關(guān)于2023教研工作心得體會(huì)【10篇】

想必工作心得的書寫讓大家都很苦惱吧，有一些收獲后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。下面是小編給大家整理的2023教研工作心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

2023教研工作心得體會(huì)篇1

忙碌的周末之后是忙碌的工作日，今天下鄉(xiāng)之后在辦公室的南陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)的時(shí)候想，假若沒(méi)有什么追求這樣的生活應(yīng)該是完美幸福的了!那些不知足，都是自尋的煩惱吧?日復(fù)一日的奔波勞頓，勞心與勞力，但總有這樣喘息的時(shí)候，享受陽(yáng)光與消閑，也好，靜靜的思索感觸頗多......

我和他們一樣，單純執(zhí)著。

事件一：一位前不久與我同行的老師說(shuō)，他問(wèn)了其他的教師，跟我出去作課的教師花費(fèi)最少，我知道他是在褒揚(yáng)我的"不諳世事"，那些曾經(jīng)被開(kāi)心果嚴(yán)厲批評(píng)的被領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑的我的行為，成為他信賴我歡迎我的理由，看來(lái)，單純自然有單純的生存領(lǐng)地，我在可以自己做主的時(shí)候仍然還是會(huì)做我自己，只要不會(huì)給大家特例獨(dú)行的感覺(jué)，還是做那樣的自己比較好。

事件二：昨天接到zhang yan的電話，要請(qǐng)我去吃飯，原因是多年前她對(duì)我的無(wú)理和今年我?guī)鋈フn件展示獲得一等獎(jiǎng)的兩件事情，我感覺(jué)受之有愧婉言拒絕了。緣分就是這樣奇妙的東西，當(dāng)時(shí)同樣年輕氣盛的我因?yàn)椴簧婆c人為敵，忍氣吞聲，看來(lái)也是結(jié)了善緣，不然與她撕打爭(zhēng)吵一番今天可能真的無(wú)法面對(duì)了，我能夠"大量"其實(shí)與胸襟無(wú)關(guān)，誰(shuí)還會(huì)為幾年以前純粹工作上的接觸而影響今天純粹工作上的處理呢?做為教研員，面對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的教師，我永遠(yuǎn)愿意樹(shù)起大拇指，再說(shuō)，誰(shuí)都年輕過(guò)。心理學(xué)上叫做踢貓效應(yīng)，我踢過(guò)別人，不小心當(dāng)回貓也沒(méi)什么，希望zhang不要放在心上，或許，直率的你可以成為我的朋友、好朋友也不一定。

你看看，曾經(jīng)讓你郁悶的事情也能變成讓你自我感覺(jué)良好的事件，看來(lái)，一分為二的哲學(xué)觀點(diǎn)永不過(guò)時(shí)啊!下去聽(tīng)課的差事很苦，但是面對(duì)送我出來(lái)很遠(yuǎn)的老師，收獲那么多清高的你們的真誠(chéng)，夫復(fù)何求啊!

2023教研工作心得體會(huì)篇2

我在縣思源高中學(xué)習(xí)了召開(kāi)的“__年澄邁縣教研工作會(huì)議”，受益很多。本次會(huì)議由教科局副局長(zhǎng)吳家謨主持，周領(lǐng)軍副縣長(zhǎng)、王文范局長(zhǎng)、王宏意主任分別在會(huì)上對(duì)我縣教育、教研工作作了重要講話。下面是我談?wù)勥@次會(huì)議的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2023教研工作心得體會(huì)篇3

我是一名幼教老師，時(shí)光飛逝。我做幼師已經(jīng)幾年多了!最后一年，我學(xué)到了很多。老師的工作瑣碎而渺小，但卻非常有益。

班主任的工作不大，但很重要。事情雖然不多，卻復(fù)雜瑣碎;這很難，但也很有趣。這學(xué)期我擔(dān)任二班班主任，對(duì)于這兩個(gè)月上任的班主任來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)不舒服。每天，我總是忙忙碌碌，不知所措。但是現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了。其實(shí)只要我認(rèn)真做好自己的工作，合理安排時(shí)間，是沒(méi)有問(wèn)題的!

那么，在這里，我就說(shuō)說(shuō)這學(xué)期以來(lái)的一些工作經(jīng)驗(yàn)：

第一，常規(guī)管理往往講求，體現(xiàn)階級(jí)特征。

我們班的孩子剛進(jìn)幼兒園和中班。我明顯感覺(jué)孩子小，太活潑，有些孩子聲音大，活動(dòng)多。但這是中產(chǎn)階級(jí)的孩子?？雌饋?lái)聰明、活潑、活躍，以便繼續(xù)下去。

良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些理解潛力強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個(gè)性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。

二、愛(ài)心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2：對(duì)班主任工作的熱愛(ài)，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對(duì)自我的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)

三、家園聯(lián)系

認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、簡(jiǎn)單了。于是我們經(jīng)常透過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!

