當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的中小學教師八不準心得體會，歡迎閱讀與收藏。

中小學教師八不準心得體會1

一同學們學習了醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”文件，現(xiàn)就學習談一下自己的心得：

首先醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”對加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，增進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，針對醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強烈的突出題目，具有很強束縛力。

果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)、提出了“九不準”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。

“九不準”為醫(yī)院管理層面提供了醫(yī)院廉潔管理的制度保障，為行業(yè)內(nèi)的醫(yī)務職員執(zhí)業(yè)提供了行為規(guī)范;“不良記錄”制度的出臺是杜盡醫(yī)藥購銷領(lǐng)域貿(mào)易賄賂的一劑良藥，在國家衛(wèi)生管理層面上，有益于規(guī)范藥品、醫(yī)用設(shè)備和醫(yī)用耗材生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)、代理機構(gòu)及個人的貿(mào)易行為，從源頭上制止非法交易活動，打擊貿(mào)易賄賂行為。通過“九不準”束縛醫(yī)務職員的行為，通過“不良記錄”清算不法經(jīng)營企業(yè)，左右開弓，能夠切實有效地整治醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)存在的不良之風，努力修建廉潔行醫(yī)的良好社會氛圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境，重樹醫(yī)務職員的職業(yè)形象和社會形象。

醫(yī)療機構(gòu)是群眾看病救治的主要場所，醫(yī)務職員承擔著消除患者病痛的重任，我們的所作所為不但代表著醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的形象，也在一定程度上代表著國家形象。在此，我們要做到以下幾點：

1、加強廉潔行醫(yī)教育。我們要結(jié)合黨的群眾線路教育實踐活動，大力宣傳“九不準”，在全院展開以治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域貿(mào)易賄賂為主要內(nèi)容的反腐倡廉教育活動，使廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者思想政治水平，加強道德品質(zhì)修養(yǎng)，教育廣大醫(yī)療衛(wèi)生職員遵紀遵法、廉潔自律意識，建立正確的價值觀、利益觀，明是非、知榮辱，真正做到全心全意為人民健康服務。

2、加強迫度建設(shè)，規(guī)范醫(yī)療服務行為。要根據(jù)“九不準”的要求，針對現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)部位和環(huán)節(jié)，制定和落實專項治理工作的。

規(guī)章制度。

如健全醫(yī)院院務公開制度、信息發(fā)布制度、醫(yī)生處方管理制度等通過制度的束縛最大限度地遏制院內(nèi)的賄賂行為。

3、加強對科室的管理和監(jiān)督。醫(yī)院要在規(guī)范服務收費、處方開藥、規(guī)范內(nèi)部收進分配等方面采取相應的措施，加強對各科室的管理和監(jiān)督確保全院上下嚴格執(zhí)行國家的各項方針、政策。

大力宣傳貫徹“九不準”。迅速宣傳貫徹衛(wèi)生部會議精神，認真組織展開有關(guān)“九不準”和“不良記錄”的宣傳和學習工作，將落實“九不準”作為本機構(gòu)展開醫(yī)療服務廉潔風險防控、規(guī)范醫(yī)務職員執(zhí)業(yè)行為的重要抓手，結(jié)合本身實際，研究制定切實可行的具體措施。

我們相信，只要全醫(yī)療系統(tǒng)齊心協(xié)力、共同努力，大力弘揚醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的光榮傳統(tǒng)，傳遞正能量，我們的行業(yè)形象將更加光輝，我們的執(zhí)業(yè)環(huán)境將不再陰霾。廉潔行醫(yī)，從我做起。

利用一上午的時間，我認真學習了國家衛(wèi)生計生委發(fā)布的《加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設(shè)“九不準”》。一不準將醫(yī)療衛(wèi)生職員個人收進與藥品和醫(yī)學收進掛鉤、二不準開單提出、三不準違規(guī)收費、四、不準違規(guī)接受社會捐贈資助五、不準參與傾銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告六、不準為貿(mào)易目的統(tǒng)方七、不準違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品八、不準收受回扣九、不準收受患者“紅包”。加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的親身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生職員在人民群眾心目中的形象。自有醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風就密不可分，厚德載醫(yī)成為正道常理。千百年來，希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳。我國唐代名醫(yī)孫思邈也曾說過，“凡大治療病，必當先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，亦不得左顧右盼，自慮吉兇。如此可為蒼生大醫(yī)”。這些震動靈魂的醫(yī)學精神宣言，塑造了醫(yī)者仁心的理念和行為準則。

通過此次學習、看到了我黨高度重視醫(yī)療行業(yè)作風建設(shè)，和果斷懲辦行業(yè)不正之風的決心，近幾年醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)患之間出現(xiàn)信任危機，很多醫(yī)院領(lǐng)導、醫(yī)生利字當頭、早已違反了當時學醫(yī)時所立下的誓言、使得整個行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進行改革，清除行業(yè)毒瘤。通過此次學習建立衛(wèi)生行業(yè)清風正氣，尊重患者，關(guān)愛生命。

作為醫(yī)院的一位護士我將不斷更新知識，進步專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，尊重關(guān)心愛惜患者，保護患者的隱私，重視溝通，體現(xiàn)人文關(guān)懷，維護患者的健康權(quán)益。自覺把維護和保障人民群眾健康權(quán)益作為最高使命。

在今后的平常工作中，進一步建立創(chuàng)新意識，進一步增強工作的實在性。世界在不斷變化，知識技術(shù)也在不斷更新，具有創(chuàng)新意識才能做到與時俱進，才能把握最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。作為入黨積極x子，更應當以飽滿的熱忱投進到工作中往，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為患者服務。

進一步增強醫(yī)療工作者的形象，我們的一言一行，不但代表著個人，而且也代表著醫(yī)院的形象。要著力規(guī)范服務行為，強化崗位責任、行業(yè)自律性，構(gòu)成監(jiān)督、患者參與的監(jiān)管體系。要正確熟悉自我，培養(yǎng)高尚的人格。

我們要做好一切工作，才能對得起白衣天使的稱號。

根據(jù)《**省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”實施方案》的通知(黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕6號)文件的要求，我認真的學習了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風。通過學習我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務職員身上所肩負的神圣使命。

果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)、提出了“九不準”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。

第一，認真學習，廣泛宣傳。認真展開學習“九不準”和相干規(guī)定，使“九不準”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學習，學以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風建設(shè)的重要抓手。

第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。

第三，弘揚新風，建立形象。廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務先進單位”等創(chuàng)建活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務工作者良好的社會形象和職業(yè)風采。

中小學教師八不準心得體會2

八不準是中國過去的一種斗爭方式，也是中國古代斗爭文化的一部分，它主要主張人們不準局限自己的眼界和思維，以及不準控制他人的言行舉止。近年來，《八不準》以其獨特的理念，得到了越來越多人的關(guān)注和推崇。我也參加了一次關(guān)于《八不準》的學習班，收獲頗豐，這里我愿意分享一下我的心得體會。

