支教老師心得500字
三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)結(jié)束,從大學(xué)生到一名支教老師,角色的互換讓支教老師深入了解祖國的教育事業(yè),也更加熱愛這個事業(yè)。這里給大家分享一些關(guān)于支教老師心得,希望對大家有所幫助。
支教老師心得1
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了,在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。
帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師,讓我們深深懂得,不但要搞好自己的教學(xué),還要當(dāng)好使者,加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長補短,共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué),促進(jìn)教育友好交流。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)
剛來報到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時間,跟學(xué)生個別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時,我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè),以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境,只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,無論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實實,從實際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計小,才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望全心投入
面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺得自己是世界上最幸福的人,所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作,一定不會辜負(fù)大家對我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教老師心得2
如果只用兩個字來形容此行支教的感受,那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺、數(shù)個學(xué)生,而萬丈光芒。毫無疑問,這里資源有限,網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá),三人拼睡一張床,洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時,生活的本真與快樂也浮現(xiàn),更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動,喜歡滿校園地奔跑玩鬧,也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,用甜甜糯糯的聲音喊老師,突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候,眼神一交匯,他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結(jié)煩惱上課的時候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這么皮的小孩兒,直到我第一次真正走進(jìn)教室,看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正,兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上,眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時候,我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下,我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后,當(dāng)初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐,思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無限的可能性,都有概率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子,值得用心相待。比起正式課堂的授課模式,我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā),不斷挖掘他們的可能性。比如對于英語薄弱的他們來說,我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命,每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件。事實證明,他們學(xué)習(xí)英語興趣高漲、創(chuàng)造力極強,掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開展的心理班會,我最終確定的主題是“一期一會”,盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會個中意蘊,但是至少這一天是與眾不同的,相信在未來的某一天,他們會突然回溯到心理班會這一天,從而更加明白珍惜的分量。一期一會,說給他們,亦是說予自己。大千世界,相遇已不易,更何況相識與相知?惟愿一步一珍惜,交換以真心。
支教老師心得3
悄悄的時期已過,回味這個暑假,是汗水伴隨著歡笑,一學(xué)期剛結(jié)束,目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家,我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校,因為我們有更重要的是去做,合肥十七中的支教活動。這二十天,我作為一個學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著書上和實踐中的一切;這二十天,我努力著也學(xué)到了什么是責(zé)任。兩個月之前,我還不明白沒有報酬,沒有享受,有的只是酷熱的驕陽,漫長的行程,為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教?,F(xiàn)在,有了自己這20天里每一分每一秒的真切體驗,我懂得了,那是一份從心底生出的凝然,它觸及的都是人類最本初的美好情感——愛與關(guān)懷,這是我們在物欲的都市所逐漸迷失的,支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號一點點刻骨銘心,也更加激勵了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。
七月流火,酷熱難耐,在這樣的盛夏時節(jié),我們的三下鄉(xiāng)活動如火如荼的展開了,很榮幸我也是其中的一員,第一次去支教心里激動萬分啊。
六月二十五號,我們第一次去了十七中,一大隊人浩浩蕩蕩乘車到達(dá),簡單的開幕儀式后我們的支教活動正式拉開了帷幕,之后負(fù)責(zé)人為我們分了組,兩人一組,我們領(lǐng)到了自己的學(xué)生——龐可心和朱華君兩個可愛的小姑娘,她們親切的稱呼我們‘老師’,那一刻我感到無比的自豪,互相留了 __之后,咱們還合了影,在戀戀不
舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考。兩位同學(xué)真心的為我們加油,希望我們考個好成績。
七月二號,我們開始了支教的第一天,兩個孩子非常的熱情,我們剛到十七中門口,她們就騎著車飛快的趕來接我們,看著滿頭大汗的她們,我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題,在一系列詢問以及對她們成績的分析,而且考慮到支教時間有限,我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程。確立了主方向之后,我們又把事先準(zhǔn)備的英語卷子給兩個學(xué)生檢測了一下,發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一,薄弱點也不一致,于是我們分為了兩組,由我和龐可心一起攻語法,王莉幫朱華君打基礎(chǔ),一切都是那么的順利,我們確定了新的方向和目標(biāo)。
