有發(fā)表觀點(diǎn)的場(chǎng)合總會(huì)用到演講稿，使人知演講，是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講，它的目的在于使人知道、明白，它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。以下是小編給大家?guī)?lái)的以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿，希望可以幫助到大家！

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習(xí)慣早養(yǎng)成”的問(wèn)題。

美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。是啊，好習(xí)慣就像我們存到銀行里的一大筆錢，它的利息讓我們終身收益。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，從小養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要。

那么我們小學(xué)生該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

講文明懂禮貌，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。集會(huì)快靜齊，升旗要肅立，愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費(fèi)，節(jié)約水電低碳環(huán)保。做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課間文明游戲等等。

當(dāng)然需要養(yǎng)成的好習(xí)慣還有很多，如早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣；整理書包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)課好習(xí)慣。還有注意個(gè)人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。

美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

好的習(xí)慣能讓我們終身受益。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是天空中的'太陽(yáng)。能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇2

大家好，我今天演講的主題是“培養(yǎng)好性格，養(yǎng)成好習(xí)慣”。

大家也許有所耳聞，臺(tái)灣有一所著名的學(xué)?！倚鸥呒?jí)工商學(xué)院。在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有保安、大師傅、清潔工，并且一切事情都是學(xué)生自己動(dòng)手做。在我們學(xué)校，有一個(gè)老師走進(jìn)教室里，如果問(wèn)：“哪里為什么不干凈”，也許大家會(huì)站起來(lái)說(shuō)，“報(bào)告老師某某學(xué)生沒(méi)有打掃衛(wèi)生。”但是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，這是我的責(zé)任，我沒(méi)有清理干凈”。學(xué)校每年會(huì)招收1500名學(xué)生，但每年都會(huì)淘汰兩百到三百人，學(xué)生七米外見(jiàn)到老師要敬禮！學(xué)校不會(huì)布置寒假作業(yè)，但卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生考不起大學(xué)。甚至有些招生處指明只收忠信畢業(yè)生！

你們現(xiàn)在也許都在感嘆，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生怎么會(huì)這么牛。不難解釋，因?yàn)樗麄兌加辛己玫牧?xí)慣，有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。

班固曾說(shuō)過(guò)“少成若天性，習(xí)慣如自然”。習(xí)慣，不論是好的還是壞的，都是漸漸形成的。當(dāng)你重復(fù)地做一件事，你就會(huì)被一種特殊的力量所驅(qū)動(dòng)強(qiáng)迫，然后習(xí)慣就形成了。習(xí)慣一旦形成，就很難甚至有時(shí)候不可能擺脫它的。對(duì)于每個(gè)人，好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生，美國(guó)一家大公司招聘人才，許多有才華的人來(lái)應(yīng)聘，精挑細(xì)選最后只剩下的五個(gè)人，其中四個(gè)人的學(xué)歷非常突出，個(gè)個(gè)都是有一表人才，最后一個(gè)人就覺(jué)得沒(méi)什么希望了。當(dāng)他來(lái)到總經(jīng)理辦公室，準(zhǔn)備敲門時(shí)，看見(jiàn)旁邊有一團(tuán)十分顯眼的漬紙，他彎下腰拾起，順手扔進(jìn)了垃圾桶，人事部總管從屋子里出來(lái)祝賀“恭喜你，你被錄用了?！痹瓉?lái)他是第一個(gè)把垃圾撿起來(lái)的人。他就是福特，因?yàn)樗募尤?，因?yàn)樗@種不放過(guò)眼前小事的習(xí)慣帶入到工作中，使得公司發(fā)展蒸蒸日上，最終在美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)中獨(dú)占鰲頭。

習(xí)慣很小，但影響也很大。習(xí)慣于做簡(jiǎn)單的事情、平凡的事情就是不簡(jiǎn)單不平凡！中國(guó)有一古話“勿以善小而不為，勿小惡小而為之”。小事中彰顯的是你的品格，品格中彰顯的是你的習(xí)慣力量。譬如在校園中，當(dāng)我們看到老師，有些同學(xué)不但不向老師問(wèn)好，甚至繞道而行。一日為師，終生為父呀！同學(xué)們，你連自己的老師、父母都不尊重，還指望為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家奉獻(xiàn)生命嗎？日行一善，養(yǎng)成了習(xí)慣，一個(gè)有缺點(diǎn)的人也能成為品德高尚的人。當(dāng)每個(gè)人將善的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍時(shí)，我們的社會(huì)將充滿了愛(ài)的力量。