首先，“不準獨斷獨行”，這不僅是一種斗爭精神，更是一種與人為善的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到各種各樣的事情，尤其是在團隊合作的時候，個人主觀意識的過重往往會造成合作的障礙。而遵循“不準獨斷獨行”的原則，意味著我們要傾聽、接納并尊重他人的想法。只有建立起一種相互尊重和理解的氛圍，我們才能夠更好地合作，共同達成目標。

其次，“不準強迫他人接受你的觀點”。每個人都有自己的思維方式和價值觀念，我們不可能強迫別人與我們產(chǎn)生相同的想法。相反，我們應該尊重他人的獨立性，給予其表達觀點的空間和自由。可以通過辯論和交流來探討問題，但不要急于取得勝利，而是要保持平和的心態(tài)去傾聽他人的觀點，并且包容不同的聲音。

第三，“不準追求個人利益”。在社會中，我們常常會遇到各種利益沖突，不同個體為了追求自身利益而產(chǎn)生的爭斗，給社會添上了不少的糾紛和矛盾。而要遵循“不準追求個人利益”的原則，就要把眼光放在集體利益和社會福祉上。只有樹立正確的世界觀和價值觀，站在更高的層面上考量問題，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會和諧與進步。

第四，“不準輕率承諾”?，F(xiàn)實生活中，不少人常常因輕率承諾而導致信任破裂和關(guān)系疏遠。而通過“不準輕率承諾”，我們能夠讓自己變得更加理性和成熟。在承諾之前，我們應該深思熟慮，衡量自己的能力和資源，真實地評估自己是否能夠履行諾言。只有這樣，我們才能夠帶給他人真正的安全感和信任。

最后，“不準對他人發(fā)號施令”。在與他人互動中，我們常常會有對他人發(fā)號施令的沖動，以期讓自己獲得一種權(quán)威感和控制感。然而，“不準對他人發(fā)號施令”告訴我們，每個人都應該擁有獨立的思考和行動權(quán)，不應該只聽從別人的安排和指令。相反，我們應該鼓勵和幫助他人發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造力，才能夠真正實現(xiàn)人與人之間的平等和共贏。

通過學習和理解《八不準》，我深深感悟到了它背后蘊含的智慧和價值。它不僅是一種斗爭方式，更是一種生活態(tài)度和人際關(guān)系的處理方式。只有我們能夠真正地遵守和踐行其中的原則，才能夠帶給我們更加和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷將其融入自己的生活和工作中，并通過自己的努力去傳遞和影響更多的人。

中小學教師八不準心得體會3

八不準是指中共中央在革命時期提出的一系列不允許的行為準則，對廣大群眾施加了極其嚴厲的限制和約束。這些準則的出現(xiàn)不僅給人們的生活帶來了巨大的沖擊，也對社會穩(wěn)定和發(fā)展造成了毀滅性的影響?；仡欉@段歷史，對于我們認識和珍惜今天來之不易的幸福生活具有深遠意義。以下是我對“八不準”的一些心得體會。

首先，作為一個現(xiàn)代人，我深刻認識到八不準所承載的暴力和壓迫是對人性自由和尊嚴的徹底否定。當時的政府以深紅的標語牌、紙條、墻壁等方式不斷宣揚這些準則，植入人們的思想中，使人們變得極度可恨、可怕，不得自由發(fā)表自己的意見。八不準的出現(xiàn)使得人們被迫遵從，言論和思想受到嚴格的限制，這種情況嚴重地約束了人們的創(chuàng)造性和自由發(fā)展。

其次，八不準對社會的進步和發(fā)展造成了重大的阻礙。在這個困境中，人們不敢表達個性和創(chuàng)造力，整個社會的創(chuàng)新潛力得不到充分釋放，知識和文化的進步受到了嚴重的阻礙。經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域都因此而停滯不前。八不準不僅嚴重侵犯人們的基本權(quán)利，同時也給社會帶來了嚴重的后果，使得社會發(fā)展停滯不前，甚至倒退，損害了廣大人民的利益。

再次，八不準嚴重破壞了人們的友善與互助精神。在八不準的環(huán)境下，人們大多數(shù)時候都處于互相猜忌和惡意揭發(fā)的狀態(tài)，因為人們擔心自己或者被人“打倒”。人們對周圍的人保持高度戒備，社會風氣越來越冷漠和疏離。人與人之間的信任和互助精神因此被嚴重破壞，這種離心離德的現(xiàn)象嚴重影響著人們之間的社會關(guān)系，導致社會的不和諧。

此外，八不準還使人們在經(jīng)濟生活中面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)。在這個時期，人們不得不跟著政府特定的口號和行動來調(diào)整自己的經(jīng)濟向?qū)Ш蜕罘绞?。不同的人受到不同的“打擊”，?jīng)濟基礎(chǔ)被動的鉸削和調(diào)整在無形中增加了廣大人民群眾的生計負擔和生活壓力。農(nóng)民和工人失去了選擇的機會，人們陷入了生活的困境，這也讓人們對未來產(chǎn)生了嚴重的迷失感和不安全感。

最后，隨著時代的進步，我們應該不忘歷史，引以為戒。學習過去的經(jīng)驗和教訓，使我們更加懂得如何正確對待思想自由和人權(quán)的問題。我們應該保護每個人發(fā)表自由言論的權(quán)利，鼓勵多樣性和創(chuàng)新性的觀點，尊重每個人的個性和差異。只有在自由的環(huán)境中，才能豐富我們的智慧和創(chuàng)造力，推動社會的進步和發(fā)展。

總之，“八不準”對人們的生活和社會造成了巨大的沖擊和破壞。它對人性的否定、社會的阻滯、友善與互助精神的破壞、經(jīng)濟困境和挑戰(zhàn)等方面都給人們敲響了警鐘。通過反思歷史，我們能更加懂得尊重彼此的權(quán)益和自由，不再重蹈覆轍。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，發(fā)揚民主與自由的精神，共同努力，建設(shè)更加開放、公正和繁榮的社會。

中小學教師八不準心得體會4

近日，教育部頒發(fā)了《教師十不準》條例，對我們提出了具體本學期，我們學校組織教師認真學習了《中小學教師十不準》，通過學習我們深深地理解了新時期的教師不僅要教好書，還要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。要做一位好教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。

是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

中小學教師八不準心得體會5

我認真學習了國家衛(wèi)生計生委發(fā)布的《加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設(shè)“九不準”》。一、不準將醫(yī)療衛(wèi)生職員個人收進與藥品和醫(yī)學收進掛鉤。二、不準開單提成。三、不準違規(guī)收費。四、不準違規(guī)接受社會捐贈資助。五、不準參與傾銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告。六、不準為商業(yè)目的統(tǒng)方。七、不準違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品。八、不準收受回扣。九、不準收受患者“紅包”。加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的親身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生職員在人民群眾心目中的形象。 下面是我對九不準的心得體會：

醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)九不準對加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，嚴肅行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，針對醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強烈的突出問題，具有很強約束力。

果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，增進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)、提出了九不準，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，九不準和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業(yè)守則，又是防雷紅線。

