關(guān)于廉潔自律的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
關(guān)于廉潔自律的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
廉潔自律是不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部需要遵守的原則,也是學(xué)生需要銘記在心的原則。下面是小編整理的關(guān)于廉潔自律的學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于廉潔自律的學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
毛澤東同志曾經(jīng)告誡全黨同志:“房子是要經(jīng)常打掃的,不打掃就會(huì)布滿(mǎn)灰塵;臉是要經(jīng)常洗的,不洗就會(huì)灰塵滿(mǎn)面?!贝舜瘟疂崗臉I(yè)征文活動(dòng),恰似春風(fēng)化雨,為我們?cè)俅蜗戳艘话选澳槨薄菍?duì)我們精神世界的洗禮,思想靈魂的凈化。我認(rèn)為開(kāi)展廉潔從業(yè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)是非常及時(shí)的,也是非常必要的。
一、廉潔從業(yè)有利于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān)。改革開(kāi)放以來(lái),舊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)轉(zhuǎn)型為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序有待進(jìn)一步規(guī)范和完善的現(xiàn)階段,拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想嚴(yán)重沖擊著人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),抵制這些形形色色不健康的東西的誘惑和侵蝕,這需要長(zhǎng)期的考驗(yàn),這就要求我們每一個(gè)黨員都要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān),自覺(jué)抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各種利益誘惑。
要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,不為私心所擾,不為物欲所惑,努力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨員高尚的人生價(jià)值。如果理想信念動(dòng)搖,思想防線(xiàn)不牢,經(jīng)不住各種誘惑和考驗(yàn),背離了黨的原則,最終會(huì)害了企業(yè)也害了自己。
二、廉潔從業(yè)是履行工作職責(zé)的需要?!肮?,廉生威?!敝挥泄?,公平才能使人明辨是非,只有廉潔才能使人不為權(quán)勢(shì)左右;公正與廉潔是密不可分的,廉潔是公正和公平的前提。在日常工作中,若想處理好各種關(guān)系,正確解決各種矛盾和問(wèn)題,就必須做到廉潔,只有廉潔,才能得到同事的尊重和支持;只有廉潔,才能得到下級(jí)的遵從和擁護(hù),只有廉潔,才能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視。這些都是履行工作職責(zé)的基本條件,因此,廉潔從業(yè)是履行工作職責(zé)的需要。
三、廉潔從業(yè)有利于個(gè)人的健康生存。陳毅同志說(shuō)過(guò):“手莫伸,伸手必被捉。黨與人民在監(jiān)督,萬(wàn)目睽睽難逃脫?!比粢瞬恢羌耗獮?。如果伸了手,貪占非分之財(cái),聯(lián)想到萬(wàn)目睽睽,必然會(huì)心里不踏實(shí),精神不放松,生活就會(huì)失去情趣,嚴(yán)重的會(huì)受到黨紀(jì)政紀(jì)處罰,自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)會(huì)失去,觸犯刑法的還會(huì)被判刑,失去人生的自由。因此,從小處看,為了我們個(gè)人的健康生存,也應(yīng)該廉潔從業(yè)。
四、廉潔從業(yè)有利于培養(yǎng)個(gè)人良好的習(xí)慣?!扒Ю镏?,潰于蟻穴?!毙∈虏簧鲗⑨劤纱蟮?。事實(shí)上許多領(lǐng)導(dǎo)人走上犯罪道路,正是從“小恩小惠”開(kāi)始,慢慢放松警惕,一步一步被拖下水,最后成為一曲悲劇。因此,我們?cè)谌粘9ぷ髋c交往中應(yīng)該養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣,勿以惡小而為之,勿以善小而不為,潔身自好,廉潔自律。
五、廉潔從業(yè)是公司發(fā)展的需要。公司的快速健康發(fā)展,離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境,離不開(kāi)廉潔向上的企業(yè)文化氛圍。目前,公司發(fā)展正處于二、五規(guī)劃和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如果沒(méi)有一個(gè)良好的企業(yè)形象,必然會(huì)影響到企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng),甚至錯(cuò)失發(fā)展的大好機(jī)遇,因此在公司發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們每個(gè)人都要從我做起,嚴(yán)格要求自己,絕不可因?yàn)榱疂嵎矫娉霈F(xiàn)問(wèn)題而影響公司戰(zhàn)略發(fā)展。
我相信,只要公司上下每位員工牢記“廉潔從業(yè),從我做起”的口號(hào),營(yíng)造“以廉為榮,以貪為恥”的良好氛圍,我們公司的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌!
