安全健康成長的演講稿
安全健康成長的演講稿5篇
安全感不是依賴感,如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系,他也需要學(xué)會獨處,比如讓他自己呆在安全的房間里。這里給大家分享一些關(guān)于安全健康成長的演講稿,供大家參考。
安全健康成長的演講稿精選篇1
同學(xué)們、朋友們:
我演講的題目是“以書為師,健康成長”。
從記事時起,我就認識了書。當(dāng)大灰狼兇惡的面孔出現(xiàn)在我面前的時候,我看到它那鋒利的牙齒卡在小白羊的頭顱上,直覺告訴我:這太可怕了!到幼兒園后,常聽阿姨講故事,知道了世上有大灰狼一樣殘忍的人,也有懲惡揚善的俠客。于是,書包里有了,心愛的女神雅典娜,有了灰姑娘,有了白雪公主……一有空,我就撫摸著這些可敬可愛的人物,夢想著能夠和她們做朋友。而灰姑娘的主子和白雪公主的后娘,卻遭到我多次憤然的捶打。在美與丑、善與惡的識別中,我漸漸明白了事理:書教我做一個正直的人。
上初中以后,我讀的書多起來,特別是歷史及其演義方面的書,使我懂得了是黃河水哺育了龍的子孫,是昆侖山撐起了中華的脊梁,是五千年燦爛文明滋養(yǎng)了偉大的民族飛我既知道了南宋皇帝的12道金牌,鑄成了風(fēng)波亭那連蒼天都哭泣的冤獄,虎門林則徐的硝煙,點燃的是國人抵御外侵的怒火;也知道靜安寺下清政府的“準(zhǔn)奏和約”,給中華民族帶來的奇恥大辱,帝國主義列強鋒利的刺刀帶來了民族的血淚……在這些書的感化下,我的愛國情志油然萌發(fā):書教我做一個擁有理想的人。
隨著年齡的增長和閱歷的豐富自然科學(xué)的神奇又讓我著迷。在課內(nèi)外的書刊上,我逐漸認識了張衡、祖沖之、李時珍、袁隆平、愛因斯坦、居里夫人和比爾·蓋茨……不但如饑似渴于阿基米德的浮力定律、門捷列夫的元素周期表,還對金字塔之謎、外星人之謎、百慕大三角之謎等如醉如癡,五體投地地崇拜著這些偉大的科學(xué)家和知識英雄。在他們身上,我看到了科學(xué)知識和先進技術(shù)對國家富強、人類進步和歷史發(fā)展所起的巨大作用一一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力:書教我做一個擁有知識的人。
高爾基說“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?!卑透B柯說:“書籍使人們成為宇宙的主人。”是的,書是老師,培育我健康成長,教我做生活的主人。
感謝大家聽完我的演講!
安全健康成長的演講稿精選篇2
各位老師同學(xué):
大家早上好!
