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大力弘揚教育家精神心得體會范文

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獻身教育,精神永恒。下面是為大家整理的大力弘揚教育家精神心得體會范文,請看!喜歡可以收藏分享喲!

大力弘揚教育家精神心得體會范文

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇1

我們在出行時要注意交通安全,不要貪圖一時之快而把自我的一生毀於車輪底下,而是時刻要記住“安全”一詞,用其來保障我們的生命,因為生命對每個人來說僅有一次,所以它是寶貴的!

我忽然想起發(fā)生在我身邊的交通事故,雖然這件事已經(jīng)過去兩年多了,但這樣活生生的例子卻永遠被記在我的心上,時刻提醒著我。那是發(fā)生在某個大學一個學生身上。那天他和他的同學像往常一樣有說有笑地騎著自行車回家。本來是件很平常的事,可是他喜歡新鮮和刺激,他經(jīng)常隨意騎著自行車滿街“跑”,速度還異常的快!那時候從他們身邊駛來一輛貨車,他突然神色異彩,唱起了“生活加速度…是我的`腳步…”他那只手急速的抓住貨車的尾部,單手行車和貨車飛馳而去…

他的同學都喊著危險叫他趕快放手,可是就在前面的拐彎處,貨車為了給從前面駛來的車子讓道,只能靠邊急轉(zhuǎn)彎,之后就只聽見“蹦”的一聲,車子繼續(xù)向前行駛他卻和自行車翻倒在路邊。同學趕到時他已經(jīng)頭破血流,昏迷不醒,同學立即撥打了120…到醫(yī)院時,醫(yī)生診斷出他的右臂和左腿都已經(jīng)斷了??粗糁照龋橎堑淖咴诼飞?,我陷入了沉思:朋友們,為了自我,為了家庭,為了祖國,我們應當時刻把“安全”放在心上,不要為了自我一時的新鮮和刺激而把自我的生命拋於腦後!珍愛生命,留住幸福,抵制交通違法行為,樹立禮貌交通意識。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇2

我們以往爭當過禮貌小市民,爭當過三好五好生,還爭當過環(huán)保小衛(wèi)士。今日,我們決定爭當安全小衛(wèi)士。

要想做個安全小衛(wèi)士,那可真不是一件簡單的事。首先必須先從自我做起,一些交通安全,消防安全食品安全等知識,我們必須要學習,去宣傳,去實踐,才能保證安全。另外,我們應當培養(yǎng)一些突發(fā)事件的應變本事,比如火警,匪警,急救等電話的撥打,我們要牢記在心,還有一些自救,互救的必要常識,也應了解,學習。

在學校,一些很小很小的事情,如果你稍不注意,就會釀成大禍,比如:兩人拿著鉛筆互相打鬧,如果失手插入眼睛,後果會怎樣?上下樓梯時,好多人勾肩搭背,推推拉拉:在樓梯上推人,在教室里打鬧……這些細小的行為,我們?nèi)绻蛔⒁?,後果是嚴重的。所以,我們必須預防和制止這些不安全的.行為,做個合格的安全小衛(wèi)士。

在校外,更值得注意了。放學后不能在馬路上打鬧,過馬路必須要走斑馬線;乘車時,遵守秩序,先下後上,千萬不能把手,頭伸出車外,以免意外的發(fā)生。放學后,同學們經(jīng)常在小攤點買些“三無”垃圾食品,雖然滿足了一時的口福,卻給身體埋下了不安全的隱患,我們?yōu)槭颤N還吃呢?所以,我們必須學習安全知識,宣傳安全規(guī)則,增強安全意識,培養(yǎng)安全本事。我們做到這些,才能當個合格的“安全小衛(wèi)士”。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇3

說到格言,我能背出好多則,可令我印象最深,感悟最深的是“一寸光陰一一寸金,寸金難買寸光陰”,為什么呢?那要從上個星期發(fā)生的事說起……

那天下午放學后,天還是那么藍,風還是暖,。因此,當同學們蜂擁地擠出校門時,我和同桌小佳還在操場盡情玩耍,嬉戲打鬧……直到校園里空蕩蕩的,鬧的人心慌慌,才依依不舍地回到各自家中。

回到家,我想著時間還早,便喜滋滋地打開電視機,津津有味地看起來,節(jié)目的歡聲笑語,讓我一下子忘記了時間,直到天漸漸暗下,才慵懶地伸個腰,慢悠悠地去洗澡,吃飯。

坐在書桌前,我飽得不想動筆寫作業(yè),就拿起一本漫畫書,聚精會神地看起來。覺得自己做作業(yè)挺迅疾的,看會書再寫,也無妨。一本書看完了,我還沉浸在書中的內(nèi)容無法自拔,但是,當我無意望見掛在墻上的鐘表已是九點,我無法淡定,馬不停蹄地拿筆寫作業(yè)。

這時,外出的爸爸回來,我心急如焚,因為作業(yè)其實蠻多的'。爸爸看出我的異樣,問:“女兒怎么了?”

