學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會5篇
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。我們都聽過不少先進教師的故事,那你知道關(guān)于于漪老師先進事跡嗎?下面是小編給大家整理的學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
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★ 關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得范文5篇
學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會一
提到于漪,特別是從事教育工作的人無人不知曉,今天有幸觀看了于漪老師的先進事跡的錄像,我懷著崇敬心情從頭看到尾,幾次讓我熱淚盈眶,于漪大師一生不朽的傳奇深深地感動了我,這將永遠鞭策著我教育第一線向更高的要求進步。
說于漪老師一生的經(jīng)歷是個不朽的傳奇,一點都不為過:于漪老師22歲從事教育事業(yè),到今天整整半個多世紀(jì)了,如今81歲高齡的她還堅持在教育的第一線,一生中開的公開課就達一萬多節(jié),這不是哪個老師能夠隨便做到的。曾有一度,于漪老師的每天的每一節(jié)課都有媒體、同行的專家老師來聽課,甚至聽課的老師比學(xué)生還要多,每天暴露在同行們和媒體的閃光燈下,其壓力之大,可想而知。正是因為這樣,于漪老師的課精益求精,有時對自己的要求達到了吹毛求疵的地步。她說:“每一節(jié)課都會影響學(xué)生的生命質(zhì)量!”懷有這樣的一種沉重的責(zé)任感豈敢懈怠絲毫?我作為一名黨員教師,被于漪老師這樣一種崇高的黨性深深地震撼了,真正的把黨的教育事業(yè)當(dāng)做生命一樣,讓我們的學(xué)生踏著我們肩膀,一步一步地攀登知識的高峰。
于漪老師說語文老師要有自信力,我說,我們數(shù)學(xué)老師更要有自信力。在課堂上牽動學(xué)生的思緒,叩擊學(xué)生的心靈。所以平時更要虛心好學(xué),不斷地提高專業(yè)知識,要給學(xué)生一碗水,自己要有長流水就是這個道理。并且要學(xué)會思考善于總結(jié),在反思中總結(jié),在總結(jié)中進步。不斷地積累點點滴滴,例如平時的教學(xué)后記,課堂上的小插曲,小意外,都可能對下一次的教學(xué)帶來新的啟發(fā)和想法。有時學(xué)生的精彩發(fā)言也會給我們以深思,這種教學(xué)相長的良態(tài)對師生的共同成長是非常有益的。
于漪老師是一名老黨員,她以自己的身體力行實踐了對祖國赤誠,對教育事業(yè)的忠誠。我作為一名青年黨員教師,仰視著于漪老師的先進事跡,學(xué)習(xí)她堅忍不拔的對事業(yè)的追求,學(xué)習(xí)她深刻豐厚的教育思想,學(xué)習(xí)她對待學(xué)生潤物無聲的細(xì)膩溫婉,學(xué)習(xí)她那高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)骨…但是她身上總有人無法學(xué)到的巨大的人格魅力,于老師的學(xué)生桃李天下,就連她帶教的徒弟也數(shù)不勝數(shù),每每提起來于老師都有說不盡的感恩,聊不完的話題。有些學(xué)生在教師節(jié)之際,即使身在異地他鄉(xiāng)甚至國外,也要千里迢迢趕來給恩師祝賀,感謝恩師多年的教誨,不單單是只是上的,更重要的是于老師給予每個學(xué)生的一輩子都受用的做人的道理。
于老師的給予我的很多很多,我將在自己的日常工作中認(rèn)真踏實的完成黨和國家交給我的崇高的教育任務(wù),教好書,更重要的是育好人。真正體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的先進性,對待學(xué)生充滿愛心和耐心,關(guān)愛他們的每一步的成長,給予他們來自老師的溫暖,呵護學(xué)生幼小的心靈健康成長,是我終生的奮斗目標(biāo)。
學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會二
這段時間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模于漪老師的先進事跡,于漪老師,上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長、語文特級教師,在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她,從教近60多年,退休近30年,絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐,仍在以各種方式,盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書,那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人,這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在她的先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。以下是我學(xué)習(xí)的點滴收獲,與大家分享。
1.高尚的人格魅力
“智如泉涌,形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當(dāng)作自己事業(yè)追求的最高境界。她認(rèn)為作為人師不僅要有淵博的知識,更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是,魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目?。她在自己的教育事業(yè)上以這些大師為榜樣,一步步向前攀登,不斷向自己挑戰(zhàn),不斷超越著自己。
為了隨時隨地能清醒地認(rèn)識自己,于漪老師心中長存兩把尺子,一把尺子是量別人的長處,一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點和長處,她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分,不斷的博采眾長。這一點需要有多么謙遜的品格才能做到啊,于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會隨時記錄下自己在教學(xué)中的不足之處,這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗了那句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。正因為于漪老師把這個細(xì)節(jié)做好了,日久天長,這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子,從這面鏡子中,照出了自己的工作中的不足,從而在以后的前進道路上,少走了很多的不必要的彎路。
2.永不滿足的工作精神
