班主任是學生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而實習班主任，是為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。下面是學習啦的小編給大家整理了幾篇關于班主任實習心得的參考范文!

　　2019班主任實習心得參考教師方案范本篇一

　　9月20日，我終于踏上了期待已久的實習之路。之所以期待已久，是因為我想通過這次實習來提高自己的教學能力和鍛煉自己。那我做到了嗎?11月14日，在一個寒風冷冽的早上，隨著我們實習隊的包車漸漸地離開我實習的學校——和平中學，我在問著自己這樣的問題。我在實習前定下的目標都達到了嗎?多多少少都有點吧，我想，但很多地方都值得我去反思?？偨Y一下我的實習之路，看看我所獲、所得、所思。

　　一、教學工作

　　我們實習的教學工作分為兩大塊。一塊是見習階段，就是剛開始的一個星期;一塊是教育實習階段，有五個星期的教學安排。

　　在見習階段，我把高一和高二的全部歷史老師以及高三的少數(shù)歷史老師的課都聽了，而三個年級備課組組長的課聽了最多。由于我們實習的和平中學是基本上沒有多媒體教學的，所以都是很傳統(tǒng)的上課。聽過這么多老師的課后，我發(fā)現(xiàn)，沒有用多媒體來上課，課堂的思路都是非常清晰的。特別是備課組組長的課，其特點除了思路清晰之外，還有一個最大的特點就是邏輯性非常強。聽備課組組長的課時，我的思路要一直跟著他走，而且會不自覺地跟著老師走。聽這些老師的課，真的是一種享受。但是好像，就算是備課組組長的課，也有很多學生不怎么認真聽。所以，現(xiàn)在，很多時候是學生們自己不自覺地去學習，而不是說老師教得不好。但是，學生就是學生，還沒有我們這些即將做老師的人的那種覺悟。學生們絕大多數(shù)都很依賴老師，如果這個老師講課講得不好就不聽，再而就不學這門課了。雖然，以前我學生時代時也有這種感覺，但是，現(xiàn)在想想，覺得這種想法真的很幼稚，很不成熟。

　　而我聽了所有普通班的歷史老師上的課，除了少數(shù)老師講課沒有什么激情之外，在思路和邏輯上都是可以的。但學生就是不認賬，像我們班的學生說我的指導老師陳老師總是面無表情，看起來很兇的樣子，而且講課的語調(diào)沒有什么抑揚頓挫，聽著很容易就走神了。奇怪的是，我們高一級有一個講課很有激情，聲音真是大到你想走神都會被拉回來，你想睡覺都會被震醒的李老師。她講課就是一節(jié)課都可以是很活躍，歡聲笑語不斷的，但是，她教的班成績也不見得好得哪去。同樣的普通班，我們陳老師講課雖然比較沉悶，但思路清晰;李老師講課很活躍，但思路和知識點沒有陳老師掌握得那么好;兩種不同風格的老師，但教出來的成績都差不多。這說明了什么問題呢?是不是說明，學生不想學就是不想學，而吧學不好的責任推到了老師身上呢?

　　我們做老師之前的師范技能培訓時，我們的老師總是要求我們的課堂要有趣味性和實用性。我想這是非常理想的狀態(tài)，實習之后，我發(fā)現(xiàn)歷史課，大多數(shù)很難講得很有趣味，而大多數(shù)都是比較沉悶的。因為課程改革之后，將歷史分了三個板塊，政治、經(jīng)濟和文化。這三個板塊被認為的分割之后就出現(xiàn)了很多問題，講政治和經(jīng)濟時基本上沒有什么人物出現(xiàn)，而講文化時，基本上都是人物。教改之后，真是讓我們的歷史更加難講了。不管怎么，反正教改是改了，我們這些人也沒有辦法?，F(xiàn)在就來講講，我們老師的角色吧。老師現(xiàn)在真的是變得像全能的一樣了。首先，要把學生哄得乖乖地聽課，還要盡力地使自己的課上起來有趣味性來吸引學生們的注意力，在趣味性的同時還要保證學生能夠盡量在課堂上掌握該掌握的知識，除此之外，更重要的是要保證高考的通過率越高越好。但是，學生呢?學生的角色又是什么呢?學生基本上是失去了“學生”這個名稱的意義了，學生就像是坐在教室里等著老師來雕刻的一塊石頭一般，完全沒有了自己的自主性。而且在現(xiàn)在這種教育風氣下的學生也安之若素的當這個被別人隨意擺弄的石頭。我們是否應該在提高學生學習的自主性上稍加努力呢?畢竟，學習是自己的事，學生如果能夠自己下定決心去學習，那么老師就像化學反應中的催化劑般幫助學生更快更好的學有所成。

