通過(guò)培訓(xùn)，教師可以學(xué)習(xí)到新的教育理論和教學(xué)技能，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和能力，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的變革。以下是小編整理的教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短，歡迎參考。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇1）

轉(zhuǎn)眼間這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次由樂嘟嘟總部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次的培訓(xùn)與實(shí)例結(jié)合，滲透到幼兒園每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，課程豐富多樣，全方位的精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的理念也在不斷的更新，為了適應(yīng)孩子的求知需要，我們要不斷的學(xué)習(xí)，為自己補(bǔ)充能量。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)海洋裝滿。怎么能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河呢?

幼兒在園的一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》針對(duì)此問(wèn)題老師為我們展開深入的研究。首先我針對(duì)我們幼兒園，談?wù)勎覀€(gè)人的想法。在一個(gè)大家庭生活，我們不僅要學(xué)會(huì)寬容，團(tuán)結(jié)，更要學(xué)會(huì)的是合作，這學(xué)期，我們來(lái)了幾位新老師，也許她們自從上完幼兒園，還沒有踏入過(guò)這片純凈的土地，所以工作起來(lái)，比較緊張，苦惱，然而我們的老教師卻也覺得工作起來(lái)沒有秩序感了。我們班長(zhǎng)老師，要制定一套具體，適合本班的一日生活常規(guī)的細(xì)則。這樣新教師工作起來(lái)就會(huì)輕松多了，我們賈芳老師這點(diǎn)做的非常好，因此我們可以看出她們孩子的常規(guī)等一切都很好。

作為一名幼兒園教師，不僅做到要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，對(duì)于孩子的安全是我們工作的重中之重。大概，所有的幼兒園老師都認(rèn)為自己班的小朋友總愛跑，手就沒有停下的時(shí)候?——因?yàn)槲覀兝蠋煕]有給孩子跑和充分的讓他們的小手得到自由的機(jī)會(huì)。關(guān)于跑得問(wèn)題，我們可以經(jīng)常領(lǐng)著孩子玩一些輕器械比如：籃球可以拍、投、傳等，還有輪胎也可以跳、推，這樣他們既得到了運(yùn)動(dòng)，也消耗了體力，回到教室就不會(huì)跑的那么猛了。我們園的老師們?cè)谧呃炔贾昧艘豁?xiàng)小手?jǐn)Q一擰的活動(dòng)，我認(rèn)為這點(diǎn)做的很好，就是讓幼兒擰瓶蓋，孩子手上的肌肉得到了發(fā)展，老師也不用擔(dān)心他們的小手出現(xiàn)在其他小朋友的臉上了。

本次的學(xué)習(xí)中，老師講的家園溝通策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園的重要的合作伙伴應(yīng)本著尊重，平等，合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與。并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力，“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情不是我們幼兒園或者家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，必須是兩方面共同合作才能得到充分的功效，溝通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象在不同的情況，以真誠(chéng)態(tài)度，充滿愛心，運(yùn)用靈活的溝通技巧，才能有好的效果，家園合作，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)要更健康。要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷總結(jié)。

培訓(xùn)回來(lái)之后，我和我們幼兒園老師一起分享，積極討論，交流，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，讓我不僅明白我們的工作需要愛心，細(xì)心，耐心，還學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育事業(yè)的決心。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇2）

這次教師培訓(xùn)不僅提高了我的教育教學(xué)水平，更讓我明白了教育的真正意義。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，與同仁們共同探討、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也深感作為一名小學(xué)教師的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。

這次培訓(xùn)也讓我對(duì)教學(xué)方法有了更深的理解，明白了因材施教的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，需要我們用心去理解和引導(dǎo)。同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)技能，更讓我明白了教育的真正價(jià)值。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇3）

近日，我參加了為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)，收獲頗豐。此次培訓(xùn)聚焦教育教學(xué)的新理念、新方法，為我們提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感教育不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界、發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。專家的講解讓我對(duì)教育有了更深的理解，也為我指明了前行的方向。我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，我們要不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

培訓(xùn)結(jié)束后，我更加明確了自己的教育目標(biāo)。我決心在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇4）

20__年x月份，對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。通過(guò)培訓(xùn)我有以下感想：

一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)

在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識(shí)。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外，還要盡快改變自己過(guò)去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣，以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。作為教師，師德是必備的。以前我們是學(xué)生，在學(xué)校受到老師的關(guān)心，在家受到父母的寵愛，對(duì)于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對(duì)我們做出什么苛刻的要求。但是，現(xiàn)在我們作為一位人名教師，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會(huì)學(xué)生如何做人，做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話說(shuō)：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會(huì)有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生，教師的言行他們都會(huì)模仿。就如我們班的學(xué)生，由于語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)普通話，所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是十分重要的，因此良好的師那樣簡(jiǎn)單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國(guó)家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)技能，提高專業(yè)水平

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)、課堂教學(xué)；在談到面對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針

1、終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油，無(wú)論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。

2、關(guān)心學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，成績(jī)有多差，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是必須堅(jiān)持。

3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇5）

近日，我參加了為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感悟頗多。

首先，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣。作為小學(xué)教師，我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

