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個(gè)人幼兒園教師工作心得體會(huì)總結(jié)精選大全800字模板

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  幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,下面學(xué)習(xí)啦的小編整理了幾篇關(guān)于幼兒園教師心得的參考范文!

  個(gè)人幼兒園教師工作心得體會(huì)總結(jié)精選大全800字模板篇一

  我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重,我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作,用自我的熱心去培育祖國(guó)的花朵,未來的棟梁,我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。以下是我的個(gè)人工作心得體會(huì)。

  老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒,所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境,讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的,我們就應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的人格,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況,結(jié)合本班的發(fā)展水平,思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。語言方面的發(fā)展,還有包括每個(gè)幼兒的作品。

  記得在一次區(qū)域活動(dòng)中,我不留意弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫,當(dāng)時(shí)我不覺得有什么不妥,這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?,?duì)孩子造成不尊重,嚴(yán)重的話,說不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個(gè)幼兒在說:“老師都不珍惜,不重視我的作品,我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的,他們也需要得到別人的尊重,別人的贊美,作為幼兒園老師,就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處,就像與自我的朋友相處一樣,用動(dòng)聽的語言,不能用命令式的語言。

  我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題,幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育,所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平,多透過各種教育活動(dòng)的觀摩,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  作為教師應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來,蹲下身,帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,站在孩子的角度去觀察孩子,了解孩子的所想。只有這樣,孩子才能把教師視為他們中的一份子,他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴老師,師幼之間才能建立良好的關(guān)系。

  幼兒都具有好動(dòng),好奇,好問的特點(diǎn),他們對(duì)一切都充滿好奇,成天總是問東問西,摸摸這兒,碰碰那兒,一不留意,就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤,心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò)誤的原因,幼兒也就能心悅誠(chéng)服地理解教師的批評(píng)。

  在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把對(duì)孩子的愛逐步落實(shí)到自我的工作中去。

  個(gè)人幼兒園教師工作心得體會(huì)總結(jié)精選大全800字模板篇二

  在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對(duì)教師在一日生活中過多地組織集體活動(dòng)有了一些思考,并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。

  今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,尋找著自己的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們,因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時(shí)要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,主動(dòng)約束自己的行為,形成一定的時(shí)間觀念,有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間,讓他們生活得更輕松些。

  幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮,很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然,班級(jí)里孩子多,排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時(shí)間被白白浪費(fèi),他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待,會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng)。過多的批評(píng),造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進(jìn)心??梢?,過多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,應(yīng)該盡早改革。

  老師率先行動(dòng),嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間,安排自己的活動(dòng),做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

  在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,由中國(guó)教師承擔(dān)的中班華語教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),本地華語教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí),累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止,中班孩子接受華語教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。

  華語作為外語教學(xué)對(duì)于我們而言是個(gè)全新的課題。為了及時(shí)了解教學(xué)效果,檢驗(yàn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)手段,我對(duì)中班l(xiāng)iuxue86.com的上午班(16人)和中午班(10人)累計(jì)26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷),對(duì)這七個(gè)詞語的掌握情況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)

  通過對(duì)比可以得知,中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠掌握認(rèn)記一個(gè)詞語以上的人數(shù)占了全體的68.8%,而中午班則能有90%的高比例。對(duì)于詞語能夠掌握一半以上的(3個(gè)詞語以上)上午班比例為24.8%,而中午班則有60%。七個(gè)詞語的平均掌握率上午班為28.57%,中午班為57.14%。

  為什么相近的年齡、相似的家庭背景、相同的教師教學(xué),卻會(huì)出現(xiàn)差異呢?我認(rèn)為,有下列原因。

  關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立:

  在中國(guó)的幼兒園非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個(gè)月我感覺卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個(gè)中班,就是這樣。