九不準為醫(yī)院管理層面提供了醫(yī)院廉潔管理的制度保障，為行業(yè)內(nèi)的醫(yī)務職員執(zhí)業(yè)提供了行為規(guī)范；不良記錄制度的出臺是杜絕醫(yī)藥購銷領(lǐng)域貿(mào)易賄賂的一劑良藥，在國家衛(wèi)生管理層面上，有益于規(guī)范藥品、醫(yī)用裝備和醫(yī)用耗材生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)、代理機構(gòu)及個人的貿(mào)易行為，從源頭上制止非法交易活動，打擊貿(mào)易賄賂行為。通過九不準束縛醫(yī)務人員的行為，通過不良記錄清算不法經(jīng)營企業(yè)，左右開弓，能夠切實有效地整治醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)存在的不良之風，努力營建廉潔行醫(yī)的良好社會氛圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境，重樹醫(yī)務人員的職業(yè)形象和社會形象。

在此，我要做到以下幾點：

1、加強廉潔行醫(yī)教育學習。要結(jié)合黨的群眾線路教育實踐活動，深入學習九不準，進一步提升自己的思想政治水平，加強道德品質(zhì)修養(yǎng)，遵紀遵法、廉潔自律意識，建立正確的價值觀、利益觀，明是非、知榮辱，真正做到全心全意為人民健康服務。

2、規(guī)范醫(yī)療服務行為。要根據(jù)九不準的要求和單位規(guī)章制度，進一步規(guī)范自己的工作作風。

我相信，只要全醫(yī)療系統(tǒng)齊心協(xié)力、共同努力，大力宏揚醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的光榮傳統(tǒng)，傳遞正能量，我們的行業(yè)形象將更加光輝，我們的執(zhí)業(yè)環(huán)境將不再陰霾。廉潔行醫(yī)，從我做起。

學習

八、不準收受回扣、九、不準收受患者“紅包”。

《醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”規(guī)定》，體現(xiàn)了從嚴要求，為醫(yī)療行業(yè)作風建設(shè)，立了規(guī)矩，設(shè)了底線。通過認真學習，使我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻內(nèi)涵，體會到作為一名醫(yī)務人員身上所肩負的神圣使命?！熬挪粶省币?guī)定，為我今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)差錯。

加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自有醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風就密不可分，厚德載醫(yī)成為正道常理。千百年來，希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳，震撼靈魂的醫(yī)學精神宣言，塑造了醫(yī)者仁心的理念和行為準則。

作為醫(yī)院的一名大夫我將不斷更新知識，提高專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì),尊重關(guān)心愛護患者，保護患者的隱私，注重溝通，體現(xiàn)人文關(guān)懷，維護患者的健康權(quán)益。自覺把維護和保障人民群眾健康權(quán)益作為最高使命。

任危機，很多醫(yī)院領(lǐng)導、醫(yī)生利字當頭、早已違背了當時學醫(yī)時所立下的誓言、使得整個行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進行改革，清除行業(yè)毒瘤，樹立衛(wèi)生行業(yè)清風正氣，尊重患者，關(guān)愛生命。其在樹醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)新風中起到的重要作用，是下決心、動真格，只要醫(yī)護人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫(yī)之底線，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，熱心公益，忠誠職業(yè)，盡職盡責，那么我相信醫(yī)療風氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。

學習醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設(shè)“九不準”心得體會

八、不準收受回扣、九、不準收受患者“紅包”。

《醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”規(guī)定》，體現(xiàn)了從嚴要求，為醫(yī)療行業(yè)作風建設(shè)，立了規(guī)矩，設(shè)了底線。通過認真學習，使我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻內(nèi)涵，體會到作為一名醫(yī)務人員身上所肩負的神圣使命。“九不準”規(guī)定，為我今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)差錯。

加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自有醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風就密不可分，厚德載醫(yī)成為正道常理。千百年來，希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳，震撼靈魂的醫(yī)學精神宣言，塑造了醫(yī)者仁心的理念和行為準則。

作為醫(yī)院的一名大夫我將不斷更新知識，提高專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì),尊重關(guān)心愛護患者，保護患者的隱私，注重溝通，體現(xiàn)人文關(guān)懷，維護患者的健康權(quán)益。自覺把維護和保障人民群眾健康權(quán)益作為最高使命。

任危機，很多醫(yī)院領(lǐng)導、醫(yī)生利字當頭、早已違背了當時學醫(yī)時所立下的誓言、使得整個行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進行改革，清除行業(yè)毒瘤，樹立衛(wèi)生行業(yè)清風正氣，尊重患者，關(guān)愛生命。其在樹醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)新風中起到的重要作用，是下決心、動真格，只要醫(yī)護人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫(yī)之底線，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，熱心公益，忠誠職業(yè)，盡職盡責，那么我相信醫(yī)療風氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。

醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”培訓心得體會

近日，我認真學習了國家衛(wèi)生計生委發(fā)布的《加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設(shè)“九不準”》一不準將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學收入掛鉤、二不準開單提出、三不準違規(guī)收費、四不準違規(guī)接受社會捐贈資助、五不準參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告、六不準為商業(yè)目的統(tǒng)方、七不準違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品、八不準收受回扣、九不準收受患者“紅包”。現(xiàn)就學習談一下自己的心得體會。

加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。當前醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)方面存在一些不容忽視的現(xiàn)象：一些醫(yī)院大處方、濫檢查、收費不規(guī)范等現(xiàn)象不同程度存在；有的醫(yī)務人員收受“回扣”、“紅包”；醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂時有發(fā)生，形式更加多樣，手段更加隱蔽；甚至極少數(shù)人員跌落違法犯罪的深淵。這些現(xiàn)象，與醫(yī)療衛(wèi)生為人民健康服務的宗旨背道而馳，與救死扶傷的神圣職責水火不容，警示著我要嚴于律己，堅守自己的人格。

作為一名醫(yī)務工作者，始終嚴謹求實，嚴格要求自己。不利于工作之便謀取私利。沒有收受藥品、醫(yī)用設(shè)備、醫(yī)用耗材經(jīng)銷人員給予的財物、回扣以及其他不正當利益，沒有收受病人紅包，不開大處方人情方，從未違規(guī)收費。在工作中，堅持做到文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務，熱心、耐心、愛心、細心、關(guān)心、體貼患者，加強與患者的交流和溝通，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

工作的需要。全心全意為患者服務，合理用藥，依據(jù)患者的病情，盡可能選擇副作用小、療效好、價格便宜的藥，盡可能滿足他們的合理要求。遇到工作中出現(xiàn)的問題要妥善處理，與患者坦誠相見，及時溝通，避免醫(yī)患糾紛?！熬挪粶省焙鸵?guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。通過此次學習、看到了我黨高度重視醫(yī)療行業(yè)作風建設(shè)，以及堅決懲治行業(yè)不正之風的決心，近幾年醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)患之間出現(xiàn)信任危機，很多醫(yī)院領(lǐng)導、醫(yī)生利字當頭、早已違背了當時學醫(yī)時所立下的誓言、使得整個行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進行改革，清除行業(yè)毒瘤，樹立衛(wèi)生行業(yè)清風正氣。

