寫心得是一種寫作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)自己的寫作能力。如何撰寫優(yōu)秀的家長閱讀的心得怎么寫？這里分享一些家長閱讀的心得怎么寫寫作案例，供大家參考。

家長閱讀的心得怎么寫篇1

甲：尊敬的&39;各位家長、親愛的小朋友們。

乙：大家下午好！首先十分感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加親子活動，對你們的到來表示最熱烈的歡迎！

甲：端午節(jié)是每年農(nóng)歷五月初五。

乙：中國傳統(tǒng)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒的習(xí)俗。

甲：我們小朋友也要綁彩繩哦，下面請老師把園長阿姨準(zhǔn)備的五彩絲繩分發(fā)一下。

乙：請拿到五彩絲繩的小朋友不要著急哦，一會兒請爸爸們給小朋友們戴上！小朋友都有沒有拿到五彩絲繩呀？

甲：下面有請家長朋友們給自己的寶貝系上五彩絲繩！

乙：下面請系好五彩繩的寶貝們舉起手來給老師看看好不好？

甲：哇！好漂亮的五彩手繩哦！

乙：寶貝們喜不喜歡?。繉氊悅儛鄄粣鬯?？

甲：寶貝們愛不愛爸爸媽媽呀？

乙：他請給他一個大大的擁抱好不好？

甲：請寶貝們用自己的力氣來抱抱爸爸！

乙：在陽光燦爛的六月，在萬物的生機勃勃中，端午節(jié)和父親節(jié)攜手而來！

甲：父愛同母愛一樣無私，他不求回報；正所謂：大愛無聲。

乙：只有用心才能體會，感謝爸爸默默無聞的付出。

甲：為了讓父親與寶貝們度過不一樣的父親節(jié)與端午節(jié)，今天我們邀請爸爸們進入幼兒園與寶貝一起過節(jié)。

乙：濃濃的端午情加上滿滿的父愛，祝大家在這里開心愉快！

甲：x幼兒園x親子活動現(xiàn)在開始！

家長閱讀的心得怎么寫篇2

隨著社會的進步，我們成人的生活壓力越來越重，父母在孩子身上寄托的希望也越來越大，而這些希望在孩子的身上轉(zhuǎn)化成了沉沉的壓力。在這樣的情況下，再加上沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長教師如不及時的關(guān)注孩子的心理，孩子極易產(chǎn)生心理問題。作為家長，我首先非常感謝保師附小的領(lǐng)導(dǎo)和老師，能從實際行動上去實踐新的教育理念，并傾注了人力物力來幫助我們這些家長更新觀念并與孩子一起成長。

我也是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的教育工作者， 說句心理話，其實之前我覺得我沒必要去聽講，因為在孩子還沒出生我就已經(jīng)涉獵了很多關(guān)于家教方面的專業(yè)知識，但這些知識在教子實踐中，卻也讓我屢屢碰壁。 一直以來我都自認為我是一個開明、民主、現(xiàn)代的母親，但是當(dāng)我聽完了黃娟博士關(guān)于家教的專家講座，我才感到，我距離專家所說的“快樂成功的父母”還有很大的距離。盡管我的女兒在學(xué)?？瓷先ス郧伞⒖蓯?。但作為母親我并沒有真正進孩子的內(nèi)心世界，沒有真正去了解孩子的興趣、特長，沒有去關(guān)心過孩子心中的不滿或不快。我們只是給了他很好的物質(zhì)生活，卻沒有時間和精力與他成為朋友。在講座中，黃博士舉的許多實例似乎就發(fā)生在我們的生活中，她所倡導(dǎo)的一些對待孩子的方法和理念也令我茅塞頓開。

我的女兒張馨儀是一個已有三年鋼琴生涯的小琴童，由于我自身對音樂的熱愛，也把所有的期望都寄托在孩子身上，我為此付出了大量的物力和精力，幾乎犧牲了所有的業(yè)余時間，同時也犧牲了我和女兒之間的融洽和孩子快樂的童年，隨著女兒琴藝的不斷提高，我們之間的沖突也不斷加劇，對此我也感到很困惑。今天，聽了專家的講解，我確實學(xué)到了一些解決親子之間矛盾的好方法，同時我也找到許多作為家長的不足之處。比起專家所講的愛心母親我真的感到了深深的愧疚...... 我做得的確是太不夠了!可以這么說吧：以前當(dāng)孩子成績沒達到我理想的分數(shù)時我總是強調(diào)是你努力不夠而從不看孩子的閃光點，當(dāng)孩子迷茫困惑時，我總是指責(zé)她不用心學(xué)習(xí)而從沒站在女兒的角度考慮過她的感受，我更多的時候是以一個家長的姿態(tài)指揮孩子而不是以一個朋友的身份在平等的角度和她交流。

今天， 迷茫了許久的心情豁然開朗了，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)苦思冥想的問題終于找到了答案。什么是孩子前進的動力?——一個母親心底無私的愛是孩子心靈的加油站。賞識是推動孩子遠航的槳。孩子的自信是帆。在家庭中，父母的鼓勵更為重要。孩子在父母這里得到表揚和肯定，增加了孩子做事的興趣，調(diào)動了她的積極性，提高了孩子的自信心。在孩子做事沒有成功的時候，父母要關(guān)心她，鼓勵她。今后，我也要常常對我的女兒說：“爸爸媽媽永遠相信你，永遠支持你!”