2023教研工作心得體會(huì)篇4

幼兒教師，陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè);幼兒教師是一群充滿愛(ài)心、多才多藝、永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們很普通，但他們更高貴。是溫柔，但更堅(jiān)強(qiáng);是純潔的，但更聰明。

曾經(jīng)有人呼吁：幼兒園需要男老師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也有人說(shuō)“中國(guó)的男幼師有兩種，一種是能獨(dú)當(dāng)一面的高層次管理人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之，如今，男老師和幼兒園老師的呼聲越來(lái)越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開(kāi)男性的參與。

去年暑假，教育局從農(nóng)村中小學(xué)音、幼教專業(yè)教師中選拔了8名教師。一位音樂(lè)教育專業(yè)的男老師在農(nóng)村中小學(xué)待了9年，在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在此，我衷心感謝教育局給我這次機(jī)會(huì)。

從進(jìn)入幼兒園近一年以來(lái)，有過(guò)喜怒哀樂(lè)，但我很欣慰，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、天真、可愛(ài)的孩子。剛開(kāi)始不習(xí)慣在幼兒園工作，因?yàn)槎际桥?。?jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和兩個(gè)學(xué)期的工作，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了。當(dāng)我看到孩子們的時(shí)候，我感到非常開(kāi)心，尤其是當(dāng)孩子們用欣賞的目光看著自己，圍著他們笑的時(shí)候。

剛進(jìn)幼兒園讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得新鮮，很多家長(zhǎng)都很期待?！拔业暮⒆右郧皶?huì)說(shuō)話。現(xiàn)在，一個(gè)男老師教完之后，他不知道發(fā)生了什么。他的`聲音更大更勇敢。我覺(jué)得少年班有男老師，很幸運(yùn)，很好?！彪m然家長(zhǎng)這么說(shuō)，但我覺(jué)得很開(kāi)心，這似乎是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)前教育都是由女性主導(dǎo)的。如今，幼兒園男教師現(xiàn)象已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要，同樣有價(jià)值?；蛟S存在是合理的，適合的才是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就要一步步走向?qū)I(yè)化的道路。讀懂孩子，詮釋自己，人生的價(jià)值在于你能為社會(huì)做些什么。學(xué)前教育是一項(xiàng)充滿愛(ài)與希望的事業(yè)，是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要愛(ài)的智慧和教育技能。

我會(huì)朝著事業(yè)總監(jiān)的愿景努力，從名師的角度塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我超越。然而，面對(duì)一些壓力，更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可和關(guān)懷是不可或缺的?？傊視?huì)提前做人，不會(huì)因?yàn)椤拔镆韵橘F”而自大，不會(huì)因?yàn)椤氨蝗瞬徘嗖A”而偏頗，更不會(huì)被“世俗偏見(jiàn)”所羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在學(xué)前教育的道路上越走越寬。

在此，我也呼吁更多的男老師從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力做一名幼教男老師。

2023教研工作心得體會(huì)篇5

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)一步深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生體質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校體育工作常規(guī)制定的建設(shè)和運(yùn)行，使我校體育工作水平不斷提高。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、識(shí)唱能力、繪畫能力、審美能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。科組經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課堂管理，落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、教研工作

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)?？平M充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文

科研工作是科工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自發(fā)訂各種專業(yè)教學(xué)或訓(xùn)練的雜志書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極撰寫各類教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

同時(shí)，我們抓住校內(nèi)外的機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的科組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

三、搞好本校課外特色

本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，在場(chǎng)地器材上做好合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此，在科組做了大量的工作。

根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng)，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的籃、足、乒乓球、閱覽、故事會(huì)等項(xiàng)目的興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到愉悅。體育方面增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，收到了良好的效果。另外還抓好校園舞、田徑、籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作，為下學(xué)期的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。音、美老師在課外活動(dòng)中，注重抓基礎(chǔ)，熱情輔導(dǎo)，使部分有興趣的學(xué)生嶄露頭角。

四、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好體育藝術(shù)常規(guī)的管理工作，在校內(nèi)外的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中都能齊心協(xié)力，主動(dòng)參與協(xié)助和幫助。全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、體藝組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好藝體組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。

五、其他工作

精心策劃好每一期的教研組黑板報(bào);管理好體藝教學(xué)器材。本學(xué)期加強(qiáng)了音、體、美設(shè)施、設(shè)備的管理，減少損失，提高場(chǎng)地器材的使用率以及提高音、美樂(lè)器畫具的使用率。

六、主要存在問(wèn)題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2、校園舞的動(dòng)作質(zhì)量有待改進(jìn)和提高，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間任重道遠(yuǎn)。

3、學(xué)生的身體素質(zhì)、體能發(fā)展不平衡，整體身體素質(zhì)急需盡快提高。

4、資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)及訓(xùn)練工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的體育藝術(shù)邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