醫(yī)生職業(yè)道德所言：“救死扶傷、防病治病、實行社會主義人道主義、全心全意為人民身心健康服務”。從點滴做起，發(fā)揚大醫(yī)精誠理念和人道主義精神，以病人為中心，想病人所想，急病人所急，做病人所做需，全心全意為人民健康服務；尊重患者，關(guān)愛生命，清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。遵守“九不準”的規(guī)定，做一個有益于人民的醫(yī)務人員，那么我相信醫(yī)療風氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。

中小學教師八不準心得體會6

第一段：引言。

"是不準"是我們常常在教育過程中聽到的一句話。無論是在學校還是在家庭，父母和老師總是要求我們遵守紀律和規(guī)定。然而，有時我們可能無法理解為什么我們不準做一些事情。但是經(jīng)過一段時間的思考和經(jīng)驗，我意識到"是不準"的背后有著深刻的意義。

第二段：學校經(jīng)歷。

在學校，老師常常告訴我們要好好學習，但他們同時也常常限制我們不能做一些事情。例如，我們不準在課堂上打鬧，不準使用手機，不準遲到等等。一開始，我可能會覺得這些規(guī)定很束縛我，覺得老師限制了我的自由。然而，隨著時間的推移，我明白了這些規(guī)定的重要性。通過不讓我們打鬧，老師讓我們能夠更好地專注于學習，從而取得更好的成績。不讓使用手機可以減少我們受到外界干擾的機會，讓我們更加專注于課堂內(nèi)容。而遲到的限制則是培養(yǎng)我們守時的好習慣。因此，"是不準"在學校中教會了我遵守紀律，提高自己的個人素質(zhì)。

第三段：家庭經(jīng)歷。

不僅在學校，家庭中也常常聽到"是不準"這句話。家長們常常告訴我們不準熬夜、不準玩游戲等等。一開始，我可能會覺得這些限制很不公平，覺得自己的父母對我過于苛刻。然而，隨著年齡的增長，我開始明白這些限制是出于對我們的關(guān)心和愛護。熬夜不僅會影響我們的健康，還會影響我們的學習成績。而長時間沉迷游戲會讓我們抽離現(xiàn)實生活，影響學業(yè)和人際關(guān)系。通過這些限制，父母幫助我們養(yǎng)成規(guī)律的作息和良好的生活習慣，從而促進健康成長。

第四段：社會經(jīng)歷。

除了學校和家庭，社會中也存在著各種規(guī)定和限制。例如，我們不準在公共場所吸煙，不準損壞公物，不準違法亂紀等等。有時，我們可能會覺得這些限制束縛了我們的個人自由。然而，這些限制是為了維護社會的和諧和秩序。不準吸煙可以保護他人的身體健康，不準損壞公物可以讓公眾資源更加長久地服務于大家，而不準違法亂紀可以維護社會的安定。通過這些限制，社會教會了我團結(jié)合作、尊重規(guī)則和關(guān)心他人的重要性。

第五段：總結(jié)。

"是不準"這句話可能會給我們帶來一些困擾和不滿，但它也帶給我們更多的收獲。在學校中，"是不準"教會了我們遵守紀律，提高個人素質(zhì)；在家庭中，"是不準"培養(yǎng)了我們健康的生活習慣；在社會中，"是不準"維護了社會的和諧和秩序。通過學會遵守規(guī)定和限制，我們可以更好地適應社會，更好地與人相處。因此，我們應該感激那些告訴我們"是不準"的人，因為他們正在為我們的未來鋪路。

中小學教師八不準心得體會7

八不準是指八項行為準則，即不準喧嘩、不準回頭、不準勞累、不準抱怨、不準耽擱、不準爭執(zhí)、不準矢口惡言和不準惡人先告狀。這八個不準，是人們在日常生活中需要遵守的行為規(guī)范。在我的生活中，我深有體會地體驗到這八不準所帶來的好處和重要性。

首先，不準喧嘩。在快節(jié)奏的生活中，喧鬧的環(huán)境很容易讓人感到疲勞和壓力。而當我們保持安靜的時候，就能夠讓自己的心情得到放松，保持思考的清晰度。例如，在學習時，我常常選擇一個安靜的地方，遠離喧鬧的聲音，這樣我就能更好地專注于學習。

其次，不準回頭?；仡^往往是一種違背前進的行為，它會讓我們耽誤時間和機會。在我自己的成長過程中，我也曾經(jīng)有過回頭的時候。然而，我發(fā)現(xiàn)回頭只會讓我陷入過去的泥潭，無法進一步前進。因此，我學會了不回頭，勇敢地面對前方的困難和挑戰(zhàn)。

不準勞累，是一種提醒我們要保持身心健康的規(guī)范。生活中的疲憊常常會讓我們無法集中精力去做事情。我在準備重要考試時，曾經(jīng)熬夜來學習，結(jié)果第二天因為身體不適而無法集中注意力。這個經(jīng)歷教會了我，不準勞累是為了讓我們能夠更好地面對生活和工作，保持高效率和良好的心態(tài)。

不準抱怨，是一種改變困境的積極態(tài)度。抱怨只會讓我們更加焦慮和沮喪，無法解決問題。我曾經(jīng)在一次項目中遇到了很多困難，但是我采取了主動解決問題的態(tài)度，而不是一味地抱怨。最終，我成功解決了問題，獲得了更多的成長和進步。

不準耽擱，是一種提醒我們要高效利用時間的規(guī)范。時間是非常寶貴的資源，如果我們浪費了時間，就像浪費了寶貴的機會。在我的生活中，我遵循不準耽擱的原則，高效地安排每一天的生活和工作。這樣，我可以更好地完成任務，提高學習和工作效率。

不準爭執(zhí)和不準矢口惡言，是一種提醒我們要保持友好和諧的規(guī)范。爭執(zhí)和惡言只會加深矛盾，讓人與人之間產(chǎn)生隔閡。我曾經(jīng)和同事有過爭執(zhí)的經(jīng)歷，但是我意識到爭執(zhí)只會讓問題變得更加復雜。所以我轉(zhuǎn)變了策略，采取了溝通和妥協(xié)的方式，最終解決了問題。

最后，不準惡人先告狀，是一種告訴我們要公正對待事情的規(guī)范。如果我們一味地選擇站在某一方面，而不在事實面前進行客觀思考，就無法找到問題的根源和解決辦法。在我面對糾紛和爭議時，我會爭取了解雙方的情況，客觀公正地處理問題，這樣才能保證公平和正義的實現(xiàn)。

總之，八不準是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N行為準則。遵守這八個不準，可以幫助我們保持身心健康，提高工作效率，改善人際關(guān)系。在我的生活中，我深刻體會到這八不準所帶來的好處和意義，我會一直遵守這些準則，積極面對生活的困難和挑戰(zhàn)。