習(xí)慣是思想的折射，靈魂的寫照，行動(dòng)的先導(dǎo)。有的人習(xí)慣于奉獻(xiàn)，于是就淡泊明志，心底無(wú)私；有的人習(xí)慣于索取，于是就見(jiàn)利忘義，不擇手段；有的人習(xí)慣于成功，于是就孜孜不倦，默默耕耘。

習(xí)慣與性格并不是渭涇分明，截然不同的。當(dāng)你認(rèn)識(shí)一個(gè)人，也許第一點(diǎn)你關(guān)注的是他的外貌，承認(rèn)漂亮的面孔能為你增分不少，但是人不可貌相，再完美的容顏也有年老色衰，看膩的一天，漸漸地，便是他的智慧吸引了你，待人接物的態(tài)度，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，終究會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失，最終吸引你的可能就是他的性格了，性格是一個(gè)人特有的標(biāo)志。習(xí)慣匯聚在一起，就會(huì)演變?yōu)樾愿瘛?/p>

“冰凍三尺，非一日之寒”，好的習(xí)慣與性格也并非一朝一夕形成，讓習(xí)慣與性格璀璨的鮮花開(kāi)滿整個(gè)校園！

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。親愛(ài)的同學(xué)們，要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。

大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來(lái)了。

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。

進(jìn)門下車講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。

因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正專心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。

有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。

放學(xué)之后莫放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么。良好的書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)習(xí)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

同學(xué)們，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我們應(yīng)該要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這會(huì)幫助我們更好的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)讓我們成為一個(gè)更好的人。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有幫助的事情。有良好習(xí)慣的人才能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，讓自己擁有很多美好的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步，就是要知道什么才是好的習(xí)慣，找到自己身上存在的不好的習(xí)慣。我認(rèn)為的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如今天老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，在當(dāng)天就把它背完、記住，不留到明天。很多同學(xué)在平時(shí)從來(lái)不會(huì)去記知識(shí)點(diǎn)，往往是等到要考試的時(shí)候再一起的去記，這樣是不好的習(xí)慣，也會(huì)讓自己感到很厭煩，不想去記。在平時(shí)多積累，這樣在考試之前我們只需要回憶一下，簡(jiǎn)單的再?gòu)?fù)習(xí)，就能夠把知識(shí)點(diǎn)都想起來(lái)了。也不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)了，平時(shí)多積累才能夠讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好的成績(jī)。

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習(xí)慣，再去找自己不好的習(xí)慣。比如說(shuō)勤洗手、疊被子等等很多的都是好的生活習(xí)慣，但總結(jié)到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應(yīng)該要勤快一點(diǎn)，不要懶惰，就是好的生活習(xí)慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習(xí)慣，或者和同學(xué)互相的去找對(duì)方的不好的習(xí)慣，有的時(shí)候你自己是看不到自己不好的習(xí)慣的。找出不好的習(xí)慣之后就去改變它，你就能夠擁有好的生活上的習(xí)慣了。

不管是想要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，最重要的就是要堅(jiān)持著去做。如果做了兩天又堅(jiān)持不下去了，那是不可能會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣的。所以自己在知道應(yīng)該要怎么做了之后，就要努力的去做，堅(jiān)持著去做，慢慢的就會(huì)讓自己成為一個(gè)有著良好的習(xí)慣的人了。我相信同學(xué)們?nèi)绻胍ジ淖冏约旱脑捠且欢軌蜃龅降?，所以我希望大家能夠努力的讓自己有好的?xí)慣，這對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。

當(dāng)我們擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好知識(shí)，當(dāng)我們擁有了好的生活習(xí)慣之后就能夠擁有勤勞的美好品質(zhì)。所以我想我們是應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)了，讓自己成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，努力的去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

謝謝大家!

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天非常開(kāi)心在這里可以發(fā)表此次講話，很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己。那么我今天要講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，希望我能夠給大家?guī)?lái)一些幫助，也希望我能夠給大家?guī)?lái)一些好的影響，謝謝大家!