今天我演講的題目是“我們在成長”?!吧倌辍焙汀扒啻骸边@兩個詞對我來說很有意義。前者還是有點青澀無知,用無辜的眼神小心翼翼的窺視出來,眼神中帶著一絲驕傲。而后者則稍微冷靜克制一些。雖然不成熟,但肩負著——的責(zé)任。必須肯定的是,“少年”和“青年”都是美麗、朝氣、可愛、活潑的。兩者之間微妙的差異和聯(lián)系,逐漸變成了成長路上的??奎c,值得我們深思。
青少年和青年是成長過程中不可缺少的兩個部分。兩者的界限在顫動。你長大了一點,幸福地度過了童年和童年。在青春快要耗盡的時候,你在猶豫要不要跨越那個界限,卻被人從后面不小心推了一把,搖搖晃晃,驚喜地陷入青春,經(jīng)歷了蛻變。你不能聲嘶力竭地哭,抓住童年衣服的一角大喊:“別長大!”也許這并不可笑,但仍然是徒勞的。所以我們逐漸學(xué)會接受,學(xué)會變得足夠堅強,去接受自己,接受別人,接受生活,承擔(dān)責(zé)任。
有人說“人不要輕佻浪費青春”,有人說“成長是一個棱角慢慢磨平的過程”。先不說這些說法是過于偏激還是正確。在我看來,成長多少有些感性,但感性的底層沉淀和積累的是成長的理性,是慢慢的感性和理性。這樣的過程可能很無聊,但是很充實。騎自行車,我們?nèi)匀豢偸浅錆M新的想法,永不厭倦。我們在這樣反復(fù)的過程中體會到成長的真諦,逐漸接受,甚至開始享受,從而達到一個新的境界,昂首挺胸,自信地微笑在這個新的高度。成長的轉(zhuǎn)型是如此的光明動人。楚陽的崛起,不僅帶來了天空燦爛的朝陽,也帶來了我們成長的活力。
不知道大家還記不記得幾年前的六一。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地接過紅領(lǐng)巾,笨拙而自豪地系在脖子上,在隊旗下莊嚴(yán)宣誓加入中國少先隊。這個星期五,又是一個兒童節(jié),我們一年級的學(xué)生將不再是少先隊員,我們的脖子上也不會飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們已經(jīng)告別了純真的童年,但現(xiàn)在我們將告別我們的少年,迎接我們的青春,變得堅強,這意味著我們將在成長的道路上邁出又一個關(guān)鍵的步驟。
我相信,在英特爾這樣一個自由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中,在老師的帶領(lǐng)下,我們會積極參與到學(xué)習(xí)、生活和學(xué)生之間的互動中,我們一定會茁壯成長,展示自己的才華。讓我們在這樣美好的時光里一起放飛夢想吧!在未來的前進道路上,我們的心永遠年輕,勇敢奔向未來!
安全健康成長的演講稿精選篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是珍愛生命,健康成長。
寶貴的生命對于每個人來說只有一次,要讓生命之花常開,要讓生命之樹常綠,沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護,需要全人類的共同努力,需要每個小朋友從自我做起,從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一,都能把握好安全的金鑰匙,我們就能擁有安全,就能遠離危險,就會健康成長。
成長是人一生中必經(jīng)的道路,可以走向成熟,通向成功;成長是一個五彩斑斕的夢,那么美麗、那么真實、那么令人向往;成長像是桌上的美味佳肴,酸、甜、苦、辣應(yīng)有盡有;成長是痛苦中的淚水,也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生,是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的,不經(jīng)風(fēng)雨,又怎見彩虹?夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的,沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧,因為生命只有一次,因為生命的可貴,因為生命所承載的希望?;钪粌H為自己而活,還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望,承載著他們的愛。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事:一個關(guān)于車禍的故事,__城市,有一個女孩叫__,是班上的三好學(xué)生,有一次她的姥姥生病了,病的很嚴(yán)重,她媽媽由于太著急了,就帶著__橫穿馬路,她媽媽心想,就橫穿馬路一次,__不會學(xué)下的,沒事。所以就帶著__橫穿馬路,可是誰知__記住了。第二天,__回到家,發(fā)現(xiàn)家里沒有人,__想,媽媽肯定是去看姥姥了,__就去找媽媽了,到了馬路邊,__就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路,誰知,一輛小轎車飛馳而來,奪去了__的生命,她的媽媽得知后是后悔莫及呀,可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,真是早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初。
讓我們一起來呼吁吧!珍愛生命,不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命,打碎一個個幸福美滿的家庭,創(chuàng)傷一個個善良的心靈。所以,無論您在何時何地,請都深深銘記:遵守交通規(guī)則,人人有責(zé)。因為你的生命不單單只屬于你自己一個人,你的生命更深深地牽動著你的家人。同學(xué)們,讓我們手挽手、肩并肩,共同邁向美好的明天。愿安全之水長流,愿生命之樹常青,愿大家都能珍愛生命,健康成長!
安全健康成長的演講稿精選篇4
親愛的同學(xué)們:
你們好!