中小學教師八不準心得體會8

在革命期間，中國國內(nèi)發(fā)生了一系列的混亂和動蕩。為了扭轉(zhuǎn)這種困境，革命領(lǐng)導者毛澤東提出了「八不準」的口號，以限制亂象的發(fā)生。經(jīng)過長期努力，黨和人民逐漸從這段艱難時期走了出來?；仡櫋赴瞬粶省惯@一階段性的歷史現(xiàn)象，人們可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，更好地了解歷史，并避免重蹈覆轍。

首先，「八不準」的提出使政治空氣得以純化。在革命時期，xx運動異常激烈，各類紛爭蔓延到各行各業(yè)，使得整個社會的運轉(zhuǎn)陷入混亂。毛澤東的「八不準」旨在制止這些紛爭，使政治氛圍得以凈化，為社會的恢復和穩(wěn)定打下了基礎(chǔ)。

其次，「八不準」極大地激發(fā)了人民的熱情和創(chuàng)造力。革命和建設(shè)需要廣大人民的參與和付出，而在革命時期，許多人因為受到打擊和迫害而感到沮喪和失望。而「八不準」的出臺給予了人民認清目標和方向的機會，讓他們感受到革命事業(yè)的重要性，進而激發(fā)他們面對困境的毅力和創(chuàng)造力，為國家的發(fā)展做出了積極貢獻。

第三，「八不準」在政治上對個人權(quán)力進行了制約，有力地打擊了一些腐敗行為的發(fā)生。在革命期間，許多人利用其職權(quán)進行迫害和斗爭，并獲得了私利。而「八不準」的施行有效地打破了這種權(quán)力濫用的局面，為政治環(huán)境的健康發(fā)展創(chuàng)造了條件。

然而，在回顧「八不準」時我們不得不提到的一個問題是，它帶來了許多副作用和負面影響。一方面，由于「八不準」的限制，對知識分子的批判和打擊加劇，知識分子受到了嚴重的打擊和迫害。另一方面，對于批評和討論的限制，使得人們在思想上受到了束縛，無法真實地表達自己的觀點和意見。這些問題使政治環(huán)境的凈化付出了很高的代價。

最后，「八不準」對推動國家的進步和發(fā)展具有一定的積極作用。盡管在其實施過程中出現(xiàn)了問題，但它依然為國家政治的健康發(fā)展和社會的穩(wěn)定作出了一定的貢獻。它使廣大人民得以認清愿望和方向，激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力，為國家的發(fā)展注入了新的活力。

總的來說，回顧「八不準」這一歷史現(xiàn)象，我們可以看到其中的利與弊。盡管其帶來了一些負面影響，但它對于政治環(huán)境的純化、人民熱情的激發(fā)以及腐敗行為的制約都起到了一定的積極作用。我們應該從中吸取教訓，認識到任何一項政策都有其深層次的復雜性，必須慎重考慮，不可一味追求短期利益，以避免重蹈覆轍。

中小學教師八不準心得體會9

心得體會是指通過實踐經(jīng)驗和思考總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗和智慧，它可以幫助我們更好地成長和進步。然而，在某些情況下，我們可能會遇到“不準心得體會”的問題，即不被許可或不被接受分享或表達個人的心得體會。本文將探討“不準心得體會”背后的原因，并強調(diào)心得體會的重要性。

段落2：“不準心得體會”的原因與影響

首先，很多情況下“不準心得體會”可能是由于組織或人們擔心個人的心得體會會對現(xiàn)有秩序和權(quán)威構(gòu)成威脅。個人的心得體會可能包含對現(xiàn)有問題的挑戰(zhàn)和批評，這會觸動某些人的利益。因此，為了維護利益或權(quán)力，一些組織或人們可能會限制個人的表達和分享。

其次，“不準心得體會”還可能與文化和傳統(tǒng)有關(guān)。在某些文化中，個人的心得體會被視為不恰當或不受歡迎的，因為它可能與集體主義觀念相沖突。在這些文化中，個人被期望順從群體利益，而不是表達個人的心得體會。

對于個人而言，“不準心得體會”會帶來一系列負面影響。首先，個人的成長和發(fā)展會受到限制。通過分享心得體會，我們可以從他人的經(jīng)驗中學習，進一步提高自己的能力和見識。而當個人的心得體會被禁止時，這種學習和進步的機會將被剝奪。

此外，個人的創(chuàng)新能力也會受到阻礙。心得體會是個人思考和獨特見解的產(chǎn)物，它可以促進創(chuàng)新和改進。當個人被限制無法表達心得體會時，他們無法向組織或社會貢獻新的想法和解決方案。

段落3：心得體會的重要性

心得體會不僅是個人成長和創(chuàng)新的關(guān)鍵，也是組織進步和發(fā)展的基石。通過分享心得體會，人們可以共享經(jīng)驗和智慧，促進組織內(nèi)部的學習和發(fā)展。心得體會還可以激發(fā)個人對事物的思考和探索，幫助個人不斷完善自己并為組織做出更大的貢獻。

此外，心得體會的分享還可以促進相互之間的溝通和理解。當個人的心得體會被尊重和接受時，他們會感到被重視和關(guān)注，從而加強個人與他人或組織之間的聯(lián)系。

段落4：解決“不準心得體會”的方法

為了解決“不準心得體會”的問題，首先，組織和管理者應該鼓勵員工表達自己的心得體會，打破困境。他們可以創(chuàng)建一個開放和尊重不同聲音的氛圍，鼓勵員工分享經(jīng)驗和觀點。

其次，個人也應該積極主動地提出自己的心得體會，不怕遭到拒絕或忽視。他們可以選擇適當?shù)臅r機和方式，與他人分享自己的經(jīng)驗和見解，并嘗試爭取更多的關(guān)注和認同。

段落5：總結(jié)

盡管“不準心得體會”可能存在一些挑戰(zhàn)和限制，但個人的心得體會依然是寶貴的資源和智慧的源泉。組織和社會應該更加重視和歡迎個人的心得體會，創(chuàng)造一個開放、包容和尊重不同聲音的環(huán)境，從而推動個人和組織的成長和進步。

中小學教師八不準心得體會10

近年來，由于社會的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長，人們面臨的壓力和困惑也與日俱增。對于這些困擾的應對，有人選擇了開解，有人選擇了沉默。而不準心得體會，可能是一種更好的方式。

首先，不準心得體會可以使我們的心靈更加深入安寧。心靈是一個復雜而又敏感的存在，它容易受到外界的干擾和傷害。當我們經(jīng)歷一些困難和痛苦時，往往會帶著沉重的心情和負面的情緒來面對生活。而不準心得體會，可以讓我們遠離這些煩惱和焦慮，讓我們的內(nèi)心充滿清凈和寧靜。

其次，不準心得體會可以讓我們更加真實地面對自己。人們常常習慣于隱藏自己的內(nèi)心世界，畏懼他人的評價和批評。然而，當我們不再拘束于他人的眼光時，我們就有機會真實地面對自己，了解自己。通過不準心得體會，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，進而改善自己，提高自己的生活質(zhì)量。

