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初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)2019教案精品

時(shí)間: 力裕21228 分享

  學(xué)無止境,對(duì)于教師來說也是一樣的,在他們教學(xué)的過程中也需不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,下面學(xué)習(xí)啦的小編整理了幾篇關(guān)于初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)的參考范文!

  初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)2019教案精品篇一

  在這半個(gè)月短暫而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,雖然有點(diǎn)累,但是很快樂.通過這些天的學(xué)習(xí)我有了很大的提升,不僅體現(xiàn)在思想方面,專業(yè)技術(shù)方面等等。自己在這幾天的培訓(xùn)中不斷努力,自我成長,自我更新,自我提升,真正做到從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,從家庭、工作狀態(tài)到靜下心來學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。聽了專家的講座,我感觸頗多,現(xiàn)從這幾點(diǎn)談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

  思想方面:思想上有了很大的提升,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  第一,教育教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)上是教師和學(xué)生互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)的過程,在課堂上,讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流,并不是教師講解灌輸,學(xué)生被動(dòng)的接受。教師更應(yīng)該注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂過程,使學(xué)生在天高任鳥飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長。

  第二,自身內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,自己在培訓(xùn)前,從來沒有什么想法,也沒有什么志向,通過聽幾位專家的講話,我認(rèn)為作為一名教師,首先要愛教師這個(gè)職業(yè),只有愛自己的職業(yè),才能在體現(xiàn)自己的價(jià)值,也就生活在幸福之中。如果把每一個(gè)學(xué)生看成天使,那么自己就生活在天堂中。其次要向書籍學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),不斷的豐富自己的頭腦,提升自己的能力,使自己不再知識(shí)貧乏,使自己向研究型的教師靠近。再次,要學(xué)會(huì)聽學(xué)生的心聲。以前認(rèn)為老師和學(xué)生沒有什么交流,老師只要教,學(xué)生只管學(xué)就行。交流只是班主任的工作,與任課教師無關(guān),現(xiàn)在的我有了很大的轉(zhuǎn)變,教師與學(xué)生交流不僅拉近了師生的距離,而且及時(shí)補(bǔ)救自己課堂上的失誤,從而提升自己??傊ㄟ^聽專家的講座,使自己的思想有了更高的境界,有了更高追求。

  專業(yè)知識(shí)方面:通過大師的講解,自己的專業(yè)方面也有了大幅度的提高。

  第一,課堂備課上,對(duì)于一個(gè)教師,要想交給學(xué)生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來水。首先必須研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通過研究課程標(biāo)準(zhǔn),從而把握知識(shí)的廣度和深度。其次,深挖教材和教參,了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn),把握教材適度,使自己做到心中有數(shù),能夠更好的設(shè)計(jì)教學(xué)。再次,要備學(xué)生,處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師作為組織者和引導(dǎo)者。

  第二,撰寫微型案例上,我從教以來,寫教學(xué)案例的次數(shù)很少,并且每次寫時(shí),都無從下手。聽了xxx專家的講解,我有了初步的動(dòng)力,在專家深入淺出的講解下,自己對(duì)撰寫案例不再害怕,對(duì)案例的撰寫有了體會(huì)。

  第三,課堂教學(xué)上,課堂教學(xué)要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體會(huì)一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情景,讓學(xué)生在問題情境中去學(xué)習(xí),解決問題,從而提高學(xué)生的發(fā)散思維,鍛煉學(xué)生的思維能力。最后,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,使自己的教學(xué)要常教常新。

  通過這次學(xué)習(xí),使自己的眼界更加開闊,對(duì)自身有了很大的提升,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響。

  初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)2019教案精品篇二

  教學(xué)是一個(gè)綜合地利用教師言傳身教而影響他人的過程,面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象又要不斷地調(diào)整,時(shí)代在進(jìn)步,教師個(gè)人的能力也要不斷更新以便和學(xué)生們同進(jìn)步。在為期四天的培訓(xùn)過程中,學(xué)校請(qǐng)來了一系列對(duì)教學(xué)有獨(dú)到見解的一線教學(xué)名師和專家對(duì)我們新教師就初中生教學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,他們不藏私不死板不拘泥于形式而是結(jié)合自己的工作實(shí)際,使我受益良多。

