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爭(zhēng)做四有好教師演講稿

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演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解。那你知道怎么寫(xiě)演講稿嗎?以下是小編給大家?guī)?lái)的爭(zhēng)做四有好教師演講稿,希望可以幫助到大家!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇1

他們普通平凡,他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事,卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,他們傳遞的是愛(ài)、是溫暖、是社會(huì)最需要的正能量.他們就是鄉(xiāng)村教師.

指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心.鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),踐行了作為一名普通教師的榮辱觀.

如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在20__的一年里,他讓我們淚流滿面.他富有仁愛(ài)之心,在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金,先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款.畢業(yè)后,從繁華的城市,他走進(jìn)貴州的大山支教,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任,踐行了“陽(yáng)光下的諾言”,讓愛(ài)的種子在大山深處播種,發(fā)芽.

為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,身旁是300多名不同年齡階段的孩子,背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托,這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,一切從零開(kāi)始,從鄉(xiāng)村開(kāi)始,從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始.別人離開(kāi)的時(shí)候,她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候,她還在耕作.她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想,她在春天播下希望的種子.即使眼角有了皺紋,雙手不再細(xì)膩,但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,如此高的道德情操,她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”.

胡忠、謝曉君夫婦,主動(dòng)前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)兼保姆.他們帶上年幼的孩子,是為了更多的孩子.他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母.不是絕情,是極致的深情;不是沖動(dòng),是不悔的抉擇.堅(jiān)守藏區(qū)20__年支教,他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng),在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈?堅(jiān)定的理想信念無(wú)敵,愛(ài)的種子在高原上萌發(fā),怒放.

我畢業(yè)于師范院校,青青校園內(nèi)文化石上有一句:學(xué)高為師,德高為范,一直至今銘記心間.扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是基礎(chǔ).這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),還要有廣博的知識(shí),我們學(xué)校這樣的老師有很多,就像程向梅老師,在我看來(lái)過(guò)英語(yǔ)八級(jí)是可望而不可即的,但程老師是我們學(xué)校唯一過(guò)英語(yǔ)八級(jí)的,可以說(shuō)她對(duì)英語(yǔ)是多么的精深,也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,喜歡上她的課.還有徐濤老師,他的專業(yè)是體育,但是他卻擔(dān)任計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué),可見(jiàn)知識(shí)是多么的廣博,而我除了對(duì)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,其他學(xué)科都是淺嘗輒止,我覺(jué)得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),不斷汲取知識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,做一個(gè)讓孩子愛(ài)上你的課的老師.

用什么語(yǔ)言能定義徐本禹的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)李靈的付出?又能用多少金錢(qián)來(lái)衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,他們用青春和奉獻(xiàn)來(lái)詮釋著“四有”好老師這個(gè)名字.

親愛(ài)的朋友們,每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆愛(ài)的種子,當(dāng)它小心翼翼發(fā)芽時(shí),需要澆灌和呵護(hù).春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲.師者之愛(ài),將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心.我要帶著愛(ài)和責(zé)任,爭(zhēng)取與“四有”好老師并肩齊高!

謝謝大家!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇2

做'四有'老師。這是在教師節(jié)同北師大師生代表座談時(shí)的講話內(nèi)容,再次閱讀深感責(zé)任重大、意義重大、使命重大,迫不及待推薦給全體老師,好好閱讀,改過(guò)提高,咱們老師這行不同于任何行業(yè),教育是育人、影響人的事,一位老師的理想、信念深深地影響感染著周?chē)暮⒆?,老師在精神面貌?a href='http://www.zbfsgm.com/liyizhishi/yanxingjuzhi/' target='_blank'>言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象,老師的楷模、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離,這是很可怕的事情。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人,在我任校長(zhǎng)的這些年里,我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退,雖然一時(shí)有人不遵守、不理解,但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺(jué)和主動(dòng),學(xué)會(huì)守時(shí)。為人師表,自己先有表,無(wú)表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開(kāi)皮鞭抽打,但也有不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的牛馬。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭。你看,老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏:一種是頭頂上的星空,一種是心中的道德。由此,什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能,什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,心中固守高尚的道德法則。有人說(shuō)教師也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,沒(méi)有就不是人,但是看放在什么地方,放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng),蒼蠅亂飛、臭氣熏天,學(xué)校神圣之地,沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中,學(xué)校教師是高尚的,人人心中有一個(gè)默識(shí):教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,最根本的是我們太隨俗了,放棄了自身的道德修養(yǎng),別人也看不起我們了,我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹(shù)、所望、所為,你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著你,為人師,做人師之事,樂(lè)人師之業(yè),人們才為你唱贊歌。

扎實(shí)的知識(shí)、技能全是學(xué)來(lái)的,今天的信息沒(méi)人攔得住,只要想學(xué)、想做沒(méi)有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書(shū)庫(kù)里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動(dòng),好像看到許許多多的書(shū),這些書(shū)中的知識(shí)、觀點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞,時(shí)時(shí)激起思維的火焰,燒得我日日不知疲倦,日日與激情為伴。當(dāng)一個(gè)人跳出書(shū)本串聯(lián)知識(shí)的時(shí)候,這世界就是一本書(shū),這人生、這教育何嘗不是一本書(shū)呢?

