體育教師工作心得
作為一名合格的教師,對于自己的教學(xué)工作以及教學(xué)感悟,都可以書寫在教學(xué)心得體會之中。那么,心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的體育教師工作心得7篇,歡迎大家分享。
體育教師工作心得(精選篇1)
物星轉(zhuǎn)移,新的一年來到了,在過去的一年里,我堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線方針政策,遵紀(jì)守法,關(guān)心事實,努力不懈的提高理論水平和思想覺悟,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高水平和能力。
在實習(xí)工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個人得失,不遲到、不早退,堅持出滿勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計個人得失,積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急,工作量,一點也不能出差錯,我能認(rèn)真核查,仔細(xì)查對,保證了工資調(diào)級的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
這一年期間,我分別擔(dān)任班老師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng),協(xié)調(diào)班級工作,管理好班級財務(wù),作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔(dān)任各科教學(xué)時,以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重幼兒個性與語言的發(fā)展,積極參加教研活動,認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真完成教學(xué)活動,堅持超周備課,寫好效果檢查,認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。
作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心,余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,由于到了一個陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,象一個長滿刺的小刺猬,誰碰他他就扎誰,愛期負(fù)小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵小朋友主動與他交往,對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,多表揚(yáng),活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,如他不愿意也不強(qiáng)求,慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了,對待老師和小朋友不再拒絕,現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個集體中,健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話,我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話題,鼓勵她膽與小朋友交往,現(xiàn)在她進(jìn)步多了,能主動找老師說話,與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,家長的配合是分不開的,也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
體育教師工作心得(精選篇2)
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的森林,懷揣著美麗的夢想,開始了自我人生的新征程。
然而夢想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來,我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,教育局和實驗小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們特地對我們進(jìn)行了為期四個月之久的崗位培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富,包括專業(yè)知識、計算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)資料。聽了一位位優(yōu)秀的專家、教師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深?,F(xiàn)將自我的心得體會鑒定如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,受理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點,以給予及時的忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的`要點和方法,讓我明白,要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)此外,領(lǐng)導(dǎo)、教師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn),讓我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師,不僅僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有扎實的基本功,今后我必須要加強(qiáng)自我基本功的訓(xùn)練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí)。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基以往說過:“僅有滿懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實現(xiàn)自我的意志?!睂τ谖覀冃陆處焷碚f,有了克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,而此刻我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,有了前輩們的指導(dǎo),這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種期望,用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的職責(zé)。
體育教師工作心得(精選篇3)
初春四月,乍暖還寒,陣陣春雷送來一場酣暢春雨,滋潤了近一個多月來的焦灼和干燥。市教研室位世英主任蒞臨小教部語文組,對即將參加春季高考的13級小教專業(yè)的考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)出謀劃策,進(jìn)行了全面、有針對性地指導(dǎo)。語文組全體教師參與了聽課、評課活動,并認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)市教研員的指導(dǎo)意見。