  比如來自xx四中的xx老師,她清楚地為我們?cè)忈屃巳绾卧诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)幸福的四中人,什么是“愛生如子”。

  xxx老師詳細(xì)地講解了xx中學(xué)的集體備課,細(xì)心地講解如何有效利用課程資源整合,做到開放型備課策略,預(yù)設(shè)型備課策略等。

  xxx老師更是切實(shí)地展示了一系列對(duì)學(xué)生成績以及xx中學(xué)這幾年教學(xué)成果的數(shù)據(jù)分析,讓我們從數(shù)據(jù)表中學(xué)習(xí)如何對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

  后來xxx老師,xxx老師以及xxx老師等紛紛對(duì)教學(xué)不同領(lǐng)域向新進(jìn)教師傾心相授,毫無保留,這其中不僅談到備課的細(xì)節(jié),對(duì)評(píng)課,聽課,說課,作業(yè)批改以及學(xué)生的日常行為規(guī)范,實(shí)驗(yàn)中學(xué)日常對(duì)教師的要求等都有涉及。

  而這些教育前線的前輩們的講授,在我眼里,成了兩個(gè)詞:“用心”,“愛”。

  同時(shí),我也結(jié)合自己的實(shí)際情況對(duì)本次培訓(xùn)談一下自己的感悟。

  教師掌握知識(shí)是一個(gè)基本要求,但是如何傳授給不同的學(xué)生,傳導(dǎo)好,引導(dǎo)好,不僅是在知識(shí)上而且體現(xiàn)在品德上,這是衡量一個(gè)教師能力的砝碼。

  其一、只思考教學(xué),不思考教學(xué)過程中的思想引導(dǎo)和德育引導(dǎo),這樣的教師不合格

  班主任在教學(xué)過程中的作用和自己的語文教學(xué)結(jié)合起來不是簡單的1+1,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了疊加,因?yàn)閷?duì)學(xué)生們的心態(tài),家庭,成長的全方位了解,一個(gè)成功的班主任就要做到有的放矢。語文這一個(gè)科目的特點(diǎn)也能讓我更輕松地和學(xué)生交流,做到師生互動(dòng),共同成長。

  其二、教學(xué)中的反思是一個(gè)教師自我提高的必經(jīng)之路,每堂課后對(duì)學(xué)生掌握情況的了解不簡簡單單是對(duì)作業(yè)的檢查,而是要真正地深入學(xué)生群體,了解課堂效果和落實(shí)情況

  學(xué)生的個(gè)體差異性太大,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的層次也就有所不同,在課堂教學(xué)過程中不僅要體現(xiàn)對(duì)百分百的兼顧還要思考個(gè)體學(xué)生的反應(yīng),這也就決定了一堂課不可能每個(gè)學(xué)生都能完全掌握,這就需要在作業(yè)批改和下一節(jié)課以及課后對(duì)學(xué)生的談話,有針對(duì)性,有目的性的交流。我習(xí)慣于在下課后在教室里走走或者和一兩個(gè)感覺反應(yīng)跟不上的學(xué)生作一下答辯。這樣,學(xué)生更易于接受,也更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  其三、一堂課中,學(xué)生不是全部都能掌握,多課型的思考備課是衡量一個(gè)教師教學(xué)積極性,教學(xué)反思效果是否完備的基本標(biāo)準(zhǔn)

  一個(gè)善于思考的教師更會(huì)將新課,試卷評(píng)講課,復(fù)習(xí)課等課型穿插,力求做到不生硬,不冷凍,不強(qiáng)求。

  不生硬,就是學(xué)生要每一堂課都能感覺似曾相識(shí),卻又有新的滋味,能夠?qū)⒁郧暗闹R(shí)聯(lián)系起來,靈活變通。

  不冷凍,每堂課中學(xué)生出現(xiàn)的問題一定要巧妙解決,代表性問題要詳講,精講,這也就要求備課要全面,想好課堂可能出現(xiàn)的問題,做好預(yù)案。