“作業(yè)…作業(yè)沒做完?!蔽以G訥答道。

“那你一天在做什么?”

“玩,看電視,看漫畫書……”我臉紅成大紅布。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一天的時間怎么能這樣浪費?珍惜時間就是愛惜自己啊!”爸爸語重心長地說道。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句話將永遠激勵我前進。 

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇4

根據(jù)教育部下發(fā)了關于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學習通知,園領導帶領教師學習《準則》中的具體細則,根據(jù)每一條細則為我們認真解讀,每一條都讓我受益匪淺,以下是我本次培訓學習的心得體會。

真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來,時刻自重、自省、自警、自勵,自覺做以德立身、以德立學、以德施教的好老師。準則強調(diào),“長期以來,廣大教師牢記使命、不忘初衷,愛崗敬業(yè)、教書育人,改革創(chuàng)新、服務社會?!睂W習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位,規(guī)范自身行為,做扎實學識有仁愛之心的好老師。學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后,我們同時學習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”,其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務平臺并視情節(jié)嚴重給予處理。教師們始終謹記規(guī)范自身行為,不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。

我們應該全面理解和準確把握,做到人人應知應做,必知必做,真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來。曲園長強調(diào),廣大黨員和教職工要認真學習貫徹《準則》,學習《準則》重點在于把握其內(nèi)涵,進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,時刻自重、自省、自警、自勵,自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的'楷模,維護教師職業(yè)形象,提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己,把自己的言行舉止規(guī)范到“準則”之中,愛崗敬業(yè)、教書育人,認真履職盡責,努力做好自己的本職工作,為黨、為社會貢獻自己的一份力。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇5

近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導,注意行為規(guī)范,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這—職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著顆心來,不帶半根草去,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,—直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱

愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻,關愛每位學生

教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!?/p>

名老師,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接

受,永記于心。

教育是藝術,是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的

根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是個有良好師德的好教師。

三、為人師表,做學生的表率

孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的'力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎?!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。因此,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇6

教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。 師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是:堅定政治方向,自覺愛國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書育人,關心愛護學生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公平誠信,堅守廉潔自律,規(guī)范從教行為。遵守十項準則是每一個教師義不容辭的職責,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一、愛教育

我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

二、愛自我

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生?!安灰晕锵?,不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領,才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。

三、愛學生

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

十項準則還規(guī)定:教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師務必做到的,這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應在學生危急時挺身而出,應向汶川地震中的英雄們學習,學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、

奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自我、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

在教育工作的.諸多矛盾中,教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關系,建立和諧愉快的師生關系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學生的“樂學”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關系,學生也快樂不起來,從而影響教學質(zhì)量。

“熱愛學生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信,才能構成和諧愉快的師生關系。師生關系良好,才能促成群眾的良好關系的構成。學生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用,促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。 

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇7

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句詩就是對教師最好的寫照。教師耗盡了心血,用知識點亮學生艨艟的心靈,換來了桃李滿天下。

人生的價值在于奉獻。愛因斯坦說過: “人只有獻身于社會,才能找到那實際短暫又有風險的生命的意義 ?!比酥挥蝎I身于社會,才能使生命有意義。我們教師的工作的目的就是要為社會培養(yǎng)合格的人才,滿足未來社會發(fā)展的需要。培養(yǎng)人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻精神,最能體現(xiàn)教師的人生價值。

相信許多人一生之中最難忘最敬愛的人就是自己的老師。我們的大部分老師甘于清貧,無私奉獻,殫精竭慮,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高,獲得了學生及世人的敬仰。

誠然,現(xiàn)在的教師待遇是低了點,少數(shù)教師對此感到憤然,工作積極性受到影響。既然我們選擇了教育這一職業(yè),就要努力履行自己的神圣職責,我們不能因為暫時的困難就貽誤了那些對知識渴求的孩子們?;叵胛覀兊暮⑻釙r代,老師被稱為“臭老久”,身心受到極大的摧殘,那些前輩們在那樣的環(huán)境下,依然能夠無怨無悔,默默的履行自己的職責。如今的條件要好多了,教師的待遇也大幅度提高了,我們有什么理由去埋怨,有什么理由不去搞好自己的工作。

由于教師職業(yè)的特殊性,社會對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路,注定是一條清苦的路,奉獻的路,寂寞的路。我們既然選擇了這條路,就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。

教師的日常工作是平凡的,備課、上課、批改作業(yè),寫教學論文,嘗試教學改革,對學生進行思想教育等,但工作的意義確是不平凡的。我覺得,要當好一名教師,只有不斷地以新的知識充實自己,與時俱進,才能更好地給學生傳道授業(yè)。新時代的教師,更應該自覺加強道德修養(yǎng),率先垂范,既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為孺子牛的精神境界,才能成為學生的良師益友,才能真正做到為人師表,教書育人。

總之,作為教育工作者,不求做到十全十美,但求做到盡職盡責,問心無愧,不辱沒教師的稱號足以。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇8

教師是什么?是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是鋪路的石子。教師這個職位,充滿汗水與血水,充滿辛勤與努力,充滿喜悅與悲傷。一根粉筆,傳授千萬學子知識,一個課堂,教育千萬學子道理。教師辛勤工作。你桃李滿天下。

老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年,到頭來——把自己的經(jīng)驗、知識都教給了下一代,并且毫無保留,隨問隨答。老師是人類智慧的天使,就會這樣。老師不可敬嗎?

