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高中班主任工作心得精選文章

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高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人,要靠自身的表率作用吸引人、影響人。也就是說,對學生的教育,班主任要靠言教,更要靠身體力行。下面由小編來給大家分享高中班主任工作心得,歡迎大家參閱。

高中班主任工作心得1

我?guī)Я藘蓪酶呷?,做了六年班主任工作,有一些不成熟的想法和做法,在這里做下總結(jié):我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班,才能夠?qū)σ粋€班的學生產(chǎn)生積極的影響,才能夠為社會培養(yǎng)出一批合格的建設者。我也認為,當好高中班主任的確很不容易,因為上了高中,學生身心迅速發(fā)展,進入上初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,我主要從以下幾個方面來做。

一、 把德育放在首位,增強學生的各項德育意識

開學初,我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,以促進班級凝聚力,形成優(yōu)良的班風。也正是因為這初具積極向上的集體,在開學初學校舉行的四次比賽活動中,次次受獎,雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎,但是我能感覺到學生已經(jīng)是盡了全力。班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據(jù)現(xiàn)行班規(guī),該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種正氣,使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每天自習前20分鐘的班級活動時間及每周一的班會時間,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果。在學校倡導“三愛”期間,我班學生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會,使全體學生受到一次不尋常的德育教育,更加認識到做父母的不容易,孝敬父母要從點滴做起。

二、 樹立良好形象,做到言傳身教。

高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人,要靠自身的表率作用吸引人,影響人。也就是說,對學生,班主任要靠言教,更要靠身體力行。班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響,特別要注意一些小事、細節(jié),不要自己覺得沒什么、無所謂,其實他們在心中評價你,在背后議論著你。比如為了不降低我在學生心目中的威信,為上好每一節(jié)課,我都認真細致地備課、演題。另外如果老師言行不一,學生就不佩服,老師也容易失去威信,給班級管理帶來不利。所以,班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強,為人師表,讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你,會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,進而為班主任工作打下良好的基礎。

三、 民主管理,配備好班干部

班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多,事有巨細,班主任不可能事事過問,面面俱到。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此,建立一個健全的班委會,并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。班主任工作是一門藝術,只有調(diào)動起班干部的積極性,使班委會成為班主任的得力助手,才能真正實現(xiàn)以班主任為主導,學生為主體,使班級工作事半功倍。在班干部選舉上,我始終相信眾人的眼光是亮的,所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎上我最后把關,真正把那些品學兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長賈宇成就是這樣產(chǎn)生的。他不但班長做的出色,而且現(xiàn)已成為學校學生會的副主席。另外班委會確立后,要正確引導不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們,具體指導他們,教給他們正確的工作方法,教他們處理好干群關系,并努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚為主,積極鼓勵他們。對于工作上的欠缺之處,委婉提醒,善意批評,避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時,全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難時,給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心,戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重,各盡其職,默契配合,不可互相拆臺爭功,要以身作則,帶動班級其它同學,形成強大的凝聚力和吸引力,使班級氣氛團結(jié)融洽。

四、 對學生要有愛心,要一視同仁。

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的,但更重要的是對學生要講究施愛,因為高中學生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此,班主任不僅要在學習上,還要在生活上、思想上關心他們,愛護他們,使他們感到老師可親。記得姜海洋同學家住火車站的一個胡同里,一天晚課剛開始她感到很不舒服,獨自不敢回家,正趕上我沒有自習,便送她回去,雖然我的舉動不算什么,但在學生心中留下了 由愛引發(fā)的感激,所以學生是很容易被感染的。記得一個午休1點多鐘,一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒,原來是從門衛(wèi)那打來的,某某同學在汽車站附近過馬路的當時,被一群打群架的混混誤傷,砍斷兩根手指并背部被砍一刀,我便及時趕到學校,并與兩位班干部一同將他送到縣醫(yī)院,經(jīng)大夫診斷后,醫(yī)生建議送去南昌骨科醫(yī)院,我們沒有耽擱,便打車把其父母從鄉(xiāng)下接來直奔江西南昌骨科專科醫(yī)院。到南昌已是下午5點多鐘。然后一直陪護到天明學生轉(zhuǎn)安時,我才趕回學校上完了周六的兩節(jié)課才回家休息。并為其支付部分費用近800元錢。我的舉動感染了全班學生,同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎。我的工作也就更加容易開展了。其實班主任對學生的關心也可以是點滴的,有時即使一句問寒問暖的話,在學生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情,又超越友情,含有母愛,卻又高于母愛的教育之愛。我認為只要你心系班級,心中有愛,并講究工作的藝術性,你就容易做好班主任工作。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會,在此做個簡單的總結(jié)。