其次，教學(xué)方法的多樣性對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多種教學(xué)手段，如游戲、音樂、繪畫等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再次，我深感團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們與同行們互相學(xué)習(xí)、交流心得，共同進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我們會(huì)攜手合作，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，這次培訓(xùn)讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加堅(jiān)定了從教的信念。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇6）

參與這次培訓(xùn)，我深感榮幸。教育，不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃希望、塑造未來(lái)的事業(yè)。

學(xué)習(xí)中，我被專家們的激情和智慧所打動(dòng)。他們分享的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。我明白了，作為一名教師，不僅要教好書，更要育好人。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

同時(shí)，我也感受到了自己的不足。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我要向身邊的優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇7）

近日，我參加了一場(chǎng)精心組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。這不僅是知識(shí)的積累，更是心靈的洗禮。

培訓(xùn)中，我深切體會(huì)到教育的重要性與責(zé)任。小學(xué)階段，孩子們?nèi)缤准?，我們的每一個(gè)教導(dǎo)都會(huì)留下深刻的痕跡。而如何更好地引導(dǎo)他們，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)，是我們每位教師都需要深入思考的問(wèn)題。

此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每位教師都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，只有相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

回首這次培訓(xùn)，我深感收獲滿滿。未來(lái)，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，投入到教育事業(yè)中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇8）

20__年8月31號(hào)，在秦達(dá)棟校長(zhǎng)的組織下，我鄉(xiāng)舉行了暑期教師集訓(xùn)大會(huì)，本人體會(huì)如下：

一、提高思想，凈化靈魂

這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一專多能

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、積極創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)第一

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的.教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇9）

一、時(shí)機(jī)可貴，學(xué)習(xí)氣氛稠密。

參與這次訓(xùn)練的同志們都很珍惜這次可貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在最短的韶光內(nèi)完成了由教育作業(yè)者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)化，仔細(xì)、謙虛、誠(chéng)實(shí)地了解訓(xùn)練，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到校園校長(zhǎng)都能聚精會(huì)神，聚精會(huì)神，仔細(xì)的傾聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地了解著新鮮的理念。大家都覺得時(shí)機(jī)是如此的可貴，學(xué)習(xí)氣氛非常稠密，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、奇光異彩，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此時(shí)咱們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自我在學(xué)習(xí)和作業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，淺顯易懂，可謂是奇光異彩。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和言論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“校園安全作業(yè)理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)有較大幫忙，使咱們不僅僅了解了全國(guó)校園安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好校園的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，了解什么叫“媒治”。做好校園安全作業(yè)，需要腳踏實(shí)地，鍥而不舍，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式、影響因素及變革走向有了新的認(rèn)識(shí)，了解了什么叫“工業(yè)文明缺失”。傾聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育展開綱要》的解讀，理解了根底教育變革的重點(diǎn)，理解了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們喋喋不休、筆底生花的講座，心中非常敬服他們的口才，敬服他們的自傲，敬服他們的敏銳，敬服他們知識(shí)的淵博。想想如此才華從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，重視專業(yè)知識(shí)，重視國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)距離跑，要一貫堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺相同，成為咱們必不可少的生活方式。我盡管不能教育教學(xué)的專家，但我能夠從此時(shí)起就行動(dòng)起來(lái)，像專家相同投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自我的作業(yè)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

訓(xùn)練學(xué)習(xí)盡管現(xiàn)已結(jié)束了，但我理解有更重的學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)在后面。思想在咱們的頭腦中，作業(yè)在咱們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓咱們借市教育局展開“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，從頭建立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育作業(yè)者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力作業(yè)。

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短（精選篇10）

現(xiàn)在的教師面對(duì)的壓力很大，除了來(lái)自教學(xué)的壓力，學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，還有來(lái)自社會(huì)各方面的壓力，在這種狀態(tài)下，能夠保持積極陽(yáng)光心態(tài)就顯得尤為重要了。一名教師，只有擁有良好的心態(tài)才能夠更好地影響學(xué)生和家長(zhǎng)，進(jìn)而影響社會(huì)，我們不妨把工作當(dāng)成一種享受，把育人當(dāng)成一種信念，樂觀地對(duì)待每一天的工作。這是我在講座中的最大收獲。

作為教師，要明確職責(zé)，樹立職業(yè)理想，教書和育人并舉，擔(dān)當(dāng)好教師的責(zé)任，演好教師的角色;必須要提高自己課堂教學(xué)的基礎(chǔ)技能，設(shè)置合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);教師在備課的過(guò)程中由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型備課轉(zhuǎn)為研究型備課，由靜態(tài)備課轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)備課，更多的關(guān)注生成;能夠煽情，用精煉的語(yǔ)言在課堂上創(chuàng)設(shè)積極有效的課堂氛圍;掌握教學(xué)資源的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，制作高質(zhì)量的教學(xué)素材。同時(shí)通過(guò)師生良好的教學(xué)互動(dòng)建構(gòu)和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能有高效率地學(xué)習(xí)。

點(diǎn)燃職業(yè)心情，塑造陽(yáng)光心態(tài)，熱情地教學(xué)，快樂地工作，讓我們的思想和行為去潛移默化地影響著我們的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的這片樂土中孕育出學(xué)生積極樂觀向前的心態(tài)，締造陽(yáng)光的未來(lái)。