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關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全

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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。接下來是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全,希望大家喜歡!

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇1)

線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了,在這一個(gè)多月線上學(xué)習(xí)我有很多感受。因?yàn)槲覈?guó)突發(fā)新冠疫情的影響,我國(guó)教育部決定實(shí)行停課不停學(xué)線上教學(xué),我校也積極響應(yīng)號(hào)召,在魔豆學(xué)堂上實(shí)行了線上教學(xué)活動(dòng),在這里我介紹一下我學(xué)習(xí)情況和感受。

首先是我們的學(xué)習(xí)形式,我們采用的是講義、課件和教學(xué)視頻相結(jié)合的授課方式,線上不僅有教師實(shí)錄的教學(xué)視頻還有制作精良的優(yōu)質(zhì)課件,供我們自由觀看學(xué)習(xí)。

說實(shí)話新開始網(wǎng)課的時(shí)候我是非常不安的,主要是擔(dān)心網(wǎng)課視頻的質(zhì)量啊,自己在家學(xué)習(xí)是否可以學(xué)的進(jìn)去之類的,事實(shí)也是證明了我的擔(dān)心是正確的,視頻的質(zhì)量雖然不錯(cuò),但是和真正的在教室學(xué)習(xí)還是有一些差距的,自己在家看視頻上課也很容易開小差,那段時(shí)間真的很痛苦。不過班級(jí)設(shè)置了答疑群,如果有問題可以及時(shí)在群里和老師溝通,并且任課老師定期組織答疑會(huì),以開會(huì)的形式,讓大家通過實(shí)時(shí)的語(yǔ)音,視頻交流來解答大家網(wǎng)課沒聽懂、想不明白的問題。到現(xiàn)在總體的感覺就是這次的網(wǎng)課辦的真的不錯(cuò),現(xiàn)在真的學(xué)進(jìn)去了,即使在家隔離也可以不落下學(xué)業(yè),真心感謝學(xué)校和老師所做的一切。

其次課程安排:如果不是疫情影響,我們會(huì)在學(xué)校備戰(zhàn)統(tǒng)考,開始會(huì)擔(dān)心學(xué)校安排的課程太多,擔(dān)心統(tǒng)考課學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,但班主任通知線上學(xué)習(xí)的課表后,我內(nèi)心很高興,學(xué)校和老師充分考慮了到我們的擔(dān)憂,課程不多,課時(shí)不是很緊張。這方面我覺得老師們真的下了很大的功夫,課程穿插很合理,不會(huì)讓人感覺很疲勞學(xué)習(xí)不下去,學(xué)校的網(wǎng)站很穩(wěn)定沒有崩潰的情況出現(xiàn),我覺得我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活非常充實(shí)而且有意義。

最后是我們答疑,我很慶幸我能遇到負(fù)責(zé)的老師和學(xué)校,認(rèn)真組織答疑活動(dòng)。每個(gè)星期都有專門的答疑會(huì)議,任課教師在線解答每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題,令我印象最深的就是第一次答疑,那時(shí)我們剛剛接觸網(wǎng)課,還沒有掌握這種和教室授課截然不同的學(xué)習(xí)方法,上完一周的課我們積累了一肚子的問題。會(huì)議一開始我們就提出來一大堆的問題,但是老師并沒有不耐煩,應(yīng)付了事,而是十分認(rèn)真的一個(gè)一個(gè)的聽完了我們的問題,并且在之后的時(shí)間里非常耐心的做出了解答,并且根據(jù)我們的問題一對(duì)一的為我們提出了具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法,所以我由衷的慶幸我們遇到了這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和學(xué)校。

總之,我覺得雖然疫情使我們不能到校學(xué)習(xí),但學(xué)校和老師的關(guān)心沒落下一天,任課老師積極及時(shí)地輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)情況,班主任也經(jīng)常開班會(huì)叮囑我們疫情科學(xué)防控知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不時(shí)地在班群里提醒學(xué)習(xí)不及時(shí)的同學(xué)。感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇2)

第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上,我既期待也存在著一絲擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)上真的可以進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)嗎?網(wǎng)絡(luò)課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到和在真實(shí)課堂上相同的學(xué)習(xí)效果嗎?