老師是紅燭,燃燒自己照亮別人;老師像艘船,載著我們在知識的海洋里遨游;老師像園丁,他們辛勤的澆灌換來了不少遠居國內(nèi)外的學子,為祖國、為人民貢獻自己的一份力量;老師像媽媽,認真關心呵護每一個學生,不搞特殊也不搞例外;老師又像認真的學生,有什么不對的地方,讓自己的學生加以評點;老師像一個會說笑話的大口袋,在講課中穿插一些笑話,寓教于樂,特別有效。

尊敬的老師,感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學習變成快樂的享受。您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的好朋友。讓我們最真誠的感謝你,謝謝您為我們所做的一切。

您的教誨是明朗朗的陽光照在我的心田里,讓我的青春之花開放;您的教誨是潺潺的清泉,在我心靈的河床里流淌,你的教誨將激勵我們走過千山萬水!

是您在我們在智慧的土壤里成長,給我們點拔知識王國的迷津,給我們指點通向理想的道路。

蝴蝶翩翩飛來,在春天的花朵上,在天空和大地之間,寫下一行行的詩篇。贊美春天的使者,贊美辛勤的園丁,

一生平凡,一生艱辛,默默地把知識奉獻,您是文明的使者,您是辛勤的園丁——敬愛的老師。沒有春的耕耘,哪兒來荷香十里,哪兒來滿圓桃李?

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇9

我心中的好老師是幽默、風趣的好老師。我的英語老師就是一位這樣的老師。一次英語課上,一個同學不小心碰了老師一下,他故意說道:“是不是小豬在舔我啊?” 逗得我們哈哈大笑。還有一次,一個同學課上分心了,他說:“你們看,那個同學的心飛到教室外面去了?!彼贿呎f一邊用手比劃,逗得我們哄堂大笑,那個同學趕緊認真聽講了。

我心中的好老師能讓同學們在日常生活中潛移默化地學習。有一次,我的語文老師給同學們解釋:驚慌失措、不知所云、如釋重負和一如既往四個成語,看到一個學生正在呼呼大睡,一拍桌子,嚇得那個同學立即坐了起來,拿起語文書便看,她說:“這便是‘驚慌失措’!”接著,她讓那個同學回答問題,他站起來支吾了半天,她說:“這便是‘不知所云’!請坐!”這個同學長長地舒了口氣,坐了下來,她又說:“這便是‘如釋重負’!”等老師走上講臺,那同學又趴下睡覺了。老師猛一轉(zhuǎn)身,指著他說:“這便是‘一如既往’!”

我心中的好老師不是一味讓我們背書,而是能給我們思考的空間。我的英語老師就很善于啟發(fā)我們自己思考。他上課總會出示一些單詞,讓我們先自己讀,讀對了就表揚我們,讀錯了就糾正我們,我們都很喜歡聽他的課。

我心中的好老師能給我們一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。我的數(shù)學老師正好相反,總是講我們都知道的內(nèi)容。她講長方形和正方形時再三說:“長方形和正方形都有四條邊和四個角?!蓖瑢W們紛紛小聲說:“我們簡直在上幼兒園!”不過,后面老師講難一點兒了,同學們才小聲說:“我們終于逃離幼兒園了!”

這就是我心中的好老師,他幽默風趣,能帶領我們在生活運用中學習,不是讓我們死背書,能啟發(fā)我們思考,讓我們在挑戰(zhàn)中學習。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇10

我妹妹在一個小城市,她兒子從三歲開始上那個幼兒園,今年剛上小學。每當別人提起他的幼兒園,他就無比的自豪,會說自己有幾個老師,他們都姓什么,會夸獎老師,當別人讓他舉例老師如何好時,他口若懸河,言語之中透露著尊重、愛戴、喜歡,那種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。他喜歡學校的一草一木,還有他的同學。今年因為要讀小學了,他無比的留戀,心中一直在念叨著原來的老師。我十一回去的時候翻看了他的成長冊,老師都很尊重自己的一筆一劃,看得出批注和評語都是十分用心的,絕對是具有針對性的教育,而非糊弄。小城市的孩子沒有太大的壓力,他們在玩耍中成長,但是這并沒有影響到孩子的學習能力和智力水平,相反孩子的自學能力很強,自律性也很強,至少現(xiàn)在拿著小學一年級的語文書可以進行自學,已經(jīng)學會了拼音,認識很多字,學習不需要督促,他自己認為就是自己的事情。在繪畫上有點稟賦,老師在成長冊上也說過了,所以現(xiàn)在愛好一直保持著,并將在家長和學校的努力下繼續(xù)發(fā)揮。