2023教研工作心得體會(huì)篇6

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下，以新《__標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作：

一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《__標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀;

2、教研組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊;

3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效;

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平;

5、利用光盤，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告;

6、學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄。

二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)__經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

1、制訂教學(xué)計(jì)劃;

2、認(rèn)真上課;

3、規(guī)范作業(yè);

4、搞好分層輔導(dǎo);

5、重視教學(xué)評(píng)價(jià)。

2023教研工作心得體會(huì)篇7

為了讓老師們進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教務(wù)處周主任的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組全體成員一起進(jìn)行了“骨干教師引領(lǐng)課”教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要由兩部分組成：一是聽(tīng)課，二是評(píng)課。前兩節(jié)課我們分別聽(tīng)了兩位老師講了同一節(jié)課：線段、直線、射線。這種同課異構(gòu)的形式讓我們所有數(shù)學(xué)組的成員都獲益匪淺。接下來(lái)我從以下幾方面談?wù)勎业氖斋@：

(一)改變觀念，上讓學(xué)生喜歡的課

聽(tīng)完松濤老師和胡雷兩位骨干老師的課，我覺(jué)得他們的課上的各有特色，很值得我學(xué)習(xí)。松濤老師注重耐心對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，有問(wèn)題就要解決，并不是一味的追求教學(xué)任務(wù)是否完成;胡雷老師的課課堂節(jié)奏把握很好，課堂效率高，在課堂組織方面很值得我學(xué)習(xí)。

聽(tīng)完兩節(jié)課之后我覺(jué)得兩位老師講的課雖然都有小瑕疵，但是兩位老師在課堂上都真正做到了關(guān)注學(xué)生，切實(shí)運(yùn)用“一學(xué)二導(dǎo)三練”的教學(xué)模式，真正讓學(xué)生自學(xué)，尤其是松濤老師，提問(wèn)次數(shù)，廣度都讓在場(chǎng)的老師嘖嘖稱贊，但是我總覺(jué)得新式課堂好像缺點(diǎn)什么，后來(lái)評(píng)課時(shí)，周主任的一番話才讓我明白，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂確實(shí)是“換湯不換藥”，雖然聽(tīng)完覺(jué)得很難受，但確實(shí)一針見(jiàn)血。

之前在剛接數(shù)學(xué)課時(shí)我就問(wèn)其他老師，我這節(jié)課應(yīng)該怎么上，需要用課件嗎?老師們給我的回答是咱數(shù)學(xué)課一般不用課件，主要是學(xué)生的練習(xí);在我上完正比例函數(shù)之后，我覺(jué)得如果我是學(xué)生我會(huì)覺(jué)得好枯燥啊，有老師跟我說(shuō)，咱數(shù)學(xué)本來(lái)就枯燥，沒(méi)辦法。聽(tīng)了周主任的話之后，我就在想，這就是問(wèn)題所在，老師們的固有思想，數(shù)學(xué)本就枯燥，卻沒(méi)有想過(guò)到底應(yīng)該如何去改變這種現(xiàn)狀。因?yàn)槲乙餐瑫r(shí)帶地理課，在地理課上溫南老師不止一次的給我指出，地理課堂要高效，主要是讓學(xué)生有興趣，課堂上學(xué)生能自己解決的，老師要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生自己去解決他們能解決的問(wèn)題，老師只是引導(dǎo)學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題。而在我們數(shù)學(xué)課上，老師們一直不放心學(xué)生們能自己解決問(wèn)題，溫南老師說(shuō)，你相信學(xué)生有多少能力，學(xué)生就有多少能力，我們的數(shù)學(xué)課堂確實(shí)需要老師們把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。只有轉(zhuǎn)變“數(shù)學(xué)本來(lái)就枯燥”的觀念，我們才能上好學(xué)生喜歡的課。

(二)落實(shí)日常，是提高成績(jī)的保障

不管你的課堂講的多有效率，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，不練習(xí)一切都是空談，這就要求老師們注重日常的落實(shí)，踏實(shí)的做好每一步：

1、 課前，充分整合資源備好課。

備課是上好課的關(guān)鍵和前提，老師們要充分利用我們手頭的資源，包括我們的紙質(zhì)的教師參考用書，教輔等，還要有選擇性的整合網(wǎng)絡(luò)資源，為我所用。在查閱和整合的過(guò)程中，教師們就能做到取其精華、去其糟粕，再結(jié)合本班學(xué)生情況，進(jìn)而形成自己獨(dú)有的方式。這個(gè)過(guò)程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很費(fèi)時(shí)間，費(fèi)精力，需要教師真正靜下心來(lái)去查閱、整合，這是我們老師們所缺乏的。