  不強(qiáng)求,不是每個(gè)學(xué)生都能全部聽懂,那么我們就必須思考課后的作業(yè)層次以及對(duì)差生的補(bǔ)救。一堂課不能夠滿堂灌,也不能夠面面俱到,我們的面要窄,要精,要細(xì),最好是從一個(gè)點(diǎn)講起。哪怕一節(jié)課,讓學(xué)生懂了一點(diǎn),那么這節(jié)課就是成功的。

  其四、語文其實(shí)是對(duì)教師綜合素質(zhì)要求最為嚴(yán)苛的學(xué)科

  多學(xué)科穿插是平時(shí)教學(xué)中對(duì)語文老師基本素質(zhì)的綜合要求。我們不僅要從歷史上講東西,還要從政治,地理,乃至于哲學(xué)等層面對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解。

  自從教改以來,我們學(xué)生的作文水平,造句能力都下降了很多,乃至于嚴(yán)重影響中學(xué)文言文教學(xué)和作文教學(xué),因?yàn)槌踔薪虒W(xué)弱化了對(duì)語法的講解,讓我們不得不從詞語構(gòu)成,短語構(gòu)造,單復(fù)句分析講起,而語法無國界卻是我從英語語法和漢語語法構(gòu)造中體會(huì)到的。在原來學(xué)生語法薄弱的情況下,在某些時(shí)候甚至只能從英語語法的角度和學(xué)生們共同探討,從而引起他們的求知欲。

  其五、語言藝術(shù)在教學(xué)過程中的作用

  或者幽默,或者嚴(yán)肅,或者親切……各師各法。但是藝術(shù),機(jī)智,帶有誘惑性的語言卻絕對(duì)是一個(gè)語文老師在課堂中帶動(dòng)學(xué)生積極性的必備法寶。我常常在教學(xué)中說一些流行的電影臺(tái)詞或者耳熟能詳?shù)膹V告語,當(dāng)然,詩詞夾帶的句子活用也不能少,再加上靈活的課堂劇本式編排,如此一來,效果顯著。

  初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)2019教案精品篇三

  炎熱的太陽,擋不住我的新教師入職前的培訓(xùn),在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在參培的7天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。對(duì)于剛剛走上初中教學(xué)崗位的我來說,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的。在這里,感謝學(xué)校提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝學(xué)校提供了舒適的生活環(huán)境,更感謝各位老師給予我們那么多的教育方法和教育理念,

  這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),班主任工作和教學(xué)研究工作。雖然只有短暫的7天學(xué)習(xí),對(duì)于我來說必定是終身受益的,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

  在本次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了新時(shí)期師德師風(fēng),學(xué)習(xí)了淮陽學(xué)校的規(guī)章制度以及班主任工作。使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)平凡卻神圣。

  首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。我深深地記得x主任在培訓(xùn)期間說過這樣的話:一個(gè)人的影響力=職業(yè)權(quán)力+人格魅力;一個(gè)人的成功率=智商+情商+勤奮;依此推論,一個(gè)教師的影響力=教師技能+人格魅力;一名好教師的養(yǎng)成也自然需要智商,情商以及勤奮。

  說到情商,劉校長也提到了真情服務(wù)。我想我們新教師需要更深層次地學(xué)習(xí)。對(duì)于情商這一方面,依我淺見,有以下兩點(diǎn)想要和所有老師一起分享:

  1.真心與家長溝通,學(xué)會(huì)找到交流的關(guān)鍵點(diǎn)。教師不只是教授知識(shí),更要了解,發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)。所以學(xué)會(huì)主動(dòng)和每位學(xué)生家長交流,根據(jù)學(xué)生不同的情況,按著家長的期望一步步制定方案。