在幼兒園能培養(yǎng)孩子良好的興趣和愛好、良好的品質(zhì)、一顆感恩的心,這應該就是啟蒙的作用吧。

最后還想說,現(xiàn)在那個幼兒園半學期的收費也就600元,老師也都是正規(guī)學校畢業(yè)的大學生。想到北京每個月數(shù)千元的幼兒教育費及其他費用,以及潛規(guī)則,覺得太可怕了。

在經(jīng)濟飛速發(fā)展,社會財富日益膨脹的今天,一切向錢看,人都變得功利和浮躁了。幼師沒有錢他會愛孩子嗎?他估計連愛自己的能力都喪失了。有了錢他會愛孩子嗎?富裕程度與是否具有愛心和責任感沒有任何關聯(lián)。

我的孩子過兩年也要上幼兒園了,對一線城市的幼兒園我只有羨慕,也只能期盼幼兒教育體制會有所改善,也希望我的孩子在讀完幼兒園時能留戀他的學校、贊美他的老師、有自己的興趣和愛好、有一顆誠實善良的心。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇11

嗅著果實的芳香,迎來一個金黃的季節(jié),當風吹過那片大山時,不知是否喚醒了那幾個學生的心靈。

時間仿佛凝滯在那個教室中,定格在那位跪地的老師。“我是一個來自城市的教師,在那里,有我的家人,有我那年邁的父母,我只身一人來到這里,不顧他們,沒有盡到我應盡的職責,我是一個不孝的兒子,怠慢了父母,我怎不知‘樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待’,又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色??晌也辉蠡?,我把父愛分給你們,把知識教給你們,去改變你們的命運。我短訊你們走出大山,走向城市,而你們呢?”聽到這兒,孩子們在偷偷地抹眼淚。

老師在奉獻著自己的幸福,也在保護著學生的安全。

當失控的車子奔向?qū)W生時,她輕輕一推,身體已被碾壓過,在昏迷了一段時間后,她醒過來了,強忍著身體的疼痛,給她的孩子們寫了一封信:“親愛的孩子們,你們還好嗎?教室里沒有了我的陪伴,你們的學習是否落下了?臨近中考了,老師不能陪你們?nèi)ッ鎸@一考驗了,請原諒老師。你們應該把心放在考試上,不用擔心我。這里的醫(yī)生、護士對我悉心照顧,相信我會很快好起來的?!比欢?,她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實。

有人說:學生是老師人生中的過客,老師是學生人生的路標。老師本可以不用去當載船人,任其在海洋中飄蕩、流浪,然而他們卻不愿意辜負使命,更不愿意看到孩子們走上歧途,誤了美好的一生。

老師,這是一種多么神圣的職業(yè)啊!當歲月的車轍邁過每個人的人生之路時,老師便開始為我們的思想滴溉養(yǎng)分,教會我們?nèi)绾巫鋈?、處世、待物,我們在老師的幫助下得到了成長。

滴水之恩,當以涌報。老師您是我們成功路上的航標,給我們指引了前進的方向;您像太陽一樣,溫暖著我們的心房;您像一支鞭策棒,給我們前進的力量。

九月,一個豐收的季節(jié),載著滿滿的碩果,衷心地向老師們道一聲:教師節(jié)快樂。 

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇12

通過學習幾部教育法規(guī),我明白了作為教師教書育人的基本義務。老師應該無私地把知識傳授給學生,維護學生,關心學生,用高尚的行為為學生樹立榜樣。面對落后的學生,我們不應該使用暴力或體罰,而應該用加倍的愛來幫助他們進步,這不僅從專業(yè)的角度規(guī)定了教師的義務,也從法律的角度規(guī)定了教師的義務。教育不僅僅是教學,更是教與學互動的過程。一味地給學生灌輸書本知識,只是一個老師的水平。只有在教育中不斷學習,根據(jù)學生的實際情況進行教學創(chuàng)新,才能逐步提高教學水平。

培訓期間,給我印象最深的是教師的職業(yè)道德。說到職業(yè)道德,其實每個職業(yè)都需要一定的職業(yè)道德。但對于教師這一職業(yè)來說,就顯得尤為重要,具有一定的特殊性。作為老師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位很高,即使到了一定年齡。老師的形象高于父母。因此,教師的言行直接影響和關系到學生未來的道德發(fā)展。教師擁有高尚的職業(yè)道德是非常重要的。