龐可心同學(xué)是德云社弟子,能說能笑是個非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望,她說她很希望抓住這次機會好好沖一把,在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,但這孩子有個很大的毛病就是缺乏恒心和毅力,計劃的總是完美的,能實施的卻寥寥無幾,這或許是許多學(xué)生的通病,當(dāng)然也包括我。在英語成績不是很理想的情況下,這個孩子竟然強烈的想考英語四六級,據(jù)說中考可以加分,這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級試卷,在看完試卷很,她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好現(xiàn)在的吧,我想她一定是被那長長的快速閱讀難住了。
在第二次去的時候,我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點,準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié),萬丈高樓從地起,基礎(chǔ)
正如其中的地一樣,只有好的基礎(chǔ),才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時間有限,這個環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自己完成了,由于咱們的支教是兩天一次,所以在這么多充裕的時間里我也給她布置了家庭作業(yè),包括初二的不規(guī)則動詞表以及課后單詞,至于檢測方式,我給她發(fā)了自我檢測的試卷,而且在下次上課時也會抽出部分時間進(jìn)行檢測。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動力,給了她壓力,龐同學(xué)也很認(rèn)真的對待。其次是穩(wěn)中求進(jìn),語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點和目標(biāo),第一次我們學(xué)的是五種時態(tài),龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí),我也下載了很多的,做了充分的準(zhǔn)備,咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式,效果也十分突出,講課中突出的要注意的點,在習(xí)題中都有反應(yīng),同學(xué)接受的也較快,一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。
第三次支教,我沿襲了上次的方案,但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時候,我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)很聰明,一點就通,但是不是很用功,第一天學(xué)的東西當(dāng)場都知道,但過幾天就忘沒了,這點令我很苦惱。后來我改變了策略,每天都會對之前學(xué)的知識進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí),這樣情況好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情況,她每天要花大量時間在學(xué)習(xí)家長給他報的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的、她也很辛苦。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多,比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合,我給她留的試卷她的媽媽都會監(jiān)都她認(rèn)真完成,這讓我感覺很欣慰。
在上課之余,龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作——一步穿越小說,寫的十分不錯,文筆也很成熟說不定我以后會是她的粉絲呢。
還有她的素描都十分的不錯,真是一個多才多藝的孩子,挺令人羨慕的。咱們在私底下對韓劇的交流也十分的多,我想以后咱們說不定會是非常好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個孩子。龐可心同學(xué)的理想學(xué)校是合肥八中,希望她夢想成真。
當(dāng)自己一個人靜靜地想著這二十天的支教生活時,總感到巨大的滿足:雖然有時候感覺很累,在很熱很熱的夏天,在這酷暑的七月,太陽炙烤著大地,就像一定要把萬物都烤焦了一般,為我們要花兩個小時到達(dá)同學(xué)的家,確實是辛苦的,但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵,是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候,就會打心里感到快樂,因為我們確確實實向他們傳授了不少的知識,給他們帶來了新的思想,新的生活方式??粗约旱膭趧映晒_心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人,同樣對自己也是磨練,大學(xué)生支教活動給了我們一個奉獻(xiàn)愛心的機會。同時通過支教我對自己也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,自己在表達(dá)上的欠缺,在知識掌握上的不完善等等,作為未來的園丁,現(xiàn)在的我是欠缺的 。一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里,我們是天之驕子,是社會精英。但在我看來,我們亦不過是平凡的人,平凡背后渴望著不平凡。
支教讓我感受到,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們除了要有一顆感恩的心,還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋
社會的心去實踐,也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要,在這次支教中,正因為我用心了,才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及達(dá)到相關(guān)目標(biāo)。雖然我們實踐的時間很短,只有短短的二十天,但是只有親身去體驗了,才能體會到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的非常感謝此次合肥支教的活動,給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時加強對其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì)。我會為這個信念進(jìn)行堅持不懈的努力,最終去詮釋它,實現(xiàn)自己的人生價值。為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
跟去年去黃山歙縣性比較,這次合肥支教又是一項全新的體驗,黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作,合肥支教是自己與學(xué)生間的溝通,不僅豐富了自己的經(jīng)歷給自己的大學(xué)生活添加了濃重的一筆,自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友,同時也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助,堅定了為她們提供幫助的決心,相信這只是一個開始,以后還會與這些同學(xué)保持聯(lián)系給他們更多的幫助,作為師范生,支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步,相信以后我會更優(yōu)秀。也會給更多的同學(xué)帶來更多的幫助。
支教老師心得4
一、思想政治方面:我對教師這個職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對教書育人和奉獻(xiàn)精神有了有了更深刻的體會,也增強了自己作為一個老師的責(zé)任感!教師是個甘苦相伴的職業(yè)。當(dāng)我置身三尺講臺,看著眼前眾多充滿純真、信賴和期待的小臉時,一份肩負(fù)重任的責(zé)任感、自豪感油然而生,我會很用心的備每一節(jié)課,看每一本作業(yè)本,在每個作業(yè)本上都披上具體的批語,細(xì)細(xì)品評,當(dāng)學(xué)生有疑問,我會耐心解答,仔細(xì)思索,給學(xué)生指導(dǎo)。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,聆聽學(xué)生頓悟的心聲,面對學(xué)生感激的眼神,我的心中便會蕩起幸福的漣漪!