2、 多思考，上好每一節(jié)課。

上課是最關(guān)鍵的一步，在上課時(shí)，教師重點(diǎn)關(guān)注的是課堂組織。這是把自己所準(zhǔn)備的課高效率的呈獻(xiàn)給學(xué)生的保障。要讓學(xué)生在你的帶領(lǐng)下真正感受到求知的樂(lè)趣，這就要求我們?cè)谡n堂組織形式上，運(yùn)用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的興趣，而不是簡(jiǎn)單的習(xí)題堆積。

另一方面，要關(guān)注學(xué)生，課堂組織要真正符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要關(guān)注全體學(xué)生，而不是一少部分學(xué)生，這就要求教師很好的把握課堂節(jié)奏。

3、 作業(yè)落實(shí)到位，盡量做到日日清

數(shù)學(xué)課堂時(shí)間畢竟是有效的，而我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離開(kāi)練習(xí)是不行的，而且作業(yè)是老師對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)容是否掌握的檢驗(yàn)，而七八年級(jí)學(xué)生畢竟還是孩子，必須有老師的督促，這就要求我們針對(duì)學(xué)生個(gè)別情況，實(shí)施日日清，讓學(xué)生養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣。

4、 勤反思，讓教學(xué)更上一層樓

要想上好一節(jié)課真的不容易，短短的45分鐘，需要老師課下十倍甚至百倍的付出，而不管我們課前如何準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的再充分，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有主動(dòng)性的“人”，不可能做到完美，總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，這就要求我們要勤反思，總結(jié)一節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能越來(lái)越完美。

要想真正的教好數(shù)學(xué)，必須站在一定的高度上，改變現(xiàn)有觀念，讓“生活”走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，把課堂教給學(xué)生，上讓學(xué)生喜歡的課!

2023教研工作心得體會(huì)篇8

10月29日，全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研在我校舉行，我有幸參加這次教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩個(gè)講座和三節(jié)優(yōu)質(zhì)課及一位老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，感觸頗深，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。以下談?wù)勎覀€(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì)。

劉玉婉老師的講座，特別精彩，圖文并茂。讓我特別感動(dòng)的是她能將她學(xué)習(xí)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:小到一句話，一個(gè)教學(xué)例子，一張圖片，和我們大家分享，這說(shuō)明她學(xué)習(xí)的時(shí)候是多么的認(rèn)真啊，這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神特別值得我學(xué)習(xí)。

古挺先校長(zhǎng)那堂激昂澎湃的講座至今還深深的刻在我的腦海，數(shù)學(xué)教師的要與不要道出了很多老師的心聲，不過(guò)大多老師是敢想不敢做，有想法沒(méi)行動(dòng)，也包括我在內(nèi)，覺(jué)得自己在以往的教學(xué)和工作中存在著很多不足，古校長(zhǎng)的一番話，為我們敲響了警鐘，要勤于學(xué)習(xí)，不要選擇沉淪，可能很多老師都和我有同感吧，覺(jué)得自己現(xiàn)在有點(diǎn)像混日子，以前做的實(shí)在不夠，不能再這樣下去了，要奮斗，不要虛度青春。

三堂精彩各有千秋的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，有著共同的優(yōu)點(diǎn):

1、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動(dòng)出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。

2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻，永久不忘。

3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過(guò)多樣化的練習(xí)，是幫學(xué)生掌握知識(shí)、提高運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。

在這短短的1天時(shí)間里,讓我近距離地接觸了優(yōu)秀教師,聆聽(tīng)這些老師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問(wèn)題。這些老師不但關(guān)注學(xué)生，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2023教研工作心得體會(huì)篇9

一、扎實(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)行教育理想

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要想教給學(xué)生一瓢水，教師首先應(yīng)該是一條長(zhǎng)流常新的小溪。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為了提高個(gè)人的文化素養(yǎng)、專業(yè)技能，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)研究新課標(biāo)的同時(shí)、積極參加學(xué)校舉辦的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并結(jié)合我校實(shí)際，制定了教研工作計(jì)劃。通過(guò)扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)，教師不僅理論水平有了很大程度地提高，而且通過(guò)讀書，教師的心靜了，能發(fā)現(xiàn)教育的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值了。我們學(xué)習(xí)的效果也體現(xiàn)在教育局舉辦的教師考試中，我們學(xué)校教師全部過(guò)關(guān)，并且取得了優(yōu)異成績(jī)。

二、創(chuàng)新常規(guī)，營(yíng)造和諧氛圍

1、集體備課“高效”

為了能充分挖掘每位教師的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們非常注重集體備課。每周一次的集體備課時(shí)間，做到有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。同一學(xué)年教師共同確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，共同研討教學(xué)策略。大家一起學(xué)習(xí)、研究、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享。

2、課堂模式“奇效”