崔玉松老師在13級小教1班講授了《第二單元課后跟蹤答案校對》的復(fù)習(xí)示范課。課堂氛圍古樸寫意,語言嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣,能針對學(xué)生的實際,重視基礎(chǔ)知識的積累;從有利于學(xué)生掌握理解的角度出發(fā)重構(gòu)知識;崔老師注意了對高考題的研究,向?qū)W生滲透高考意識,并注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);并能在追求有效教學(xué)的同時,也給與孩子們春風(fēng)化雨般的思想教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會,讓學(xué)生認(rèn)識到國家民族和個人命運(yùn)也緊密相關(guān)。位老師給予了很高的評價。
就本次視導(dǎo)的情況及目前13小教的復(fù)習(xí)進(jìn)度和考前所剩時間,位主任對接下來的春季高考復(fù)習(xí)提出了寶貴意見:
1.分析近三年春季高考試卷,歸納考題規(guī)律,同類型題型比較,尋找共性;
2.針對考綱中涉及的記憶性知識——字音、字形、成語、文學(xué)常識、詩歌默寫,可以將重點擬成講義,打印出來給學(xué)生背誦(短時間內(nèi)提高只能如此);
3.文言文復(fù)習(xí),挑選重點篇目,翻譯重點句子,著重落實特殊句式、詞類活用。還要梳理常用虛詞意義和用法。
4.現(xiàn)代文閱讀以題型為復(fù)習(xí)線索。
A.現(xiàn)代文閱讀題型主要有效果題、作用題、含義題、主題思想題。針對不同的題型還要教學(xué)生如何審題,及梳理同一題型的他、不同問法。
B.任何題型的解讀都應(yīng)以讀懂文本的指導(dǎo)為前提。講解一定要到位,整體把握文本,才可答題規(guī)范。
C.任何閱讀題的思考都應(yīng)該與主題相關(guān)聯(lián)。(詞不離句,句不離篇)
5. 作文以專題設(shè)計進(jìn)行教學(xué)。就目前的學(xué)生基礎(chǔ)來看,可以設(shè)以下幾個專題:A.審題:避免偏題、跑題;B.立意:找準(zhǔn)寫作的角度;C.結(jié)構(gòu):謀篇布局
議論文:有“總論——分論——總論”式,有“總論——分論”式,有“分論——總論”式??傊治鲎h論文的結(jié)構(gòu),先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系,還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段,過渡句以及過渡詞語。
記敘文:行文波瀾起伏,注重細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境渲染,最后卒章顯志。針對本次教研員提出的意見,我們對接下來的復(fù)習(xí)、教學(xué)進(jìn)行如下調(diào)整:分析近三年春季高考試卷,歸納考題規(guī)律,同類型題型比較,尋找共性;再次基礎(chǔ)上,搜集、整理典型例題、例文,有針對性地訓(xùn)練,以提高學(xué)生的解題能力;
此次專家視導(dǎo)活動,交流了經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了不足,提出了問題,明確了方向,必將對最后復(fù)習(xí)沖刺起到積極指導(dǎo)作用。
體育教師工作心得(精選篇4)
新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求在學(xué)習(xí)內(nèi)容上改變專業(yè)化傾向,通過生動的教學(xué)活動,使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實,易于被學(xué)生掌握。在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生對色彩感受能力是一項重要的教學(xué)內(nèi)容。色彩知識屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識的范疇,其中的對比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的。為上好江蘇版美術(shù)教材第六冊《色彩游戲——對比與協(xié)調(diào)》一課,我便嘗試綜合美術(shù),音樂、文學(xué)等多種藝術(shù)門類,讓學(xué)生在自主探究、體驗,感受中理解色彩對比與協(xié)調(diào)不僅僅存在于人們生活的衣食住行,在我們所熟悉的音樂、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的。
在游戲中感知色彩:
上課開始時,教師出示學(xué)生熟悉的三原色、三間色,接著讓學(xué)生辨識:感知五彩繽紛的色相。 計“找朋友”的游戲活動,先讓學(xué)生在紙片上涂出自己喜歡的—種顏色,根據(jù)紙片上的色彩“找朋友”。如教師提供的紅色,提問:哪些顏色與紅色可以成為“朋友”?把它找出來,貼到紅色周圍。由此學(xué)生感知色相接近地顏色組成的協(xié)調(diào)色畫面。針對沒有被選出的顏色,讓學(xué)生說說不配成“朋友的理由,教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見的紅色與綠色、橙色與藍(lán)色等對比色。(在此過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比與協(xié)調(diào)在視覺、心理感知上的區(qū)別,為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備)。
于生活中尋找色彩:教師整理學(xué)生的發(fā)言,揭示課題(課題的展現(xiàn)要體現(xiàn)色彩的對比與協(xié)調(diào))。提問:色彩規(guī)律中的對比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎?與生活有怎樣的關(guān)系?帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)找一找(教室環(huán)境布置,學(xué)生服裝等方面的色彩搭配),再讓學(xué)生在自己所熟悉的生活中找一找(學(xué)習(xí)、生活用品等),由學(xué)生自己說一說找到的色彩對比與協(xié)調(diào)。學(xué)生欣賞一組生活中的圖片(多媒體展示),教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣、食、住、行等方面運(yùn)用對比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味,獲得色彩搭配所帶來的美的享受。同時,也可引導(dǎo)學(xué)生明確生活中色彩對比與協(xié)調(diào)的辨證關(guān)系。 聽音樂中感受色彩:接下來教師與學(xué)生一起欣賞一段樂曲,如民樂合奏曲《春江花月夜》,邊聽邊指導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏、旋律,讓學(xué)生隨著恬靜優(yōu)美音樂進(jìn)入平靜凝思,然后在豐富內(nèi)心體驗基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開想象。學(xué)生交流自己的獨特感受,教師提示:節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美流暢的音樂呈現(xiàn)的是一幅協(xié)調(diào)色的畫面。第二遍聽賞的過程中伴隨圖片、配音解說一起進(jìn)行,調(diào)動學(xué)生的.視,聽等多種感官去領(lǐng)悟音樂與協(xié)調(diào)色的關(guān)系。
