醫(yī)生工作心得體會(huì)
醫(yī)師是指受過高等醫(yī)學(xué)教育或長(zhǎng)期從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的、經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生部門審查合格的高級(jí)醫(yī)務(wù)衛(wèi)生人員。以下是由小編為您帶來的醫(yī)生工作心得體會(huì)，供您參考。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇1
我是婦產(chǎn)科的醫(yī)生，我從20__年畢業(yè)參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)是第__個(gè)年頭了。這期間我曾經(jīng)歷過風(fēng)雨，也曾見到過彩虹，我從一名初出茅廬的醫(yī)學(xué)生，漸漸成長(zhǎng)為一名主治醫(yī)生。古往今來，我相信每一名從醫(yī)者，都曾經(jīng)立志要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。那么一名優(yōu)優(yōu)秀的醫(yī)生和一個(gè)熟練的手術(shù)匠人有什么區(qū)別呢?用責(zé)任心、愛心、信心成就一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
首先講責(zé)任心，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們每天面對(duì)的是女人、是孕育生命的母親、是承載一個(gè)家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名醫(yī)生如果能夠真正把醫(yī)學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，把成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來追求，把醫(yī)好每一名患者、做好每一臺(tái)手術(shù)作為自己最大的夢(mèng)想，那么她就不會(huì)去一味埋怨工作的辛勞，也不會(huì)僅僅為了養(yǎng)家糊口而消極、機(jī)械得對(duì)待自己的工作，更不會(huì)為了經(jīng)濟(jì)利益而忘記了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)操守。
再一個(gè)要有愛心，愛心是人生的春風(fēng)與甘露，是我們獲得內(nèi)心充實(shí)與感受美好生命的支點(diǎn)。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，我們深知新生命的誕生牽動(dòng)了多少人的心。曾幾何時(shí)我們因?yàn)轶w驗(yàn)這新生命的誕生而感動(dòng)不已，我們因?yàn)楠?dú)立完成了一例子宮切除手術(shù)而數(shù)日體驗(yàn)著成功的喜悅，更是曾幾何時(shí)我們因?yàn)橐粋€(gè)生命的離去而久久得內(nèi)心不能平靜。這就是我們心中的熱愛啊。
熱愛我們的職業(yè)、熱愛我們的患者，同時(shí)也是熱愛千百年來被學(xué)者們所歌頌、被詩(shī)人們所感嘆的生命啊。然而，數(shù)年之后，這種喜悅、這種感動(dòng)、這種內(nèi)心的難以平靜都哪里去了?我們開始報(bào)怨生活的平淡與枯燥、開始挑剔患者的不可理喻，甚至開始懷疑曾經(jīng)的以救死扶傷為己任的誓言。在遙遠(yuǎn)的美國(guó)撒拉納克湖畔，鐫刻著一位無名醫(yī)生的銘文：“有時(shí)，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰?！贬t(yī)生與匠人的區(qū)別就是在于，她是在與生命對(duì)話，她需要感情、她富有愛心，她不以貧賤富貴論人，她沒有價(jià)格高低之分，她只求視病人為親人，一切以病人為中心。只有擁有了愛心，我們才能每天充滿耐心地對(duì)待我們的患者，才能充滿愉悅地體味工作帶給我們身心的充實(shí)。也只有擁有了愛心，我們才能一生充滿感動(dòng)得體驗(yàn)，我們的工作人生。
醫(yī)仍仁術(shù)，無德不立;大醫(yī)有魂，生生不息。如果說，軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國(guó)土的安全，那么我們的愛就是為了陽(yáng)光下那一張張燦爛笑臉的永恒。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇2
我是y醫(yī)院中醫(yī)科醫(yī)生，這次參加了中醫(yī)培訓(xùn)，感悟非常多，下面是我的心得體會(huì)：
中醫(yī)學(xué)由于在形成的初期引入了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的哲學(xué)思想——樸素唯物主義，并沿用至今，形成以陰陽(yáng)五行學(xué)說為核心，臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液、氣機(jī)升降為主體，病因病機(jī)、治法方藥為外殼的理論體系，具有靈活多變的思辨性和高度的整體概括能力。另外，許多人有這樣的印象，患者和中醫(yī)大夫之間的關(guān)系往往好于與西醫(yī)大夫之間的關(guān)系，甚至亦醫(yī)亦友。許多研究也證實(shí)，中醫(yī)傳統(tǒng)的診療模式有助于形成良好的醫(yī)患關(guān)系。傳統(tǒng)中醫(yī)具有許多區(qū)別于西方醫(yī)學(xué)的特色，其理論形式反映出獨(dú)特的人文屬性。中醫(yī)學(xué)以其強(qiáng)烈的人文屬性成為最能反映醫(yī)學(xué)與人文相結(jié)合的一種形式。
