據(jù)悉，為做好大力弘揚(yáng)教育家精神的宣傳工作，激勵(lì)廣大人民教師踐行教育家精神，教育部組織開展教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇1）

通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面典型案例，用身邊人身邊事，激發(fā)我們樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

我深感榮幸能夠參加本校組織的此次教育家精神巡回宣講活動(dòng)，這次活動(dòng)使我受益良多，對(duì)教育家精神有了更深一步的了解。宣講會(huì)上，很多優(yōu)秀教師的生動(dòng)案例深深觸動(dòng)了我。我認(rèn)識(shí)到“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”不只只是一句口號(hào)，更是一種遠(yuǎn)大的志向，偉大的精神。教育家精神是一種對(duì)真理的探求，也是對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。作為一名未來的教育工作者，我一定會(huì)做好教育家精神的傳承。愛黨敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)，時(shí)刻注重自己的師德師風(fēng)，給未來的孩子樹立正確的價(jià)值觀，帶來一個(gè)健康快樂的童年!

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇2）

今天學(xué)校組織觀看了全省教育家精神巡回演講，我們班的同學(xué)積極踴躍的報(bào)名?？赐赀@場(chǎng)直播演講，我被上臺(tái)講話的那幾位教育家們給深深地感動(dòng)了，他們來自全國(guó)各地，都為教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

令我印象最深刻的還是給盲人兒童打開了一扇新世界大門的幼兒園教育家，那位老師在演講時(shí)也熱淚盈眶，臺(tái)下的觀眾十分感動(dòng)，當(dāng)我看見那些盲人兒童站在大舞臺(tái)上彈鋼琴和合唱的照片的時(shí)候，我能夠感受到那些孩子們很快樂，也感受到了老師們付出的艱辛。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇3）

實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)，需要高素質(zhì)教師隊(duì)伍提供人才支撐和智力保障?！盀辄h育人，為國(guó)育才”，這是我們的歷史使命，更是我們的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。大風(fēng)泱泱，大江湯湯。中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。身為教師的我們，深感堅(jiān)定文化自信的重要，善當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者，用中華文明啟智，以優(yōu)秀傳統(tǒng)潤(rùn)心。

今天有幸觀看了浙江省2024年教育家精神巡回宣講。聆聽了6位全國(guó)優(yōu)秀教師代表的發(fā)言，一個(gè)個(gè)感人的故事，一段段真實(shí)的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了教育家精神的內(nèi)涵。演講中華雨辰老師提出的“學(xué)生的成長(zhǎng)需要老師的敬業(yè)，而敬業(yè)就是教育家精神最基本的體現(xiàn)”這句話讓我印象深刻，我也深感自己作為一名教育工作者的責(zé)任重大。我要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇4）

通過觀看全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我深受觸動(dòng)，“教育家精神”這個(gè)詞語(yǔ)在優(yōu)秀教師代表們一件件樸素、真實(shí)又感人的故事里變得具象化起來。作為一名教育從業(yè)者，我們務(wù)必要有堅(jiān)定的信念、高尚的道德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、仁愛的本心。我們不僅僅要認(rèn)真踏實(shí)地去講授課業(yè)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。我們絕大多數(shù)老師終其一生可能只能做一名小小的教書匠，但是只要我們秉承“教育家”精神用心去對(duì)待我們的學(xué)生，能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路貢獻(xiàn)出我們的樸素卻堅(jiān)定的力量，那也是偉大的，正所謂不求聞達(dá)于天下，但求無愧于此心。

在聆聽“教育家精神”宣講會(huì)時(shí)，我被天津職業(yè)大學(xué)實(shí)訓(xùn)中心主任李建國(guó)所分享的個(gè)人經(jīng)歷深深觸動(dòng)。身為同專業(yè)的我，對(duì)他所講述的內(nèi)容產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。我深刻體會(huì)到，只有堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工匠精神，我們才能在教書育人的崗位上為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)出更加卓越的力量。在未來的教育工作中，我將以李建國(guó)主任為榜樣，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，為培養(yǎng)造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才貢獻(xiàn)力量。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇5）

教育家精神是新時(shí)代教師的思想指引，也是組建高素質(zhì)教師隊(duì)伍的精神路標(biāo)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育成果、典范事跡，要堅(jiān)定報(bào)國(guó)理想，培育師德典范，涵養(yǎng)育人智慧，秉持躬耕態(tài)度，胸懷仁愛之心，傳承弘道追求，展現(xiàn)出新時(shí)代教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，營(yíng)造尊教重教、樂教愛教的教書育人風(fēng)尚。

弘揚(yáng)教育家精神，要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，做好教師素質(zhì)培養(yǎng)工作。通過全方位、多層次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如師徒結(jié)對(duì)、精準(zhǔn)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)策、集體備課等形式，深入領(lǐng)會(huì)教育家精神的思想要義和時(shí)代內(nèi)涵，鼓勵(lì)教師將教育家精神內(nèi)化為自我認(rèn)知與自覺追求，深耕杏壇，擁抱卓越，以實(shí)際行動(dòng)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，在精益求精中育師德、成人才。

