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頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文5篇

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當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面小編為大家?guī)眄攳弻?shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文,希望大家喜歡!

頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文5篇

頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文篇1

頂崗期間,我以一名教師的身份出現(xiàn)在100多名學(xué)生面前,以實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn)在同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前,這些身份都讓我承擔(dān)著不同的責(zé)任,也讓我有不同方面的成長。

教師的身份要求我應(yīng)該為人師表,認(rèn)真負(fù)責(zé)教給學(xué)生知識(shí)、教會(huì)學(xué)生做人。同時(shí),我提醒自己應(yīng)該不斷提高教學(xué)技能,給學(xué)生呈現(xiàn)更加精彩的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們愛上英語,學(xué)好英語,希望他們能把英語知識(shí)用于生活。

實(shí)習(xí)期間,我的教學(xué)技能有很大的提高!從一個(gè)菜鳥老師變得成熟穩(wěn)重!從起初對(duì)備課不知所措,到現(xiàn)在信手拈來;從起初對(duì)課堂組織一片混亂,到現(xiàn)在井井有條;從起初講解不透徹,到現(xiàn)在講解的明明白白;從起初板書寫的慘不忍睹,到現(xiàn)在條理清晰。我想,這就是成長!我想,這就是實(shí)習(xí)要達(dá)到的目的!

教師身份讓我收獲了這第一批學(xué)生滿滿的師生情!融洽和諧的師生關(guān)系,讓我愛上這群可愛的孩子,想起了我曾經(jīng)奮斗的那個(gè)初中時(shí)代。同時(shí)我想也許我已經(jīng)在他們心里,種下了一顆大學(xué)夢(mèng)的種子,在心里不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長!他們也讓我懂得,應(yīng)該保持青春的活力和積極向上的人生態(tài)度,在該吃苦的年紀(jì)努力拼搏!

頂崗實(shí)習(xí),我愛上了這些學(xué)生,愛上了教師這個(gè)職業(yè)!

現(xiàn)在,我知道如何去對(duì)待學(xué)生,對(duì)待工作。我希望自己永遠(yuǎn)保持對(duì)工作的激情,對(duì)學(xué)生的熱情、耐心。對(duì)待學(xué)生,我希望永遠(yuǎn)是亦師亦友的狀態(tài),我不太喜歡一直在講臺(tái)上那種高高在上的感覺,我更喜歡跟學(xué)生親近,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)!我愛上了教師這個(gè)職業(yè),深深的!

頂崗實(shí)習(xí),提醒我不要在該吃苦的年紀(jì),選擇安逸!

他們面臨中考,我看到他們可以克服一切困難去學(xué)習(xí)、去努力。為了心中的夢(mèng)想,去拼搏,去揮汗如雨!而我呢,相對(duì)輕松大學(xué)生活是不是已經(jīng)磨平了我的斗志,大學(xué)還有一年半的時(shí)間,我該如何度過?我明確了自己的目標(biāo):就業(yè)!可是,以目前的水平能不能找個(gè)一個(gè)好工作呢?我不知道,但我想我應(yīng)該更努力!大學(xué),不應(yīng)該留有遺憾,最后一年,應(yīng)該無悔。謝謝這個(gè)讓我快速成長的機(jī)會(huì)。回首成長的路,讓我更堅(jiān)定了走下去的決心,更加自信的去面對(duì)以后的路!

頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文篇2

很幸運(yùn)自己選擇了頂崗實(shí)習(xí),收益頗多。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,教師已經(jīng)不再是知識(shí)的壟斷者了。學(xué)生不僅可以在課上從老師那里獲取知識(shí),還有好多獲取知識(shí)的便捷方法。現(xiàn)在就流行著這樣一句話“不懂問度娘”。確實(shí),現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)也成了學(xué)生們獲取知識(shí)的有效方法,還有論壇,貼吧等的出現(xiàn)也對(duì)教師提出了更高的要求。

隨著新課改的進(jìn)行,要求教師把課堂還給學(xué)生,懂得轉(zhuǎn)換角色,從演員轉(zhuǎn)為導(dǎo)演。將以前的那種把老師看作演員,在講臺(tái)上獨(dú)自表演徹底否決掉,而是將老師看作導(dǎo)演,引導(dǎo)學(xué)生把屬于自己的戲演好。