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功,社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足,當(dāng)老師肯定不行,為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候,你才是一位智慧的老師。

愛(ài)是崇高和偉大的,愛(ài)一定不可停留在嘴邊,愛(ài)也不可許愿,愛(ài)是行動(dòng),愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,我在辦公室寫(xiě)在瓦片上的'片片愛(ài)心'愛(ài)心是生活里無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合,愛(ài)是行動(dòng)。說(shuō):'教育是一門(mén)‘仁愛(ài)’事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。'教師的愛(ài)在哪里,怎樣施與學(xué)生,什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里,教育的生活在課堂里、在操場(chǎng)里、在三味書(shū)屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠(yuǎn)不是愛(ài),因?yàn)閻?ài)是情感的流露,只有以校為家,愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài)。

我深深地為教育祝愿,四有好老師不等待培養(yǎng),愿做四有好老師!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇3

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

下午好!我演講的題目是:真愛(ài)鑄師魂,青春獻(xiàn)杏壇--爭(zhēng)做“四有”好教師。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài),我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。

今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,年輕的心對(duì)工作,對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,其中有8名留級(jí)生??赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),又是最后一個(gè)走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而,熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,一位家長(zhǎng)衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門(mén)口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道:“作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績(jī),真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無(wú)地自容卻又不知所措?;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說(shuō):“在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,不點(diǎn)名批評(píng)也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了???她嗓子啞了,孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來(lái),一位小女孩跑過(guò)來(lái),抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說(shuō):“老師,你怎么才回來(lái),你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。

講到這兒,估計(jì)大家也猜出七八分了,其實(shí)這位新教師就是我,我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),陰云總要散;夢(mèng)很淺,萬(wàn)物皆自然?!弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí),對(duì)我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽(yáng),但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲,大象無(wú)形,真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇4

去年的九月份,我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍,心里充滿了無(wú)限的欣喜,迫不及待地想要在三尺講臺(tái)一展身手。然而,角色的驟然變換,陌生的工作環(huán)境,師生間的彼此磨合,讓我一度茫然無(wú)措。我很矛盾,作為一個(gè)新老師,我該如何快速投入教學(xué)?

那一天,是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開(kāi)課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,我隨同大伙來(lái)聽(tīng)課。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤(rùn)溫和,姿態(tài)美麗大方?;顫娋实恼n堂,竟引得聽(tīng)課老師們?nèi)w進(jìn)入情境,一起朗誦、思考、學(xué)習(xí)。從此讓我記住了出手不凡,一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟:我缺失的,不正是年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的,不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎?我要努力的,不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎?

當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí),我總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心。

理想信念,是好老師的人格基石。只有一個(gè)抱有理想信念的老師,才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師是人類(lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育:有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。

好老師要有道德情操。正如指出的:“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想,一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)高尚的人?正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?,只有性格才能形成性格”。因此,作為“人之模范”的教師,你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生,教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。

在我讀大學(xué)時(shí),老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話,學(xué)高為師,德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這種知識(shí)不僅包括自己的本專業(yè)的知識(shí),同樣包括其他科目的知識(shí),要做到“博學(xué)”。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn),做一名好老師,必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力,這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

陶行知先生說(shuō)過(guò):愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以愛(ài)是教育的靈魂。老師要用愛(ài)培育愛(ài),激發(fā)愛(ài),傳播愛(ài),通過(guò)真情,真心,真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。還記得20__年9月1日,我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。

對(duì)此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”--“愛(ài)心”,只有用無(wú)私的愛(ài)教育每一個(gè)學(xué)生,這才是真正的教育。一年多以來(lái),我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。

在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者?!耙粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!崩斡浀膰谕?,不負(fù)人民的厚望,讓我們一起為開(kāi)創(chuàng)國(guó)家和民族的美好未來(lái)筑牢希望之基。

讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L(zhǎng)自己,收獲快樂(lè),成就教育夢(mèng)想!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿篇5

大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。

當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),即:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?!苯逃裏o(wú)國(guó)界,但教育者有他自己的祖國(guó)!只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育!

其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,我們要無(wú)私奉獻(xiàn),要以身作則,要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵。作為園丁,對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí),他在叢中笑!”。一笑解千愁,作為老師,夫復(fù)何求?!

第三,好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識(shí)和水平,做到既能授人以魚(yú),又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!

最后,我意識(shí)到,好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育,宛如無(wú)水池塘,終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言,愛(ài)是解決一切問(wèn)題的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心,一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心,通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量,用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的!

總而言之,我深刻意識(shí)到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛(ài)心、善待學(xué)生。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,才能造福社會(huì);只有犧牲自己,才能照亮他人!老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會(huì)記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

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