關(guān)于習(xí)慣這兩個(gè)字，我相信我們都是非常熟悉的了。習(xí)慣是怎么而來(lái)的，我相信大家也應(yīng)該知道，習(xí)慣是靠著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候感受不到什么，但是當(dāng)時(shí)間久了之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)習(xí)慣在不知不覺(jué)中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習(xí)慣改正過(guò)來(lái)是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個(gè)習(xí)慣的開(kāi)端保持一個(gè)正確的方向，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候就不會(huì)給我們帶來(lái)困擾，反而會(huì)給我們帶來(lái)幫助了。

對(duì)于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎?比如說(shuō)弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會(huì)忍住不動(dòng)聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎?我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，如果長(zhǎng)此以往的話，我們的注意力就會(huì)嚴(yán)重的分散，以至于做起什么事情來(lái)都覺(jué)得力不從心。這也是我們習(xí)慣上的缺點(diǎn)，更是對(duì)我們的成長(zhǎng)有非常不好的影響。

如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為，首先我們要去做對(duì)的事情，什么是對(duì)的事情?那就是有利于我們學(xué)習(xí)的事情，比如說(shuō)保持好的注意力，保持專注度，對(duì)學(xué)習(xí)保持認(rèn)真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應(yīng)該去培養(yǎng)的方面。所以對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，我認(rèn)為我們只有堅(jiān)持下去才有一些好的改變。這些好的習(xí)慣也會(huì)給我們的一生帶來(lái)驚喜和收獲。

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇6

這次全市中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作會(huì)議，是根據(jù)教育局工作計(jì)劃確定召開(kāi)的。今天會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)一年來(lái)養(yǎng)成教育工作成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究部署今后一個(gè)時(shí)期養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步打造養(yǎng)成教育品牌，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)全市教育事業(yè)均衡發(fā)展和德育工作的新局面。

剛才我們參觀了二中附小校園，觀摩了各班的養(yǎng)成教育主題班會(huì)?？梢钥闯龆懈叫〕闪r(shí)間不長(zhǎng)，但在開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，卓有成效，展示的現(xiàn)場(chǎng)給參觀人員帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼。他們的作法和經(jīng)驗(yàn)的確值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、全面總結(jié)養(yǎng)成教育工作成績(jī)，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感

回顧總結(jié)一年來(lái)二中附小的養(yǎng)成教育工作，主要成績(jī)表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

——構(gòu)建了養(yǎng)成教育的科學(xué)模式。建立了強(qiáng)有力的推進(jìn)養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校組建了“學(xué)校－處室－年級(jí)－班主任－科任教師”的養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層負(fù)責(zé)的養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)?？偨Y(jié)歸納了一系列推進(jìn)養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確了著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、品行、禮儀四個(gè)方面的良好習(xí)慣。牢牢抓住學(xué)生自主管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，制定出臺(tái)了一系列操作性強(qiáng)的規(guī)章制度、檢查考核細(xì)則，為學(xué)校推進(jìn)養(yǎng)成教育明確了目標(biāo)，指明了方向。建立了學(xué)校培植、過(guò)程督查、專項(xiàng)檢查、年度考評(píng)、情況通報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示等推進(jìn)養(yǎng)成教育的運(yùn)行機(jī)制，形成了一套規(guī)范、科學(xué)的養(yǎng)成教育工作管理運(yùn)行體系。

——營(yíng)造了養(yǎng)成教育的濃厚氛圍。積極加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。通過(guò)校訓(xùn)、校服、校牌、?；铡⑿８?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等個(gè)性化的文化標(biāo)識(shí)，展示了學(xué)校鮮明的文化特色。通過(guò)刷寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛條幅、制作宣傳牌、開(kāi)辟文化墻、創(chuàng)辦宣傳欄、編寫黑板報(bào)等多種形式，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園充滿了養(yǎng)成教育的氣息。精心策劃布置校園色調(diào)、墻壁文化、走道文化、樓梯文化、教室文化、食堂文化，學(xué)校重新改建后，布局格調(diào)統(tǒng)一，文化氣息濃厚，環(huán)境清新整潔，處處充盈著人文精神、文化氣息，處處體現(xiàn)了環(huán)境育人、文化育人的功能。