踐行教育家精神，要筑牢思想之基，提升學(xué)校黨建工作水平。學(xué)校是教育的主陣地，要切實(shí)發(fā)揮好黨組織的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛，提高教育教學(xué)質(zhì)量，青藍(lán)攜手，薪火相繼，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、有志向的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)為黨育人、為國(guó)育才的大國(guó)良師。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇6）

3月2日，全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講活動(dòng)在南京舉行，我校于工科樓報(bào)告廳組織教師與師范生聆聽講座并展開積極討論。此次活動(dòng)以“弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面典型案例，貫徹落實(shí)關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示，營(yíng)造全社會(huì)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)教育家精神的良好氛圍，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。

作為一名女性教師，對(duì)2024年全國(guó)巡回宣講中的女性教師們格外關(guān)注?！敖虝且惠呑拥氖虑?，需要一輩子的努力”“熱愛生活的人生才是完整的人生”，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師楊筱冰、全國(guó)教書育人楷模孫明霞如是說。這些感人至深的話語(yǔ)讓我醍醐灌頂，真誠(chéng)的教誨和感人的故事讓“大國(guó)良師”的高尚形象深入我心，一份份成績(jī)單和充滿豪情的話語(yǔ)讓教育家精神在我心中反復(fù)激蕩。新年伊始，新學(xué)期起點(diǎn)，這些優(yōu)秀的女性教師們給我指明了努力的方向，讓我的奮斗目標(biāo)具象化。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇7）

為貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，做好大力弘揚(yáng)教育家精神的宣傳工作，激勵(lì)廣大人民教師踐行教育家精神，“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我——全國(guó)優(yōu)秀教師代表‘教育家精神’2024年巡回宣講”于3月1日上午九點(diǎn)在湖南第一師范學(xué)院舉行，我校組織全體教師收看了此次宣講直播。

六位優(yōu)秀教師用自身的教學(xué)經(jīng)歷對(duì)“教育家精神”進(jìn)行了生動(dòng)的詮釋，每一個(gè)故事都感人肺腑。從他們的事跡中，我看到了實(shí)干奮斗的情懷，看到了因材施教的智慧，看到了砥礪鉆研的態(tài)度，看到了為國(guó)育人的追求……在榜樣們的激勵(lì)下，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也更加堅(jiān)定了自己要做一名“教育家型”教師的信念。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。今后我將會(huì)努力把“教育家精神”融入到日常教學(xué)工作中，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑谄椒驳膷徫簧嫌眯耐衅鸷⒆觽兊奈磥怼?/p>

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇8）

本次宣講活動(dòng)以“弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領(lǐng)學(xué)生追求真理、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面典型案例，生動(dòng)展示心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。

聽了今天全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”的講座后，感觸頗深。6位老師言為士則，行為示范，正其身、修其德。每一個(gè)平凡的老師都在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上起著不平凡的作用。我們要努力為學(xué)生做好錘煉品質(zhì)的引路人，學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，創(chuàng)新思維的引路人，奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。我們要學(xué)習(xí)教育家精神，心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念;言不士則，行為世范的道德情操;啟智潤(rùn)心，因材施教的育人智慧;勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新的躬耘態(tài)度;樂教愛生，甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心;胸懷天下，以文化人的弘道追求;用“愛”與專業(yè)，“點(diǎn)亮”特殊孩子的未來。利用教育家精神提出“勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度，邁向時(shí)代發(fā)展的前沿，終身學(xué)習(xí)，篤行不怠，開拓創(chuàng)新。唯有愛崗敬業(yè)、樂教愛生，才能赤字之心;唯有腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，才能赤誠(chéng)之心。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇9）

聽了今天的宣講活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到作為幼兒教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心。我們不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，還要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。要了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)幼兒都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，當(dāng)他們放心的把孩子交到我手里的那一刻,我就知道了我的責(zé)任有多重。我們除了像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子外還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活。熱愛每一個(gè)幼兒是我們的責(zé)任，教育幼兒是我們的神圣事業(yè)。

宣講結(jié)束后，與會(huì)師生紛紛表示備受鼓舞，要以宣講團(tuán)成員為榜樣，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教育教學(xué)方法，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，奮力答好“教育強(qiáng)國(guó)、四川何為”“強(qiáng)省建設(shè)、教育何為”的時(shí)代答卷。

“6位宣講者的講述讓我非常感動(dòng)，他們踐行‘教育家精神’，在自己的崗位上弘揚(yáng)著正能量。”四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)胡恒麗表示，要將教育家精神轉(zhuǎn)化為自己的理想信念，潛心育人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)個(gè)人力量。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇10）

以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)。人才是第一資源，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)必然離不開堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。作為教育的根本性問題，“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗、長(zhǎng)治久安，直接決定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的根本大計(jì)。

古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的?！敝袊?guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題。黨情國(guó)情決定了我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)必然是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，這賦予了我國(guó)教育事業(yè)必須以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。落實(shí)在具體實(shí)踐要求層面，則突出表現(xiàn)為要增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)力度，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，依靠我國(guó)自身教育系統(tǒng)培養(yǎng)造就一大批為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的時(shí)代新人、強(qiáng)國(guó)先鋒。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇11）