中醫(yī)學(xué)源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，要認(rèn)識(shí)中醫(yī)、了解中醫(yī)、學(xué)習(xí)中醫(yī)，必須先學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)儒家、道家、佛家文化，特別是道家思想，因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)“天人合一”的基本思維方法更接近道家祟尚自然的思想。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為“形氣相感，形神合一”，人的意識(shí)形態(tài)、意念活動(dòng)對(duì)自身及周圍事物產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，體悟自然之道，正是為了修養(yǎng)心性，靜心體悟自然之道、中醫(yī)之理，以平靜純凈心行醫(yī)，方可能成為醫(yī)德醫(yī)術(shù)均上的好中醫(yī)。
中醫(yī)理論源于生活實(shí)踐，在臨床教學(xué)中要多聯(lián)系生活，才能更好地理解中醫(yī)理論。在病因病機(jī)教學(xué)中，可采取“取類比象”、“形象思維”的方法，結(jié)合日常生活，使學(xué)生更形象地理解風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火的致病特點(diǎn)。如風(fēng)邪致病特點(diǎn)，風(fēng)的性質(zhì)“動(dòng)”→風(fēng)邪致病特點(diǎn)(陽(yáng)邪、善行、數(shù)變、百病之先導(dǎo))→臨床表現(xiàn)(動(dòng)搖不定、昏仆、口眼歪斜、半身不遂、抽搐、震顫、拘攣、頸項(xiàng)強(qiáng)直、角弓反張等)。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí)，舉一反三。
總之，與西醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)學(xué)因其完整的理、法、方、藥系統(tǒng)而形成自身獨(dú)特的理論體系。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建整體與辨證思維模式，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂上提高教學(xué)的藝術(shù)性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散的、聯(lián)系的、觸類旁通的學(xué)習(xí)和思維方法，是提高中醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的最現(xiàn)實(shí)可行的思路，其中具體的、可行的教學(xué)方法還需在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索。在西醫(yī)院校，要使中醫(yī)教學(xué)與西醫(yī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思維模式產(chǎn)生積極影響，為學(xué)生提供中西醫(yī)結(jié)合的思維方法，使學(xué)生充分了解中西醫(yī)學(xué)思維互補(bǔ)、方法互參的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇3
作為住院醫(yī)師，我深感責(zé)任巨大，每天都與患者的健康緊密相連。在這個(gè)崗位上，我深刻體會(huì)到了醫(yī)療工作的艱辛與不易。
每天，我需要處理各種各樣的病例，從診斷到治療，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。與患者和家屬的溝通也是工作中的重要一環(huán)，我努力用通俗易懂的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，讓他們更加了解并信任我。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多，他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀給了我無盡的動(dòng)力。
在這個(gè)崗位上，我更加明白了醫(yī)生的天職——救死扶傷。每當(dāng)看到患者康復(fù)出院，我都感到無比的滿足和自豪。然而，我也深知自己的不足，需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)水平。未來，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇4