高中班主任工作心得2

本學期是我執(zhí)教以來第一次當班主任,雖然剛上班時,學校給了我們鍛煉的機會,但那時候當副班主任,許多工作不了解,也不知道主動接觸,所以真正的班主任工作是在這學期深刻體驗的的。

首先談我的幾點感受吧。

一、領導和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓時趙主任的指點,管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法,而且告訴我遇到類似的問題如何應對。在最初排座問題上,張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教,向鄭洪剛詢問,向年級里的兩位主任請教。這一點一滴的經(jīng)歷,匯成了一條暖暖的河流,在我的心中流淌,我相信它會永不干涸。

二、班主任工作很辛苦

在這半年里,我沒有一天正常時間下過班,陪孩子的時間少之又少,家務活也沒怎么干過,還好家人沒有什么怨言。但是因為我當班主任,我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚,如果說身體的疲憊可以很快休息過來,精神上的愧疚是無法彌補的。我不是抱怨,我只是敘述。有時候班級里出了問題,我會因為考慮事情而失眠,更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧!我會在下一學期盡早練就班主任的硬功夫。

三、授課和班級管理要分開

這學期我教三班和八班,回顧這半年的上課感受,在八班不如在三班舒心,我想原因應該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任,一不能占上課時間講班級事務,二不能在自己班級里過于嚴肅,要求太高反而影響上課效果。

然后談談我的班級管理措施。

一、班級上層建筑

七位班干部,每人負責一天的值班(應該都叫班長,在其位謀其事,因為有的班委會成員不夠積極,所以如果都叫班長應該會調(diào)動積極性);十一位小組長(由小組內(nèi)學生公選),每人一個小筆記本,進行班級學習記錄(被批評與表揚的學生);宿舍長管理宿舍事務記錄。由陳建文(團支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內(nèi)務成績,并且他填寫在墻上班級公務欄上。組長日志由班長每天檢查,班主任隨時查看。

在期中考試之前,各項堅持的都很好,我也是每天追著看,并且及時找相關學生談話。可是后來,尤其是家長會之后,學生不是很重視組長記錄了,同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了,這樣我本來機會學生已經(jīng)形成習慣可以放手讓他們自治了,可是情況的突變使得我更加忙碌,在校時間也增加了。(反思:如何應對中學生的抱團,不跟老師同心)

二、班級紀律學習(班規(guī))

補上班級量化表

三、鍛煉學生能力

在開班會時,我會讓多組學生輪流主持、設計程序。我先是請表達能力和心理素質(zhì)都好的學生主持,然后讓學生推薦適合主持的人,給其鍛煉的機會。

在學校運動會上,我讓班干部商討運動會事宜,并且交給組長不同的任務,或者為班級購買物品,或者為運動員同學服務,或者查人數(shù),或者查資料寫寫廣播稿。總之,我會找機會鍛煉所有班委成員的能力,也可以為他們樹立威信。

在其他可以公開發(fā)言的時候,我都會讓學生講,多一次鍛煉就多一份成長,要知道,放手也是一種愛。

四、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機會,開始時候我不好意思跟著學生喊口號,有時候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號,因為喊一喊,不僅給學生做了示范作用,使得班級口號非常洪亮有氣勢,而且把自己的負面情緒也發(fā)泄出來了,還鍛煉了嗓子。在跑步過程中,每次我都能出汗,然后再慢步走回教學樓,渾身都很舒服。在我的參與下,在年級跑操量化打分中我們班被減的分數(shù)越來越少。

五、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后,我開始主抓班級學習,不可否認時間絕對是成績的保障。我要求學生晚上六點十分之前必須到教室,五點五十之前到的會被記上名字進行班級日志上的書面表揚。在這個事情上,我很要效果,所以我都是在放學之后就進班盯著,最初的時候只有一兩個學生在教室,我就利用這個時間坐在學生的座位上跟學生聊天,話題不一定是什么。我從中了解了很多學生的狀況,在管理教育上很主動,尤其是教育女生很有效果。后來學生看見我總是去教室,而且很認真地記錄每個早到教室學生的名字,吃完晚飯就來教室的學生越來越多,有一次,五點五十竟然有三十多人到了教室。我很高興,發(fā)現(xiàn)學生是很在乎老師的表揚的。由此,我很少單獨叫學生出教室談話,那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學生的表達,所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六、多匯報多請示

