2021鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)5篇
醫(yī)生是救死扶傷的白衣天使,在偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療資源匱乏,有的是鄉(xiāng)村醫(yī)生的堅(jiān)持。那么關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編給大家整理的2021鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)5篇_鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
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鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)一
本人在縣衛(wèi)生局、黑山鎮(zhèn)防保站的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生工作大局,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)醫(yī)療工作,全面貫徹執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)任務(wù),全面履行了鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位職責(zé),
__年開(kāi)展農(nóng)村合作醫(yī)療,本人能積極協(xié)助村干部做好宣傳工作,主動(dòng)向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療內(nèi)容及補(bǔ)償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村,從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問(wèn)題。并能認(rèn)真做好門(mén)診病志及處方管理,詳細(xì)填寫(xiě)門(mén)診補(bǔ)償?shù)怯洷?,及時(shí)上報(bào)。
本人能夠認(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作,在工作中,深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。20_年畢業(yè)于錦州衛(wèi)生學(xué)校(中醫(yī)士)專(zhuān)業(yè),于1996年考取錦州醫(yī)學(xué)院內(nèi)兒專(zhuān)業(yè),結(jié)合農(nóng)村實(shí)際工作特點(diǎn)著重學(xué)習(xí)心腦血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、及疼痛科皮膚科的診斷及治療;__年和__年先后在《中國(guó)實(shí)用綜合醫(yī)學(xué)》上發(fā)表個(gè)人優(yōu)秀論文兩篇,其中《針刺法治療蛇盤(pán)瘡》被評(píng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文;在__的9月,我被遼寧省衛(wèi)生工作者協(xié)會(huì)評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生” __年6月光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨成為一名共產(chǎn)黨員,始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,能熟練掌握基層衛(wèi)生所的常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù),能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病,
工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程,一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人,在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來(lái),本人認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故,也從未同病人發(fā)生一起糾紛 。
多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同道們的支持下,無(wú)論是思想方面,還是業(yè)務(wù)方面,都取得了一定成績(jī),并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的一致好評(píng)。但與其它同道相比還有差距,自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則,學(xué)以致用、用有所成。在今后工作中,我仍將一如既往的對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍;對(duì)待患都熱情周到,盡自己最大努力,更加扎實(shí)地做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)二
為切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)農(nóng)村在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng),提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉(zhuǎn)化,南咀衛(wèi)生院立足于農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的實(shí)際需要,建立了完善的鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)模式,全方位地為農(nóng)村和基層衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),通過(guò)本次學(xué)習(xí)我就鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)施,南咀衛(wèi)生院根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)及知識(shí)需求情況,在教師配備上選擇基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐技能較強(qiáng)、教學(xué)水平較高的“雙師素質(zhì)型”教師擔(dān)任教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。衛(wèi)生院組織教師認(rèn)真研究成人醫(yī)學(xué)教育規(guī)律,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教育管理知識(shí),把握成人心理和成人教育特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)員的醫(yī)學(xué)知識(shí)需求情況調(diào)查,定期開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),使教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
根據(jù)鄉(xiāng)醫(yī)實(shí)際需要,圓滿的完成了教學(xué)內(nèi)容,提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。
首先,突出實(shí)用、適用、夠用、合用的原則。強(qiáng)調(diào)淡化學(xué)科意識(shí),強(qiáng)化核心課程、骨干課程,新開(kāi)適合農(nóng)村和社區(qū)實(shí)際需要的課程。再次,突出基層衛(wèi)生人員的工作特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)一專(zhuān)多能。