——開(kāi)展了養(yǎng)成教育的豐富活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)是推進(jìn)養(yǎng)成教育的有效載體，學(xué)校在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做人的好習(xí)慣，在課堂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)健康體質(zhì)。豐富的載體不斷把養(yǎng)成教育引向深入，使學(xué)校養(yǎng)成教育達(dá)到了興趣活動(dòng)全員化、學(xué)生管理自主化、習(xí)慣養(yǎng)成低齡化、習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)全體化。通過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽、制作比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)升旗儀式、國(guó)旗下的講話、廣播站、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、紀(jì)念慶典、知識(shí)講座、演講比賽等教育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想境界，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，體現(xiàn)了“好習(xí)慣決定好人生”。學(xué)校大力開(kāi)展日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比以及文明班級(jí)、文明寢室、各種好習(xí)慣之星等評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生規(guī)范言行。還通過(guò)開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自主管理的意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和必要性。開(kāi)展的“一日習(xí)慣訓(xùn)練”、 “大帶小活動(dòng)”、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓幼兒從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，注重培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，要求教師積極參與到學(xué)生的吃、住、行、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，率先垂范。全體教師堅(jiān)持每天跟學(xué)生一起做操；有力地體現(xiàn)了學(xué)校養(yǎng)成教育的明顯成效。

——堅(jiān)持了養(yǎng)成教育的行為訓(xùn)練。學(xué)校把養(yǎng)成教育與常規(guī)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為訓(xùn)練，做到了常規(guī)化、制度化，通過(guò)堅(jiān)持抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，使得校園整潔干凈；通過(guò)堅(jiān)持抓學(xué)生的健身習(xí)慣，使得課間操成為學(xué)校的一道風(fēng)景線。制定了養(yǎng)成教育自主管理方案，學(xué)生干部進(jìn)行檢查，每日有量化考評(píng)。學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與管理，對(duì)日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，促使全體學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事都做到循規(guī)蹈矩，逐步形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校印制了學(xué)生成長(zhǎng)日志和成長(zhǎng)檔案，每天檢查學(xué)生的行為表現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)和比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情和積極性，讓學(xué)生樂(lè)于訓(xùn)練、自覺(jué)訓(xùn)練和有效訓(xùn)練。很有成效。

——發(fā)揮了養(yǎng)成教育的整體功效。學(xué)校把養(yǎng)成教育與德育工作緊密結(jié)合，并貫穿于養(yǎng)成教育的全過(guò)程，與養(yǎng)成教育一并實(shí)施，增強(qiáng)了德育實(shí)效。把養(yǎng)成教育與常規(guī)工作緊密結(jié)合，通過(guò)狠抓養(yǎng)成教育來(lái)抓校園建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、教學(xué)管理等常規(guī)工作，促進(jìn)了常規(guī)工作的不斷規(guī)范。開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，為我們找到了有效實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，把以往實(shí)施素質(zhì)教育那套“大而空”的口號(hào)變成了具體的行動(dòng)，使素質(zhì)教育的成效變得可見(jiàn)、可求。通過(guò)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，學(xué)生受到了教育、學(xué)到了知識(shí)、發(fā)展了特長(zhǎng)、培養(yǎng)了品行、提高了技能，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。學(xué)校還堅(jiān)持把養(yǎng)成教育納入學(xué)校整體工作中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，使之滲透、延伸到教育的各個(gè)領(lǐng)域、學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，形成了一個(gè)緊密聯(lián)系、互促共進(jìn)的整體。

二中附小的經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，深入思考，需要我們?cè)诠ぷ髦屑右越梃b。但從全市情況看，在推進(jìn)養(yǎng)成教育工作中仍然存在一些問(wèn)題和不足，無(wú)論是在廣度上還是在深度上都有較大的差距。主要表現(xiàn)為“三個(gè)不夠”：

一是發(fā)展不夠平衡。在全市中小學(xué)中，同樣的工作部署、同樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，但是養(yǎng)成教育的水平和成效卻不在同一層次上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、同類學(xué)校之間差距較大，存在整體發(fā)展不平衡的問(wèn)題。從總體上看，小學(xué)好于初中、初中好于高中；從區(qū)域上看，有些學(xué)區(qū)絕大多數(shù)、甚至每所學(xué)?？蓪W(xué)可比，而有的學(xué)區(qū)有較大比例的學(xué)校養(yǎng)成教育工作抓得不夠到位；從同類學(xué)校來(lái)看，一部分學(xué)校非常突出，成為先進(jìn)典型，而另一部分學(xué)校工作起色不大，少數(shù)學(xué)校甚至停滯不前。造成發(fā)展不平衡的根本原因不在資金投入上，而在學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想意識(shí)上，他們對(duì)養(yǎng)成教育工作沒(méi)有予以足夠的重視。