  上午班入學(xué)時(shí)孩子的情緒較平和,能在教師作出具體要求的時(shí)候給予反應(yīng)。教師沒有太多的注重常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在華語內(nèi)容的教學(xué)上,整體常規(guī)一直比較松散。雖然經(jīng)過三周教學(xué),教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒有明顯差異。

  中午班雖然只有10個(gè)孩子,但相當(dāng)部分孩子對(duì)幼兒園表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不適應(yīng)。有三個(gè)孩子對(duì)于離開家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開始上課,便會(huì)號(hào)啕大哭。其哭聲響亮得可以穿過三層墻壁傳到教師備課室。有三個(gè)男孩非常淘氣,在上課的時(shí)候也會(huì)奔跑、追逐和發(fā)出尖叫。有一個(gè)女孩具有很強(qiáng)的攻擊性,會(huì)無緣無故地攻擊其他小朋友。因而中午班的課堂會(huì)被各種各樣的突發(fā)事件所打斷。正常教學(xué)展開非常艱難。為了開展有序的教學(xué),教師必須騰出時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過三個(gè)星期的訓(xùn)練,中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì),列隊(duì)行走,安靜等常規(guī),在這樣的情況下教學(xué)開展比較流暢。

  正是由于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),能讓教師完整地實(shí)施其教學(xué)設(shè)想,也能讓孩子在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對(duì)于這七個(gè)詞語的掌握率平均有57.14%,高出上午班20.51個(gè)百分點(diǎn)。常規(guī)的建立與否,對(duì)教學(xué)效果有直接的影響。

  關(guān)于教學(xué)方法的選擇

  教學(xué)過程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不可忽視的重要因素。中午班識(shí)記得最好的是“爺爺”就足以說明方法的重要。

  我教授“爺爺”“奶奶”的時(shí)候,在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對(duì)于上午班,我是采用圖片教學(xué)的方法,而在中午班則請(qǐng)配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對(duì)比發(fā)現(xiàn),生動(dòng)形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更強(qiáng)烈。結(jié)果提示我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,使用更為多樣的教學(xué)手段可收到發(fā)展幼兒感知覺的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的良好效果。

  課堂教學(xué)安排對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。

  上午班教學(xué)中我采用在白板上方出示圖片,在圖片下面對(duì)應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系,但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)別的:練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式,孩子們是第一次接觸。而我在展示講解的時(shí)候并沒有詳細(xì)重點(diǎn)地講解相關(guān)部分,孩子們不知道該怎么做,這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法:白板上的圖片與字卡按照左右對(duì)應(yīng)的方法來展示,然后請(qǐng)小朋友連線,使他們對(duì)于這種方式有較為清晰的認(rèn)識(shí)。這樣不僅縮短了講課時(shí)間,而且教學(xué)的效果更為明顯。

  個(gè)人幼兒園教師工作心得體會(huì)總結(jié)精選大全800字模板篇三

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

  二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

  在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。liuxue86.com

  特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識(shí)展開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

  本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好??梢?,密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。

  四、取得的成果

  1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

  3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

  4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

  5、家長(zhǎng)工作開展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,教學(xué)工作推陳出新。

  教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來說。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

  安全工作不容忽視

  生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于2009年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園。

  個(gè)人幼兒園教師工作心得體會(huì)總結(jié)精選大全800字模板篇四

  一年前,我剛踏上工作崗位,兒時(shí)的夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn),每天面對(duì)那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天,就使我?nèi)心感到深深的挫敗感。

  對(duì)教學(xué)和班務(wù)毫無經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何把握教材、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛,更是毫無頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進(jìn)著!幸好這時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師。

  在這一年多的成長(zhǎng)歷程中,無論是在職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)方法指導(dǎo)方面,還是在管理教育學(xué)生方面,他都毫無保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助,使我在各個(gè)方面都有了顯著提高。

  新教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的生力軍,如何加快這些教師的專業(yè)成長(zhǎng),使她們盡快地成長(zhǎng)為教學(xué)的能手、骨干呢?