在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下,網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求,又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起,我們既為抗擊新冠疫情奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心,解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂,它符合各方利益,維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué),通過互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。

正確利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)

冠狀病毒的到來使得原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂,雖然是放假,但心里面總是不踏實(shí),常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué),會(huì)不會(huì)影響專四備考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭,我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源,幫助我們解決燃眉之急。

剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候,內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激,經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,收獲了新的知識(shí),并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我知道無(wú)論在什么情況下我們的國(guó)家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國(guó)家的幫助與支持,我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大與科技的發(fā)展,同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)我們的祖國(guó),感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

網(wǎng)課給我們提供了許多便捷,我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來的資源,而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師,沒有他們的陪伴,我們可能會(huì)喪失斗志,缺少學(xué)習(xí)的激情,慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期,愿疫情早日結(jié)束,我們?cè)缛栈氐秸n堂。

保持學(xué)習(xí)效率,優(yōu)化網(wǎng)課效果

我認(rèn)為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí)過程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率,并且提供了很大的彈性來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

網(wǎng)課網(wǎng)速很穩(wěn)定,能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點(diǎn)小卡,但是在新的網(wǎng)課平臺(tái)上我看到了在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定方面有很大的改進(jìn),并且在別的方面也有升級(jí)如清晰度的選擇、視頻的快進(jìn)后退功能也比以前更加的流暢,而且_的網(wǎng)課有兩種模式,實(shí)景錄制的和獨(dú)立錄制的,我可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己學(xué)習(xí)的版本來學(xué)習(xí)。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響,我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),但是我對(duì)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,相反,我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。

這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能,過去要是不懂,那就得去問同學(xué)問老師,要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,要是對(duì)方講了好幾遍,我還是不能夠明白的話,那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間,而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,只管去聽,只管去學(xué),直到自己學(xué)懂為止!

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),我除了讀書,沒有更好的方式去改變自己的命運(yùn),所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇3)

這段時(shí)間,相信很多學(xué)生都跟我有同樣的感受,當(dāng)我還沒從快樂寒假里回過神來,就已經(jīng)快被網(wǎng)課逼瘋了,早起打卡,各個(gè)軟件活潑跳躍切換來切換去,各科老師輪番上陣,寫不完的家庭作業(yè)。

是的,累了確實(shí)需要休息,但是休息夠了還停留原地,那就是不求上進(jìn),自甘墮落。要知道,你想要的任何收獲,都需要付出千倍萬(wàn)倍的努力。盡管受到疫情的阻礙下,盡管網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在很多端倪,但是學(xué)習(xí)是一致。,網(wǎng)上平臺(tái)給予了我們足夠的時(shí)間與空間,滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴求,喚醒了我還沉睡在寒暑假里的瞌睡蟲。

線上學(xué)習(xí)改變宅家生活,為宅家生活增添色彩。原本習(xí)慣了早上睡到大中午才起,簡(jiǎn)單洗臉,刷牙,吃飯,除了一天到晚百無(wú)聊賴的刷電視劇,哪里都不想去。這樣的生活很愜意,但是很容易就膩了,頭腦就像是一件東西放久了,要發(fā)霉了,也仍舊讓它繼續(xù)深度腐爛下去。通過近五周的線上學(xué)習(xí),我漸漸改掉了這樣的宅家習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),只要你堅(jiān)持按時(shí)上網(wǎng)課,其實(shí)宅家也可以很有活力,很有動(dòng)力。開始上網(wǎng)課之后,為了按時(shí)簽到,我會(huì)按時(shí)起床簽到,我喜歡一次不落,為了完成上課練習(xí),我會(huì)在課上認(rèn)真聽講,為了完成課后作業(yè),我會(huì)“走訪”很多兄弟朋友、同學(xué)老師,我喜歡完成作業(yè)之后的輕松感和成就感。課余時(shí)間也沒有了睡意,到街坊鄰居家串串門,教教孩子們學(xué)習(xí),上課,教教老人們?cè)趺词褂弥悄軝C(jī)軟件,這也是生活上的意外收獲。