今年9月10日，是第三十九個(gè)教師節(jié)，也是黨的__后的第一個(gè)教師節(jié)。全省70余萬名教師肩負(fù)筑夢(mèng)人的使命，在不同的教育領(lǐng)域，用各自不同的方式耕耘奉獻(xiàn)，用愛與堅(jiān)守詮釋對(duì)教師職業(yè)的理解。在這個(gè)光榮的節(jié)日，我們致敬新時(shí)代的“大先生”，感恩三尺講臺(tái)上的“筑夢(mèng)人”。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。長(zhǎng)期以來，廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出了重要貢獻(xiàn)。

三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋?！昂麐寢尅蓖跤瘢白蠲滥嫘薪處煛焙蚊?，“大山里的海倫?凱勒”“時(shí)代楷?！泵と伺處焺⒎迹叭珖?guó)最美教師”、黨的__代表劉秀祥……在貴州教師群體中涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師，他們一顆丹心，樂教愛生甘于奉獻(xiàn);他們嘔心瀝血，為黨育人為國(guó)育才。他們是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，他們更是“學(xué)為人師，行為世范”的大先生。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的責(zé)任，新時(shí)代的教師肩負(fù)著建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的光榮使命。德高為師，身正為范。面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，我們需要造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)大批擁有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好老師。

躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我;民族復(fù)興，教育先行。在新征程上，廣大教師應(yīng)牢記囑托，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，全社會(huì)也應(yīng)積極行動(dòng)起來，營(yíng)造濃厚的尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，讓“人民教師，無上光榮”的觀念深入人心，不斷提升教師的獲得感、榮譽(yù)感、幸福感。

守教育初心、擔(dān)筑夢(mèng)使命，致敬新時(shí)代的“大先生”!

躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得征文

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。在黨的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇12）

開學(xué)前，我校展開了“心系我國(guó)夢(mèng)，做好引路人”師德陳述會(huì)，并將本年定為師德建造年。育人先樹德，教師只需樹立好本身的形象，才干誠(chéng)心、真情、真意地去教育學(xué)生。

校園在師德教育活動(dòng)中，展開了團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，論述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云教師的感人業(yè)績(jī)贏得教師們陣陣掌聲。他們敘述了教師作業(yè)的崇高性，以及完結(jié)他的人生價(jià)值。敘述了作為一名教師，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的典范，要不斷進(jìn)步本身的作業(yè)道德涵養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)實(shí)行的職責(zé)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我愈加清醒地知道到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思維活躍，思維單純，好動(dòng)，好鬧，作業(yè)煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)氣當(dāng)成“不懂事”，過后想來，這樣的想是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有歸于自己的感覺和要求，優(yōu)異的學(xué)生人人喜愛，但是狡猾的學(xué)生也并非一無可取。堅(jiān)持“悉數(shù)為了學(xué)生，為了學(xué)生的悉數(shù)”，樹立正確的人才觀，注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面本質(zhì)和杰出特性的培育，不必學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生樹立相等、調(diào)和、和諧、彼此尊重的聯(lián)絡(luò)，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的品格，盡力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)異品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上彼此探求怎么使學(xué)生展開的辦法、辦法，在往來中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)就事。

在教育方面首要要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改動(dòng)師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。

經(jīng)過校園展開的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了本身的缺乏。在教育中首要要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐厚自己的學(xué)問，進(jìn)步本身才干，事務(wù)水平;其次，在實(shí)踐教育中要勤于研究，傾慕育人，要用心去教授常識(shí)，培育學(xué)生多方面的智力。

整體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精力和行為清洗了我的心靈，鼓舞了我教書育人的熱心，也警示了我作業(yè)中的缺乏，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值地點(diǎn)，即作業(yè)是高興的，貢獻(xiàn)是美好的!

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇13）

記得剛上班時(shí)，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德，教師們所向往的是成為有智慧、專業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感，更充滿著專家的成就感，成才的光榮感，創(chuàng)新超越的自豪感?！鞍l(fā)展”是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌，而不是毀滅。在新修訂的師德規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”這些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽(yáng)光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！?/p>

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇14）

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出："以身立教，為人師表"等。我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

2024教育家精神巡回宣講教師學(xué)習(xí)感悟（篇15）

作為一名教師，我深知教育對(duì)于國(guó)家繁榮和人民幸福的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人生觀、價(jià)值觀和品格的關(guān)鍵。作為教師，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)未來建設(shè)者和接班人的重任，這份責(zé)任重大而神圣。

在教育工作中，我們要以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，以精湛的業(yè)務(wù)為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。我們要不斷更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為學(xué)生的良師益友，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

在躬耕教壇的過程中，我們要有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育方向，為黨育人、為國(guó)育才。我們要將愛國(guó)主義教育貫穿于教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

作為教師，我們要不忘 初心使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行“強(qiáng)國(guó)有我”的誓言，為祖國(guó)的繁榮昌盛和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。