  2.越是麻煩越是見效的時(shí)候。教師應(yīng)該有耐心,全心全意,特地為每個(gè)孩子制定一份獨(dú)一無二的情商計(jì)劃,學(xué)會(huì)用一些看起來的小事去感動(dòng)孩子和家長。所以,新時(shí)期的教師應(yīng)該具備適應(yīng)新時(shí)代的能力,不僅具備專業(yè)的教學(xué)技能,更要用自身無形的,不可估量的人格力量去引導(dǎo)學(xué)生。

  3.教師是父母。作為一名教師,要富有愛心。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。

  4.教師是益友。所謂“良師益友”,就是要和學(xué)生交心。

  再者,本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際教學(xué)工作提供了很多方法和策略。

  在組內(nèi)交流和集體備課學(xué)習(xí)期間,我學(xué)到了很多。從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法。在英語組,我們共同學(xué)習(xí),共同合作,一起解決問題。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過集體努力,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以創(chuàng)新的眼光去對(duì)待教學(xué),爭取精益求精。至于如何使自己能夠有質(zhì)量、有效率、有能力地教好英語這門課,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

  再次,本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心和動(dòng)力。

  對(duì)于剛走上初中教育崗位的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),培訓(xùn)指導(dǎo)老師對(duì)我們新老師十分優(yōu)待。其一是鼓勵(lì)我們適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性的處理自己的角色,改變以往“感性”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)于未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  所以,這次培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力。我相信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的指導(dǎo)下,在自己努力的基礎(chǔ)上,我們新老師一定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

  初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)2019教案精品篇四

  我非常幸運(yùn)地參加了市生物教師培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了專家和名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓(xùn),感受頗深,收獲頗豐,對(duì)教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  一、更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念

  這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)陳院長、班主任張柳彬老師和各位授課老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,他們不顧天氣的炎熱,嚴(yán)格遵守授課時(shí)間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些無不讓我們欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  當(dāng)我聽了陳院長的《做一個(gè)幸福的老師》《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術(shù)》、《近三年中考試卷評(píng)析及復(fù)習(xí)教學(xué)建議》、《教師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學(xué)資源庫》、張?chǎng)卫蠋煹摹秾?shí)驗(yàn)教學(xué)專題》等等的專題報(bào)告后,我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任,進(jìn)一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價(jià)值,更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念,對(duì)自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調(diào)適,樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

  二、更深入地領(lǐng)略到了當(dāng)教師的幸福

  以前,每次只有看到自己所教的班級(jí)考試成績出類拔萃時(shí),就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感和自豪感;反之就會(huì)有一種深深的失落感。陳院長《做一個(gè)幸福的教師》的講座,讓我更深入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福,知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師,怎樣做學(xué)生心目中的好老師,怎樣每天微笑著面對(duì)學(xué)生、面對(duì)自己、面對(duì)生活每一天!當(dāng)然,這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”,如果教師沒有先進(jìn)的教育理念,沒有廣博的學(xué)識(shí),沒有坦蕩的胸懷,面對(duì)學(xué)生時(shí)就不會(huì)有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個(gè)講座也使我懂得了要勇于面對(duì)自己,保持一顆平常心,以良好的心態(tài)來勤奮工作,這樣,每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。

  三、對(duì)教師的角色有了全新的認(rèn)識(shí)

  在以前的教學(xué)中,教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn),“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識(shí)的擁有者和傳授者,同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)、信息、符號(hào)。陳院長的《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》的講座,使我真正認(rèn)識(shí)到了“授人以魚,不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識(shí)的多少已不是重點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn),因此教師已不是單純的知識(shí)傳授者,更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實(shí)際的問題解決過程中,教師作為引導(dǎo)者、參與者,應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí),真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的。

  隨著教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地去探究與思考。過去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識(shí)而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此,必須要改變這種教學(xué)模式,在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)2019教案精品篇五

  通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺到了自身的提高,在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:

  一、通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

  培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),要靠培訓(xùn),要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。

  二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

  1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。

  2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

  3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。

  4 是要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這種境界,就必須擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯(cuò),是為了讓別人更好地改過,與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。

  5 是要注重文明禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒有了文明,就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

  6是要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

  總之,通過幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無愧于人們的合格的干部。

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