鏡頭下，一線醫(yī)護(hù)工作者那些鮮為人知的故事深深地引起了觀眾的感觸，在“感動(dòng)”“哭了”等一眾評(píng)論聲中，“為中國(guó)醫(yī)生應(yīng)援”登上熱搜，“網(wǎng)紅醫(yī)生余昌平吐槽醫(yī)院伙食”也緊隨其后引發(fā)熱議。同時(shí)，該紀(jì)錄片也從醫(yī)生、患者、家屬等多維角度，對(duì)“心理干預(yù)”、“替代性創(chuàng)傷”等“災(zāi)后”關(guān)鍵性問題進(jìn)行了深入探討。溫度和技術(shù)兩者同等重要從無從下手到從容不迫，短短幾個(gè)月時(shí)間里，中國(guó)戰(zhàn)疫逐漸迎來尾聲，這不僅取決于我國(guó)醫(yī)護(hù)工作者的拳拳之心，更與我國(guó)較為前沿的醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)。
《中國(guó)醫(yī)生》戰(zhàn)疫版從開篇就對(duì)大眾輸出了多個(gè)專業(yè)概念，該紀(jì)錄片如一本醫(yī)學(xué)百科，讓觀眾快速吸收到醫(yī)學(xué)知識(shí)。從院感科及院感專家等名詞，到清潔區(qū)、緩沖區(qū)、污染區(qū)這些病房區(qū)的劃分，再到醫(yī)護(hù)人員防護(hù)服的穿戴培訓(xùn)，《中國(guó)醫(yī)生》戰(zhàn)疫版在科普“防疫“知識(shí)上下足了功夫。這令許多觀眾意識(shí)到——有很多醫(yī)生、護(hù)士之外的角色，也在幕后為疫情而奮戰(zhàn)。有在醫(yī)護(hù)人員和病源之間筑起的一道安全屏障，既保護(hù)病人也保護(hù)醫(yī)護(hù)人員不受到感染的院感科醫(yī)生；也有劃分清潔區(qū)、緩沖區(qū)、污染區(qū)的院感專家；還有科學(xué)指導(dǎo)防護(hù)服正確穿戴流程的工作人員們。他們以另一種形式，守護(hù)著一線醫(yī)護(hù)人員的安全。不僅治愈你的肺，更要治愈你的心在《中國(guó)醫(yī)生》戰(zhàn)疫版最新曝光的第二期預(yù)告片《悲愴》中，疫情患者的身影一一閃現(xiàn)，他們或積極或憂愁，疾病影響下的心理問題亟待解決，心理干預(yù)成為治療的關(guān)鍵手段。片中，已經(jīng)確診為疫情患者何杰，在醫(yī)院中目睹身邊的病友們相繼離去，內(nèi)心一度陷入崩潰。在治療的關(guān)鍵期，醫(yī)護(hù)人員對(duì)他進(jìn)行了“心理干預(yù)”的治療方案，聯(lián)系何杰的妻子來到醫(yī)院進(jìn)行鼓勵(lì)陪伴，最終戰(zhàn)勝了病魔。存在心理問題的遠(yuǎn)不止是病患，同樣還有許多醫(yī)護(hù)者。疫情高峰時(shí)，上百人擠在走廊里，醫(yī)生每日都因壓力過大多次崩潰大哭；片中，因每天接觸過多新冠病人，有著醫(yī)學(xué)援助界“老炮兒”之稱的羅鳳鳴在看到駐地樓下的魚因缺氧死去時(shí)，聯(lián)想到在氧壓低時(shí)入院的病人，為此感到極為沮喪、挫折。
經(jīng)歷了重重創(chuàng)傷，醫(yī)生是否因此產(chǎn)生替代性創(chuàng)傷成為后疫情時(shí)代需擔(dān)憂的問題?？窃谌嗣袢?qǐng)?bào)海外版的文章如是評(píng)價(jià)：“每一個(gè)中國(guó)醫(yī)護(hù)人員，都是我們心中不滅的燈塔，照亮每個(gè)人的健康之路”，《中國(guó)醫(yī)生》戰(zhàn)疫版用樸實(shí)的鏡頭，讓每一個(gè)人都感同身受。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇5
大家好，你們還記不記得去年暴發(fā)的疫情呢？最近新出了一部電影，名字叫《中國(guó)醫(yī)生》。周末到了，是我和老媽放松心情的時(shí)候，她立刻拉著我去看這部電影。在路上，我疑惑地問：“媽媽，這部電影是不是根據(jù)去年疫情拍得呢？”媽媽沉默了一會(huì)兒，沒有把握地說：“可能是吧！不過我們還是眼見為實(shí)吧！”
我們拿著兩杯奶茶，抱著一桶我喜歡吃但又不經(jīng)吃的薯?xiàng)l，大步跨進(jìn)電梯，進(jìn)入電影院，到前臺(tái)取上預(yù)定的票，在等候室等候，我拿過媽媽手中的票，看到了我們的電影廳。檢票時(shí)間到了，我拉著媽媽興致勃勃地檢完票，迫不及待地向指定的電影廳沖去，找到座位坐下后，電影即將開始了。
當(dāng)我看到“武漢金銀潭醫(yī)院”時(shí)，我扯了扯媽媽的衣袖，告訴媽媽：“媽媽這果然是有關(guān)疫情的電影?！眿寢寭崦艘幌挛业氖郑倚念I(lǐng)神會(huì)，重新回到了電影世界。這部電影讓我終身難忘的是一位身患漸凍癥的張?jiān)洪L(zhǎng)，他不顧自己的身體狀況，盡管醫(yī)院的醫(yī)療器械和物資不足，他仍然堅(jiān)持接收病人。為了武漢人民的安危，他奮不顧身、勇往直前。另外，我看到穿著厚厚的防護(hù)服，連續(xù)工作了6個(gè)多小時(shí)的白衣天使們，當(dāng)他們走出病房，摘下防護(hù)用品時(shí)，美麗的面孔上布滿了傷痕，細(xì)柔的雙手變得粗糙無比。我和媽媽不約而同地嘆息了一聲，我的心里酸酸的，想對(duì)他們說：“你們辛苦了！”此刻，我真想到現(xiàn)場(chǎng)和他們合影，作為紀(jì)念。
筋疲力盡的白衣天使累了好幾天，為了把患者從死神的手中拉回來，他們竭盡全力救治，但當(dāng)看到有的患者還是走了，他們的心理壓力有多么大呀！我體會(huì)到了生命的脆弱，告訴自己以后一定要好好愛自己。還有一幕讓我熱淚盈眶，那就是在醫(yī)院里有一位叫文婷主任的女兒打電話，希望能和媽媽一起過年，一起吃團(tuán)圓飯，她想回但又不能回，她望了望得了的患者沒有得到好轉(zhuǎn)，心里酸酸的`，忍淚含悲地拒絕了女兒的期盼，讓我感受到了這是一種責(zé)任，也讓我想起了爸爸工作時(shí)的辛苦，通過這部電影，我理解了爸爸的不容易，沒有了對(duì)爸爸的埋怨。
我們要感激和尊敬每一種職業(yè)，有一位外賣小哥名叫金仔，他放下妻子的叮囑，冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)，給武漢市民送日用品和食物，被人們稱為“英雄金師傅”，雖然他是最普通的人，但我認(rèn)為他是“最美逆行者”。