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近幾年出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng),違背了做醫(yī)生的起碼的道德準(zhǔn)則。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員身上,卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象。當(dāng)前,全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)正在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù),這為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)。我們作為從醫(yī)多年的醫(yī)務(wù)工作者,身感責(zé)任重大,決心為進(jìn)一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。
參加工作20余年以來(lái),堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個(gè)代表”的思想。在思想上、言行上和黨中央保持一致。工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,嚴(yán)于律己,廉潔奉公,以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,在平凡的崗位上以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”,堅(jiān)守著 “健康所系、生命相托”的誓言。
我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任心和對(duì)患者的同情心;不但要有精湛的醫(yī)術(shù),還應(yīng)具有高尚的醫(yī)德。多年來(lái),刻苦鉆研業(yè)務(wù)努力提高醫(yī)術(shù)的同時(shí),注重提高醫(yī)德修養(yǎng)。常常勉勵(lì)自己和周?chē)耐荆鲠t(yī)生可以幫助別人,這不是每個(gè)人都有的權(quán)利,這是一種福氣。我們應(yīng)該感謝病人,感謝他們對(duì)我們的信任,對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的信任。
多年來(lái)工作中常遇見(jiàn)患者送禮品,請(qǐng)吃喝現(xiàn)象,也曾碰到藥商,器械商送“好處費(fèi)”,曾遇見(jiàn)一位食管癌患者家屬送1000元紅包,一位腎癌患者送了500元現(xiàn)金,一位甲狀腺瘤病人送了200元錢(qián),我都堅(jiān)決地退給了病人。記得2004年的一天,在手術(shù)室門(mén)前一位患者家屬硬塞給我200元現(xiàn)金,為了照顧患者家屬面子,也為讓患者及家屬放心,我收起200元錢(qián)進(jìn)了手術(shù)室,術(shù)后我讓護(hù)士長(zhǎng)給病人交了住院押金,事后患者家屬為表感謝,堅(jiān)持要請(qǐng)吃飯,我拒絕了,患者非常感動(dòng),給院長(zhǎng)送去感謝信,給科里送了一面錦旗。
作為黨員醫(yī)務(wù)工作者,應(yīng)該不斷強(qiáng)化先進(jìn)性意識(shí),從行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和本院實(shí)際出發(fā),以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),帶頭抵制 “回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛(wèi)生行業(yè)肩負(fù)著保護(hù)人民健康、保障全面建設(shè)小康社會(huì)的光榮職責(zé),這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。在2003年抗擊非典的斗爭(zhēng)中,我們廣大醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),贏得了廣大人民群眾的普遍贊譽(yù),黨和人民也給予了很高的評(píng)價(jià)。我們要珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù),戒驕戒躁,再接再厲。努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平,以自己的實(shí)際行動(dòng)為衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。知榮恥,樹(shù)新風(fēng),做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
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當(dāng)今社會(huì),教師,這個(gè)古老而又神圣的職業(yè)愈來(lái)愈受到全社會(huì)的重視。其實(shí),作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑,引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生,使他們逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此,在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)之下,“弘德育人 廉潔從教”理應(yīng)成為我們每位老師都要遵守的職業(yè)道德和高尚情操。
身為一名黨員教師,想要在平時(shí)的教學(xué)生活中真正做到“弘德育人廉潔從教”,我認(rèn)為在平時(shí)的生活和工作中更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,務(wù)必做到如下幾點(diǎn):
首先,專(zhuān)攻術(shù)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
站在了這三尺講臺(tái)之上,我們就應(yīng)該要將學(xué)生裝進(jìn)心中。肩扛“傳道授業(yè)解惑”的大任,我們就應(yīng)該要把自己的本職工作做好。我們要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。在教學(xué)過(guò)程中,力求做到與時(shí)俱進(jìn),不斷更新知識(shí),更新觀(guān)念,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段,提高自身教書(shū)育人的能力和水平。
其次,以身作則,為人師表。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,在小學(xué)階段,學(xué)生除了向書(shū)本學(xué)習(xí)之外,主要還是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,教師的話(huà)就是真理,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的榜樣作用非常重要,正所謂“身教重于言教”。所以,身為一名一線(xiàn)的教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。作為一名人民教師,必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,潔身自好,不追隨物欲,敬業(yè)愛(ài)崗,高度自尊、自重、自強(qiáng)不息,嚴(yán)于律已,分清是非善惡,在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律,堅(jiān)持高尚情操,自我約束,自我調(diào)控,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,永葆行為的端正廉潔,給學(xué)生做一個(gè)表率。
最后,潔身自好,廉潔從教。
教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,做到潔身自好,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們要尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,定期家訪(fǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)能夠的意見(jiàn)和建議,不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷(xiāo)物品或要求家長(zhǎng)解決個(gè)人問(wèn)題。堅(jiān)決不搞有償家教。
教師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。作為教師,我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識(shí)水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。我將立志做一名“弘德育人廉潔從教”的好教師。
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廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐-敗;也有利于樹(shù)立學(xué)校的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展。