我認為教師的職業(yè)道德體現(xiàn)在教育責任感、關心學生和工作效率上。教育事關下一代的身心發(fā)展和祖國建設的未來,是我國建設的重要組成部分。教師的工作責任感要極強。只有強烈的責任感才能帶動工作的熱情和動力,真正認識到自己職業(yè)的重要性,投入全部精力。教師要時刻注意自己的言行,關注學生的反應和變化,為學生樹立好榜樣,糾正不良習慣。如果缺乏對學生負責的心態(tài),如何將工作熱情融入到自己的工作中?更不用說認真為學生服務了。

有責任感是不夠的。教師不僅要做學生的老師和幫手,更要做學生的朋友。所以,關心和愛護學生,是一個好老師起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應該是尊重學生的人格,以公平客觀的眼光對待和評價每一個學生,而不是以偏頗片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習,他們還應該關注他們的心理健康,引導他們朝著積極、樂觀和進步的方向發(fā)展。除了關心他們在學校的行為,還應該了解他們在課堂之外的生活,以便及時、恰當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德也體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的'職責是教書育人。教師要無私奉獻知識,傳授學生先進文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事情,也可以是一件困難的事情。關鍵看老師怎么看。如果只是把肚子里的知識塞給學生,那就簡單了。在知識遷移過程中,很難引導學生舉一反三,學會學習,懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性。優(yōu)秀的教師在不同的條件下,堅持不懈地學習教學方法,不斷創(chuàng)新,有所成就,是不容易的。這也為我們的新老師樹立了一個好榜樣,始終教育我們不僅要在工作中積累經(jīng)驗,還要邊教邊想,邊實踐,邊創(chuàng)造。

在培訓內(nèi)容中,我對加強師德師風建設也有很多感觸。什么是師德?師德是教師的職業(yè)道德、教師的作風和教師的行為規(guī)范。師德對一個教師來說尤為重要。因為老師是學生行動的標桿?!八纳眢w是正直的,他沒有;他的身體不直,不能按順序走?!本礃I(yè)、教書育人、為人師表、孜孜不倦地教書育人… …這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短幾天的訓練和學習,讓我的心情久久不能平靜,可以說是六年教學生涯中一次難忘的學習和交流。學校里這些勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的老師們的發(fā)言中,華麗的詞藻并不多,但卻透露出大光華人樸實真誠、謙虛好學、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我從這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不厭。

我想,“作為一名教師,她不僅是一名學者,也是一名研究者?!痹诮虝说倪^程中,我們的教師必須作為內(nèi)部人“進入”生活本身,“進入其中”,根據(jù)教學。

學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學的真實面貌。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇13

近日,我學習了全國教書育人楷模先進事跡后,對我啟發(fā)很大,一個山區(qū)平凡崗位上的教師竟有這么不平凡的歷程與成就,是我們學習的榜樣。我們要學習他扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求,做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者;學習他嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì),不斷加強師德修養(yǎng),做社會主義教育教學的探索者和實踐者;學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德,做學生健康成長的指導者;學習他自強不息、迎難而上的高尚品格,做奮發(fā)有為的進取者。通過學習,使我對教書育人有了更深的認識,“教師需要淡泊與堅持,教育需要博愛與信任,教學需要學習與創(chuàng)新,才能使每一個學生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。下面是我的一些心得:教師崗位是一種辛苦,一種付出,也是一種收獲,一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,平凡又偉大,教師的工作是良心活,它需要我們艱辛的付出,不屑的努力,持之以恒,愛崗敬業(yè),無私奉獻,甘為人梯,熱愛學生,熱愛教育,在普通的教學崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執(zhí)著追求,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人,平時多觀察了解學生,并正確引導,做學生的朋友,培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,為人師表,表里如一,身體力行,以身作則,以德施教,以德育人。要堅定信念,志存高遠,以人民教師的人格魅

力和學識魅力,做人民滿意的教師,在工作中加強學習,鉆研業(yè)務,扎實工作,認真閱讀教育類雜志,不僅給與自己正確引導,而且能使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識,不斷提高教育教學水平,在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。充分利用學校為我們搭建的平臺,準時參加課題組學習,積極參與學習與討論,時常對自己的教學活動進行反思,及時總結,取長補短,尋找適合自己的發(fā)展之路,逐步形成自己的'教學特色,將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來,大力弘揚求真務實,埋頭苦干,堅韌不拔,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,努力推進教育教學工作取得新的進展。

作為教師,應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,熱愛自己的事業(yè),就會多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨,熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,熱愛自己的教育事業(yè),就不會去計較得失。作為教師,應該有一顆博大的責任心,愛教育事業(yè),最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛誰”。只有愛孩子的人,才能教育好孩子,師愛是每一個教師的精神財富,也是人類的精神財富。教師要有無私的愛,以高尚的人格,淵博的知識,博大無私的愛去感染學生,成為學生心中的楷模。作為一名教師,我要擁有自己的信念,不斷提高自身素質(zhì),用滿腔的熱忱把教育教學工作做