二、教育教學(xué)方面: 1.課前:“找準(zhǔn)重點,細(xì)化環(huán)節(jié)、完成教案”。在學(xué)習(xí)一個模塊之前,我首先把這個模塊的兩個單元認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩,找出要求會背會寫的單詞、重點詞組及短語、語言交際運用的句子、語法知識。其次,對所要教學(xué)內(nèi)容的方法、形式、活動內(nèi)容、容量及課時安排、都進(jìn)行細(xì)化。比如:單詞教學(xué)應(yīng)該怎樣來處理、詞組、短語、重點句子、語法知識等怎樣來呈現(xiàn),怎樣來練習(xí),怎樣來運用。重難點怎樣來突破。如何利用多媒體等。游戲活動應(yīng)該安排等。這些,在心中要有一個大概的輪廓。最后,就是把這些想法教法寫下來,邊寫邊揣摩,最后形成教案。2.課后任務(wù)的布置,有效關(guān)注。除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語及句型和一些比較重要的、篇幅較短的課文。學(xué)過兩個模塊后,進(jìn)行單詞的聽寫。同時,課堂活動用書的處理是每講完一課,然后利用下午自習(xí)課進(jìn)行處理。3.表揚先進(jìn),鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語要堅持不懈。我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,及時表揚。4.授之以漁,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中,我深深地體會到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要原因。為此,我平時注意積極學(xué)習(xí)方法,并在適當(dāng)?shù)臅r候傳授給學(xué)生,使他們變“學(xué)會”為“會學(xué)。
三、班主任工作方面:來到隆堯一中以后,我跟自己所教的高二10班的班主任在一個辦公室,經(jīng)常了解10班同學(xué)的情況,后來我就跟班主任申請做10班的實習(xí)班主任一個月的時間。在那一個月里,覺得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對事物思考的嚴(yán)謹(jǐn)度有所提高。高二的學(xué)生雖然比小學(xué)的孩子成熟了些,但他們有些比較沖多,做事情不考慮后果,有些自制力比較差,總是犯些影響自己和他人正常生活和學(xué)習(xí)的錯誤,那作為班主任,就得把學(xué)生方方面面的事情都想到,并且自己開始從成人的角度告訴孩子們哪些可以,哪些不可以,這種轉(zhuǎn)變對我來說是最大的收獲。
四、教育調(diào)查和研究方面:在隆堯一中,我們實習(xí)生開展了中學(xué)班級管理的難點及解決辦法調(diào)查研究,并針對這一問題提出了解決辦法,包括對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,端正學(xué)生認(rèn)知,正確引導(dǎo),運用科學(xué)化管理方式進(jìn)行班級管理。這樣做對學(xué)生的生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。
五、黨團(tuán)活動方面:來到隆堯一中后,我們實習(xí)生組成了臨時團(tuán)支部,在實習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,我們開展了許多團(tuán)日活動,其中包括以“中國夢,青春夢”為主題的大型演講比賽,那天高一全體學(xué)生聚集在學(xué)校圖書館四樓的報告廳里,進(jìn)行了夢想的討論和追夢的動力教育;之后,我們配合學(xué)校完成了高二年級全體參加的“5?18”成人禮,那天我們先是幫助了學(xué)生們找到各自家長,后來是幫全體學(xué)生入場,最后我們參加了放氣球環(huán)節(jié),當(dāng)氣球飛上天空的時候,看著漫天的氣球,仿佛看到了學(xué)生們的青春激揚起來,去追求更高遠(yuǎn)的夢想!
六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫妫何曳e極響應(yīng)實習(xí)學(xué)校正常教學(xué)秩序中的早讀,早測,午測,晚測環(huán)節(jié)。每周三參加學(xué)科組內(nèi)聽課,之后周五參加組內(nèi)調(diào)研,先對周三的課進(jìn)行評價,然后討論下周的教學(xué)計劃和討論上課過程中遇到的難題。我所在的高二年級還有周測和月考,我參加了每一次的監(jiān)考和閱卷工作。在學(xué)校舉行的運動會中,我還擔(dān)任了田徑項目的裁判,也幫著自己班的學(xué)生進(jìn)行游戲活動。后來,學(xué)校實習(xí)了導(dǎo)師制度,我積極配合學(xué)校工作,落實導(dǎo)師制,定期跟學(xué)生進(jìn)行心理交流和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)生在心理和學(xué)業(yè)方面有了進(jìn)步。
在這六個方面,我覺得收獲頗多,也深深的體會到,想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我需要做的也還很多,除了要求老師有過硬的專業(yè)知識,還要有研究、反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。提倡“做中學(xué)”,在工作中學(xué)習(xí)、時間,進(jìn)行自我反思,進(jìn)行合作探究,在創(chuàng)新中得到發(fā)展。
僅僅有專業(yè)的知識和能力,仍然不能成為一名合格的教師,在學(xué)校這的各項活動中,我從各方面提高自己,把生命融入到事業(yè)中,去完善自己作為一個老師的素質(zhì)!