第三，不準心得體會可以讓我們更加堅定信仰。人生充滿了不確定和困惑，人們常常在這里迷失自己。然而，信仰有助于我們找到生活的方向和力量。通過不準心得體會，我們可以更加專注和深入地思考自己的信仰，從而更加堅定地走在正確的道路上。

第四，不準心得體會可以幫助我們更好地與他人相處。人是社會性的動物，我們需要與他人交流和互動。然而，由于各種原因，人與人之間的關(guān)系常常錯綜復雜。通過不準心得體會，我們可以更加真實地表達自己，理解和體諒他人，從而建立更加真誠而和諧的人際關(guān)系。

最后，不準心得體會可以讓我們更好地把握機遇和挑戰(zhàn)。人生若無機遇和挑戰(zhàn)，將會變得枯燥乏味。然而，當我們對自己和世界有了更深入的了解后，我們就能更加敏銳地發(fā)現(xiàn)機遇，更加理智地應對挑戰(zhàn)。通過不準心得體會，我們可以更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，迎接人生的重大轉(zhuǎn)折和突破。

總之，不準心得體會，是一種通過靜心思考和觀察自己的內(nèi)心世界來提升自己和改善生活的方法。通過不準心得體會，我們可以使內(nèi)心更加深入安寧，更加真實地面對自己，更加堅定信仰，更好地與他人相處，更好地把握機遇和挑戰(zhàn)。因此，對于面臨困擾和困惑的人們來說，不準心得體會可能是一種更好的方式。

中小學教師八不準心得體會11

在我們生活中，不時會有一些“是不準”的要求，比如不準玩手機、不準吃零食等。雖然這些限制會讓人感到不自由，但它們也是為了我們好。這些規(guī)定的存在，有效地約束了我們的行為，培養(yǎng)了我們的自律能力。當我們學會自我約束，能夠自覺地做到有所限制，我們就能更好地適應社會的各種規(guī)范和約束，更好地融入集體中。

二段：規(guī)則保護我們的安全。

有時我們會因為遭受“是不準”的限制而產(chǎn)生不滿，但無論是在學習、生活還是社交中，規(guī)則的制定都為我們提供了安全保障。比如，在學校中，規(guī)定不準帶隨意入學校的人員進入，這是因為學校要保護學生的安全。同樣，在國內(nèi)各類公共場所，也有一些“是不準”的規(guī)定，例如不準在車站隨地吐痰、不準亂扔垃圾等。這些規(guī)則的存在，確保了我們的安全和衛(wèi)生。

三段：約束促進團隊合作。

在工作和學習中，“是不準”起到了默契協(xié)作和時間管理的作用。例如，在工作團隊中，每個人的工作時間都被規(guī)定和限制，這就要求團隊成員要嚴守工作時間，合理安排工作計劃，保證工作效率。如果有人因為隨意熬夜或者未能按時完成工作，將會對整個團隊產(chǎn)生不利影響。因此，“是不準”力在約束著每一個人，也在加強團隊的紀律性和協(xié)作性。

四段：規(guī)則教育引導價值觀。

“是不準”實際上是一種規(guī)則的存在和體現(xiàn)，這些規(guī)則不僅照顧到了我們的行為，還規(guī)范了我們的心智和思維方式。比如，我們常說不準撒謊、不準抄襲等，這些規(guī)定旨在教育和引導我們形成正確的價值觀和道德觀念。當我們身處一個有規(guī)則的環(huán)境中，我們會慢慢地養(yǎng)成遵守規(guī)則、尊重他人等良好的行為習慣，這對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。

五段：展望未來，用規(guī)則引導行為。

在以后的生活中，“是不準”還會一直伴隨我們。然而，這些規(guī)則和限制將會給我們帶來更多的機會和可能。當我們能夠主動地遵循規(guī)則時，我們將會被賦予更多的責任和權(quán)力，發(fā)揮我們的聰明才智，做出更多的創(chuàng)造和貢獻。所以，我們應該善于利用規(guī)則，用科學的方式引導自己的行為，讓“是不準”成為我們進步和成功的助推器。

結(jié)語：總之，“是不準”在我們的成長過程中是不可或缺的一環(huán)。它起到了約束和教育的作用，培養(yǎng)了我們的自律能力、保護我們的安全、促進團隊合作和引導我們的價值觀。只有在學會遵守規(guī)則的同時，我們才能更好地與他人和諧相處，在未來的道路上穩(wěn)步前行，實現(xiàn)自己的人生價值。

中小學教師八不準心得體會12

第一段：引言

在生活中，我們常常會遇到各種各樣的困擾和挫折，有時會因為自己的行為導致問題的產(chǎn)生，而后懊悔莫及。為了引導人們注重自身的修養(yǎng)和行為準則，于是“十不準”應運而生。這十條準則分別是：不準背地說人長短、不準夜晚行拳打摔打、不準在公共場所吸食飄飄拳、不準過于頻繁使用飄飄拳、不準在飄飄拳房內(nèi)使用下體語言做茶壺動作、不準使用飄飄拳房的一切身像文件、不準擅自使用散手中毒拳，不準在上面摟鳥人，不準使用飄飄拳系列手法拍馬屁，不準用手逗貓。在深入了解和研究這十條規(guī)定后，我深感其中的道理和智慧，下面我將從我的角度去談談我的體會。

第二段：分享個人體會

首先，我認為這十條準則是非常實用的。舉例來說，不準背地說人長短這一準則是告誡大家要遵循基本的道德準則，不應該通過背后議論別人來滿足自己的私欲。而不準在公共場所吸食飄飄拳則是提醒人們要對自己的行為負責，要尊重公共場所的規(guī)定和他人的感受。這十條準則既有考慮到社會公眾的利益，也有照顧到個人的感受，具有普適性和可操作性。

其次，這十條準則也是符合我的價值觀和行為準則的。作為一個有良好教養(yǎng)的人，我一直堅持做善事、做好事，遵循道德規(guī)范。這些準則正好契合了我的人生原則，讓我更加自信和堅定地走在正確的道路上。我認為，只有在遵循正確的準則下，我們才能夠得到他人的尊重和信任，也才能夠在前進的道路上越走越堅定。

第三段：反思與成長

我在研讀這十條準則的過程中，也不斷反思自己的行為和思考。例如，不準過于頻繁使用飄飄拳這一準則，提醒我要控制自己的情緒和欲望，不能一味地沉迷于某種事物而忽略其他重要的事務。而不準在飄飄拳房內(nèi)使用下體語言做茶壺動作的準則則教育我要尊重他人的隱私和個人空間，不可因為好玩而侵犯他人的權(quán)益。這些準則在引導我去思考自己的行為和態(tài)度時，也培養(yǎng)了我對于道德規(guī)范的敏感性，使我在面對各種誘惑和困難時能夠更加理智和明智。