加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)化管理,是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證。南咀衛(wèi)生院將教學(xué)管理工作作為提高鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),建立了教學(xué)質(zhì)量保障的基本框架。
每次鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)前召開(kāi)一次有明確主題的教學(xué)管理工作會(huì)議,推進(jìn)鄉(xiāng)醫(yī)教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。二是嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)寶制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,在教學(xué)實(shí)施中加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。三是加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和檢查,確保教師授課質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,杜絕自由化教學(xué)現(xiàn)象。
強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和法律法規(guī)教育,是培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的必要條件。只有讓醫(yī)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神,才能下得去、留得住,才能將所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐技能更好地運(yùn)用于鄉(xiāng)村的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。為此,衛(wèi)生院要求教師把醫(yī)德教育融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),以培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的實(shí)用型農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才。
通過(guò)這次鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作使我深刻認(rèn)識(shí)到,鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)不僅是促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、保障廣大農(nóng)民健康的重要保證,而且對(duì)保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)同樣具有重大意義。培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)學(xué)教育責(zé)無(wú)旁貸的重要使命,只有正視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的迫切性,探索出切實(shí)可行的人才培養(yǎng)模式,才能不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,給農(nóng)民帶去更好的醫(yī)生,帶去更好的醫(yī)療技術(shù)。
鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)三
鄉(xiāng)村醫(yī)生在我國(guó)的醫(yī)療體系中一直處于最末端,他們長(zhǎng)期扎根基層,為無(wú)數(shù)農(nóng)村患者提供了必需的服務(wù),卻由于各種因素導(dǎo)致整體職業(yè)素養(yǎng)偏低,無(wú)法滿足廣大居民日益增長(zhǎng)的診療需求,更支撐不起分級(jí)診療的網(wǎng)底作用。因此,新醫(yī)改實(shí)施以來(lái),各級(jí)政府都把提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的能力水平作為深化醫(yī)改、推進(jìn)分級(jí)診療的一項(xiàng)重要抓手。
由中心組織開(kāi)展的“鄉(xiāng)醫(yī)師資培訓(xùn)”項(xiàng)目,得到了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委科教司的全程指導(dǎo)??平趟鞠嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),傳達(dá)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)改的重大戰(zhàn)略部署,指出各地衛(wèi)生行政部門(mén)要合理制定鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,采取多種方式加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)中心與各省衛(wèi)生計(jì)生委共同努力,把“衛(wèi)生計(jì)生人才強(qiáng)基層工程——鄉(xiāng)村醫(yī)生師資培訓(xùn)”辦成一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的項(xiàng)目,深入開(kāi)展下去,取得實(shí)實(shí)在在的效果,讓更廣泛的基層衛(wèi)生計(jì)生人員獲益。
各省衛(wèi)計(jì)委相關(guān)部門(mén)也對(duì)培訓(xùn)給予了高度重視,從人力、物力等多方面支持協(xié)調(diào),積極組織、選拔轄區(qū)內(nèi)各縣、鄉(xiāng)、村優(yōu)秀醫(yī)生參加學(xué)習(xí),并妥善安排學(xué)員食宿、資料制作、學(xué)分登記等一系列工作,保障了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
一、課程設(shè)計(jì)豐富多樣
鄉(xiāng)村醫(yī)生的日常工作比較繁雜,不僅要負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的基本醫(yī)療、疾病控制和預(yù)防保健工作,還要做好公共衛(wèi)生信息的收集報(bào)告、常見(jiàn)病的初級(jí)診治和轉(zhuǎn)診,以及建立農(nóng)民健康檔案等工作。 考慮到以上因素,在課程設(shè)計(jì)上,依托國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委能力建設(shè)和繼續(xù)教育全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家委員會(huì)的各位專(zhuān)家,重點(diǎn)突出了實(shí)用性和廣泛性,確保通過(guò)培訓(xùn)能學(xué)有所得、學(xué)以致用。
師資方面,除國(guó)家及省級(jí)三甲醫(yī)院的專(zhuān)家教授外,還邀請(qǐng)了具有代表性的社區(qū)中心全科醫(yī)師,使大家在接收新思維、新方法,開(kāi)拓視野的同時(shí),也能借鑒優(yōu)秀兄弟單位的一線診療經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容上,既涵蓋了西醫(yī)對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病等的規(guī)范化診療知識(shí),也有名老中醫(yī)對(duì)疾病辨證施治的傳統(tǒng)療法介紹,更有基層醫(yī)務(wù)工作者必須了解的相關(guān)法律法規(guī)解讀。
培訓(xùn)過(guò)程中,很多學(xué)員表示,以前只能在電視或課本中見(jiàn)到的名師大家,通過(guò)培訓(xùn)得以近距離溝通交流,不但學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),更學(xué)到他們身上醫(yī)者仁心的職業(yè)精神,收獲頗豐!