家長閱讀的心得怎么寫篇3

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家欣欣長大了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵攸明欣早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓女兒放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。

家長閱讀的心得怎么寫篇4

前日看了王老師的“從一個小品演兩遍說起”，不禁想起“人生需要觀眾，生活需要喝彩”這句話，究竟是從哪里看到了這樣一句話，我已無從知曉了。但是覺得說的非常好，非常對！

暑假里，我陪兒子去體育館游泳，因為我不會游泳，我就叫同學(xué)帶上孩子一起，讓孩子們自己進去，我們?nèi)ソ诸^逛逛，幾次后，兒子對我說：媽媽，你也進去吧，你不在，我游得都沒勁。你就在池邊看看，我也覺得踏實！想想我在旁邊時常給他鼓鼓勁，立個標(biāo)什么的，他都會很起勁！我就是他的觀眾，我會給他喝彩！

中午，吃過飯，我正在房間里休息，端著杯子喝口水，突然一個孩子走來報告說：老師，老師，他們都在黑板上亂畫。

哦，那你該怎么辦呢？

我叫他們不要亂畫，但是他們都不聽。

我讓他先離開，我喝了口水，放下杯子，向教室走去，走到門邊，便見到一排孩子在黑板上涂涂畫畫，我輕輕走過去，“Oh，mygod”這群孩子哪里是亂畫，分明是群小畫家啊”他們畫得都是慶祝元旦的畫面，他們見我過去，并沒有四散開去，還在那里很開心地涂畫，還不斷地說：老師，我們還想畫好了請你來看呢。

哦，真的么？

嗯嗯！紛紛點頭稱是！

你們好棒?。‘嫷谜娌诲e！我再看看打報告的同學(xué)，他不作聲，我問他：他們是在亂畫么？他搖搖頭。你也去玩吧！

班上有幾個孩子性格內(nèi)向，相對其他孩子要落后一些，學(xué)到數(shù)的組成時，就常常稀里糊涂的，課上，我常常點她名，開始時，她是不舉手的，大約也發(fā)現(xiàn)不舉手老師也會點她，對了我也會表揚她，孩子們還會鼓掌以示鼓勵！她就主動舉手，同學(xué)們大約也看出了道道，每次只要她舉手回答正確了，大家就給她掌聲，她聽到的掌聲越來越多了，她臉上的笑容也越來越多了，成績也有了很大進步！雖然成績還是略顯落后，但是她整個人的精神狀態(tài)發(fā)生了很大的改變，變得話多了，活潑起來！

還有一個男孩子，進來時，連個名字也寫不出來，開學(xué)三天，書已經(jīng)只剩三分之二了，新發(fā)的兩本本子已經(jīng)畫符畫完了。幾次去他家，都只見他一人坐在電視機前的茶幾上看電視，家長在廚房干活。通過多次和家長溝通，家長也意識到不足，就按照我說的，每天自己在廚房干活，讓他在廚房練字，寫得對，有進步就能看電視！經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，果然有了進步，我那天就表揚了他，放學(xué)時，他媽來接他，小朋友們一起圍著他媽媽說：今天老師表揚他字寫得整齊羅！他媽不好意思地朝我笑了，孩子也笑了！語文課時，老師問哪些動物會冬眠，他竟舉手說蛇，同學(xué)們給他以熱烈的掌聲！他笑得開心極了！

想想，人不管到了多大年紀(jì)，有人認可，有人賞識總是幸福的！更何況是孩子，想起網(wǎng)絡(luò)上那個表情包上附的一句話：此處應(yīng)有掌聲！真覺得甚是可愛！我想我要當(dāng)努力當(dāng)好一名觀眾，把掌聲送給我的孩子們！

家長閱讀的心得怎么寫篇5

11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心。看到這些，心中充滿了感動。通過這次的家長會，讓我更深的認識到了對孩子細節(jié)培養(yǎng)的重要性。

首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個非常關(guān)注細節(jié)的老師，比如對于這個學(xué)期新加的寫日記，強調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話，寫話時候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會注意點的。

再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調(diào)了孩子們計算能力的培養(yǎng)，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，30道口算題有時會錯上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的'孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。

二年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。

家長閱讀的心得怎么寫篇6

今天下午三點，作為符山小學(xué)一名新生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學(xué)校校園，與一年級一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠的新生家長指導(dǎo)會。

班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，循循善誘;數(shù)學(xué)老師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代，當(dāng)時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同。可以說在當(dāng)前的社會環(huán)境下，一個孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進度，很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了很多實用有效的教育方式?？偨Y(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)知識。

家長輔導(dǎo)時注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。

避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹立自信心。

堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。

二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

注意寫字姿態(tài)，保護視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。

注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。

養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。

三、校園紀(jì)律及注意事項

遵守入校和放學(xué)時間，解散前不擅自離隊。

根據(jù)班級安排做好值日。

不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所說“嚴(yán)是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。