一、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在
學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。
學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育,使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會(huì),從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律,有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等,施以外部教育影響liuxue86,同時(shí),調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇,每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重,每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此,學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,不因地域差異遭受歧視,不因貧富差異受到壓抑,不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石,廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀(guān)念的樹(shù)立重在教育,誠(chéng)信美德的形成貴在向善,誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范,為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式,集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私,公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處,廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無(wú)根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,其實(shí)質(zhì)是人性教育,其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過(guò)多種途徑,包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此,學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,又要善于發(fā)掘其它學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,包括廉潔教育的思想資源。
總之,學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過(guò)程,包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組的活動(dòng)?;趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn),學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵
教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,為人不廉潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí),授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無(wú)為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操,在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件,是教師"育人"的品德基礎(chǔ),它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘-惑時(shí),嚴(yán)格約束自己,廉潔從教,抵制不良風(fēng)氣,堅(jiān)守人民教師的操守。
總之,教師要真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí),堅(jiān)守高尚情操,廉潔從教,保證教育的公正和有效。
三、教師要做到廉潔從教
當(dāng)今社會(huì),新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀(guān)的碰撞和體制規(guī)范的失衡,少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢(qián)至上,權(quán)錢(qián)交易等不正之風(fēng)的影響,經(jīng)不住物質(zhì)的誘-惑,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生了偏差,喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德,出現(xiàn)了以教謀私,見(jiàn)利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象,削弱了學(xué)校育人的效果,在社會(huì)上造成了不良的影響。
那么,教師如何做到廉潔從教呢?
首先,教師必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,淡泊名利,樂(lè)于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
其次,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè),樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。教師這個(gè)職業(yè),不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。因此,教師要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),安貧樂(lè)教,愛(ài)崗敬業(yè)。
再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐-敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時(shí)代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺(jué)抵制不義之利的誘-惑,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!
廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè),對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu),必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo),樹(shù)立以廉為榮、以貪為恥的思想理念,綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段,積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等,營(yíng)造出正氣昂揚(yáng)、廉潔文明、清風(fēng)拂校、和諧發(fā)展的輿論氛圍,引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑,使廉政文化理念入耳、入腦、入心,成為每一名教師和學(xué)生的座右銘。
我們學(xué)校也不例外,本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下,全校師生投入到了學(xué)習(xí)廉潔文化的氛圍中,看!校園的宣傳欄:“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”,“廉潔??嗫?聽(tīng)!教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧:一幅幅學(xué)生作品,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,我們的責(zé)任,尊敬師長(zhǎng),我們的美德,整個(gè)校園充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)廉潔文化的濃濃氛圍。學(xué)習(xí)廉潔文化是每位教師的必修課,教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,只有堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,只有自身學(xué)好廉潔知識(shí),才能更好地教書(shū)育人。
我作為一名普通的小學(xué)教師,要有一顆平常心對(duì)待自己的職業(yè),要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái),為祖國(guó)輸送棟梁之材的基地。在日常工作中,要為孩子們的一生著想,甘于清貧,為人師表。不但教孩子知識(shí),更要教孩子做人的道理。
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