好,更好的為學生服務,從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇14

x日,x市教書育人楷模先進事跡報告會在縣電影院隆重開展。我有幸傾聽了此次報告會。

苗文玲等四位老師以自己的親身實踐,向大家表達了一個個真實生動、感人肺腑的故事,平凡的崗位,辛勤的工作,豐碩的成果,在他們身上集中表達了廣闊老師學為人師、行為示范,悄悄耕耘、無私奉獻的高尚品行,表達了他們對事業(yè)、對學生的摯愛,折射出他們崇高的師德。作為教書育人的先進代表,他們把自己全部的心血與熱忱獻給了他們鐘愛的事業(yè),獻給了求知若渴的學生,用愛心與責任全面展示了人民老師的光輝形象,他們堅決的抱負信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。下面是我的一些心得:

老師崗位是一種辛苦,一種付出,也是一種收獲,一種享受。老師的工作艱辛又繁瑣,平凡又偉大,老師的工作是良心活,它需要我們艱辛的付出,不屑的努力,持之以恒,愛崗敬業(yè),無私奉獻,甘為人梯,喜愛學生,喜愛教育,在平凡的教學崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執(zhí)著追求,把全部的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人,平常多觀看了解學生,并正確引導,做學生的朋友,培育學生的學習興趣和自主學習能力,實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,為人師表,表里如一,身體力行,以身作則,以德施教,以德育人。要堅決信念,志存高遠,以人民老師的人格魅力和學識魅力,做人民滿足的老師。充分利用學校為我們搭建的平臺,準時參與課題組學習,積極參與學習與爭論,時常對自己的教學活動開展反思,準時總結,取長補短,查找適合自己的發(fā)展之路,逐步形成自己的教學特色,將學習和教育活動與平常的教育教學工作結合起來,大力弘揚求真務實,埋頭苦干,堅韌不拔,艱辛創(chuàng)業(yè)的精神,努力推進教育教學工作取得新的進展。

作為老師,應當把自己的滿腔熱血投入到自己所喜愛、做從事的教育事業(yè),對自己的事業(yè)布滿激情永無止境積極追求。俗話說“喜愛是最好的老師”。喜愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,喜愛自己的事業(yè),就會多了更多的激情,少了很多牢騷和埋怨,喜愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,喜愛自己的'教育事業(yè),就不會去計較個人得失。

作為老師,應當有一顆博大的責任心,愛教育事業(yè),最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛誰”。只有愛孩子的人,才能教育好孩子,師愛是每一個老師的精神財寶,也是人類的精神財寶。老師要有無私的愛,以高尚的人格,淵博的學問,博大無私的愛去感染學生,成為學生心中的楷模。

作為一名老師,我要不斷提高自身素養(yǎng),用滿腔的熱忱把教育教學工作做好,更好的為社會服務,從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇15

今年由教育部會同有關新聞媒體聯(lián)合舉辦的全國教書育人楷模評選表彰活動,在全國教育系統(tǒng)引起強烈反響,并迅速掀起了向全國教書育人楷模學習的熱潮。10位楷模和獲得提名獎的22位教師的先進事跡,正在教育戰(zhàn)線傳頌。舉國上下各級各類學校開展了多種形式的學習活動,廣大教師爭相學習楷模事跡,爭做業(yè)務精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師,努力實現(xiàn)教育改革發(fā)展新的奮斗目標。

10位獲“全國教書育人楷模”榮譽稱號的教師是:上海市楊浦高級中學于漪、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學王生英、湖南農(nóng)業(yè)大學石雪暉、四川省平武縣南壩中學任維鼎、江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園吳邵萍、湖北省蘄春縣第四中學汪金權、北京大學姜伯駒、天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學校徐英杰、福建省三明市特殊教育學校黃金蓮、西藏自治區(qū)仲巴縣仁多鄉(xiāng)完全小學普瓊。

通過學習10位楷模的先進事跡,我們深深地感受到:他們是全國1600萬教師的杰出代表,具有忠誠于黨的教育事業(yè)的職業(yè)理想和境界;具有靜心教書、潛心育人的敬業(yè)、奉獻精神;具有師德高尚、業(yè)務精湛的人格魅力和學識魅力;具有與教育事業(yè)相適應的專業(yè)素質(zhì)和能力,懂得遵循教育教學規(guī)律,不斷改革創(chuàng)新教育教學方式,以精湛的教育教學藝術,不加重學生的課業(yè)負擔又切實提高教育質(zhì)量,不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素質(zhì)教師,當之無愧應受到全社會尊重,值得我們每個教師學習。