安全是天,安全是地,沒有安全,就沒有了天和地。安全對于每一條生命來說,都是非常重要的。但,危險就像一顆無處不在的定時炸彈,隨時都有可能爆炸。就算是看似安全的學(xué)校,也存在不少安全隱患呢!
一進校門,一座噴泉池映入眼簾,這個噴泉池可有很多讓危險炸彈爆炸的可乘之機,讓我們防不慎防:噴泉池旁修有一條小路,走進這條小路可以“近距離”觀賞噴泉,也可以看著小金魚游來游去。但是,池旁的警示標(biāo)語并不受同學(xué)們的“青睞”,還是有同學(xué)情不自禁地想起和金魚一起嬉戲,把手伸進池水里玩耍。上個學(xué)期,就有個二年級的同學(xué)趴在噴泉池邊和金魚戲耍,他的手指和“小精靈”們一起劃動,金魚敏捷的逃開,它的手也跟著金魚一起擺動。這樣做非常危險,萬一掉進水里就可要真正跟金魚“一起玩”咯!
學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)到更多課外的知識,建造了“地理園”。地理園內(nèi)有一個赤道式日晷,同學(xué)們常常到那兒玩耍,了解日晷的知識。了解日晷的知識是好的,但是總會有些調(diào)皮的同學(xué)坐在上面。前些天,就有個小朋友一不小心磕到后面的晷針,磕破了皮肉。日晷可以教會我們許多知識,但稍有不慎就會傷害到我們,所以我們要加強防范意識,避免此類傷害。
地理園還有一個碩大又漂亮的地球儀,許多同學(xué)懷著好奇的心情去觸碰它。如果不小心摔倒了,被腳下的護欄絆倒,就會傷及筋骨。
同學(xué)們,看似安全的事物,也會有很多的安全隱患,在生活中應(yīng)當(dāng)處處小心,不要用自己的生命開玩笑。只要安全記在心,就能平安走天下。讓我們共同努力,遠離危險,健康成長。
祝大家
平安健康快樂!
安全健康成長的演講稿精選篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
小學(xué)的生涯即將結(jié)束,點點滴滴美好的回憶,讓我終生難忘,偶爾會浮現(xiàn)腦海。
窗外,一切都顯得生機勃勃,小花小草離不開陽光的滋潤,我更離不開老師的教導(dǎo)。
“噔,噔噔”隨著步伐的聲響,我們的科學(xué)老師——季老師,正一步一步地走上講臺。我的心跳聲也就好比那聲響,越發(fā)急促了。季老師的臉上失去了昨日的光輝,留下的是暴風(fēng)雨來臨前的沉重。季老師抱著幾本作業(yè)本,重重地扔在講臺桌上,發(fā)出一陣巨響。等我還沒晃過神,就只聽季老師怒氣沖沖地說道:“上次的作業(yè)本有幾個同學(xué)沒完成,那還交上來干什么?”我的心“咯噔”了一下,因為我也是其中一員。身為小組長的我羞愧萬分,邁著沉重的步伐走向老師,接到作業(yè)本便快速地回到了座位上,低著頭,沉默不語。
“叮鈴鈴”,下課了,我離開了壓抑的教室,調(diào)整心態(tài),深吸了一口氣。一縷縷清風(fēng)悠悠飄了過來,拂過了我的臉頰,更拂動了我的心,下定決心的我,堅定地朝辦公室走去。
推開門,映入眼簾的便是一雙深邃的眼睛,它透露出柔和而嚴(yán)肅的光芒。“最近,你的科學(xué)成績直線下滑,是不是心散了?”季老師開門見山地朝我講道。“聽說你的英語很好,科學(xué)怎么能差?你這算是不給老師我面子哦!”季老師用幽默的話語,讓我逐漸放松,便向季老師透露了我想辭去小組長一職的想法。季老師笑了笑,道:“路邊的三葉草經(jīng)歷車的碾壓,你說它是不是最終變成了四葉草呢?”我懂了,也明白了……
老師的一番教導(dǎo)如冬日的一縷陽光溫暖了我的心,也照亮了我前方的道路,我就像陽光下的小苗,茁壯成長。