線上學(xué)習(xí),讓知識(shí)海洋敞開。在此之前,我?guī)缀鯖]有用過線上教學(xué)平臺(tái),我也從來都不知道,線上的學(xué)習(xí)資源可以如此豐富,從各門學(xué)科的培優(yōu),到外語(yǔ)口語(yǔ)、音樂、美術(shù)、棋類、書法、邏輯思維等,各種類型的課程應(yīng)有盡有。線上學(xué)習(xí),資源廣泛,便捷省時(shí),相比線下課程,網(wǎng)課可以讓我們坐在家里就能學(xué)習(xí)新知識(shí),這樣既可以對(duì)照多個(gè)資料學(xué)習(xí)到更多新知識(shí),又可以節(jié)省了上實(shí)體課程的路程時(shí)間。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)比較靈活,沒有硬性規(guī)定集中培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和進(jìn)度等多方面的限制。我們可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,每個(gè)人也都可以提出問題,回答提問,交流也更加容易,更加充分,而學(xué)員與教師之間,學(xué)員與學(xué)員之間的交流,也可達(dá)到暢所欲言,因?yàn)檫@些,我也開始喜歡上了線上學(xué)習(xí)。

這真是新時(shí)代中國(guó),無(wú)論發(fā)生什么事,總能以一個(gè)讓完滿的方式解決。盡管疫情期間我們都不能在學(xué)校上課,但是線上學(xué)習(xí),隨著得到大眾喜愛彌補(bǔ)了這一缺口,讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成為可能,讓知識(shí)徜徉世界

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇4)

近期,我國(guó)爆發(fā)了新型冠狀病毒,在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo),合理安排時(shí)間,掌握知識(shí)鞏固能力,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料,讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,用理論武裝頭腦,為國(guó)家貢獻(xiàn)一份微薄之力!

一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。

開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí),所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外,我們要結(jié)合自身因素,制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。

二、制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。

每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來,網(wǎng)聽課查閱資料,認(rèn)真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我們?nèi)粘I钪?,學(xué)以致用。

三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料,并且持之以恒的堅(jiān)持,在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇5)

新冠疫情爆發(fā),讓小時(shí)候幻想在家學(xué)習(xí)的愿望變成現(xiàn)實(shí)。面對(duì)2月初疫情蔓延的嚴(yán)重性,再加上老師們的暖心提醒,使我早早就意識(shí)到線上學(xué)習(xí)是大勢(shì)所趨。既然這樣,我決定去接受并適應(yīng)線上學(xué)習(xí)。

線上學(xué)習(xí)雖然缺少紙質(zhì)書籍,但卻有海量的電子書。不妨試試電子書閱讀,一本書在開始閱讀的時(shí)候,就會(huì)告訴你有多少頁(yè)。每當(dāng)閱讀完一本書的時(shí)候,我就會(huì)截取圖片,記錄我的讀書心得,分享到微信朋友圈的僅個(gè)人可見,或者提筆在紙上寫下閱讀感悟。

線上學(xué)習(xí)雖然缺少親臨課堂的上課氛圍,但各種學(xué)習(xí)app增加了學(xué)習(xí)的豐富程度。疫情期間學(xué)習(xí)app資源增多了,而且很多是免費(fèi)。每當(dāng)我遇到混亂或不懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我會(huì)從app上去尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,完善自己的筆記,做到真正的弄明白這些知識(shí)點(diǎn)。

線上學(xué)習(xí)雖然少了很多社交、社團(tuán)活動(dòng),但卻擁有充足的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。大學(xué)課程中增設(shè)了鋼琴和舞蹈課,我記得接觸鋼琴以來,實(shí)踐課比較多理論課比較少,很多琴鍵的彈奏,我都有點(diǎn)摸不著頭腦?,F(xiàn)在,鋼琴要上理論課了,我可以補(bǔ)一些鋼琴的理論知識(shí),更加明白鋼琴的彈奏了。我也很喜歡我的鋼琴老師,鋼琴網(wǎng)課上得也很開心。舞蹈課也可以在家上的,因?yàn)闆]有社團(tuán)等其他事情,反而有了更多時(shí)間練習(xí)。記得上周的周一,我按時(shí)起床上舞蹈課,舞蹈課下課后,我趕緊晾完家里的衣服等著上鋼琴課,然后,鋼琴課上完,煮飯炒菜。這么一回想,在家上課既可以完成學(xué)業(yè)還可以兼顧家務(wù),效率更高了呀!