  結(jié)合我本人的成長(zhǎng)歷程,我認(rèn)為,一方面,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、老教師要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點(diǎn),尤其是不足之處和不妥之處,幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)踐中不斷修正完善。

  另一方面,關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置,轉(zhuǎn)變角色觀念,虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家,希望能與更多的新教師探討!

  1. 做一個(gè)有愛心的老師,并讓孩子感受到我的愛。

  愛,是一個(gè)永恒的話題,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。熱愛幼兒,它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn),更是一種強(qiáng)有力的教育力量。

  愛孩子,首先就要了解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名、笑臉,熟悉他們的個(gè)性特征,要明白好奇好動(dòng)是孩子的天性,以一顆平常心去對(duì)待幼兒的“幼稚”和“無知”。其次,要尊重每一個(gè)孩子。

  讓孩子做他喜歡的事情,保護(hù)孩子的自尊心,蹲下來和孩子說話,從孩子的視角觀察事物、思考問題,真心誠(chéng)意地和孩子相處。

  最后,要以親切、平和的態(tài)度對(duì)待孩子。用溫柔的目光注視孩子,用溫暖的微笑面對(duì)孩子,用溫和的語言鼓勵(lì)孩子,用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子,用溫厚的胸懷包容孩子。

  2. 做一個(gè)有責(zé)任心的老師,悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

  一個(gè)合格的幼兒教師,首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,否則一切都無從談起。幼兒年齡小、認(rèn)知能力低、自控能力差,再加上孩子活潑好動(dòng),這一切的特點(diǎn)都提醒著我們,在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動(dòng)。

  入園、盥洗、餐點(diǎn)、教學(xué)、游戲、午休、離園在幼兒一日活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)中,教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康,更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

  幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu),教師要以極大的愛心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠,關(guān)心他們的身心健康,促進(jìn)他們?cè)谥橇Α⑶楦?、社?huì)性等方面全面發(fā)展。因此,在與孩子接觸的過程中,請(qǐng)讓自己多一份細(xì)致,多一點(diǎn)叮嚀!

  3. 做一個(gè)專心的教師,提高自己的專業(yè)水平。

  作為一名幼兒教師,除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識(shí)和專業(yè)技能之外,還必須具備以下專業(yè)素質(zhì):一是熟練的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)充滿新意,并且要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與。

  其次會(huì)用故事、兒歌、游戲等方式組織教學(xué),激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言,夸張的語氣、豐富的表情、形象的動(dòng)作等,生動(dòng)、形象而鮮明,幼兒更喜于接受。二是豐富的知識(shí)魅力。

  要做一個(gè)合格的幼兒教師,就要不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展,要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境,提供有益于孩子發(fā)展的各種材料,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍。只有具備了足夠的知識(shí)魅力,才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,滿足孩子對(duì)新事物的渴望。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,愿每一位新教師都能以此共勉,在初為人師的日子里,一如既往的勤學(xué)、善思、實(shí)干,并向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師!

  個(gè)人幼兒園教師工作心得體會(huì)總結(jié)精選大全800字模板篇五

  幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛心,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的,但更是智慧的。

  曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國(guó)缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。

  總之,現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來越高,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

  去年暑假,教育局要給xx幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。

  踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)槎际桥?,?jīng)過一段時(shí)間調(diào)整,和兩個(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了。看到孩子們我會(huì)感到非常快樂,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),我感到非常滿足。

  剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮,不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待?!拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺得孩子班上有一位男教師,很幸運(yùn),挺好的。”

  雖然家長(zhǎng)這樣說,但對(duì)于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),因?yàn)殚L(zhǎng)期以來,幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),所以說幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。

  既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),需要愛的智慧和教育的技巧。

  我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗,從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過,面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛。

  總之我會(huì)做事先做人,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見”而羈絆。

  輕裝上陣,腳踏實(shí)地,勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬。

  在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

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