于漪老師曾經(jīng)說過:“滿足意味著結(jié)束”。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過。她對自己的課一直不滿足,她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習(xí),兩千多節(jié)課,于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的!兩三千字的作文評語啊,于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的!因為不滿足自己的現(xiàn)有的成績,于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格,提升著自己的思想,升華著自己的境界,錘煉著自己的感情。
3.豐厚的文化底蘊
“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”,于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式,天馬行空,左右逢源,每節(jié)課都是一幕美麗動人的人文景觀。而要做到這些談何容易!如果沒有豐厚的文化底蘊,沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求,沒有對教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力,于漪老師是上不出這樣的課來的。
于漪老師在她的講話當(dāng)中,引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話,可以受到很好的文化熏陶,簡直是一種享受,讓人如坐春風(fēng)。我們都如此喜歡聽她談話,她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎?只有親其師才能信其道啊!怎能不喜歡聽她談和交流嗎。
只有于漪老師認(rèn)為:做一個老師,更需要拓展視野廣泛學(xué)習(xí),因為現(xiàn)在的社會,它的科學(xué)精神和人文精神,有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識,包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)。于漪老師說:“我做了一輩子教師,始終學(xué)做教師”對這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此,我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點成績沾沾自喜?還有什么資格言怨天尤人?我愿意以于漪老師為榜樣,向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時時激勵著我,鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力,不斷反省,不斷前行。
學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會三
學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模于漪的先進事跡,于漪老師,上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長、語文特級教師,在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她,從教近60年,退休近20年,絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐,仍在以各種方式,盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書,那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人,這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心",去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)于教師的事跡,我進一步體會到,教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
她不僅關(guān)注學(xué)生的成長,還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認(rèn)為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁,才是一個真正的人。教師應(yīng)該代表最先進的文化,應(yīng)該不懈追求真善美,抵御假惡丑。的確,當(dāng)今世界強勢文化的入侵太厲害了,思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等,對沒有生活經(jīng)驗的未成年人是極大的威脅,所以作為教師的就要堅守思想的陣地,堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣,學(xué)校一定要有好的小氣候,因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。
學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識到,踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解,做像于老師那樣的合格的人民教師,是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書是育人的載體,育人是教書的目的。
學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會四
“選擇教師,就是選擇了高尚.”于漪老師這一輩子,就在為實現(xiàn)這一高尚事業(yè)——“做一名合格的人民教師”而努力,于漪老師把她的一輩子定格在這高尚事業(yè)上,她把教育千斤重——偉大的教育事業(yè),與我們國家的命運緊密聯(lián)系.為此,我要向她學(xué)習(xí),對我國的教育事業(yè)而孜孜不倦、鍥而不舍地追求,成為一名學(xué)識淵博、蘊藉修養(yǎng)、為人低調(diào)和謙謙君子合格的人民教師;用光明磊落一生,為國家培養(yǎng)具獨立人格的合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者,去探究知識的真諦、探求教育的真知,象她那樣要學(xué)會擺脫急功近利、擺脫浮躁心態(tài),讓自己始終處在教育真知的美麗、詩意的想象與求證中,不斷地教育難題,不斷地收獲.——因為我選擇了做老師
于漪這個名字,對于教師而言是耳熟能詳了.80多歲的高齡,依然充滿著睿智、活力,炯炯有神的雙眼中,總能讓人感受到希望和力量.通讀了學(xué)習(xí)于漪的材料后,感觸很深,原來做教師還能達到這樣的高度和境界,原來每個普通人都可能成為教育家.
于漪老師一直謙虛地說:“我做了一輩子的老師,但是還在學(xué)著做老師”.這句話對于仍處于職初期的我有著莫大的鞭策.在做教師的路上,我還有許多要向前輩們討教的地方,在學(xué)習(xí)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心地前進.
