關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿優(yōu)選
關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿優(yōu)選
人生多姿多彩，因?yàn)閻鄹淖兞诉@個(gè)世界，愛是生命的靈魂，愛是生命的爭(zhēng)取者。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!我是來自2007級(jí)2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛的奉獻(xiàn)”。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變成美好的明天。人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性。社會(huì)上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。我覺得社會(huì)上的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在社會(huì)建設(shè)的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。我知道這樣一個(gè)故事：
在一列火車上一位青年倚窗而坐。他是個(gè)鄉(xiāng)下人。他要到遠(yuǎn)方去上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。 車廂內(nèi)很熱。青年感到口渴難耐。
這時(shí)乘務(wù)員推著小車走了過來 “方便面、火腿腸、可樂”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣著。青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料。爸媽從來沒給自己買過。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢。猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務(wù)員。
青年不知道如何開啟這聽飲料。他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細(xì)看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開，撬了兩下，無濟(jì)于事便停了下來。這時(shí)，對(duì)面的婦女對(duì)女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。
婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲，可樂打開了。隨之，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上。顯然，她并不渴。
青年望著這位素不相識(shí)的婦女，咧開嘴笑了。在他眼里，婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，被世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每一個(gè)角落里，它，曾與我們擦身而過。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對(duì)人來說，的歡樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我的演講完了謝謝大家。
關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿
尊敬各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!我叫張彩霞來自松林小學(xué)今天我演講題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光》
一年年春華秋實(shí)一載載桃李芬芳在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然美麗季節(jié)在博愛教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展今天我作為博愛教育戰(zhàn)線上普通一員心情無比激動(dòng)“捧著一顆心來不帶半根草去”在如詩如歌教育歲月里我和我同事們醉心于三尺講臺(tái)徜徉于課堂之間以教書育人為榮以愛崗敬業(yè)為樂付出真情奉獻(xiàn)愛心播撒希望收獲感動(dòng)用青春與熱血譜寫無悔贊歌
松林小學(xué)是我工作成長(zhǎng)地方更是孩子們心儀精神家園這里有優(yōu)秀群體到處是愛校如家愛生如子楷?！白非笫侨松鷦?dòng)力強(qiáng)烈事業(yè)心、高度責(zé)任感是成功基礎(chǔ)”這是我校校長(zhǎng)張景財(cái)多年來恪守不渝座右銘他常說：“家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校把家庭全部希望托付給了學(xué)校肩上責(zé)任重大!讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步為學(xué)生一生發(fā)展奠基是永恒追求!” 他每天伴著晨曦而來踏著銹而去不辭辛苦無怨無悔他堅(jiān)持在人品道德、學(xué)識(shí)修養(yǎng)等為作出榜樣：地上有了垃圾他不厭其煩地彎腰撿起;下水道偶爾被堵他挽起袖子及時(shí)疏通;遇到教學(xué)上疑難他身先士卒查閱資料與共闖難關(guān)他還時(shí)刻把學(xué)生吃住、安全等問題放在心頭堅(jiān)持24小時(shí)值班制無論誰當(dāng)班他總是每天晚上按時(shí)查夜遇到刮風(fēng)下雨總要多查幾遍看學(xué)生被子是否蓋嚴(yán)實(shí)看學(xué)生睡得是否安穩(wěn)都情不自禁地說：張校長(zhǎng)學(xué)校您家!您學(xué)校守護(hù)神吶!”他聽了只是微微一笑說：為每位學(xué)生負(fù)責(zé)是義不容辭責(zé)任
張校長(zhǎng)用崇高師德影響并感動(dòng)著身邊每人;用無聲語言帶出了一支業(yè)務(wù)精湛、敢打敢拼教師團(tuán)隊(duì)迎朝霞送夕陽歲歲年年;頂嚴(yán)寒冒酷暑風(fēng)雨兼程建校十年來我常常被老師盲作熱情所感動(dòng)：感動(dòng)于老師們那拼搏向上干勁;感動(dòng)于老師們和賽跑執(zhí)著;感動(dòng)于老師們無私奉獻(xiàn)精神;感動(dòng)于學(xué)校團(tuán)隊(duì)無窮榜樣力量