因為是第一次當班主任,有很多的情況我并沒有心理準備,所以凡事我都會向郭主任、李主任、解主任匯報并且尋求指導,他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒有向王校長請示,導致很不好的結(jié)果。我會以此為鑒,越挫越勇的。

七、協(xié)調(diào)師生關系

在這半年里,我成功樹立了張秋英老師在八班的形象,連續(xù)兩個月來,師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上,自習課多一些,幾乎每個周一的自習課張姐都會要課,幾次之后,在她還沒到教室的時候,我對學生說:“化學老師給咱們上課,可以讓我們的自習減少,多學習一些知識,因為本來就有自習加班會自習,再加上三節(jié)晚自習,時間太多了,寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學老師沒有義務為我們上課,但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課,這是多好的老師呀!”說過兩次之后,有一次張姐又來上課,學生們主動為她鼓掌表示感謝,張杰也是很高興,非常明顯的歡喜,學生都是很敏感的孩子,在張姐帶著喜歡講課時,學生們都積極地聽講記筆記,形成了良性循環(huán)。

八、和家長交朋友

家長是班主任工作的后盾,沒有家長的支持,班主任工作就會陷入僵局。所以每次叫家長我都是很慎重,在他們來的時候,我只要有時間都會到樓下去迎接,走的時候,也會送到樓下,并且說一些感謝支持的話,有時候來不及表示謝意,我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長時,家長沒有一句怨言。除了基本的禮貌之外,我還會千方百計的在家長面前找到學生細節(jié)上的優(yōu)點加以表揚,因為沒有一個家長會認為自己的孩子一無是處。

最后談談我的反思

一、用好班干部至關重要

在班干部人選上要把好兩關:學生觀和教師觀。不能僅僅是學生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓,毛病很大且不改進,但是學生尤其是男生不好意思不選他,結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應該先私下里了解清楚學生是否真心佩服班干部,然后再公選。另外,用人必須用有正氣的,而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者,陳揚即是教訓。除了選人班干部之外,委辦干部樹立威信也是非常重要的,在這方面一定要下功夫。

二、摸請學生底細講策略

不要傷害為老師提供信息的學生,要在任何時刻都想到保護學生在班集體中的形象。否則班主任就沒有任何學生來信任了。繼續(xù)實施我的“座談”策略,得到女生的信任,這是女班主任必須做好的功課。

三、輿論導向應明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學生,一些影響上課的行為必須嚴加制裁,班級管理上各種懲罰措施應該人人一致,切不可一人一個標準。盡早的開始為學生吹高考風,讓他們時刻想著自己的高考。記得我上高中時,班主任在高二不停地講高考高考,只是我們覺得好像明天就要高考了,在自己懶惰的時候就會想到自己的大學。

四、建班風揚正氣促團結(jié)

積極向上班風可以影響整個班的學生,促進其各方面的發(fā)展。而好的班風少不了正氣,正氣少不了榜樣,班主任的榜樣示范,班級中榜樣學生的樹立,是不可忽視的基本方法。團結(jié)是力量,是做好一切的前提。新的班級會面對運動會、各項比賽活動、學習成績評比等,沒有團結(jié)就不會有良好的班風,正氣、團結(jié)、班風是相輔相成的。

總之,這半年讓我成長了許多,但是離讓領導放心、讓學生信服、讓家長信任的班主任離得還很遠,我會在接下來的日子里,繼續(xù)請教同事,買教育的書籍自學,不斷的豐富自己,力爭早點走向成熟!