要想順利開展教育教學(xué)工作,一個(gè)必要的前提就是要求教師具備過強(qiáng)的從教能力,作為一個(gè)教師,從教能力是必備的,如果連基礎(chǔ)的從教能力都不具備,又怎么會(huì)讓學(xué)生信服呢。其次,順利開展教育教學(xué)工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,就要滿足學(xué)生的內(nèi)在需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正的成為學(xué)習(xí)的主體。第三,順利開展教育教學(xué)工作,要求教師必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和規(guī)范的作為,即教師的專業(yè)化和教師的規(guī)范化。最后,順利開展教育教學(xué)工作,還要求教師具備教育創(chuàng)新的能力。社會(huì)在發(fā)展,學(xué)生們也在不斷的變化,教師不能一成不變的去教授時(shí)刻變化的學(xué)生,而是要懂得教育創(chuàng)新,緊跟時(shí)代的腳步,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí)的教師。

頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文篇3

學(xué)校剛剛的完成了這一學(xué)期的第一次月考,于是就有了試卷講評(píng)的任務(wù),那么英語試卷又該怎么講解呢?于是我就找到了一篇文章具體就英語卷子怎么講解有了初步的了解。

1、給學(xué)生充分時(shí)間更正試卷。改完試卷后就發(fā)下試卷,并立即講評(píng),往往收到的效果并不好。老師講評(píng)試卷,往往就是講學(xué)生做錯(cuò)的一些題目,可事實(shí)上,學(xué)生做錯(cuò)的題目并不一定不會(huì),很可能學(xué)生看后很快就能自己解決,有的甚至在剛交上試卷后就明白怎么回事了。此外,發(fā)下試卷后,學(xué)生都會(huì)急于看看自己錯(cuò)在哪里,如果發(fā)下試卷并立即講評(píng),容易出現(xiàn)老師在講評(píng),學(xué)生卻在自我訂正試卷或正思考一些錯(cuò)題的方法,根本就沒聽老師在說什么。因此,我們要抓住學(xué)生渴望訂正的心理并相信學(xué)生自我訂正的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。

2、評(píng)講要抓住典型試題,主次分明,舉一反三 一些教師從試卷的第一題開始,一講到底,題題不放過。這樣不分重點(diǎn)、沒有主次的試卷講評(píng),容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,收益甚微!

教師要找出哪些是共性的典型的錯(cuò)誤,哪些是個(gè)性的錯(cuò)誤,并區(qū)別對(duì)待。對(duì)于共性的錯(cuò)誤,要找出錯(cuò)誤原因,集中講解;個(gè)性錯(cuò)誤要個(gè)別講解。教師根據(jù)學(xué)生答題正確率的情況確定哪些題目要詳講,哪些要略講,哪些可以不講。對(duì)那些有代表性、普遍性的問題要進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),按原題講完后,教師要把原題變化,通過一題多變,多題歸一等手段促進(jìn)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成和鞏固,教師要不失時(shí)機(jī)地根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平的不同層次,因勢(shì)利導(dǎo),將試題與學(xué)有余力的學(xué)生探討,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 例如,在閱讀理解題的講評(píng)中,要求重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的能力,總結(jié)概括的能力和判斷推理的能力,并使學(xué)生掌握一定的閱讀技巧。

3、評(píng)講形式要多樣性,切勿教師“一刀切”。 試卷講評(píng)課涉及的知識(shí)點(diǎn)都是學(xué)生已學(xué)過的,因此評(píng)講方式?jīng)Q不應(yīng)是原有教法的簡(jiǎn)單重復(fù),讓學(xué)生聽起來單調(diào)、乏味,應(yīng)該要有所變化或創(chuàng)新。評(píng)講試卷時(shí)我們可以用以下幾種方法

(1)小組討論更正答案。根據(jù)試卷的難易程度,在評(píng)講前,教師先給學(xué)生幾分鐘時(shí)間,讓他們以小組合作的形式,討論彼此試卷中的錯(cuò)誤和疑問,利用會(huì)做的學(xué)生去幫助不會(huì)的學(xué)生,共同解決問題。通過學(xué)生之間的交流,很多問題即能得到解決。這樣做,即避免了教師“一刀切”,活躍了課堂氣氛,又使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤加深了印象。不過,教師也不能袖手旁觀,應(yīng)該到各小組中聆聽,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(2)教師精講、細(xì)講。 經(jīng)過教師對(duì)試題難易度的有效把握、對(duì)學(xué)生錯(cuò)例原因可能性的充分推敲和學(xué)生之間的互動(dòng)交流,此時(shí)教師的評(píng)講內(nèi)容和評(píng)講方式已水到渠成。有了教師對(duì)試題難易度的把握和對(duì)試卷的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)及剖析,講評(píng)就會(huì)有側(cè)重、有針對(duì)性,就能更好地抓住學(xué)生的注意力,學(xué)生就會(huì)更投入;有了學(xué)生之間的充分交流,學(xué)生對(duì)錯(cuò)題就有了更深入的理解。