　　題外話扯太多了，回到我的教育實習的感想吧。在教學上，首先我要感謝我的指導老師對我的指導和關心。在陳老師身上我學到了很多東西。特別是在知識點的過度上，陳老師教了我很多。怎樣歷史課本的知識點來過渡，怎樣利用課外小知識來過渡，怎樣利用歷史書上的字眼來過渡等等，還有就是用什么來過渡會更好。例如，講美國政體時，在說到美國1787年憲法的局限性時，由于課本上是沒有這個知識點的，要怎樣來更好地過渡呢?我當時是用奧巴馬來過渡的，但是老師說，奧巴馬能當上總統(tǒng)是說明了美國1787年憲法在不斷地完善，用來說明其局限性不是很適合。然后陳老師就給我舉了另一個人來過渡，那就是美國著名歌手杰克遜。因為這個歌手學生們基本上都認識，而且，這個著名的歌手在不久之前剛逝世，學生們會有比較深的印象。怎么過渡呢?首先可以問學生們認不認識這位歌手，然后問學生這位歌手以前是什么人?為什么會變成百人的?在這里可以講講杰克遜漂泊皮膚對其自身的傷害是非常嚴重的來加深學生的印象。用杰克遜就可以很自然地引出1787年憲法的局限了，而且又可以說明這種局限性不是一年兩年就可以消除了，到現(xiàn)在為止，這種局限性仍然存在著。

　　總而言之，我在陳老師的身上學到最多的是怎么將課文的各個知識點連接起來，而且能做到通順連貫，思路清晰。還有就是怎么去處理重點難點，對于那些非重點，課堂上可以提一下，板書是可以省略的，但是重點內(nèi)容就要強調(diào)了，板書是一定要的。像我講《鴉片戰(zhàn)爭》這一節(jié)公開課。在第一節(jié)實驗課，我對鴉片的危害這一板塊用了比較多的時間，就是把其危害都板書出來了，這里用了些時間，導致后面講《南京條約》的內(nèi)容和危害時不夠時間講而講得很快，學生普遍接受不了。所以，下課后，陳老師給我說，鴉片的危害其實不是這節(jié)課的重點，而且，學生們都知道鴉片會有什么危害，所以板書就可以免了，這樣可以節(jié)省時間。在后面的正式公開課上，我沒有板書危害，這節(jié)課就上得比較好了，時間把握上剛剛好。

　　2019班主任實習心得參考教師方案范本篇二

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　勞動更培育學生德育思想品質的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下兩點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。

　　于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

　　2019班主任實習心得參考教師方案范本篇三

　　實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的而且繁重異常。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。以下便是英語實習第九小組的班主任工作計劃。

　　一、熟悉班級情況及學生

　　實習班級276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班學生紀律性好，班級管理中班干部干部分工明確。學生已經(jīng)養(yǎng)成班干部管理、監(jiān)督班級紀律及衛(wèi)生工作，課代表督查作業(yè)完成情況，組織早自習、中午讀報課，值日班長放學等良好風氣。另外，該班的班主任工作思想先進，主要特色有“家校聯(lián)系本”，它是學生、家長、班主任之間思想交流與工作監(jiān)督的橋梁，促進了家長、班主任、學生之間的信息傳遞以及了解。在實習期間我們組將與指導老師一起發(fā)揚班級的優(yōu)秀作風，著力塑造文明，進步的優(yōu)秀班集體。

　　二，做好自己，為人師表

　　?“身教重于言教”，老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。我們實習班主任只有尊重自己、為人師表面，無論哪方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，才能得到了學生的認可與支持，建立起自己的威信。

　　三，處理班級事務原則班主任工作實習計劃

　　1， 尊重學生，貴在坦誠：把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此

　　無高低、尊卑之分。與他們平等、友好的相處，建立起了良好的師生關系，讓學生既親我們又怕我們。

　　2， 善待后進，施予愛心：對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。

　　3， 對錯分明，獎懲適當：時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，懲罰特別要慎重。

　　四，工作核心及重點

　　1， 進一步引導學生學習潛能，發(fā)揚學生自主學習管理班級的優(yōu)良作風。

　　2， 督促班級日常學習任務的完成情況及檢查作息及出勤狀況。

　　3， 抓好思想工作，培養(yǎng)良好的班集體，樹立正確的班級輿論!