高中班主任工作心得3

這一學期,我擔任高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下,在同事們的大力支持下,在同學們的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圓滿完成。

多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,養(yǎng)成良好的習慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),這是班主任肩上責無旁貸的重任。回顧這半年來,我主要做了以下幾方面工作:

一、學生方面

樹立班級奮斗目標,建設健康班級文化,充分發(fā)揮學生主觀能動性,形成良好班風。

(1)加強班干部管理,讓學生自治自理。班主任是班級的領路人,班干部是班級工作的具體實施者。因此,加強班干部的管理其實就是加強班級的管理,加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題,我都結(jié)合班干部,征求他們的意見。這樣在實施中,更具理性化。

(2)重視與學生的思想交流,經(jīng)常與學生促膝談心。班級問題,歸根結(jié)底是學生的問題。只要把學生的問題解決了,班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗,另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中,尋找學生的思維動向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。

(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要,在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣,做筆記的習慣,整理錯題的習慣,穿衣整潔的習慣,以禮待人的習慣等等。

(4)感恩教育一路領先。在人的一生中,父母的關心和愛護是最真摯最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,并且孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提。所以,我們要學會感恩。只要心中有愛,世界就會變得更美好。

(5)每周一個班會主題,適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會,讓學生展開討論,使其從中受到教育?!渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑,沒有人不喜歡受到表揚。因此,在教學中我們要敢于肯定學生,敢于表揚學生使他們在快樂中成長。

二、自我方面

熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子。

(1)以身作則,努力做學生的榜樣。每天早晨,我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前,我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,我都要到班內(nèi)巡視……老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生。教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進學生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學生的心田甘露,可以把師生關系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關系。正是這樣,我熱愛和關心每一個學生,用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

(3)細節(jié)決定成功,教育教學工作要落到實處 。老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細” 這話不無道理。我呢,甘于平淡,認真做好每個細節(jié),正如:泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能成其深?!彼?,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中,我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處:注重晨讀,注重積累,注重知識的運用,讓學生明白:厚積薄發(fā),臺上一分鐘,臺下十年功的道理!

但是,人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構(gòu)思和設想沒有來得及實施,它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,使學生成為:

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳

成為祖國未來的接班人,需要我一步一步走下去。

高中班主任工作心得4

班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師,在完成教育教學任務的同時,又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中,班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織,是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發(fā)展提高,這是一門藝術。

班主任是全班學生的組織者和領導者

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領導核心,組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。班級治理既要調(diào)動起學生參與班級活動的積極性,又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責任心。班干部是班級的核心,是班主任的得力助手,班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。

二、熱愛本職工作,熱愛學生,取得學生的信任

作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作,忠誠黨的教育方針,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣,善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生,和學生打成一片,學生才能親其師,信其道。其次,作為班主任在班級治理中,要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系,尊重學生,學會與學生交朋友。

作為班主任,不僅要關心學生的學習,而且要關心兒童的生活,記得有一次,我們班轉(zhuǎn)來一位新同學,開始總是少言寡語,不與同學接觸,我就找該學生談心,并讓全班同學主動與該學生接觸,從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。一段時間以后,該學生不但與全班學生融為一體,還和我這個教師交上了朋友。

三、加強素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進步和發(fā)展,當代學生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學工作中,班主任肩負的使命既光榮又神圣,班主任不僅應是一名好老師,學生的良師益友,而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展,加強每一個學生的素質(zhì)教育,真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關心自己教的這門課,還要引導學生學好每門課,牢固把握各科知識,班主任要給全體學生以真誠的愛,要端平一碗感情的水,這是提高學生素質(zhì)的前提條件.

四、與各科教師密切配合,積極與家長溝通

在校內(nèi),對學生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關健,班主任與科任教師共同對學生進行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領導的作用。要帶好一個班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高??迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知,家庭教育是學校教育的必要補充,作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學生做好家訪工作,全面了解每位學生的性格、愛好和特長,對癥下藥,為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。

五、班主任是優(yōu)良班風的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風,首先要確定班級奮斗目標,它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學生的心凝聚起來,靠的就是目標,經(jīng)常開展活動,創(chuàng)造良好的氛圍,給學生以榮譽感,從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

在教育教學中,常有學生犯這樣那樣的錯誤,我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰,對學生的辱罵就是心靈施暴,它可使學生的人格受到欺侮,嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,自尊心是一種常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生,只有尊重學生人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。(3lian素材)

當今時代發(fā)展很快,科技進步日新月異,國內(nèi)國際新變化,綜合國力競爭日趨激烈,我們面臨著難得的發(fā)展機遇,又面臨著嚴重的挑戰(zhàn),我們的責任就是遵循黨的教育方針,把學生培養(yǎng)成適應社會需要的接班人。

總之,創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,在班主任具體工作中,把握學生的心理特點,做到“情”、“理”并舉,“嚴”、“寬”同施,充分調(diào)動學生學習積極性,從小明辨是非,向著正確的方向發(fā)展。