冰心曾說過“愛在左責(zé)任在右”把太多愛給了學(xué)生卻在孩子最需要時(shí)候含著眼淚離開劉琳老師常年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)年幼孩子發(fā)高燒輸液而劉老師依然在三尺講臺(tái)上快樂著學(xué)生快樂、幸福著學(xué)生幸福她班級(jí)形成了高度凝聚力被評(píng)為“省級(jí)文明班級(jí)”張艷紅老師聲帶小節(jié)可剛剛恢復(fù)就重返校園堅(jiān)持給學(xué)生改作業(yè)、上晚自習(xí);晁西兮老師急學(xué)生所急想學(xué)生所想用心呵護(hù)學(xué)生心靈孩子們“第二位父母”孫麗娜、趙玲玲老師把學(xué)生當(dāng)成孩子精心呵護(hù)倍加關(guān)懷被學(xué)生親切地稱呼為“老師媽媽”;皇趁霞、侯玉仙老師放棄節(jié)假日休息組織學(xué)生排練英語短劇多次在省英語短劇展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng);體育教師王小艷、喬忠義不是頂著炎炎烈日冒著刺骨嚴(yán)寒帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練他們堅(jiān)信:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”當(dāng)獲得縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名消息傳來,孩子們都流下了幸福眼淚一樁樁一件件不勝枚舉我同仁們用她們責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著松林人博愛與追求
披星戴月寒來暑往一干十年辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)信任：全國英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育變革榜樣學(xué)校多項(xiàng)榮譽(yù)記載了走過不平凡路20余次全縣教學(xué)質(zhì)檢名列第一佳績(jī)見證1600余次教師獲獎(jiǎng)是蒼天不負(fù)有心人回報(bào)1500名學(xué)生奪魁是辛勤耕耘豐碩成果不懈地努力不懈地奮斗松林小學(xué)在最短內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”博愛教育乃至省市教育一面旗幟
一晃走上講臺(tái)已十六年作為一名青年教師我有著淺嘗甘霖欣喜、也有著屢遭挫折痛楚是學(xué)生清純眼神給了我力量是同事燦爛微笑給了我鼓勵(lì)是家長(zhǎng)無言信任給了我勇氣讓我義無反顧地去戰(zhàn)勝困難去體驗(yàn)教育真諦清晨拋開熟睡孩子奔向?qū)W校;晚上伴著璀璨銹回家咆哮狂風(fēng)、滂沱大雨、寒冷冰雪阻擋不了我邁向?qū)W校腳步付出是辛勤與汗水收獲是幸福與甜蜜——忘不了調(diào)皮哇王奇冒雨遮蓋我自行車忘不了平日舍不得花一角錢吳耀輝遞給我熱乎乎烤腸更忘不了58名孩子共同為我唱響生日歌謠
“為我眼里常含淚水/我對(duì)這片土地愛得深沉”放眼物欲橫流世界三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳道德與責(zé)任風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣為人師者種.種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛是希望,守巢是;那塊黑板上寫下是真理,擦去師利,那根粉筆畫出是彩虹,流下是淚滴
悠悠歲月生命如歌行者無疆繼往開來“立師德鑄師魂練師功樹師表”是這個(gè)時(shí)代召喚我將用雙手和我同仁一道默默耕耘,辛勤工作：用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,以百倍努力創(chuàng)特色、辦名校打造優(yōu)質(zhì)教育資源辦人民滿意教育再鑄博愛教育新輝煌。
關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿
在繽紛、美麗的花園中，生長(zhǎng)這各色鮮艷美麗嫵媚的花兒。在人們的贊美和欣賞下，花兒似乎更加挺拔、更加鮮艷了。
而在美麗的花兒腳下，一段段丑陋、骯臟的根，都在為花兒源源不斷地輸送養(yǎng)分，為花兒的爭(zhēng)奇斗艷提供“資本”。
于是，我在想啊，在舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著漂亮臉蛋的帥哥、美女，在鏡頭前盡情的展現(xiàn)自己的才華、口才、演技，博得觀眾的歡笑時(shí)，幕后的化妝師、服裝師、燈光、特效，以及扛了一輩子的攝影機(jī)，可能沒上過一次鏡頭的攝影師。有誰，在歡聲笑語中會(huì)想到他們，所以，我很少看電視。
臺(tái)前幕后，仿佛是一株等級(jí)制度嚴(yán)密的植物。有誰，負(fù)責(zé)博得眾生一笑;有誰，負(fù)責(zé)提供條件?；ㄊ敲利惖?，那是外表;根是美麗的，那是心靈，是奉獻(xiàn)。
螳螂，一種獨(dú)特的生物，胸前時(shí)刻繃緊的兩把大刀，就是它的特征。每到繁殖的季節(jié)，雄螳螂就會(huì)尋找配偶。為下一代的出生，雄螳螂和雌螳螂交配后，會(huì)把一切，都獻(xiàn)給雌螳螂。對(duì)的，是一切，整個(gè)肉體。雌螳螂和雄螳螂有過愛嗎?雌螳螂在享用雄螳螂的肉體時(shí)，會(huì)難以下咽嗎?會(huì)淚流滿面嗎?誰知道。但她必須要吃下去，沒一滴養(yǎng)分都不能浪費(fèi)。因?yàn)?，那是為孩子的出生而獻(xiàn)出生命的父親啊!
當(dāng)小螳螂出聲后，雌螳螂會(huì)否想起雄螳螂呢?那短暫、激情的下午。
紅塵里，每個(gè)人，都是一朵花，每個(gè)人，都是一須根。當(dāng)我們有所成就時(shí)，請(qǐng)不要忘記背后為你默默支持、鼓勵(lì)、幫助的親人，朋友，同事，他們?yōu)槟愕某晒Γ冻龅牟槐饶闵?，甚至更多，?dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇你的手，可能你只需推一下，拉一把，甚至一句話。
奉獻(xiàn)是偉大的，小到有人摔倒時(shí)扶一把，大到有人遇險(xiǎn)是救一把，因而付出生命。這個(gè)世界不缺少外表美麗的人，缺少的是心靈美麗的人。生命因奉獻(xiàn)而美麗，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的家園。
關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師!
20_年9月,我滿懷興奮來到了我夢(mèng)想的_小學(xué),在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的：這不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育，就要無怨無悔。因?yàn)椋覀兪鈽s的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。
讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一起再次重溫那首小詩：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢! 謝謝大家!
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