從這一個個不同人的相同動人故事中,我們看到了一個共同的特征:雖技藝高超卻經(jīng)年累月默默奉獻,無怨無悔;這種精神既是全國教育工作會議上提出的加強教師隊伍建設的內(nèi)在品質(zhì)體現(xiàn),更是教育規(guī)劃綱要要努力造就的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的尖刀形象,也是我們這個時代對教師這個行業(yè)的最高要求。他們的師德品行堪稱一流,他們的教書育人技藝也無與倫比,真正可謂之“德藝雙馨”。

在全社會倡導教育家辦學的今天,我們無疑更需要向10位教書育人楷模學習,學習他們用赤子之心愛教育、愛學生,把教育當成自己崇高的職業(yè)理想和追求;學習他們把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展、情感熏陶熔為一爐,不斷提高教書育人的能力和水平;這些楷模教師無一例外地愛學生。把三尺講臺當成影響學生命運的舞臺,潛心教學,潛心研究,在傳遞知識的同時,努力提高自己,也是不斷學習求知進步的典范,是不斷學習先進教育教學理念,不斷實踐科學的教育教學方法的典范。他們把身為教師當成造就高尚靈魂的崇高事業(yè),愛學生、關心學生。沒有愛就沒有教育,他們用自己的教育人生印證了這一點。對這些老師來說,選擇教師職業(yè),就選擇了高尚,選擇了奉獻和付出;同時也選擇了不斷進步,成為與時俱進的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師。

“一個好老師,可以教出一批好孩子;一個好校長,可以成就一所好學校;一批教育家,可以影響國家和民族的未來。”10位教書育人楷模的事跡,再次印證了優(yōu)秀教師的影響力有多大、感召力有多大,也激勵我們每個校長,必須把教師的培養(yǎng)和成長當成最大最重要的事情來抓,把多出優(yōu)秀教師、多出教書育人成果作為最大最重要的事情來抓。好教師的成長,一方面依賴于自身的努力和不斷實踐,另一方面依賴于教育環(huán)境的優(yōu)化。而教育環(huán)境的優(yōu)化,則有賴于校長。校長是學校發(fā)展的引領者,對于學校發(fā)展起著至關重要的作用。一個好校長既能成就一個好學校,也能成就一批好教師。教育家辦學,既是社會發(fā)展對校長提出的'新要求,也是時代賦予校長的神圣使命。

教師是學校發(fā)展目標得以實現(xiàn)的重要人力資源,在一名優(yōu)秀校長的心目中,第一位的永遠是學生和老師。10位楷模不僅愛教育,也懂教育。身為校長,也必須具備這樣的品德。只有懂教育,才可能實現(xiàn)教育家辦學,才懂得尊重教育規(guī)律,鼓勵教師實施素質(zhì)教育。只有愛教育,才可能愛學生,尊重學生,鼓勵學生多樣化、個性化發(fā)展。才能真正實現(xiàn)“一個好校長成就一批好教師,一批好教師教出一批好學生”。

81歲高齡的于漪老師至今仍然站在教育的最前沿,是什么支持著她老師走過59年的教育生涯,經(jīng)歷60年的風風雨雨?是使命,是信念,“教師既是一種職業(yè),更是一種人生理想,是一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業(yè)”,是心中對教育的不懈追求。多少人在付出得到回報后,卷著榮譽“勝利大逃亡”,轉(zhuǎn)崗了;多少人走到職業(yè)的榮譽頂端,枕著特級教師的稱號睡大覺。榮譽有盡頭,培養(yǎng)合格公民,提高民族素質(zhì),發(fā)展基礎教育的使命、信念卻沒有盡頭。10位教師楷模用自己堅守的信念引發(fā)我思考:身為一名教師,我為什么而來?我能做什么?我該怎樣做?為名利,走錯了地方;圖清閑,入錯了行當。只有堅守教書育人的信念,才能使我們在中學教育這片平凡的崗位上工作得更加從容淡定。身為教師,我們常常從清晨忙到晚上,很多時候工作和生活交織在一起,我們工作的快樂很大程度上決定著生活的幸福程度。在教書育人中,通過不斷提高的職業(yè)技能和師德修養(yǎng),總能收獲朵朵教育教學成果的小花,也就是身為教師的幸福生活之花,堅守教師崗位,提高教書育人能力,理應成為教師讓自己生活更加幸福、快樂的內(nèi)在需求。

通過學習10位楷模的先進事跡,我深切感受到,在新的歷史時期,評選和表彰全國教書育人楷模活動,對我國教育事業(yè)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展是具有重要意義的??=處焸?,學為人師,德為世范。然而,在全國范圍內(nèi),教師隊伍的整體發(fā)展是不平衡的??=處熓论E的推出,將對廣大教師起到感染作用、激勵作用、號召作用。面對楷模,我們每個普通教師都可以對照自己,反思自己,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到極大鼓舞,在感情上引起強烈共鳴。學習楷模教師在平凡的教育崗位上恪盡職守的奉獻精神和刻苦鉆研、不懈探索的創(chuàng)新精神。在學習楷模教師的過程中,不僅能夠使先進的教師受到激勵、平庸的教師受到推動、后進的教師受到鞭策,而且能夠讓楷模教師高尚的師德和人格魅力感染廣大教師,進而增強教師隊伍對教育事業(yè)的責任感和使命感,同時還能夠號召和啟迪廣大教師志存高遠、淡泊名利,孜孜不倦地做學生健康成長的指導者和引路人。通過楷模教師群體的教育價值觀的彰顯,可以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,從而優(yōu)化教師隊伍結構,建設一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。