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有把教學(xué)活動(dòng)變成一種發(fā)展人、創(chuàng)造人的活動(dòng)，才是教育的本質(zhì)和精髓。為此，我們采用了“三疑三探”的教學(xué)模式。按照“設(shè)疑自探——解疑合探——質(zhì)疑再探——拓展運(yùn)用”這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)安排我們的授課流程。

2023教研工作心得體會(huì)篇10

一、教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直把教師隊(duì)伍的建設(shè)確定為工作的重中之重，然而我校的教師隊(duì)伍仍存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要是：

1、教師的學(xué)歷有所提高，但實(shí)際素質(zhì)偏低。

通過(guò)函授、自考等形式，我校教師的學(xué)歷有了較快提高，但實(shí)際素質(zhì)偏低。目前我校有教師人，其中本科學(xué)歷人，?？迫耍袔熑?，盡管大家取得了國(guó)家承認(rèn)的?？坪捅究茖W(xué)歷，但實(shí)際教學(xué)能力和整體素質(zhì)并沒(méi)有同步提高，需進(jìn)行調(diào)整培訓(xùn)以適應(yīng)當(dāng)前課改的要求，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化。

學(xué)校在崗的名教職工中，50歲以上教師人，占教師總數(shù)的%，40歲以上教師人，占教師總數(shù)的%，30—40歲的中年教師人，占%，30歲以下的青年教師人，占%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題較為突出。

3、課改意識(shí)較強(qiáng)，苦于在黑暗中摸索。

我校教師教學(xué)觀念有很大轉(zhuǎn)變，有一定課改意識(shí)。但教師教研能力相對(duì)薄弱?！澳７滦汀薄ⅰ敖虒W(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，雖然大家在積極探討，嘗試各種新的教學(xué)方法、努力改變舊的教學(xué)模式，但目前只是處于探索階段，還存在不少問(wèn)題、不少困惑。

二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的反思及對(duì)策措施

建設(shè)好一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急，因此我校本學(xué)期以做好校本教研工作為重要突破點(diǎn)，在局小學(xué)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以局小學(xué)教研室20__-20__學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際繼續(xù)堅(jiān)持以“實(shí)”字為突破口，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷在原來(lái)的基礎(chǔ)上反思、改進(jìn)、深入，切實(shí)提高了“教學(xué)研一體”的水平和實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)了我校校本教研工作的新局面，為實(shí)現(xiàn)我校的十二字目標(biāo)“體內(nèi)涵、高服務(wù)、把質(zhì)量、爭(zhēng)一流”而努力。

(一)繼續(xù)實(shí)施校本研修規(guī)劃

本學(xué)期我校重點(diǎn)推進(jìn)“行動(dòng)教育”。確立校本教研的突破點(diǎn)——以課例為載體，在教學(xué)行動(dòng)中開(kāi)展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的校本教研，使教師保持同事間的互助指導(dǎo)，行為躍進(jìn)的全過(guò)程反思，同時(shí)學(xué)校注重縱向的理念引領(lǐng)，充分體現(xiàn)了“教學(xué)、教研、科研和培訓(xùn)”相結(jié)合。

(二)拓寬校本教研方式

我校校本教研扎根于本校的實(shí)踐，以本校教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為中心，以“課例研究”為載體，以“行動(dòng)教育”為模式，帶著問(wèn)題教研，圍繞問(wèn)題討論，立足于解決現(xiàn)存的問(wèn)題。

(三)構(gòu)建校本教研模式

我校校本教研的立足點(diǎn)是解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題;著眼點(diǎn)是理論和實(shí)踐的結(jié)合;切入點(diǎn)是不斷改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;提升點(diǎn)是改革創(chuàng)新的精品意識(shí);生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提高上。因此，我校校本教研采用了接受性學(xué)習(xí)教研，指導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)教研和探究性學(xué)習(xí)教研方式相結(jié)合的多元化校本教研模式。下面把主要工作簡(jiǎn)述如下：

1、扎實(shí)進(jìn)行新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論學(xué)習(xí)和新教材培訓(xùn)工作。

本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞新教材執(zhí)教工作采用集體培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)三種形式對(duì)教師進(jìn)行了“新課標(biāo)”、和“新教材”等內(nèi)容的多次培訓(xùn)工作。教師們通過(guò)觀看視頻、文本材料等的學(xué)習(xí)對(duì)新教材有了深刻的了解，使教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教師作為新教材的實(shí)踐者、引路人，只有具備與之相適應(yīng)的新觀念、新技能，才能準(zhǔn)確地理解和把握新教材的宗旨,領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖,才能使自己在教學(xué)中做到有的放矢。

2、繼續(xù)組織校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。

A、聽(tīng)講座，加強(qiáng)理論提升

本學(xué)期，我校分別組織觀看了魏書生、吳宗憲、李烈等專家的專題講座。通過(guò)聆聽(tīng)教學(xué)專家的理論報(bào)告，更新了教師教學(xué)觀念，樹(shù)立新的教學(xué)理念。