凡事有利有弊。之前感覺在學(xué)校根本沒有時(shí)間看書和寫讀書筆記,現(xiàn)在我已經(jīng)看了好幾本書,頗有收獲。既然目前的疫情還沒有完全解除,我們?cè)诩疑险n,在家學(xué)習(xí),那就愉悅接納這種學(xué)習(xí)方式。仔細(xì)想來上大學(xué)以后,你有多久沒在家里學(xué)習(xí)了?你有多久沒有靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)了?此時(shí),對(duì)我們大學(xué)生來說,在家學(xué)習(xí)就是為戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的一份力量,線上學(xué)習(xí)等同于正式上課,我們要接受并適應(yīng),且熱愛。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇6)

在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的`及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇7)

由于此前對(duì)于“不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加負(fù)擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有的學(xué)生上課,要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

當(dāng)然,對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對(duì)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的'學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課,開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇8)

受新冠 肺炎疫情的影響,我校于20__年2月24日開啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐模式。

時(shí)光飛逝,網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過去了6周。首先,要異常感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在這個(gè)特殊的時(shí)期,給我們供給了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)保障,讓我們?cè)谝咔橹氯杂袝勺x;其次,必須感激始終堅(jiān)守在一線的教師們,隔著萬(wàn)水千山也要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”,讓居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們倍感溫馨;再次,也要感激我們自我,不知不覺90后的我們一夜之間長(zhǎng)大了許多,懂得了許多,擔(dān)待了許多。

在這個(gè)特殊時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時(shí)隨地不受地區(qū)和時(shí)間的限制,能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識(shí)。網(wǎng)課,它能夠顯示許多優(yōu)美的動(dòng)態(tài)畫面,將抽象枯燥的理論知識(shí),轉(zhuǎn)變成一目了然又生動(dòng)形象的`藝術(shù)圖片,為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的實(shí)踐,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)課也有回放功能,這為同學(xué)溫故而知新供給了回溯新知的機(jī)會(huì)與可能。

但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點(diǎn)是自由度太高,助長(zhǎng)了部分同學(xué)偷懶的心理,在這種自由度下,學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。當(dāng)然疫情之下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的最優(yōu)選擇,雖然我們沒有了教師們每一天耳提面命的監(jiān)督,也失去了學(xué)校周邊的喧囂和朋友們的歡聲,但我們必須當(dāng)機(jī)立斷,既要進(jìn)取防控疫情,也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí),決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。

相信困難只是暫時(shí)的,沒有哪個(gè)春天不會(huì)來臨,也沒有哪塊堅(jiān)冰不被消融,新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標(biāo),只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),勝利的曙光已從地平線升起,我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇9)

20_年是不平凡的一年,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊,我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外,可學(xué)生畢竟是祖國(guó)的未來,需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的`安全,所以我們?cè)诩疫M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候,我感到無(wú)窮無(wú)盡的枯燥乏味。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好,只是總感覺缺少了一些東西,或許缺少的是老師的親身教導(dǎo),或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論,又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對(duì)網(wǎng)課沒有一點(diǎn)興趣。

起初,我對(duì)網(wǎng)課百般抵制,每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚,對(duì)老師留的作業(yè)也不上心,整天不是亂寫就是把字寫得很潦草,幾乎都是隨隨便便糊弄過去。可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。

一天晚上,我陷入了深深的思索。我問自己:為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同,又沒有老師的監(jiān)督,你就不好好學(xué)習(xí)呢?為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢?……我思考了一個(gè)晚上,也自責(zé)了一個(gè)晚上。

后來,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí),每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我很開心??赡苁且?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè),我對(duì)上網(wǎng)課的興趣增加了很多,甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起,還是一個(gè)在屏幕的這邊,一個(gè)在屏幕的那邊,但因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的熱愛,似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。

直到最近開學(xué),我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分,我們建立了深厚的感情??梢_學(xué)了,我就算對(duì)你再不舍,也要回到學(xué)校去上課了。

再見了,我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課!