　　五，具體工作流程計劃

　　第一周(10.8~10.14)見習;

　　熟悉班級基本情況，及日常工作流程安排，了解學生的基本情況。

　　觀察指導老師的工作任務，與處理事情的方式。

　　制定班主任實習計劃

　　第二周(10.15~10.22)見習

　　組織校級主題班會活動活動。

　　組織學生裝扮教室，塑造優(yōu)美的學習環(huán)境

　　第三周(10.23~10.30)正式實習班主任

　　組織周一早上的升旗儀式

　　處理班級日常事務

　　督促衛(wèi)生及眼保健操

　　組織班級黑板報的出刊

　　第四周(11.1~11.7)正式實習班主任

　　收集班級班費

　　其它工作細則同上

　　第五到七周(11.8~11.27)

　　基本工作同上

　　第八周(11.28~12.04)

　　做好交接工作，進行工作總結，向原班主任匯報情況，并向她提出改進班級管理工作的意見與建議

　　2019班主任實習心得參考教師方案范本篇四

　　一、主要任務

　　(1)領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用。

　　(2)根據(jù)班級情況召開主題班會，開展班級活動。

　　(3)做好班主任日常工作，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。

　　(4)認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。

　　二、班級管理

　　思想行為教育方面：

　　1、制定班規(guī)，班級制度，根據(jù)實際情況設置干部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利于差生轉化，“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規(guī)：

　　制訂明確、具體的班級常規(guī)工作表，使學生清晰了解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學生的情況容易量化，方便班主任實施班級管理。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!計劃第兩周由學生干部出版專題板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

　　4、發(fā)揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。根據(jù)班級實際情況開展主題班會，使學生受到教育。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一方面為了鍛煉學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

　　學習方面 ：

　　在學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!

　　具體做法如：

　　1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每天抽出時間練字，寫日記。

　　4、多開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、在黑板前開個小區(qū)，名為“老師我想說”，讓學生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫助解答。

　　每日一記：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，要求每個學生每日一記。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能!

　　三、日常工作

　　7：00 早餐

　　7：20 到科組準備當天工作

　　7：30 早讀開始

　　8：00 結束(期間巡視早讀情況)

　　8：40 督促學生到操場進行課間操

　　9：50 督促學生做課間操

　　12：20 午休，控制紀律，缺席情況

　　18：40 指導晚自修，維持晚修紀律，進行個別談話，做班主任常規(guī)工作，如批改日記、整理學籍等。

　　21：30 晚休，查看紀律，熄燈情況

　　在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習課，晚自修，升旗儀式。利用空閑時間找個別學生談話，聯(lián)系感情，并針對其作業(yè)、學習情況、成長日記情況進行了解。

　　四、各周工作安排：

　　第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規(guī)章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步了解班級的基本情況，并盡可能地認識學生

　　第二周：開展班主任工作并了解班風，班規(guī)及存在問題。

　　第三周：國慶放假，利用假期回顧總結前階段的實習工作，并調(diào)整下階段的工作。

　　第四周;調(diào)整國慶回來后的士氣問題。

　　第五周：召開主題班會，整頓班風，提高學習氛圍。

　　第六周：組織班集體活動，增強集體榮譽感和歸屬感。

　　第七周：繼續(xù)抓好學習與紀律。

　　第八周：做好迎考準備，動員學生在思想上重視期中考。

　　2019班主任實習心得參考教師方案范本篇五

　　一、引言

　　制定班主任工作計劃是班主任工作實習的重要內(nèi)容，也是確保班主任工作實習順利進行的基本前提。為使日后的工作更具規(guī)范性與效率性，我在指導老師的幫助下，根據(jù)實習學校的德育工作計劃及實習班級的具體情況，初步擬定以下計劃。

　　二、班級基本情況

　　1、班級

　　20x級日語班

　　2、班級情況分析

　　從本班班長的介紹和近幾天的留心觀察來看，本班總體情況基本不錯，學習成績和紀律狀況良好。具體來說，班級有較為完善的規(guī)章制度，各班干部均具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，班風總體積極向上，學生思維活躍，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了良好的學習與生活習慣。所以本學期仍應著力培養(yǎng)學生良好的學習與生活習慣，進一步幫助個別后進生進步與發(fā)展，盡力幫助學生發(fā)展自己的興趣愛好，協(xié)助班主任實施本學期德育工作計劃，并對班級的日常工作做好組織引導，盡自己的最大努力把(5)班營造成一個更加團結、積極、先進的班集體。

　　三、實習主要任務

　　根據(jù)xx學年度第一學期德育工作計劃，實習任務主要包括以下四方面：協(xié)助日常工作、召開主題班會、開展家庭訪問、進行個別教育。具體安排如下：班主任工作實習計劃1、協(xié)助日常工作