二是工作不夠扎實(shí)。少數(shù)學(xué)區(qū)、學(xué)校不注重平時(shí)各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作的推進(jìn)和落實(shí)，存在搞形式、應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。有的學(xué)區(qū)、學(xué)校抓養(yǎng)成教育只圖熱鬧，工作華而不實(shí)，容易做的就做一下，難得做的就不做，匯報(bào)、總結(jié)工作時(shí)，說(shuō)些空話、套話；有的學(xué)校養(yǎng)成教育工作掛在口頭上、寫在方案里，但沒(méi)有付諸于實(shí)施；有的學(xué)校養(yǎng)成教育工作抓幾天、搞一陣，但不能堅(jiān)持每天、每月抓下去；有的學(xué)校開(kāi)展了養(yǎng)成教育工作，但要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高、效果不佳；有的學(xué)校養(yǎng)成教育工作比較粗略、零散，實(shí)施過(guò)程中不好操作、不成體系。

三是推進(jìn)不夠深入。有些學(xué)校由于措施不力、辦法不多、途徑不科學(xué)，致使養(yǎng)成教育工作浮于表面，看不到效果、談不出經(jīng)驗(yàn)、上不了檔次。在范圍上，沒(méi)有深入到每一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有面向每一位學(xué)生，沒(méi)有抓好每一道關(guān)口。比如抓學(xué)生日常行為規(guī)范，只注重了學(xué)校對(duì)學(xué)生的檢查，卻忽視了班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的檢查，抓守紀(jì)習(xí)慣的培養(yǎng)，只注重了課間學(xué)生的表現(xiàn)，而忽視了課堂上學(xué)生的表現(xiàn)。在力度上，沒(méi)有反復(fù)抓，沒(méi)有嚴(yán)格抓，沒(méi)有細(xì)致抓。如寫日記，學(xué)生寫多少篇、是不是堅(jiān)持寫、寫得好不好等，老師都沒(méi)有抓到位。在方法上，沒(méi)有遵循認(rèn)知規(guī)律，沒(méi)有把握學(xué)生特點(diǎn)，沒(méi)有探索科學(xué)的途徑。如在訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣時(shí)，只是生硬說(shuō)教，強(qiáng)行逼迫，而沒(méi)有通過(guò)趣味性的活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，自覺(jué)接受訓(xùn)練。在目標(biāo)上，定位不高，視野不廣，考慮不細(xì)。如做操，只要求學(xué)生天天做，而沒(méi)有講求整齊的隊(duì)列、統(tǒng)一的動(dòng)作以及學(xué)生飽滿的情緒；再如寫字，只要求學(xué)生寫字，卻沒(méi)有要求正確的姿勢(shì)、講求習(xí)字方法以及練到怎樣的程度

這些問(wèn)題，必須引起各學(xué)區(qū)、各學(xué)校的高度重視，下決心解決好“動(dòng)力不足”和“疲憊厭倦”的問(wèn)題，克服困難，堅(jiān)定信心，一步一步地把我市習(xí)慣養(yǎng)成教育推向一個(gè)新的高度。

二、堅(jiān)持不動(dòng)搖不懈怠不折騰，一以貫之持之以恒地抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育

我市的養(yǎng)成教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭了，成績(jī)不小，問(wèn)題好多。今后，我們將深入貫徹中小學(xué)生行為規(guī)范和中小學(xué)生守則，圍繞打造養(yǎng)成教育品牌，堅(jiān)定不移地推進(jìn)業(yè)已形成的養(yǎng)成教育各項(xiàng)抓法與機(jī)制。

（一）健全各項(xiàng)機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)養(yǎng)成教育實(shí)效