今天,我們有了10位教書育人楷模,明天,我們將有更多個楷模。教書育人楷模嚴謹篤學、求真務實的敬業(yè)精神,志存高遠、自強不息、勇于創(chuàng)新的進取精神,將感召成千上萬個教師不斷追求,不斷提高自身素質(zhì),提高師德水平,提高教育教學能力,成為教師隊伍中的優(yōu)秀一員。我衷心希望:我們每位普通教師要努力學習楷模的精神,踐行他們的責任和使命,能夠在楷模教師價值觀的引領下,以高尚的人格魅力和學識魅力,教育和影響學生,做學生成長的指導者和引路人,以更加執(zhí)著的教育情懷,去書寫中國教育的未來!

大力弘揚教育家精神心得體會范文精選篇16

近段時間,學校組織我們?nèi)w教師學了“全國教書育人楷?!薄猒_的先進事跡,我被她那種對孩子無私的愛、真誠以及對工作的高度責任感,全身心的投入工作的精神所感動。__老師用她自己的實際行動詮釋了人民教師的精神追求,體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。我覺得學習老師,就應該學她扎根農(nóng)村、無怨無悔、矢志不渝的理想追求;學她愛崗敬業(yè)、對教育事業(yè)無限忠誠的高尚品格;學她愛生如子、關愛每一名學生的高尚師德。通過學,使我對教書育人有了更深的認識,對她無私奉獻、愛生如子感觸頗深。

教師工作是一種辛苦職業(yè),一種付出,也是一種收獲。教師的工作平凡又偉大,尤其作為一名幼兒園教育學家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池教師,是一個良心活,著名塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!钡拇_,教師這個職業(yè),是個需要愛心的職業(yè)。做學生的好老師,需要我們不懈的努力,持之以恒,熱愛學生,把所有的光和熱都傾注到孩子的身上,

作為教師,應該有一顆博大的愛心和責任心,熱愛教育事業(yè),最終落腳到熱愛孩子上。再微小的細節(jié)都不能忽略,因為它關乎著每一個孩子,高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛誰?!敝挥袗酆⒆?,才能教育好孩子。教師要有無私的愛,如呂映紅老師一樣用慈母般的心情去教育、去關懷學生,去愛護和培養(yǎng)每一位學生,像陽光一樣溫暖著孩子,讓每一個孩子都能感到慈母般的愛。以高尚的人格,博大無私的'愛去感染學生,教育學生,成為學生心中的楷模。

作為教師,有著一顆真心、愛心,還需要一顆公平公正的心,把愛撒給每個孩子。每一個孩子的生命都是一朵花,每一朵花盛開時都是那么美,作為幼教老師,我們放慢腳步,在平凡的崗位上俯下身子認真傾聽每一朵花開的聲音。像呂映紅老師一樣關愛每一個孩子,公平對待每一名學生,促進每一名學生健康成長,始終關注每一名學生的全面發(fā)展,努力讓孩子喜歡、家長認可、社會滿意。

作為教師,應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中,俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的事業(yè)就會覺得其樂無窮,熱愛自己的事業(yè)就會多了更多的激情,少了許多的牢騷和抱怨,熱愛自己的事業(yè)就不會去計較個人的得失。在日常教學中,學呂映紅老師改革創(chuàng)新,像她那樣一以貫之的追求卓越,堅持不懈的提高素質(zhì),不斷加強學,更新教育觀念,積極探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為每一個孩子提供適合的教育。

選擇了幼教這個職業(yè),就應該伸出熱情的雙手,懷著一顆熱誠的心關愛每一個孩子;選擇了幼教這個職業(yè),就應該以一顆恒心不斷探索著幼兒教學的方法,在這個崗位上執(zhí)著堅守,熱愛它而不是只把它當成一種謀生的手段。也許我無法達到呂映紅老師那種境界,但是人生的價值并不取決于一個人的身份地位和取得的成就的大小,而在于你的精神和價值取向,我可以學她那種無私奉獻的師魂精神,學她愛學生勝過愛自己子女的高尚品格,學她潛心鉆研永恒追求的精神。作為一名幼兒教師,我要堅守自己的信念,不斷提高自身的素質(zhì),用滿腔熱忱和忠誠做好幼兒教學工作,用火熱的愛心關愛每一名幼兒的身心健康,做一名合格的園丁,用心守護這些祖國的花朵。 

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