實習(xí)結(jié)束,這半年對很多人來說也許是大學(xué)四年收獲最多的四年,所謂實踐中發(fā)展和檢驗真理,實習(xí)也是這樣,這是個把我們的所學(xué)學(xué)以致用的平臺,在實踐中,我失敗過,但我學(xué)會了不怕困難,迎著困難向上走的勇氣和信念,我的意志得到了進(jìn)一步的鍛煉。當(dāng)然,這過程中,也不乏喜悅與成功,當(dāng)看到幾次月考成績我所教的高二9班名列普通班第一名時,我很是欣慰,覺得自己的辛苦沒有白費,我很高興同學(xué)們努力著,進(jìn)步著,成長著!
有喜有憂的半年,有淚水有汗水的半年,有失敗有收獲的半年,有感動有挫敗的半年,我愛死了這波瀾起伏的半年!
支教老師心得5
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、思想方面:
做為一名支教教師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自我的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自我成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。所以,在我加入支教隊伍之前,自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,必須要堅持下來,盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的教師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)學(xué)校那一刻起,就把自我當(dāng)成一個真正的“坡塘人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級一班的班主任,主要教授語文學(xué)科,同時還兼任了兩個班的美術(shù),兩個班的寫字課,一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情景,因材施教。由于我所帶的班級,都是外來民工子弟,基本沒有受過學(xué)前教育,在家也沒有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對這樣的情景,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),進(jìn)取地鼓勵,深深地吸引著每一個學(xué)生。異常是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,課堂氣氛異?;钴S,帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始進(jìn)取回答問題,得到了聽課教師們的一致好評。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語文平均分都在90分以上,得到了教師們的肯定。
其次,我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活情景,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫忙有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情景,經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強學(xué)生課外知識儲備量。
最終,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,期待和教師們共同提高。我進(jìn)取參與語文教研組的各種教研活動,和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自我不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時,我還進(jìn)取研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也進(jìn)取參與。經(jīng)過教育、教學(xué)、教研三方面,使自我的綜合本事得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校的各項比賽中,我們班都取得了不一樣等次的成績。經(jīng)過自我的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自我的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,可是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教老師心得6
一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過,就不知道你有多幸運。在這個支教過程中,我痛并快樂著。
在教學(xué)上,我因為缺少經(jīng)驗,所以一開始備課不夠完整,課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思,尋找一些改進(jìn)的方法,并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過程中,我會把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來,然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。在備課時,我會認(rèn)真地查找資料,或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,把老師激勵學(xué)生的方法記錄下來。我也會備完課后,把PPT,教學(xué)理念,教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師,尋求指導(dǎo)老師的建議。因為指導(dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時候,我就根據(jù)學(xué)生的具體情況,靈活地運用這些技巧。例如:我不知道如何上第一節(jié)課,于是備課后會請指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后,我初步了解到如何上一年級英語課。要根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,心理活動等特征,進(jìn)行課件活動設(shè)計。不要只是枯燥無味地講知識點,讓學(xué)生死記硬背知識點,讓學(xué)生聽得無聊乏味,學(xué)習(xí)熱情不高,我也講得非常的辛苦,都是在熬時間。設(shè)計課堂時要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),動靜結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)。改變了教學(xué)的方式之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,我講得也很有信心,整體來說,教學(xué)效果也比較好。
在支教過程中,最讓我頭疼的是班級紀(jì)律的管理。一年級的學(xué)生比較活潑、好動,紀(jì)律性不強,如何管理好班級紀(jì)律是一件難事。于是,我在聽課過程中,更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法:建立相應(yīng)的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力,樹立威嚴(yán)。我靈活地運用這些技巧,逐漸地,在班級管理方面,我的能力有所提升。
作為一名大學(xué)生,必須走向社會,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,從實踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決,給了我前進(jìn)的動力,讓我更有信心地面對未知的困難。
支教老師心得7
三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)結(jié)束,從大學(xué)生到一名支教老師,角色的互換讓我深入了解祖國的教育事業(yè),也更加熱愛這個事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學(xué)帶來嶄新的一面,給我的人生增添不平凡的一頁,這段經(jīng)歷很值得我去紀(jì)念。
我們支教的地點是電白安樂小學(xué),初來乍到,我們對這里一無所知,電白安樂小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給予我們極大的幫助,我們十四名支教老師相互幫忙,相互學(xué)習(xí),很快便適應(yīng)下來。按照支教任務(wù)的分配,我的教學(xué)任務(wù)是一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺上,我真正意識到,要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上,一節(jié)課四十分鐘很快過去,而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容,“臺上十分鐘,臺下十年功”,只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己,你的課才能上得稱心如意。