B、看錄像課例，體會(huì)教材、理論、實(shí)踐有效結(jié)合

本學(xué)期我校組織教師分組觀看了教師用書中的錄像光盤，要求教師認(rèn)真觀看錄像及課后專家的評(píng)析內(nèi)容，通過(guò)讀教材、看錄像課、聽(tīng)專家評(píng)課和組內(nèi)教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程使全體教師對(duì)“教材、理論、實(shí)踐教學(xué)”三者如何有效結(jié)合有了更直觀的的理解和提升。

C、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)專題講座，用理論引領(lǐng)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

我校教師在教學(xué)觀、理論知識(shí)、技巧等方面雖有了很大提高但經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、查作業(yè)等調(diào)查我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題如部分教師感覺(jué)課堂教學(xué)無(wú)法定位，不知如何進(jìn)行教學(xué);大部分教師的教學(xué)仍然是老套套，以講解為重點(diǎn)，以傳授知識(shí)為目的，重結(jié)論，輕過(guò)程;課堂上教師啟發(fā)不夠，學(xué)生參與不夠，學(xué)生主動(dòng)性得不到充分發(fā)揮;課堂教學(xué)效率低下;現(xiàn)代化教學(xué)狀況不容樂(lè)觀;作文批改不規(guī)范等等。結(jié)合這些實(shí)際問(wèn)題我校習(xí)校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)等高度重視紛紛進(jìn)行理論引領(lǐng)先后進(jìn)行了“如何實(shí)施有效教學(xué)”、““五課”活動(dòng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)”、“備好一堂課”、“說(shuō)好一堂課”、“如何評(píng)課”、“如何寫課后反思”、“教學(xué)內(nèi)容的最佳呈現(xiàn)，需要教師讀活教材”等專題講座為教師解疑答惑收到了較好的效果。

3、開(kāi)展讀好書活動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師組織”。

為使教師能及時(shí)了解課程改革新動(dòng)態(tài)，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，我校結(jié)合教研室提供的書單結(jié)合本校實(shí)際向教師推薦了教師必讀好書，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，堅(jiān)持閱讀、吸收，保證每學(xué)期讀1—2本教育教學(xué)論著，并作適量的讀書筆記，記錄自己的點(diǎn)滴感悟、體驗(yàn)與思想火花，實(shí)踐中的“個(gè)案”剖析與思考，使自己真正成為一位“學(xué)習(xí)型教師”。

4、“兩課”教研活動(dòng)，促教師共同發(fā)展。

我校直面課堂教學(xué)實(shí)踐，非常重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展，為教師的互動(dòng)合作交流搭建平臺(tái)，讓教師在尊重中交流，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補(bǔ)共生中成長(zhǎng)，在互動(dòng)合作中共同發(fā)展，開(kāi)展了從“組內(nèi)一堂課”、“同上一堂課”系列活動(dòng)

我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)展一人上課，眾人研討(組內(nèi)一堂課)、多人上課，博采眾長(zhǎng)(同上一堂課)的系列活動(dòng)，取得了可喜的效果。

(1)組內(nèi)一堂課

組內(nèi)一堂課，即以教研組為單位，充分發(fā)揮教研組成員的群體智慧，人人參與、共同探討，分工合作。通過(guò)定教材、共同備課、定教案、定上課人癬不斷試教、不斷反思、不斷修改等一系列過(guò)程，各教研組成員人人參與，推出一堂堂高水平、高質(zhì)量的專題研討課，并在課后再進(jìn)行評(píng)議、集體反思，寫出課例反思等形式，總結(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)方式設(shè)計(jì)運(yùn)用的成敗，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(2)同上一堂課

同上一堂課是在組內(nèi)一堂課的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮教師的個(gè)人教學(xué)特色，從而博采眾長(zhǎng)。我們以教研組為單位，指定同一內(nèi)容教材，發(fā)揮教研組成員個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)自鉆研教材進(jìn)行個(gè)人特色備課，然后進(jìn)行集中展示，組內(nèi)成員帶著目標(biāo)，帶著問(wèn)題互聽(tīng)，(如同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的教師三維目標(biāo)是怎樣定位的?在課堂中又是如何落實(shí)的?效果怎樣?不同的教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是如何理解的?如何在課堂中解決的?不同的教師對(duì)教學(xué)中的相同環(huán)節(jié)是怎樣處理的?取得了怎樣的效果?等等)，并進(jìn)行組內(nèi)交流集體反思，由于教師上的是同一內(nèi)容，更加便于分析研討，最后寫出課例反思，總結(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)方式設(shè)計(jì)運(yùn)用的成敗，以此促進(jìn)課堂教學(xué)的質(zhì)量的提高。