第四段：共通性和普適性

這十條準則是具有共通性和普適性的，無論是在中國還是在其他國家，無論是在古代還是在現(xiàn)代，這些道德準則始終是不變的。它們秉持著人類共同的道德觀念，強調(diào)了個人的發(fā)展和社會的和諧共存。在現(xiàn)代社會中，金錢、權(quán)力等物質(zhì)利益紛繁交錯，但是這些準則的存在提醒我們，正確的道德選擇比任何物質(zhì)利益都更重要。作為一個現(xiàn)代社會的一員，我們應該時刻記住這些準則，將其內(nèi)化為我們行為的一部分，以實踐和傳承這一偉大的道德傳統(tǒng)。

第五段：總結(jié)

通過對“十不準”的深入研究和理解，我更加明確了自己行為的準則和方向。這些準則不僅是個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是推進社會進步和和諧的重要保障。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅守這些準則，時刻用自己的實際行動去踐行，并且積極傳播給身邊的人，希望能夠達到一個良好的示范效應，讓更多的人加入到以道德為引領(lǐng)的行為準則中來。

中小學教師八不準心得體會13

《九不準》是我最近剛剛接觸的一本書籍，它是一部具有一定思想意義的小說。在這本書中，作者通過一些人物與事件，表達了他對社會現(xiàn)狀和人性特點的深刻理解和探究，讓人們在讀完之后不禁產(chǎn)生了些許思考。

第二段：內(nèi)在世界的觀察

在這本書中，小說中的人物刻畫非常到位、細膩，尤其是對于人物的內(nèi)在世界塑造的非常深入。通過對主人公林鐵男的描寫，可以看出作者對于人的內(nèi)心嬗變的刻畫非常成熟，準確地表達了人性中的好惡善惡是如何交織的。一方面，人物的思想與行動總是環(huán)環(huán)相扣，一點點地地衍生出更深層次的情感；另一方面，人物的心境總是伴隨著環(huán)境的變化而起伏不定。

第三段：對人性與社會現(xiàn)狀的思考

這本小說所表達的，不僅僅是人物的內(nèi)在世界觀察，還是作者對于社會現(xiàn)狀和人性特點的深刻思考。作者在這本小說中提到了一個非常現(xiàn)實的問題：在現(xiàn)實中，好人往往會受到社會的質(zhì)疑和孤立，而壞人卻可以被人們所接納。通過這個問題，作者表達了自己對于社會風氣和人性的觀察，希望引起讀者對于這些問題的關(guān)注和思考。

第四段：對小說的情感體會

在閱讀這本小說的過程中，我不僅僅是被小說所表達的思想所吸引，還是被小說所呈現(xiàn)出來的情感所感動。作為一個普通人來說，我們在生活中所面臨的各種困難和壓力，可能遠不如小說中的人物所經(jīng)歷的那些。但是，當我們在讀到人物所表現(xiàn)出來的那些堅韌和勇氣，又或是他們所承受的那些痛苦和無奈時，我們就不禁被那股強烈的情感所打動。正是這種情感，讓小說變得更加生動有力。

第五段：總結(jié)

總的來說，這本小說不僅僅是一部娛樂讀物，更是一本充滿思想性與感情性的書籍。它讓人們更深刻地了解了人性的復雜性和社會現(xiàn)狀的困境，引導人們?nèi)ニ伎寄切┲档梦覀冴P(guān)注的問題。閱讀《九不準》是一次極具啟迪性的思考之旅，它相信會對于人們的生活與成長產(chǎn)生深遠的影響。

中小學教師八不準心得體會14

第一段：引言部分（介紹“十不準”的背景）

“十不準”是我國共青團制定的一套行為準則，旨在引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的品格和健康發(fā)展的心態(tài)。它包括不準追星、不準早戀、不準抄襲、不準偷聽偷窺等共十個部分。面對這“十不準”規(guī)定，我不禁思考并體會到其中蘊含的深層意義，也感悟到自身的成長和變化。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

第二段：深入解析“十不準”帶來的正面影響

“十不準”一方面告訴我們要追求真實、健康的娛樂方式，不盲目追逐明星，避免成為被粉絲文化所束縛的人；另一方面引導我們樹立正確的愛情觀，不早戀，盡可能將精力投入到學習和個人成長中。這些規(guī)定給予了我更多的自由和選擇，也讓我在學業(yè)和個人發(fā)展上取得了更好的成績。

第三段：思考“十不準”背后的價值觀

更深層次的體會“十不準”是在引導我們樹立積極向上的人生態(tài)度。不偷聽偷窺、不說臟話等規(guī)定不僅要求我們遵守社會準則，也教育我們尊重他人，保持良好的人際關(guān)系。這種價值觀的培養(yǎng)，讓我懂得了一種良好的品德對于個人與社會的重要性，并始終保持真誠、善良的行為。

第四段：“十不準”與青年人成長的關(guān)系

青春期是一個人成長的關(guān)鍵階段，而“十不準”準則則為我們提供了正確的行為規(guī)范。這些規(guī)定告訴我們不準飲酒、不準抽煙等，提醒我們要注重自身健康，對我們的身體以及未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。它在教育我們樹立正確的人生觀的同時，也督促我們要養(yǎng)成良好的生活習慣。

第五段：個人體會和結(jié)語

在一段時間的接觸和遵守“十不準”準則之后，我深刻認識到感悟到了許多。它使我明白了做人的道理和價值觀，教會了我如何正確對待自己和他人。同時，“十不準”也提醒我要保持清醒的頭腦，不為社會和他人的錯誤行為所動搖，堅定地走自己的道路。希望未來的日子里能在“十不準”的指引下，在成長的道路上更加自信、積極向上。

中小學教師八不準心得體會15

《教師十不準》的核心問題是師德問題，師德的核心問題是“愛”，教師的愛，更來源于他對事業(yè)的忠誠。他以教書育人為崇高的職責，以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的愛去換取學生心靈上的共鳴。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。

二、關(guān)心學生，理解學生，尊重學生

愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。

三、培育教師人格魅力。

師俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。

的要求，我覺得這是很有意義的，他讓老師們時刻牢記自己的職責和肩負的歷史使命。“師者，傳到授業(yè)解惑也?！?/p>

師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，師德師風是校風的靈魂。師德建設(shè)

必須貫穿于教育行政工作和學校工作的各個方面，貫穿于教學、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。

教師十不準的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;我們應對孩子做出良好的榜樣，把學生看作學習、生活的主人;對學生嚴格要求，用真誠的愛心去澆灌他們。

作為一名教師，不僅要做好教書的工作，更要積極主動地做好育

校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑表率，談談我自己的幾點體會。

一、堅定信念，提高自己的政治信念

教師的信念，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素養(yǎng)的提高，都起著十分重要的導向作用。因此作為教師，我們要堅定自己的共產(chǎn)主義信念，堅決捍衛(wèi)黨的路線、方針、政策，在組織上，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

二、自足崗位，樹立奉獻理念

既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè)，就要無愧于“教師”這個神圣的稱號，我要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，為人師表，遵紀守法，安心樂教，以為學生服務，為家長服務，為社會服務為宗旨，用文明的語言，務實的作風，耐心負責的態(tài)度，無私奉獻的精神，對每一位學生負責。從一點一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學的每一個細節(jié)中，一心一意做好教書育人工作。