我一直以為,要當(dāng)一名好教師,關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的。這里的學(xué)生很聽話,上課相當(dāng)?shù)姆e極,讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識,健康成長,我嚴(yán)格要求自己,教孩子數(shù)學(xué)、唱歌、猜謎語,教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚,課堂氛圍活躍,學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè),而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn),我感到莫大的幸福。
七月流火,酷熱難耐,支教的生活是艱辛的,農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的,我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團(tuán)結(jié)互助,生活得以有條不紊地進(jìn)行,餐桌上我們集思廣益,共同探討教學(xué)問題,交流教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步,順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。
盡管吃的住的不盡人意,但安樂小學(xué)是自然的,孩子們是憨厚淳樸的,無論走到哪里都有甜甜的問候,學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾,在這里,我簡單而快樂地生活著。課堂上,孩子們用好奇和純真的眼神看著我,我真想把一切東西教給他們,讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔,能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著,無時無刻不努力著。
支教老師心得8
轉(zhuǎn)瞬間,支教的生活就要結(jié)束了?;仡欉@幾個月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因為支教生活磨練了我,通過與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,讓我更加成熟。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對我的支教工作做一下總結(jié):
一、政治思想
支教對我們每個支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來。來到支教交流的學(xué)校,王校長對我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級的數(shù)學(xué),英語,音樂兼班主任。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來,真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒有后悔,沒有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,平時我也能主動的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作
從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實對一年級的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),萬丈高樓平地起,要讓每名學(xué)生都能打下堅實的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的
鼓勵學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對于后進(jìn)生的問題,我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、班主任工作
要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手一年級班后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問題,這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況,我立即采取行動,首先挖掘班級有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會,而且天天利用晨會、班會反復(fù)不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒。班級的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,對此我決心下大力度來改變這種情況。我有時采取突襲檢查,有時到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評,而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認(rèn)真聽講,也不會影響(更多好文章請關(guān)注)別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動手打架現(xiàn)象,基本上看不見了。
除了嚴(yán)格班級的制度外,我經(jīng)常利用課余時間找學(xué)生談話聊天,做游戲,拉近學(xué)生與老師之間的距離。
支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。
支教老師心得9
這段時間,根據(jù)上級的文件精神,我校組織開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。這次學(xué)習(xí)主要是提高我們?nèi)=處煹乃枷胗X悟,端正工作作風(fēng),以及促進(jìn)教師個人的成長,我覺得我在這幾天的學(xué)習(xí)中得到很大的收獲。
首先,這次學(xué)習(xí)像一劑清新劑,讓我清醒了頭腦,明白了自己肩負(fù)的責(zé)任,指明了我的工作目標(biāo)和努力的方向。
其次,這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到自我的不足。第一,知識要更新,做到邊干邊學(xué),“不能一本通書讀到老”。應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和教育教學(xué)方法,教育教學(xué)技能要進(jìn)一步提高和增強,否則就跟不上教育的節(jié)拍。第二,敬業(yè)精神有待提高,一直以來,本人對教材的研究不夠深刻,大多數(shù)時候都是上課前看一下課文就去上課了,缺少刻苦鉆研教材的精神。另外,在對待學(xué)生的耐心方面做得也不夠,對于差生和后進(jìn)生沒有耐心去輔導(dǎo)他們,對他們的思想動態(tài)了解不夠,因此解決時常常不能得心應(yīng)手。
最后,這次學(xué)習(xí)使我有了新的努力方向:
1、多學(xué)習(xí)理論知識,樹立“活到老,學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高教育理論水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)技能。因為作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。
2、做學(xué)生的知心朋友,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教研活動,提高教學(xué)水平。
支教老師心得10
金秋九月、丹桂飄香,我們迎來了我們教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動中,我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來,謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時,有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識,又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福,無不感染著在場的每一位學(xué)生。
總之,本次活動在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過此次活動,讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了
師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!
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