同時(shí)我們?cè)谟^摩后的研討中，還盡量將教師的關(guān)注點(diǎn)集中在對(duì)教學(xué)行為的分析、研究上，引導(dǎo)教師分析不同的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的不同的影響，挖掘其中的教育教學(xué)價(jià)值。我們通過(guò)研討，引發(fā)教師各種觀念的碰撞，讓教師各抒己見(jiàn)，百家爭(zhēng)鳴。在研討中，我們還利用歸納、分析等方法，將新的教育理念融入討論中，有效地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)觀念，提高了教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

5、示范研究課，使我校本學(xué)期校本教研工作得以總結(jié)提升。

我校為使本學(xué)期教研成果得以更好的交流和提高，20__年12月8日—11日組織，劉桂香、佟懌、關(guān)麗華、劉冬艷、許晨靜五名教師上了五節(jié)別開(kāi)生面的示范研究課，在本次活動(dòng)中，五位教師都花費(fèi)了很多心血，作了精心的準(zhǔn)備，貫徹了新的課改理念，體現(xiàn)了教研與實(shí)際相結(jié)合的研究成果，展示了良好的教學(xué)基本功，取得了非常好的效果。如關(guān)麗華老師的“聲音是怎樣產(chǎn)生的”在教學(xué)過(guò)程中能比較準(zhǔn)確地把握所教學(xué)科的特點(diǎn)，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)器材，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合起來(lái)，給了學(xué)生足夠的時(shí)間思考和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了很好的培養(yǎng)老師也真正成為了課堂的組織者、引導(dǎo)者;關(guān)老師的課在重、難點(diǎn)把握的較準(zhǔn)確，處理的比較到位;教學(xué)設(shè)計(jì)很有特色。佟懌老師執(zhí)教的“狼牙山五壯士”整節(jié)課，佟老師以“壯”字為主線，積極引導(dǎo)學(xué)生在品讀、感情讀中揭示課文大意，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，促使學(xué)生在趣味中發(fā)現(xiàn)、研讀、品味，感悟，真正讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中理解內(nèi)容，感悟形象，品味課文的語(yǔ)言文字，形成正確的價(jià)值觀，她的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)充分將“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”的思想貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。劉桂香老師更是結(jié)合我校五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，本學(xué)期將“復(fù)習(xí)”、“檢測(cè)”、作業(yè)布置三個(gè)環(huán)節(jié)大膽的設(shè)計(jì)成“分層教學(xué)”，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證實(shí)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心，大大加強(qiáng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更加濃厚，掌握情況呈快速提高優(yōu)勢(shì)。在劉老師執(zhí)教的“Lesson28WhereIsIt?”時(shí)五二班全體學(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情極為高漲，教學(xué)效果十分明顯?？傊诖舜位顒?dòng)中，五位教師都能將自己的教研成果充分體現(xiàn)出來(lái)，都能夠比較合理地安排課堂時(shí)間，按時(shí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)課堂信息量適度，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，課堂教學(xué)效果較好。

三、提供保障措施

1、落實(shí)管理體系，完善規(guī)章制度

學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人。建立了"教研領(lǐng)導(dǎo)小組--教研組—備課組--教師"的管理體系，對(duì)校本教研的規(guī)范和發(fā)展起到了巨大的作用。

(1)建立“校長(zhǎng)室——教務(wù)處——教研組、備課組”校本教研管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，暢通渠道，責(zé)任到人。

組織機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)室→教務(wù)處→教研組、備課組

主要職能決策、規(guī)劃→組織、協(xié)調(diào)→落實(shí)、研究

在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，校長(zhǎng)(分管副校長(zhǎng))是校本教研的決策者和帶頭人;學(xué)校教務(wù)處履行校本教研和教學(xué)工作的常規(guī)管理職能，履行校本研究、校本培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等管理職能;教研組組織教師以學(xué)科為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng);備課組是校本教研的基本單位，為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，定期或不定期開(kāi)展研究討論活動(dòng)。

(2)建立完善的校本教研管理體系，發(fā)揮整體功能，保證對(duì)校本教研工作實(shí)施合理、科學(xué)、有效的管理。

具體而言：

第一級(jí)教研——學(xué)校層面的教研。是由校長(zhǎng)(分管副校長(zhǎng))牽頭，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研組長(zhǎng)積極配合，全體或大部分教師參與，以解決學(xué)校教育教學(xué)中的重大問(wèn)題為主要目的的研究活動(dòng)。

第二級(jí)教研——學(xué)科層面的教研。是在教務(wù)處的管理和指導(dǎo)下，由各學(xué)科的教研組長(zhǎng)牽頭，全體學(xué)科教師參與，以解決學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題為主要目的的研究活動(dòng)。

第三級(jí)教研——備課組層面的教研。是在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，由各年級(jí)的學(xué)科備課組長(zhǎng)牽頭，備課組全體教師參與，以解決同一備課組教師教學(xué)中的共性問(wèn)題為主要目的的研究活動(dòng)。