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇10)

在上網(wǎng)課的日子里,我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前,我每天流連其中。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來,生怕漏掉些許的精華,寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù),參與在線研討,下面和大家交流下我的心得體會(huì):

首先,我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學(xué)行為,還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。

其次多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來,讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論,回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩(shī)書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的`學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,并記錄要點(diǎn),結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

通過學(xué)習(xí)讓我知道:一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語(yǔ)的快樂旅程。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,做一個(gè)有文化有品位的人。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇11)

由于疫情的影響,各個(gè)學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費(fèi)直播課堂,孩子們?cè)诩疑险n就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣,上一整天的課,對(duì)家長(zhǎng)來說,真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課,剛開始還是很高興的,不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱:每堂課都用心聽,但是卻記不住東西,經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。

其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的,一天差不多有6—8節(jié)課,要想每節(jié)課保持高效的記憶,大人都不行,別說孩子了,再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課,老師又沒法監(jiān)督每個(gè)學(xué)生,所以在家保持聽課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段,然后根據(jù)每個(gè)階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài),這樣張弛有度,反而效率就提高了。大圖模式

兒子也有同樣的困惑,后來聽我的建議有階段性地去聽課,效率提高了,學(xué)習(xí)起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右,大概可分為三個(gè)階段:

1、開篇引入,

2、知識(shí)階段,

3、總結(jié)梳理階段。

老師一般會(huì)在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容,以便達(dá)到內(nèi)容的銜接、過渡,然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識(shí)的要點(diǎn)開始逐步到本節(jié)課的.主要內(nèi)容、疑難之處,這時(shí),同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候,老師基本上就會(huì)停止新課內(nèi)容的講授,將這點(diǎn)時(shí)間用來對(duì)本堂知識(shí)進(jìn)行一下小結(jié),幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容,并留作業(yè)或思考題,以便課下復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí),這是本堂課的知識(shí)重點(diǎn),所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。

幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點(diǎn),總結(jié)出了針對(duì)自己有效的聽課流程,學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇12)

有時(shí)候,成長(zhǎng)并不一定要經(jīng)歷多么大的挫折,經(jīng)歷多么痛苦的磨難,其實(shí)就是在平淡的時(shí)光中,你敢和自己戰(zhàn)斗,贏得昨天的自己。

我叫王__,財(cái)經(jīng)學(xué)院20__級(jí)財(cái)務(wù)管理的一員。在疫情當(dāng)前的特殊時(shí)期,我們也不要忘記我們的校訓(xùn)“博學(xué)·篤行·明德·至善”,不要忘記我們的入校初心,在不給國(guó)家添麻煩的同時(shí)要牢記自己身為學(xué)生的職責(zé)———認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在疫情期間,我們的老師盡職盡責(zé),在給學(xué)生上課時(shí)的激情澎湃,和答疑上的努力活躍課堂氣氛,讓枯燥的網(wǎng)上授課也變得生動(dòng)有趣。比如我們的英語(yǔ)老師和財(cái)務(wù)管理老師,在上課期間,我們老師會(huì)督促我們簽到,制定每次上課的要完成的任務(wù)清單,并在下課前十五分鐘總結(jié)重點(diǎn)知識(shí),并提問回答,最后拍學(xué)習(xí)照片。若遇見網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳情況,老師們還會(huì)采取多項(xiàng)措施以支持我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)渠道主要有直播,網(wǎng)課,語(yǔ)音等,形式眾多的講課為我們提供一個(gè)穩(wěn)定、全面的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課前老師都會(huì)提前給我們發(fā)送上課的'課件和任務(wù)。在學(xué)習(xí)方法上,我會(huì)先把明天要上課的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,先大概掌握知識(shí)要點(diǎn),然后再在老師講課中準(zhǔn)確掌握,若遇到不明白的,先記下來,然后下課解決。我會(huì)有兩個(gè)解決方法,第一,自己試圖理解,然后上網(wǎng)尋找答案。第二,若實(shí)在不會(huì),再去尋求老師幫助。這可以鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決能力。最后,在課下要記得認(rèn)真復(fù)習(xí),以便熟練掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。在此次網(wǎng)上聽課中不僅讓我領(lǐng)略到了我校出類拔萃教師的講學(xué)風(fēng)采,也讓我從中發(fā)覺到了在課堂學(xué)習(xí)方面自身的淺薄與不足。總之,平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新理念,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,提高自己的學(xué)習(xí)水平,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇13)

