心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編整理的班主任心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)自己從事了十七年的班主任工作進(jìn)行反思、總結(jié)、沉淀，面對(duì)自己走過坎坷的道路，心中充滿了酸甜苦辣。剛開始擔(dān)任班主任工作的幾年，花費(fèi)的時(shí)間不少，耗費(fèi)的心思不少，不會(huì)組織學(xué)生，不會(huì)充分發(fā)揮班干部的作用，不會(huì)寓教育于管理之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，遇到學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不進(jìn)行冷靜分析、深刻思考，遇事急噪，付出不少，但班級(jí)的各項(xiàng)工作并不是很理想。隨著班主任工作時(shí)間的延長(zhǎng)，通過參加各級(jí)班主任工作培訓(xùn)，同時(shí)也時(shí)刻注意虛心向其他班主任學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，班級(jí)管理越來越順手，班級(jí)各項(xiàng)工作越來越向著自己的意愿發(fā)展。所帶的班環(huán)境整潔衛(wèi)生、學(xué)生間的關(guān)系和諧溫馨，學(xué)風(fēng)濃、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力特別強(qiáng)。

通過這么多年的班主任工作，我深深體會(huì)到工作是否“用心”決定了工作的成敗，只有用心了，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，才會(huì)創(chuàng)造性地工作，從而使自己的班主任工作富有成效：

一、用心充實(shí)自己

當(dāng)好班主任，看似簡(jiǎn)單的座位安排都充滿了學(xué)問，都不能隨心所欲。因此，要成為一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。

1.要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)。

2.要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有道、管理有效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí);同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.要向?qū)W生學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通，好多知識(shí)教師并不比學(xué)生知道的多，要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生，去告訴學(xué)生學(xué)無止境，人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)取。

4.要做中學(xué)、學(xué)中做，將學(xué)得的理論與班級(jí)實(shí)際緊密結(jié)合。班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，特別是今天，我們面臨知識(shí)劇增的時(shí)代，面臨改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)，需要我們班主任及時(shí)、自覺、自主地順應(yīng)時(shí)代潮流，增加和更新自己的觀念、知識(shí)、理論結(jié)構(gòu)，有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)根底后在教育學(xué)生的過程中，才會(huì)言之有物，充滿自信，從而引起學(xué)生的共鳴，不至于出現(xiàn)學(xué)生從厭煩空洞乏味的說教到厭煩老師的局面。

二、用心對(duì)待學(xué)生

1.班主任要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，對(duì)于不同類型的學(xué)生施以不同的愛的表達(dá)方式。對(duì)于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生，成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。后進(jìn)生在心理上則較敏感、自卑，容易與老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，因此，班主任在愛優(yōu)秀生的同時(shí)，還要更加愛后進(jìn)生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，糾正后進(jìn)生身上的缺點(diǎn)就容易多了。

2.用心對(duì)待學(xué)生，必須平等民主地對(duì)待學(xué)生，對(duì)全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對(duì)待，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，善于看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)。尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己，并將這心態(tài)傳染給學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任是何等的重視他們的進(jìn)步。要倡導(dǎo)班級(jí)的民主氣氛。在班級(jí)各種規(guī)章制度，制定時(shí)多傾聽學(xué)生的建議，多征求學(xué)生們的意見，必須讓絕大多數(shù)學(xué)生同意，才能順利實(shí)施。努力倡導(dǎo)人人參與班級(jí)管理的風(fēng)尚，形成班級(jí)中事事有人管，人人有事管，事事按時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做的局面。

三、用心進(jìn)行行規(guī)養(yǎng)成教育

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣是班主任工作的重中之重。班主任應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績(jī)作為班級(jí)管理的中心工作。培養(yǎng)學(xué)生的生活等習(xí)慣與提高學(xué)生的成績(jī)緊密結(jié)合，向?qū)W生講明白良好的生活習(xí)慣等習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證。

四、用心激勵(lì)學(xué)生

班主任應(yīng)時(shí)時(shí)留心、處處用心，捕捉時(shí)機(jī)、選準(zhǔn)火候地對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育，要將教育活動(dòng)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。為此，一是要抓住歷史和新聞中的國家大事，來激勵(lì)學(xué)生的愛國熱情，并將這熱情引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掀起班級(jí)的學(xué)習(xí)熱潮。二是學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，適時(shí)開展教育。三是借助于學(xué)生身邊發(fā)生的事，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四是以班主任自身的一些交往及經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要想辦法設(shè)計(jì)活動(dòng)，想點(diǎn)子激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中真正充滿激情。

五、用心協(xié)調(diào)關(guān)系

協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。只靠班主任個(gè)人的力量來完成對(duì)學(xué)生的全部教育任務(wù)是不可能的。因此班主任必須協(xié)調(diào)科任教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各種教育力量，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的影響。

一要主動(dòng)與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。四是科任老師個(gè)人或家庭有困難，可引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事情。

協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系。通過家長(zhǎng)來校與自己交流、家訪、電話等各種手段了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，因人而宜的進(jìn)行教育。

協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。讓學(xué)生明白能再一班共同學(xué)習(xí)生活三年是一種緣分，“同學(xué)”這種關(guān)系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個(gè)別同學(xué)的關(guān)系的好壞而改變。教會(huì)成績(jī)好的學(xué)生如何去對(duì)待成績(jī)暫時(shí)差的學(xué)生，如何去幫助他們，共同進(jìn)步;表現(xiàn)差的學(xué)生怎樣以表現(xiàn)好的的學(xué)生為榜樣，如何去縮小差距以至于迎頭趕上他們;當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)要利用這個(gè)時(shí)機(jī)教會(huì)學(xué)生如何嚴(yán)于律己、寬以待人。

精誠所至，金石為開，相信我們作為班主任的老師們，只要用心對(duì)待每一位學(xué)生，結(jié)合科學(xué)的工作方法，在辛苦管理的同時(shí)，一定會(huì)獲得由于看到學(xué)生快樂成長(zhǎng)而給我們帶來的喜悅!