(3)一對(duì)一個(gè)別提問講解。 經(jīng)過老師主講后,絕大部分的學(xué)生對(duì)試卷的內(nèi)容應(yīng)該已經(jīng)沒有什么疑問了,但也不排除部分學(xué)生仍對(duì)個(gè)別題目存在一定的疑惑。因此,當(dāng)我按順序講評(píng)完試卷后,我會(huì)安排學(xué)生個(gè)別提 問,提出還存在的問題,并讓已經(jīng)掌握的學(xué)生來講解此題。

通過看這些建議和方法感覺對(duì)自己很有幫助,我也在講課中應(yīng)用到了這些方法,效果確實(shí)很好。

頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文篇4

時(shí)間如白駒過隙,一周的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去?;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但與學(xué)生相處帶來的快樂也是不能令人忘卻的。

2月25日正式步入大名二中,第一天上課心里有些許激動(dòng),之前無數(shù)次想象我會(huì)遇到什么樣的學(xué)生,遇到各種各樣的學(xué)生我會(huì)采取什么樣的方法,我會(huì)在實(shí)習(xí)中遇到什么樣的問題等等。真正步入教室,踏上講臺(tái),我希望可以通過自己的努力給這群可愛的孩子們帶去知識(shí)的洗禮,為人處世的提點(diǎn)。

在這一周多時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)我在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面,做得還不錯(cuò),但是在與學(xué)生相處方面,剛開始我不知道以什么身份跟他們相處,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多,但是該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅的。這是我在班主任工作方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,在這實(shí)習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我受益不少,所以我也很感激學(xué)校能讓我當(dāng)班主任鍛煉自己。

經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累不是一個(gè)一蹴而就的過程,而頂崗實(shí)習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。能否教好書是衡量一名教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。第一次聽指導(dǎo)老師上課,我就深深的感到了差距,他很有經(jīng)驗(yàn),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理非常有邏輯,條理非常清晰。當(dāng)時(shí)我就在想,何時(shí)我才能達(dá)到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會(huì)努力的。

作為實(shí)習(xí)生我之前沒有面對(duì)學(xué)生上課的經(jīng)驗(yàn),但凡事總有第一次,記得我上完第一次課,指導(dǎo)老師給我指出了一些問題,都是我原來沒有注意到的,比如對(duì)課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等,這些問題都是我需要改進(jìn)的。

在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果,雖然課堂效果并不盡人意,但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn),只有積累經(jīng)驗(yàn),改正錯(cuò)誤才會(huì)有提高。

每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足,但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過這幾天的實(shí)習(xí),我對(duì)自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng),能張弛有度;對(duì)于時(shí)間的把握也有了提高,不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對(duì)于課堂的紀(jì)律管束也能有一定的效果。

頂崗實(shí)習(xí),可以從各方面鍛煉我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。因此,我很感激能用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

頂崗實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文篇5

頂崗實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),鞏固知識(shí),實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長了見識(shí),為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的。為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作,我于20__年12月1日在廣西硅谷建設(shè)集團(tuán)有限公司進(jìn)行為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長,工作量也不大,但在實(shí)習(xí)過程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這些將對(duì)我日后的工作有很大幫助。

通過頂崗實(shí)習(xí),將平時(shí)學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐檢驗(yàn)理論。充分發(fā)揚(yáng)一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng),不僅要在工作當(dāng)中獲得專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí),擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)綜合性人才。而且學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中,讓自己的知識(shí)更加牢固,調(diào)和理論與實(shí)際的關(guān)系。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀,恪敬職守,用于創(chuàng)新。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,在了解自己專業(yè)方面知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)處理復(fù)雜的公司人際關(guān)系,汲取他人的優(yōu)秀成果和品質(zhì)。以期將自己培養(yǎng)成一個(gè)綜合型的人才,為未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),雖然在步入社會(huì)后,還有很多東西要學(xué)習(xí),很多工作要做,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,無論是心態(tài)上還是技能上??傊?,這段時(shí)間,我看到了自己本身存在著許多問題,也會(huì)遇到這樣那樣的問題,當(dāng)前的時(shí)代日趨復(fù)雜,不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠,缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí),不斷開拓視野,增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能,為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,確實(shí)讓自己成長了許多。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多東西,遇到了一些困難,也看到了自己本身存在著許多問題。雖然開始認(rèn)為辦公室文員不是一個(gè)太難的職業(yè),但是親臨其境才意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)期間,我拓寬了視野,增長了見識(shí),也體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。

實(shí)習(xí),是自己步入社會(huì)工作的開始。在實(shí)習(xí)期間,我深深感到了自己的不足,專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用上的差距。在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,取長補(bǔ)短,虛心求教,不斷提升自我,在社會(huì)上貢獻(xiàn)出自己的一份力量。將來無論在什么崗位上,都會(huì)努力上進(jìn),都會(huì)做一個(gè)對(duì)自己,對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人。


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