記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚,一大家子到處串門吃飯,但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的,年關(guān)前夕一場(chǎng)沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭(zhēng)開始了(新型冠狀病毒),其傳播速度極快,嚴(yán)重影響著我們的生活,讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。

病毒無(wú)情但人卻有情,疫情之下無(wú)數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無(wú)數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候,我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂,坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識(shí),疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課,但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。

學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí),老師在線上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講,積極主動(dòng)發(fā)言;課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng);課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn),課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了,但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過了一周的線上教學(xué),先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏,同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo),結(jié)合了兩個(gè)老師的`優(yōu)點(diǎn),達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí),全體學(xué)生可通過在線交流,探討問題,老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題,學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里,討論時(shí)又不會(huì)像在教室里,出現(xiàn)喧鬧,同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利,課堂問題又是大家同時(shí)回答,提高了課堂教學(xué)效率。

每件事情都有利有弊,線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn),需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題,其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生,難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候,學(xué)生們走心去干別的事情。

這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué),在家自覺學(xué)”!前線醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸?!弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌!”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí) 迎接我們中國(guó)美麗的黎明!

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇14)

今天是個(gè)特別的日子,因?yàn)橐咔椴荒芊敌?,課堂已“搬”到網(wǎng)上,即將開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我懷著即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機(jī)前,等待網(wǎng)課的開播。

轉(zhuǎn)眼間上課時(shí)間已到,不料電視機(jī)的屏幕上黑乎乎一片,什么也沒有。難道電視機(jī)壞了,我開始著急地鼓搗起電視機(jī)來。咦,怎么卡住了?我雙手交叉,又急又惱,便大發(fā)牢騷,氣不過就離開了一會(huì)兒。過了一會(huì)兒我又滿懷喜悅地回到電視機(jī)旁,結(jié)果還是黑屏,我不覺皺起了眉頭,心里很是不爽。以往從來不會(huì)卡,為什么偏偏今天這個(gè)節(jié)骨眼上卡住了呢?時(shí)間一分一秒飛速流逝,我急得象熱窩上的螞蟻,直跺腳。過一會(huì)兒去看一次,再過一會(huì)兒再去看一次,每次去,無(wú)一例外,每一次都是黑屏,沒有聲音。最后好不容易有了畫面,還是沒有聲音,不會(huì)是爺爺昨晚看電視按了靜音吧?我已經(jīng)搗鼓得開始不耐煩了,對(duì)了一下課表上的`時(shí)間,不禁大吃一驚,數(shù)學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了,我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上,真想大哭一場(chǎng)。可我仍不死心,又以最快的速度回到電視前把聲音開到最大,卻仍鴉雀無(wú)聲。我感覺有點(diǎn)絕望了,家里就只有我一個(gè)人,該怎么辦呢?于是我又是重新開啟電視機(jī),又是刷新,終于能聽到聲音了,但是網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了。原來人家聽完課已退出,所以我才進(jìn)去的呢。

這節(jié)網(wǎng)課真是倒霉??!一節(jié)課老師講了什么我都沒看到,幸好手機(jī)上還可以下載笛揚(yáng)APP,媽媽下班回來給我下載完后終于從那里補(bǔ)回了珍貴的一課,上到了我心愛的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課雖然過去了,但它帶給我深深的思索,遇到類似情況要及時(shí)想出處理辦法,不能鉆“牛角尖”,因?yàn)檗k法總比困難多。

關(guān)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(篇15)

參加空中課堂讓我受益匪淺,感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

一、重課前交流

在課前,與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過程中,各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流,有的老師用游戲交流,而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問好。

二、重情境的創(chuàng)設(shè)

結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境,看似無(wú)心,實(shí)則有意,學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí),興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動(dòng)畫片的放映開始,輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過去,之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式,巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過的知識(shí)鞏固運(yùn)用,這樣,學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來。

還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),理論水平也較高。

通過這次的學(xué)習(xí),我感到自己要學(xué)的東西太多了,自己在教學(xué)中還存在著很多的問題,如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。

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