一是建立健全嚴(yán)格的督查機(jī)制。市教育局每學(xué)期要對(duì)學(xué)校養(yǎng)成教育工作進(jìn)行一次全面的檢查考核，同時(shí)采取不定期、不打招呼的辦法進(jìn)行抽查，將情況予以全市通報(bào)。各學(xué)區(qū)每月要對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的養(yǎng)成教育工作進(jìn)行一次檢查，督促和指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育的各項(xiàng)工作。各學(xué)校要對(duì)班主任及科任教師的養(yǎng)成教育工作實(shí)行日查制度，一周一公布，一月一評(píng)比。班主任及科任教師每天要對(duì)學(xué)生的各類行為表現(xiàn)進(jìn)行檢查，作好記載，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良行為予以教育和校正。各學(xué)校要建立“學(xué)校－家庭－社會(huì)”三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家校聯(lián)系卡、聘請(qǐng)校外監(jiān)督員等形式，有條件的學(xué)校還可以推出“家校通”、“家長(zhǎng)短信箱”等個(gè)性化的服務(wù)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，讓養(yǎng)成教育走進(jìn)家庭、融入社會(huì)；要建立校園監(jiān)督崗、學(xué)生干部值日、“結(jié)對(duì)互查”、每日自評(píng)、每日自省等學(xué)生互查和自查機(jī)制。

二是建立健全有效的訓(xùn)練機(jī)制。各學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的訓(xùn)練力度，通過(guò)“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的手段。堅(jiān)持和完善每日訓(xùn)練機(jī)制，做到有記載、有評(píng)比、有成效。要把學(xué)生日常行為規(guī)范的常識(shí)編排、設(shè)計(jì)成趣味性的教育活動(dòng)，并有計(jì)劃地貫穿于養(yǎng)成教育的全過(guò)程之中。要根據(jù)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容，組織開(kāi)展形式多樣的評(píng)比、比賽活動(dòng)。

三是要建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。市教育局在年度責(zé)任目標(biāo)中，已經(jīng)把此項(xiàng)工作作為對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校綜合考評(píng)的重要內(nèi)容之一。各校要把養(yǎng)成教育作為師德考評(píng)的重要內(nèi)容納入學(xué)校年終考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的范疇。要把養(yǎng)成教育工作與教師的績(jī)效工資掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)懲。要把行為習(xí)慣作為重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和表彰；把行為習(xí)慣的有關(guān)內(nèi)容列入學(xué)生的《素質(zhì)報(bào)告單》，列入初中畢業(yè)生綜合考核內(nèi)容之中。

（二）突出工作重點(diǎn)，著力提升養(yǎng)成教育品位

一是堅(jiān)持行為習(xí)慣培養(yǎng)。我們要以禮儀、健身、生活、學(xué)習(xí)等幾個(gè)習(xí)慣為重點(diǎn)，加大訓(xùn)練、培養(yǎng)力度。持之以恒地抓好“七個(gè)一”的活動(dòng)，即每天做一次家務(wù)、每天唱一首紅歌、每天做一分鐘踏步、每天寫一篇日記、每天練一分鐘演講、每天讀一段名言警句、每天練一分鐘記憶。各單位都要培植每個(gè)“一”習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)的試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)班級(jí)，起到示范引領(lǐng)作用。我們還將評(píng)選“七個(gè)一”示范學(xué)校。

二是突出抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要充分利用每一節(jié)課、每一次作業(yè)的時(shí)機(jī)，反反復(fù)復(fù)、堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)好十個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①預(yù)習(xí)習(xí)慣；②聽(tīng)課習(xí)慣；③書寫習(xí)慣；④讀書習(xí)慣；⑤記憶習(xí)慣；⑥做作業(yè)習(xí)慣；⑦記日記習(xí)慣；⑧制定計(jì)劃習(xí)慣；⑨復(fù)習(xí)習(xí)慣；⑩質(zhì)疑探究習(xí)慣。

三是豐富學(xué)生活動(dòng)載體。要在條件上予以保障。各學(xué)校要開(kāi)辦圖書室或班級(jí)圖書角，用好實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、興趣活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，配齊各類活動(dòng)設(shè)施、器材，為豐富學(xué)生的課余活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障；要每天定時(shí)開(kāi)放各類活動(dòng)場(chǎng)所，并加強(qiáng)管理和組織，把學(xué)生的課余活動(dòng)落到實(shí)處。要在興趣小組開(kāi)設(shè)上予以保障。做到場(chǎng)地、器材、教師三落實(shí)，要在活動(dòng)開(kāi)展上予以保障。各學(xué)校要大力開(kāi)展各類社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展形式多樣的文娛體育比賽活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與其中，樂(lè)在其中。積極開(kāi)展歌詠比賽、書畫比賽、演講比賽、作業(yè)展覽、習(xí)慣之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，促學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今年各單位要以推行學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為載體，評(píng)選推出一批課間操、集體舞、大家唱、集體跑步、乒乓校園的樣板學(xué)校。