高中班主任工作心得5

如果班級比作一艘船的話,那么班主任便是這艘船的船長,直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論,可謂多如繁星,不勝枚舉。但我竊以為,再好的理論,也要結(jié)合實際情況,才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,分五方面作介紹與大家分享。

第一:不要吝嗇對學生的愛。愛是溶化劑,愛是橋梁。要想讓學生愛你,首先你應該付出你的愛。為了做到這點,我把關愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。比如:幫學生整理衣領,拍拍學生的頭,學生生病時溫柔的目光,關切的話語,遞上的一杯熱水。天氣變了,我會及時提醒學生添加衣物,注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學生該回家時,我都不忘提醒學生下樓慢點,路上注意安全,會說:周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親,我的關愛發(fā)自心底,出自真誠。我在盡力做到:隨風潛入夜,潤無心無聲。

第二:經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,信任,并且要學會換位思考,這是人與人之間交往的基礎:互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。比如:學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人,有血有肉,有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡,不是一堆木頭。上課說話,搞小動作,在老師目光的示意下,或在老師語言的提醒下,及時控制自己的行為,并能好好聽課的情況下,完全是可以的。

比如作業(yè):有個別學生愛玩愛忘,作業(yè)沒有及時交上,我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上,老師不會批評的。因為只要從事教育,就要終生面對差異,面對不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。做到多改變自己,選擇積極的心態(tài)去對待。

比如:穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說,而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便,但在學校不用時常脫,再說了咱班在三樓,每節(jié)課上下樓梯,穿拖鞋上下樓走路不方便,萬一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,輕的還好點,重的摔折了腿,崴了腳,要知道“傷筋動骨一百天,”受疼還不能上學多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。

愛是什么?愛是陽光,給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛,付出你的愛時,學生也會愛你的。

第三,工作、教學認真負責。班主任要以身作則,威信是一種觀念形態(tài)。威信者,威嚴及信譽之和也。無威無以敬人,無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學秩序,首先班主任要從自身做起,應為人師表,嚴于律己,要學生做到的,首先要做到。

比如:每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生,如果有紙屑,垃圾等我都會親自動手撿掃,新發(fā)的笤帚,我都會用繩子捆扎一遍,這樣結(jié)實又耐用。上課時問同學們;老師這節(jié)課講多講少,哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的,但我不會這么做。講文言文時,凡是中考的篇目,講解很透徹,整理的題也全面。議論文,說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查,如果沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以,語文筆記每人都寫在書上。

第四:批評教育因人而異。學生脾氣秉性各不相同,我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學生在學,三分之一學生在看,三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學生,要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,管理才能有的放矢。好學生要正面引導,多鼓勵。中等生要培養(yǎng)自信,幫他們找到目標,差生要求要降低,表揚不要吝嗇語言,但批評也要嚴厲。(舉例)

還有學期初一個月是紀律整頓月,主要是幫學生適應班規(guī)。放假前一個月我也很重視,只要我的早讀,我都會7點到校,會對學生說:明天早讀我7點到校,希望你不要來到我后邊。所以我班的學生比其他班學生多學二十多分鐘。

第五:和家長密切配合。教育由三匹馬拉著,環(huán)境,學校,家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合,就剩學校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說:家長老師的目標是一致的,因此共同管理孩子是雙方的責任,不要以為把孩子放在學校家長就什么也不用做了。在校老師負責,在家家長負責。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手,家長伸出一雙手,這樣人多力量大,共同托舉起孩子的人生,未來不是更好嗎?我的說法家長都認同,家長也很配合,一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突,所以我的管理才大膽,效果很好。

佛家語“一花一世界,一葉一菩提”,班主任工作讓我離理想的王國越來越近?!叭t杏壇寫春秋,一根粉筆畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學生,目中學生”的教師的夢。

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高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人,要靠自身的表率作用吸引人、影響人。也就是說,對學生的教育,班主任要靠言教,更要靠身體力行。下面由小編來給大家分享高中班主任工作心得,歡迎大家參閱。高中班主任工作心得1我?guī)Я藘蓪酶呷?,做了六年班主任工作,有一些不成熟的想法和做法,在這里做下總結(jié):我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班,才能夠?qū)σ粋€班的學生產(chǎn)生積極的影響,才能夠為社會培養(yǎng)出一批合格的建設者。我也認為,當好高中班主任的確很不容易,因為上了高中,學生
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