(3)、校本教研制度建設(shè)，為做好我校校本教研保駕護(hù)航。

為了使學(xué)校校本教研工作得到充分保障，我校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課、參與校本研修活動(dòng)制度;教師反思、交流制度等等并堅(jiān)持使各項(xiàng)制度落實(shí)在實(shí)處。

如：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。我校采取集中(學(xué)校培訓(xùn))與分散(教師自學(xué))相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。

堅(jiān)持教研制度。我校將周一下午4：30-5:30定為校本培訓(xùn)時(shí)間，將周二、周三下午4：30-5:30定為集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間。教研組長(zhǎng)主持教研，校長(zhǎng)、主任或參與研究或進(jìn)行檢查效果，長(zhǎng)年堅(jiān)持常態(tài)化。

堅(jiān)持聽(tīng)、兼課制度，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任堅(jiān)持聽(tīng)課，校長(zhǎng)每學(xué)期不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任不少于60節(jié)，教師間相互聽(tīng)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，校長(zhǎng)、主任聽(tīng)后評(píng)課，交換意見(jiàn)已形成制度。

2、倡導(dǎo)“三清”，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

“三清”即：堂堂清、課課清、單元清。

本學(xué)期我校在上學(xué)期常規(guī)教學(xué)考查的基礎(chǔ)上，在方式方法上將作出逐步改進(jìn)。(1)、關(guān)于常規(guī)考查時(shí)間：由定期通知向不定期不通知轉(zhuǎn)變。

(2)、關(guān)于常規(guī)考查內(nèi)容：我校常規(guī)教學(xué)檢查的有備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等?！鶄湔n、上課的改進(jìn)：備課要規(guī)范，上課見(jiàn)分曉

通過(guò)一年多的備課模式化管理，我校教師的備課已初具成效：課時(shí)量足、過(guò)程齊全、重難點(diǎn)突出。本學(xué)期我們將考查的重點(diǎn)向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移，從上課中見(jiàn)分曉!采取教學(xué)調(diào)研的形式來(lái)診斷課堂，主要看上課的常規(guī)紀(jì)律、課堂準(zhǔn)備、課堂效果等方面，方式上有的采用隨堂聽(tīng)課的形式，有的采用平時(shí)觀察了解的形式。

※作業(yè)批改的改進(jìn)：批改規(guī)范準(zhǔn)確，書寫認(rèn)真仔細(xì)、規(guī)范漂亮。

本學(xué)期我校作業(yè)批改從老師層面看批改規(guī)范準(zhǔn)確，能把學(xué)生的錯(cuò)誤都批出來(lái)，各班根據(jù)自班特色用一定的標(biāo)注符號(hào)對(duì)作業(yè)差異進(jìn)行評(píng)定，尤其加重了對(duì)作業(yè)字體規(guī)范性、藝術(shù)性的要求，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范漂亮很多。

※聽(tīng)課的改進(jìn)：在外出聽(tīng)課、教研組聽(tīng)課、合作伙伴互相聽(tīng)課中學(xué)習(xí)。

外出聽(tīng)課由于一些活動(dòng)對(duì)于參與人員的特殊要求和不同課程之間舉辦活動(dòng)的不均衡等多種情況，肯定會(huì)出現(xiàn)一部分老師一學(xué)期無(wú)外出的情況，所以本學(xué)期我校從學(xué)校的教研課入手，多關(guān)注一周工作安排的教研課時(shí)間，教師互聽(tīng)節(jié)數(shù)明顯增多。

3、認(rèn)真落實(shí)日常教學(xué)復(fù)習(xí)、測(cè)試。

(1)單元測(cè)試：本學(xué)期我校繼續(xù)抓好日常學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)測(cè)試，及時(shí)反饋!除期中、期末質(zhì)量檢測(cè)外，我校校分別于10月和12月組織了2次月驗(yàn)收，并進(jìn)行了單元檢測(cè)質(zhì)量分析。

(2)單元復(fù)習(xí)自我整理：我校在備課中將提出新的要求希望每位教師在每個(gè)單元教學(xué)后對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，全面整理一單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并在上面醒目地注明“自我整理”幾個(gè)字，并將此項(xiàng)要求與日?？己藪煦^。

(3)、做好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析和教師教學(xué)工作總結(jié)。

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校利用教研活動(dòng)時(shí)間組織對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，重點(diǎn)是提出今后的改進(jìn)措施。11月底我校又結(jié)合期中考試情況和實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了全面分析，最大限度地對(duì)教師教學(xué)起到改進(jìn)作用。期末我們將組織教師撰寫出有一定份量和水平的專題總結(jié)、做好期末復(fù)習(xí)工作等，爭(zhēng)取成績(jī)?cè)倬尤珔^(qū)的前列。

以上是我們?cè)谛１窘萄兄械囊稽c(diǎn)做法，有許多不成熟的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)多多指正。