通過國(guó)家醫(yī)療物資的補(bǔ)給，醫(yī)護(hù)人員的全力以赴、團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，武漢從毫無準(zhǔn)備，變成了堅(jiān)實(shí)有力。最后，打贏了這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)，這是永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的時(shí)刻，這部電影的每一個(gè)鏡頭、每一句話，都深深地印在我的腦海里。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇6
“轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改善群眾就醫(yī)體驗(yàn)”心得體會(huì) 醫(yī)患關(guān)系貫穿于醫(yī)療的全過程，醫(yī)患關(guān)系我們不應(yīng)該回避和掩蓋這對(duì)矛盾的客觀存在，尋找醫(yī)患關(guān)系的平衡點(diǎn)，作為我們醫(yī)務(wù)人員要堅(jiān)持不懈地認(rèn)識(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，明白醫(yī)方與患者的對(duì)等關(guān)系，提高醫(yī)務(wù)人員樹立良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的自覺性，轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)，換位思考，考慮患者，我對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、為人民群眾解除病痛目的。
我認(rèn)為醫(yī)生這一職業(yè)與其說是一種技術(shù)性的職業(yè)，倒不如說是一種服務(wù)性的職業(yè)，因?yàn)樗嫦虻膶?duì)象是有血有肉，有心靈有感覺的人，它需要有一種發(fā)自心底為病人服務(wù)的意識(shí)，只用擁有了這種意識(shí)，才配稱得上是一個(gè)合格的醫(yī)生，人和機(jī)器不同，在就醫(yī)過程中，必須調(diào)動(dòng)患者的積極性，贏得患者的配合，使治療取得較好的效果，使醫(yī)患關(guān)系得以融洽我將從以下方面做好：
第一、要樹立良好的醫(yī)生形象，醫(yī)心慈、醫(yī)術(shù)精、醫(yī)紀(jì)嚴(yán)、醫(yī)風(fēng)正、醫(yī)表端，良好的印象是和諧醫(yī)患關(guān)系的開端，能夠給病人帶來安全和保障感。人們一想到好醫(yī)生，聯(lián)想到的是細(xì)致，耐心，博學(xué)，負(fù)責(zé)這樣的詞語(yǔ)，這便是社會(huì)對(duì)醫(yī)生這一角色的要求，因此作為一名醫(yī)生，我努力使自己做到這些品質(zhì)。轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，誠(chéng)意地對(duì)待每一位患者、換位思考，要充分認(rèn)識(shí)我們的服務(wù)對(duì)象都是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠(chéng)。
第二、精湛的技術(shù)是服務(wù)患者的資本，要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，并貫徹落實(shí)到平常的工作中。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作，服務(wù)患者的能力。保持積極向上狀態(tài)，積極的心態(tài)會(huì)給患者的心中撒上陽(yáng)光，使患者也變得樂觀，對(duì)健康充滿信心，樂于同醫(yī)生配合，改變消極冷漠的精神狀態(tài)，不能叫患者悲觀失望，產(chǎn)生極壞的作用。不能不負(fù)責(zé)任，敷衍塞責(zé)，言語(yǔ)不良，拿病人出氣將直接導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的惡化。
第三、常修從醫(yī)之德，常懷律己之心，只有做到廉潔行醫(yī)、清白做人， 才能提高醫(yī)務(wù)人員在病員群眾中的公信力，我們一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著全院，我一定會(huì)堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，做好自己該做的事，不該做的事情堅(jiān)決不做，堅(jiān)持自己的原則。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問題，以“一切為了群眾，一切依靠群眾 把群眾滿意作為點(diǎn)和落腳點(diǎn)”來規(guī)范自己的言行。
醫(yī)生工作心得體會(huì)精選篇7