　　針對自身：

　　(1)通過交流談話的方式熟悉本班的每一位同學，真誠的與本班每一位同學成為好朋友，建立“亦師亦友”的新型師生關系。與學生融洽相處，盡己所能的幫助本班同學處理學習、生活和思想上的問題;本著認真負責的工作理念，認真做到“自習到，晨讀到”。

　　(2)協(xié)助老師做好班級活動的安排，如運動會的動員及總結，科技藝術節(jié)晚會的節(jié)目排練，協(xié)助老師督促搞好衛(wèi)生值日，分組分點做好清潔及保潔工作;協(xié)助老師積極觀察了解并學會妥善處理班級潛在的問題以及尚未解決的問題;協(xié)助老師處理一些其他方面的問題。

　　針對學生：

　　(基本工作要點)

　　1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

　　2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動，讓學生在課堂外的各項活動中展示自己的才華，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。這方面準備在這學期多開展主題班會，加以培養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、加強對學生進行心理健康教育和法制教育，凈化學生的心靈，使學生的身心得到健康的發(fā)展。讓學生知法懂法，增強自我保護意識。

　　(具體措施)

　　1、幫助每個學生找準自己的位置，發(fā)揮個人的特長，使班級具有特色，學生能找到自信，從而全面的發(fā)展自我。

　　2、營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　2、召開主題班會

　　主題班會既能有效的對學生進行思想教育，提高班級凝聚力，同時又能鍛煉和培養(yǎng)實習生的教育工作能力和組織領導才能劃另行準備。“千里之行，始于足下”，所有的成功都源于腳踏實地的每一步行動，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”，所有的成功都源于點滴的積累。當代青少年成長中缺乏對自身的合理規(guī)劃是當今教育亟待解決的問題。本次班

　　會旨在通過“安排好今天，計劃好明天”這一主題，通過同學們之間的討論，引導學生思考這一問題，啟發(fā)學生盡早做好人生計劃。只有提前做好計劃規(guī)劃好人生，才能真正把握現(xiàn)在，從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值。具體方案如下：

　　一、活動準備

　　1、教師做好相關準備工作，搜集好相關人物及事例、及視頻資料，從而引出班會的主題“安排好今天，計劃好明天”。

　　2、讓主要學生干部準備好發(fā)言，讓班委的發(fā)言，帶動普通同學參與討論，如何“安排好今天，計劃好明天”

　　3、讓班級宣傳委員出好黑板報，做好本期話題的宣傳工作，啟發(fā)同學準備好發(fā)言。

　　4、讓學習計劃較好的同學準備好發(fā)言，從而引導不習慣做計劃的學生計劃好學習，計劃好人生。

　　5、教師做好班會流程的設計，以保證班會有條不紊的順利進行。

　　二、活動流程

　　1、由班長宣布班會開始，教師做開場講話。參考內(nèi)容如下：大家好!今天我們開展主題班級活動，主題為“安排好今天，計劃好明天”。相信每個人心中都有一個夢想，或渺小或偉大，每一個夢想的實現(xiàn)都需要平時的準備，有一句話是這么說的“機會總是留給有準備的人”，所以今天開展這個活動，希望引導大家做好學習計劃，做好明天的計劃，從而更好的實現(xiàn)自己最初的夢想。

　　2、播放視頻資料。展示兩個不同學習和工作習慣的人的具體事例，體現(xiàn)做計劃的作用和效果優(yōu)于沒有計劃性的。

　　3、分小組討論。討論后，按小組匯報。班長記錄各個小組總結出的，如何安排好今天，計劃好明天。并且由小組組長代表本小組發(fā)言。

　　4、各組之間可以展開討論，最終由教師總結出好的計劃方式，由計劃性較好的學生的代表發(fā)言。幫助普通學生也養(yǎng)成做計劃的方法。

　　5、班主任作引導性講話：在剛才討論中，同學們能發(fā)現(xiàn)提前做好計劃對于我們完成一件事情的幫助，和對我們未來的幫助。所以，我們今天班級活動的結論是，每個人都要：安排好今天，計劃好明天!

　　三、活動總結

　　沒有計劃的人生是盲目的，只有提前做好計劃，按照自己的計劃去邁出每一個小步，才能真正到達成功的彼岸。今天的班會，大家明白了一個道理，人生需要計劃，以不變應萬變。

　　從今天起，咱們來一個比賽，看誰能堅持的最久，做好計劃完成計劃。

　　最后布置一個作業(yè)：請大家今天就為明天做一個計劃，然后明天試著去完成它。

　　以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，所有計劃均將按照原班主任的基本要求和指導進行。我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關，使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績!