在語文教學(xué)中,我還需要更認(rèn)真細(xì)致的備課.雖然平時備課也很認(rèn)真,但是沒有那么細(xì)致深入的備課,所以做不到深入淺出,這是語文教學(xué)中我要改進的地方.
在班主任教學(xué)中,于老師循循善誘的教育方法,讓我覺得教育也是一門藝術(shù).在教育學(xué)生,尤其是問題學(xué)生的過程中,教師應(yīng)多一點機智和方法.孔夫子說“因材施教”,那么教育問題學(xué)生必須先了解問題學(xué)生的癥結(jié)何在,對癥下藥方才能達到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引導(dǎo)問題學(xué)生走出困境或許是我在教育過程中需要改進的.
學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡心得體會五
九月十八日下午,我們一起學(xué)習(xí)了于漪老師的先進事跡,我被她的故事深深地震撼,特別是這樣的描述讓我肅然起敬:“她是黨中央、國務(wù)院授予的100名改革先鋒稱號中唯一的基礎(chǔ)教育界代表,她寫下了400多萬字的論文專著,上了近2000節(jié)的公開課。” “唯一”、“400多萬”、“近2000節(jié)”這三個數(shù)字是對她敬業(yè)精神的真實寫照。
下面與大家分享我的幾點收獲:
一、堅守三尺講臺
于漪老師說“師愛超越親子之愛”。她的“愛”是教育篇章的主旋律,她將自己的美好歲月全部奉獻給了三尺講臺,她告訴我們年輕一代如何“一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師”的道理,讓我從心靈深處得出這樣一個感悟---“三尺人生”,不寬廣但偉大!我雖然可能做不到于老師如此的奉獻精神,但是我一樣會“堅守三尺講臺”,熱愛我的工作,愛護我的學(xué)生,用愛鋪就快樂的教學(xué)路!教育是一份需要好好經(jīng)營的事業(yè),要把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子去教育和愛護,這樣不僅工作會取得好的效果,自己在工作中也會獲得幸福感。
二、做老師,要走到學(xué)生的心里
愛迪生說“教育之于心靈,猶如雕刻之于大理石。”一件發(fā)生在課堂上的事,至今難忘。班里有一個男生,課上經(jīng)常走神,課下不完成作業(yè),偶爾完成也是胡亂蒙上,成績很不理想。我多次與他談心,也與家長商量過對策,但效果甚微。有一天上課,他給了我一個小小的驚喜。一次我提問了一個作家寫作背景的問題,全班只有他一個人舉起了手,叫起他來,回答得很好,我試著走近他,發(fā)現(xiàn)他不是上課一點不聽講,只是比別人接受慢一些,容易被周圍的事物吸引而走神。我試著鼓勵他,不論是作業(yè)還是聽課狀態(tài)都進步很大!所以我覺得教育有時候需要耐心、需要關(guān)注和等待,每一朵花都會開放,只是花開有早晚,我們都要靜待花開。另外,多了解學(xué)生,多找他們談心,了解他們的興趣愛好,幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的困難,這樣師生關(guān)系也會更加的融洽。這次于漪老師的事跡更近一步加深了我對學(xué)生溝通方面的認(rèn)識,獲益良多。
三、必須提升專業(yè)素養(yǎng)
要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師就要不斷地去學(xué)習(xí),在教學(xué)上不斷地去反思、鉆研,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。要做到“胸中有書”,就要自己不斷地去研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),對每一節(jié)課的要求做到爛熟于心,這樣在課堂上才能做到詳略得當(dāng)、游刃有余;要做到“胸中有書”,就要求我們不僅局限于課本知識,還要擴充自己的知識儲備,多讀一些其它的書,一句話是這樣說的,“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水”,所以我們不僅研究課本上的知識,還要學(xué)習(xí)其他的知識,這樣才能與時俱進!
于漪說:“我覺得一個人的幸福感和他所擁有的財富不是絕對掛鉤的,關(guān)鍵取決于你對自己工作價值的理解和熱愛”,是的,作為一名青年教師,我自愧不如,經(jīng)常抱怨批作業(yè)占用了大部分的時間,耽誤了教學(xué)上的進步;抱怨學(xué)生過于調(diào)皮,占用了自己大量的精力。其實這都是給不專注與懶惰在找借口?!鞍俪吒皖^須進步,十方世界是全身”,我將以于漪老師為榜樣,始終保持著對教育工作的熱愛和情懷,兢兢業(yè)業(yè),上下求索,努力做到“做一輩子教師,用一輩子學(xué)做教師”。
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