經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個(gè)面向社會(huì)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？啤⒏骺葡嚓P(guān)知識(shí)機(jī)能有機(jī)的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里 ，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生十門課程，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識(shí)，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)理論受益匪淺。
學(xué)習(xí)之余11月、12月近二個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們到裕西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、趙陵鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、平安小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、黨家莊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)。給我感觸最深的就是衛(wèi)生站共同的特點(diǎn)，就是充分體現(xiàn)出對(duì)廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務(wù)。衛(wèi)生站基本設(shè)施齊全，藥品豐富便宜、化驗(yàn)室(常規(guī)化驗(yàn)、生化化驗(yàn)基本滿足常見病的需要)、B超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對(duì)諸多疾病后遺癥，慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。
衛(wèi)生站的人員配置也趨向規(guī)范化、合理化，配有高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)、護(hù)師、護(hù)士、檢驗(yàn)師等各類職稱的醫(yī)護(hù)人員;服務(wù)中心還設(shè)立衛(wèi)生防疫、婦幼保健專職人員，有的服務(wù)中心和衛(wèi)生站這幾年送往河北醫(yī)科大培訓(xùn)出多名全科醫(yī)師。這些合理的人員配備，為衛(wèi)生服務(wù)站達(dá)到以社區(qū)為導(dǎo)向，公平有效的維護(hù)社區(qū)全體居民的健康，奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。
通過實(shí)踐更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。社區(qū)醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解社區(qū)居民的健康狀況，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識(shí)達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的。
通過實(shí)踐使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。舉一實(shí)例可以說明：裕龍社區(qū)一居民劉玉蓮 女 72歲，常年體弱多病，患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病，經(jīng)常住院治療，因子女工作忙不在身邊護(hù)理照顧多有不便，住院治療也就是起到系統(tǒng)器官的病情控制，所以我們社區(qū)衛(wèi)生站，根據(jù)病人家屬要求結(jié)合病人的具體情況，建立了家庭病房，給予人格化化、綜合性、可及性、協(xié)調(diào)性、持續(xù)性的家庭性照顧，安排有經(jīng)驗(yàn)的主治醫(yī)生、護(hù)士，采用三級(jí)預(yù)防措施給予長(zhǎng)期綜合性的照顧與協(xié)調(diào)病情得到很好的控制，從而又得到病人及家屬的信任，建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。
總之，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生站工作中的重要性，全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任，這就要求我們?cè)谏鐓^(qū)工作的全科醫(yī)生需要更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)更重要的就是要根據(jù)自己的崗位(社區(qū)醫(yī)生)和任務(wù)，要端正工作態(tài)度和價(jià)值觀;即：接納所有的服務(wù)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行首診評(píng)價(jià)管理。全科醫(yī)生對(duì)病人的不同需求必須保持高度的敏感，從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價(jià)值觀，提高病人對(duì)健康的認(rèn)知能力和健康促進(jìn)的素質(zhì)。從而實(shí)現(xiàn)全科醫(yī)療以人為本的健康照顧的根本目的。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作還不深入，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。