二、 培訓(xùn)模式新穎便捷
本次鄉(xiāng)醫(yī)師資培訓(xùn),打破了以往面授、遠(yuǎn)程互相割裂的教學(xué)方式,采取“遠(yuǎn)程+面授、項(xiàng)目+基地”的全新模式。一方面,除面授培訓(xùn)外,在中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)上線了遠(yuǎn)程課程,通過(guò)免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)卡的形式鼓勵(lì)學(xué)員隨時(shí)隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí),保證知識(shí)的延續(xù)性;另一方面,在集中培訓(xùn)結(jié)束后,還會(huì)選取部分縣級(jí)醫(yī)院設(shè)置基地,利用優(yōu)秀的鄉(xiāng)醫(yī)師資力量,發(fā)揮傳幫帶作用,開(kāi)展常規(guī)化、持續(xù)性的長(zhǎng)期培訓(xùn),使更多鄉(xiāng)村醫(yī)生因此受益,切實(shí)提高基層醫(yī)療服務(wù)水平。
三、不忘初心 砥礪前行
幾場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái),給我個(gè)人最大的觸動(dòng)就是:原來(lái)醫(yī)改就在我們身邊。它不是一個(gè)只存在于公文中的抽象詞匯,而是扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)基層,走近了鄉(xiāng)村醫(yī)生。政策上的有力支撐,授課老師的精心講授,以及學(xué)員們的認(rèn)真投入、熱情響應(yīng),無(wú)不為這場(chǎng)自上而下的公益培訓(xùn)項(xiàng)目注入了活力與生機(jī),它帶來(lái)的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)盛宴,更標(biāo)志著廣大鄉(xiāng)醫(yī)群體真正納入到了國(guó)家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系之中。有學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后表示,以前從未感受到自己的肩上擔(dān)負(fù)著這么重大的責(zé)任,回去以后一定會(huì)更加努力的提高自己,將所學(xué)知識(shí)傳遞下去,使患者受益,使同行受益!
基層醫(yī)療改革絕非一朝一夕可以完成的事業(yè)。未來(lái),還需要更多力量集結(jié)在一起,將培訓(xùn)持之以恒的深入開(kāi)展下去。每一位鄉(xiāng)村醫(yī)生,都是一?;鸱N,星星之火,可以燎原,他們的職業(yè)素養(yǎng)的提高,將帶動(dòng)整個(gè)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的飛躍,最終實(shí)現(xiàn)“大病不出縣、小病不出村”的目標(biāo),給廣大農(nóng)村居民帶來(lái)真正的健康守護(hù)!
鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)四
近期,響應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委的號(hào)召,我有幸參加了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和河北省衛(wèi)生計(jì)生委聯(lián)合主辦的“衛(wèi)生計(jì)生人才強(qiáng)基層工程——鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)”項(xiàng)目的授課活動(dòng)。今天,我想給大家談一下對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)的心得體會(huì)。
《舊唐書(shū)·許胤宗傳》載:“醫(yī)者意也,在人思慮?!睆?qiáng)調(diào)行醫(yī)治,貴在思考?!?鄉(xiāng)村醫(yī)生擔(dān)負(fù)著村民預(yù)防、保健和一般醫(yī)療等基本公共衛(wèi)生服務(wù),因?yàn)橘N近村民,所以一有癥狀村民最先接觸的就是鄉(xiāng)村醫(yī)生,也就是說(shuō)鄉(xiāng)村醫(yī)生診治的健康問(wèn)題大部分是疾病的早期未分化階段,這些問(wèn)題或者癥狀可能會(huì)是一過(guò)性,常常具有隱蔽性,因此鄉(xiāng)村醫(yī)生看病要有整體觀、全人觀、綜合觀,才能做到不誤診和漏診,但是也要開(kāi)擴(kuò)思路,識(shí)別疾病的急慢輕重,掌握轉(zhuǎn)診指征,以免貽誤病情。鄉(xiāng)村醫(yī)生要擁有正確的臨床思維,需要做好“三廣”:
知識(shí)要淵廣
在鄉(xiāng)村看病有下面幾個(gè)特點(diǎn),一患者往往是醫(yī)生熟悉的鄉(xiāng)村百姓、街坊鄰居;二首診患者多;三缺乏檢測(cè)儀器設(shè)備,只能靠物理診斷或臨床經(jīng)驗(yàn)判斷疾病;四村衛(wèi)生室離上級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院較遠(yuǎn),遇到急病需要能及時(shí)做到急救處理;五缺乏上級(jí)醫(yī)師及時(shí)指導(dǎo)和專(zhuān)科會(huì)診。因此,鄉(xiāng)村醫(yī)生看病獨(dú)立性強(qiáng),要想減少誤診漏診,必須要多加學(xué)習(xí)疾病知識(shí),“如果你想不到它,你就絕不會(huì)診斷它!”見(jiàn)多識(shí)廣才能為臨床提供思路,清楚的判斷病情。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的主動(dòng)能力性,還要查看報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn),了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)前沿信息,更要積極參加培訓(xùn)班多聽(tīng)聽(tīng)上級(jí)醫(yī)師的經(jīng)驗(yàn)介紹,擴(kuò)寬自己的知識(shí)范疇,要善于總結(jié)自己看病的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),從病人身上去學(xué)習(xí),還要定期到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。舉例為證,患者以頭暈癥狀就診,可能會(huì)是:腦血管疾病、耳石癥、梅尼爾綜合征、感染、癌癥、貧血、神經(jīng)官能癥等等,頭腦里有這些疾病概念或知識(shí),再結(jié)合他的病史、癥狀、體征、年齡、性別、伴隨疾病、心理、睡眠等綜合來(lái)考慮,就能得出最大可能的診斷。
思維要寬廣
鄉(xiāng)村醫(yī)生本身就是全科醫(yī)生,看病應(yīng)以全科理論為基礎(chǔ),要具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、多層面、廣范圍認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的能力。因此說(shuō)臨床思維要寬廣,要認(rèn)識(shí)疾病的現(xiàn)象和本質(zhì),要以病人問(wèn)題為中心,從從生物、心理、社會(huì)各個(gè)層面去分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,不要被表面現(xiàn)象所掩蓋疾病的本質(zhì);比如:一個(gè)14歲孩子反復(fù)上腹痛,發(fā)作時(shí)疼痛劇烈,藥物效果不好,但有時(shí)能自行緩解,見(jiàn)到這樣的病人,就要結(jié)合他的年齡,詳細(xì)詢問(wèn)其家庭背景、同學(xué)關(guān)系、心理因素等等綜合來(lái)考慮,最后發(fā)現(xiàn)這孩子癥狀是從父母離異后出現(xiàn)的,找到了病因,就知道了處理的方法。另外,鄉(xiāng)村醫(yī)生看病要善于從一個(gè)癥狀入手,通過(guò)發(fā)散思維考慮到全身各個(gè)系統(tǒng)疾病多種假設(shè),再利用伴隨癥狀逐一排除,最后達(dá)到從“癥狀”到“疾病”的診斷。比如:我曾以暈厥就診的一名34歲年輕女性,伴隨癥狀:飲食差,上腹稍不適,結(jié)合貧血貌的體征,經(jīng)過(guò)胃鏡檢查,確診為胃癌;而因乏力就診的一名28歲年輕男性,無(wú)伴隨癥狀,也有貧血體征,經(jīng)過(guò)全面檢查,最后確診為結(jié)腸癌。不要以為年輕人就不得癌癥!因此,我們臨床思路要想到常見(jiàn)病、多發(fā)病的同時(shí)不要忽視少見(jiàn)病,要把各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)學(xué)科都想到,不要固步自封、自以為是,將思維固化,最終遺漏疾病。第三鄉(xiāng)村醫(yī)生要識(shí)別清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病進(jìn)展要快,容易出現(xiàn)生命危險(xiǎn),比如有心臟病的患者在出現(xiàn)任何疾病問(wèn)題時(shí)要想到可能出現(xiàn)心臟病爆發(fā)的危險(xiǎn),因此要記著向上級(jí)醫(yī)院及時(shí)轉(zhuǎn)診。