再欣賞第二段樂曲,如民樂合奏曲《金蛇狂舞》,著重讓學(xué)生感受樂曲中激越的鑼鼓聲所渲染的熱烈歡騰氣氛。教師用言語、身體語言促使學(xué)生跟隨音樂一起動起來,學(xué)生體驗著樂曲的旋律昴揚(yáng),熱情洋溢,感受著此時的色彩搭配所體現(xiàn)的強(qiáng)烈對比。(此過程擴(kuò)大了音樂文化的視野,體驗藝術(shù)的通感,獲得美的享受,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。背誦古詩中領(lǐng)悟色彩:伴隨著樂曲《金蛇狂舞》,教師發(fā)出“誰持彩練當(dāng)空舞”的感慨,過渡到出示古詩讓學(xué)生讀,如古詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。指導(dǎo)讀出詩句的音律。提問:讀詩時聯(lián)想到怎樣的畫面?你能感覺到哪些顏色?學(xué)生感知出綠的蓮葉、青的碧水,紅的荷花互相映襯對比。分小組交流其它古詩中從時間和空間方面寫景,富于詩情畫意。領(lǐng)悟詩人用飽蘸生活的彩筆,創(chuàng)造出多姿多色的詩篇,描繪出多彩的神韻,由栩栩如生的形象傳達(dá)出情景交融的意境美。
體育教師工作心得(精選篇5)
作為一名剛剛步入教師行列的新教師,經(jīng)過參加青年教師培訓(xùn),我懂得了很多在書本上沒有的東西;當(dāng)我站在三尺講臺上的時候,看著這一雙雙渴求知識的眼眸,我終于明白了為什么說:教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè),教師不僅是一份職業(yè),更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛心,耐心,以及責(zé)任心”當(dāng)擁有此“心”時,才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。
我認(rèn)為作一名合格的教師,應(yīng)做到:
一、強(qiáng)化自身素質(zhì),做一名合格的老師
教師,這個職業(yè)神圣而光榮,教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。作為高校教師的我們,責(zé)任更加重大,我們面對的學(xué)生是即將踏入社會的青少年,這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難,做一名好老師更難,需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì),因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
二、注重課堂效率
保證課堂效率要做到:
1、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2、有效突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。
3、有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
使學(xué)生不只學(xué)會,更重要的是學(xué)會“學(xué)”。
三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變
作為青年教師的我們,在上好課的同時,還要給自己一個定位,給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃,不能一味的去教學(xué),教好一堂課了,就萬事大吉的想法是萬萬不能的,要不斷的反思和總結(jié)不足。
四、取眾人之長、補(bǔ)己之短。
“ 老教師 ”們有著及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的整體把握能力,聽完授課大賽和老教師的講座后 ,都讓我收益非淺。綜合自己的教學(xué),作出及時調(diào)整,力求對知識點不重,不漏。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。培訓(xùn)后,我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青教師,我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。
體育教師工作心得(精選篇6)
本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級兩個班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
為使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,
四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
為了做到這點,我常常到書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
體育教師工作心得(精選篇7)
9月我成為了一名幼兒教師,在錦青幼兒園這個第一次工作的單位我度過了我人生中第一個教師節(jié)。
聽著孩子們用稚嫩的同聲叫著楊老師,我第一次這么深刻的體會到了“教師,任重而道遠(yuǎn)”。幼兒園是孩子們來到這個多彩世界里除了家庭以外最初接觸的新環(huán)境,在這里他們所接受的是最基礎(chǔ)的教育,而幼兒園老師是教育事業(yè)的先導(dǎo),帶給他們的影響也許會是一輩子的,我生怕我一個個小小的錯誤之舉給他們帶來不好的影響。
在我還是學(xué)生時代時有個老教師對我說了這么一句話:要給孩子一碗水,首先自己就要準(zhǔn)備一桶水。我總以為在學(xué)校所學(xué)的一切足以給孩子們一片天了,可是真的工作了以后,我才發(fā)現(xiàn)在此之前所儲備的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我需要花更多的時間去學(xué)習(xí)、不斷的去吸收更多的精華。而我要學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識,還有更多前輩們的優(yōu)秀品質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗。
對于幼兒,除了愛他們,更重要的是應(yīng)該怎么去教育他們,這是這一個月經(jīng)常困擾著我的最大的煩惱。他們時而可愛,時而調(diào)皮。面對他們的吵鬧、面對那些及其調(diào)皮的幼兒,我甚至?xí)悬c手足無措,這一切跟比想象中的都難。在別人眼里,幼兒教育好似一份簡單的工作,實質(zhì)上這份工作并不比誰都輕松。幼兒的一日作息、幼兒的課堂教育、幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些都是環(huán)環(huán)相扣的,當(dāng)我們把這些東西都細(xì)節(jié)化的時候,才會明白它們的重要性。就因為如此我越發(fā)覺得我肩膀上擔(dān)任的責(zé)任是重的。在以后的日子里,我也將全力以赴做好我的工作本質(zhì),得到我在學(xué)生時代所發(fā)下的誓言:放飛童心,愛孩子同孩子一起成長,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。