三、加強自己的師德修養(yǎng)

在我們的教育教學工作中，我們要關(guān)愛我們的每一個學生，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，把自己的一顆愛心獻給學生，獻給我們的教育事業(yè)。同時嚴格要求自己，處處以“教師十不準”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學生。

四、刻苦學習，提高自己的教學水平

在教育教學工作中，我講更加注重教學理論的學習，不斷鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在教學過程中不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此基礎(chǔ)上學習吸收別人的成功經(jīng)驗，合理的利用到自己的教學工作中去。使自己努力成為“學習型”教師，“研究型”教師，是自己成為學生佩服的教師，努力使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

五、為人師表，樹立良好形象

教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛崗敬業(yè)，開拓進取。在教育教學工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老老實實做人，實實在在做事，全心全意投入教學工作中去。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了一條漫長而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。

愛崗敬業(yè)，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時刻聽從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”。

中小學教師八不準心得體會16

在生活中，我們常常會遇到各種人和事，有些人的言行舉止可能會讓人感到不滿或者不舒服，但是我們作為一個有修養(yǎng)的人，需要懂得控制自己的情緒，不要隨意發(fā)泄。而心得體會六不準這一原則，為我們提供了一個很好的指導方針。在實際生活中，我們應該盡量遵守這一原則，從而使我們的生活更加美好和有意義。下面，本文將介紹這一原則的具體內(nèi)容和我的個人體會。

第一段，介紹六不準的具體內(nèi)容。六不準包括：不責備，不批評，不抱怨，不爭吵，不挑剔和不譏笑。這六個不準都是在人際交往中很重要的原則，它能夠幫助我們更好地與他人相處，避免沖突和不必要的爭吵。在我們的人生中，我們遇到的人是千差萬別的，但是通過六不準的指導，我們可以盡可能地去解決各種交際困境。

第二段，講述個人體會的第一個方面。我認為六不準原則的精髓在于：讓我們永遠牢記著我們身為人類生物所具有的同理心。我們終究都是在這個渺小的星河中游蕩的一顆塵埃，我們的命運和情感都不可避免地相互交織。在六不準中，最重要的指導意義在于，能夠讓我們平心靜氣地面對身邊的一切人和事。我們將自己的情緒和利益置于別人之上，能夠做到以一種更寬廣的視角去看待事物，從而促進人際關(guān)系的穩(wěn)定和安全。

第三段，繼續(xù)分享個人體會。六不準還能夠讓我們建立更加良好的人際關(guān)系。在我們的人生中，遇到的人越來越多，如何與不同的人群相處就顯得尤為重要。恰恰在這時，六不準的原則就能夠有效地幫助我們解決各種人際困境。盡管有時候發(fā)生的事情可能會很讓人生氣或者有所不滿，但是如果我們能夠用六不準的原則去對待他們，以寬容和理解去欣賞他們，那么生活中的每個人，每個場景都將會變得美好和令人期待。

第四段，深入探討六不準所帶來的意義。在我的個人理解中，六不準有著比我們想象的更多的核心價值。我們常常會為了自己的利益而爭吵、責難別人，甚至斥責別人的不是。但是，倘若我們能夠真正地接受六不準的原則，并在日常生活中靈活運用它們，我們的生活也將會變得更加平和和和諧。我們會更加愿意傾聽別人的意見，并考慮其他人的需要和情感，從而建立更加良好的人際關(guān)系。

第四段，最后分享個人對六不準的總體評價。在我看來，六不準是一種能夠讓我們更加理解和欣賞他人，從而建立更加良好、美好的人際關(guān)系的有益工具。雖然遵守六不準并不一定能夠避免我們遇到的所有問題，但它能讓我們處理問題的角度更加敏銳和迅速，并有機會快速解決問題。

總之，六不準的原則在日常生活中具有重要的意義。在處理人際關(guān)系中，我們需要盡量遵守這個原則，從而讓我們的生活更加美好和有意義。遵守這個原則所帶來的益處是多種多樣的，包括讓我們傾聽、理解、欣賞別人，建立更加良好的人際關(guān)系，以及真正地體驗到生活的真諦。讓我們一起懂得和應用六不準，深入了解自己的心靈，從而更好地與他人相處。

中小學教師八不準心得體會17

20xx年12月26日，全國樹醫(yī)藥行業(yè)新風、深進貫徹“九不準”電視電話會議在京召開。會議通報了國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設(shè)“九不準”》有關(guān)規(guī)定，部署貫徹落實“九不準”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風題目。在會上，來自醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的幾位代表發(fā)出倡議，認真學習、果斷落實“九不準”，廉潔行醫(yī)，凈化醫(yī)療環(huán)境，提供更優(yōu)良的醫(yī)療服務，讓患者享受醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革帶來的紅利。

果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，增進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)、提出了“九不準”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。青海省衛(wèi)生計生委一定果斷貫徹，認真抓好落實。

第一，認真學習，廣泛宣傳。認真組織展開學習“九不準”和相干規(guī)定，使“九不準”和相干規(guī)定在各級衛(wèi)生計生行政部分、各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和衛(wèi)生計生工作職員中全面覆蓋，進心進腦，知曉率到達100%。強化宣傳教育，通過抓先進典型宣傳和警示教育，自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準”及相干規(guī)定要求，成為青海省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生計生工作職員的自覺行動，成為加強行風建設(shè)的重要抓手。

第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。最近，青海省為進一步加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對衛(wèi)生計生方面群眾反映強烈的突出題目，已正式提出了加強衛(wèi)生計生行風建設(shè)的“十六禁”。全省衛(wèi)生計生系統(tǒng)各級領(lǐng)導干部要以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。

第三，整風肅紀，加強監(jiān)督。加強衛(wèi)生計生系統(tǒng)懲辦和預防體系建設(shè)，扎實推動廉政風險防控工作，健全完善長效機制。積極展開民主評議行風活動，果斷糾正侵害群眾健康利益的不正之風。果斷查處違法違游記為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，查處一起教育一批。加強監(jiān)督檢查，建立完善衛(wèi)生計生工作職員廉潔從醫(yī)、誠信從業(yè)記錄機制，切實加強行業(yè)自律管理。同時強化社會監(jiān)督，營建良好的社會監(jiān)督氛圍。

第四，加強“九醫(yī)”建設(shè)，增進行風好轉(zhuǎn)。管行業(yè)必須抓行風，堅持把行風建設(shè)融進深化醫(yī)改和推動衛(wèi)生計生事業(yè)科學發(fā)展的全過程。為增進行風轉(zhuǎn)變提供堅實基礎(chǔ)。

第五，宏揚新風，建立形象。廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《青海省醫(yī)務職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法(試行)》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風。進一步展開“三好一滿意”、“優(yōu)良服務先進單位”等創(chuàng)建活動，大力宣傳韓慧瑛、才仁松保等模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)衛(wèi)生計生工作者良好的社會形象和職業(yè)風采。