思慮要深廣 鄉(xiāng)村醫(yī)生,要以全科思維為導(dǎo)向,其任務(wù)是:以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照顧。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以全人中心,將患者家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等綜合因素考慮到疾病的診療過(guò)程中,因?yàn)樵\治的大多是以癥狀或者待查為主的疾病,因此在疾病診斷明確前,作為一名非常熟悉患者的鄉(xiāng)村醫(yī)生,要善于持續(xù)追蹤患者的癥狀發(fā)展、變化,經(jīng)過(guò)我們的治療,癥狀消失了,不用再深入去思考,但癥狀加重、間斷反復(fù)出現(xiàn)或又出現(xiàn)新的伴隨問(wèn)題,這時(shí)我們考慮疾病要從廣深處思考。比如我就曾有一失敗或非常遺憾的經(jīng)歷: 我的一名70歲親屬,既往健康,失眠多日,我給予改善睡眠,調(diào)節(jié)心理治療;2月后,又出現(xiàn)間斷心慌、胸悶,發(fā)作時(shí)持續(xù)數(shù)小時(shí),心電圖、心肌酶均正常,考慮神經(jīng)官能癥;3月后出現(xiàn)食欲減退,血壓也開(kāi)始升高,這時(shí)住院檢查,診斷低鈉血癥、高血壓;生化檢查基本正常,糾正低鈉和高血壓準(zhǔn)備出院時(shí),作了上腹CT檢查,發(fā)現(xiàn)肺部有一腫塊,進(jìn)一步檢查確診為“肺癌晚期”。這是一次慘痛的教訓(xùn)!對(duì)于身邊的病人沒(méi)有深入而廣泛的進(jìn)一步的思考疾病導(dǎo)致的后果! 所以希望鄉(xiāng)村醫(yī)生遇到癥狀反復(fù)變化或持續(xù)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的患者一定記著轉(zhuǎn)診到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。
鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)五
為貫徹落實(shí)《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》,加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍整體素質(zhì),結(jié)合村衛(wèi)生室建設(shè)步伐,結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況,根據(jù)年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行分期例會(huì)培訓(xùn),切實(shí)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的整體素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生所防備、保健、基本醫(yī)療服務(wù)能力?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一.我鄉(xiāng)人口3024人,轄7個(gè)自然村,6個(gè)衛(wèi)生所,每月例會(huì)及培訓(xùn)一同進(jìn)行,為強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的重要性,并把此項(xiàng)工作作為我鄉(xiāng)為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工作,是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生基本知識(shí)、基本技能、基本素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措,院領(lǐng)導(dǎo)身體力行,親自參加并督促每次例會(huì)培訓(xùn)的安排和落實(shí),正是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。
在每期培訓(xùn)結(jié)束后組織考試,今月6人參加考試,全部及格,培訓(xùn)合格率為100%。
通過(guò)培訓(xùn),大大提高了學(xué)員的知識(shí)水平,提高了應(yīng)用較新診療技術(shù)手段的能力,使他們的知識(shí)得到了充實(shí)和更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)上了一個(gè)新臺(tái)階。
二.存在的問(wèn)題和努力方向:
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定的差距。
2、由于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的年齡、文化程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊,所以在教學(xué)上針對(duì)性還不夠強(qiáng)。
總之,培訓(xùn)取得的成功并不一定代表十全十美,我們將再接再勵(lì),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地完善各項(xiàng)治理制度,不斷地提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,為我縣的衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多的適用人才。
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