四是加強(qiáng)學(xué)生自主管理。養(yǎng)成教育要實(shí)現(xiàn)從教師的引領(lǐng)向?qū)W生自主習(xí)慣的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。要加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)干部的模范帶頭作用和管理職能，設(shè)立文明監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行自查自糾和互查互糾活動(dòng)，讓學(xué)生互促共進(jìn)。實(shí)行班干部輪換制度、班干部多崗制和班級(jí)事務(wù)責(zé)任制，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，自勉、自律，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每名學(xué)生負(fù)責(zé)包保一項(xiàng)事務(wù)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，做到“人人有事做，事事有人管”。網(wǎng)上報(bào)道一所學(xué)習(xí)，每一個(gè)班級(jí)設(shè)一名班主任助理、三套班委會(huì)干部、九個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部參與班級(jí)管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。值得我們學(xué)習(xí)。

同志們，今天的會(huì)議既是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、總結(jié)會(huì)，也是一個(gè)再動(dòng)員、再部署的會(huì)議。各地各校要以此為契機(jī)，立足高品位，把習(xí)慣養(yǎng)成教育抓牢、抓實(shí)、抓徹底，堅(jiān)持抓、反復(fù)抓、全面抓、深入抓，不斷把我市習(xí)慣養(yǎng)成教育推向新的高度！

關(guān)于5a級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作，這是邢臺(tái)市教育局確定的當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，市促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的一個(gè)重要抓手，是重在考核進(jìn)步，考核增量的科學(xué)評(píng)價(jià)辦法。它涵蓋了學(xué)校硬件建設(shè)、管理水平、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化、辦學(xué)效益等五個(gè)白塊，也同每年年終綜合評(píng)估內(nèi)容相當(dāng)。但實(shí)施一年來(lái)，我市的整體工作不容樂(lè)觀，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，不學(xué)習(xí)文件，不開(kāi)會(huì)安排，到現(xiàn)在也沒(méi)有自己的創(chuàng)建方案。有的學(xué)校僅滿足于開(kāi)會(huì)布置，沒(méi)有責(zé)任到人，沒(méi)有一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，僅做了表面文章。有的學(xué)校硬件很優(yōu)，但軟件很軟，連基本的檔案資料都不齊全。邢臺(tái)市教育局于今年春天和上周對(duì)我市進(jìn)行了認(rèn)定和檢查，對(duì)我市這項(xiàng)工作很不滿意。

今年7月24日，邢臺(tái)市教育局又下發(fā)了全市教育系統(tǒng)開(kāi)展比、創(chuàng)、超活動(dòng)的實(shí)施方案，決定從8月開(kāi)始，利用四個(gè)半月的時(shí)間，開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。沙河教育局也下發(fā)了文件，但時(shí)至今日，有的單位都沒(méi)有安排。現(xiàn)在已到9月底，如果我們?cè)俨恢匾暺饋?lái)，此項(xiàng)工作就無(wú)法向上級(jí)交代。

為了把此項(xiàng)工作補(bǔ)好課，我強(qiáng)調(diào)以下4點(diǎn)：

1重新召開(kāi)班子和全體教師大會(huì)，學(xué)習(xí)一系列文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

2逐項(xiàng)對(duì)照5a級(jí)學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，找出差距，明確目標(biāo)和任務(wù)。

3修定和完善本單位的創(chuàng)建方案，搞好目標(biāo)任務(wù)的分解，責(zé)任落實(shí)到各校長(zhǎng)、各處室、各班主任、各科任老師。制定落實(shí)時(shí)間表，定期督查要賬。

4典型帶路，整體推進(jìn)。各單位要培植自己的典型，教育局也要培植全市的典型。既要抓正面典型，也要抓反面典型。

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇7

同學(xué)們！

本月是我校文明養(yǎng)成教育月，習(xí)慣，是一個(gè)人終身受用的財(cái)富。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。對(duì)于同學(xué)們而言，好習(xí)慣就在我們的生活當(dāng)中。比如，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立行隊(duì)禮、文明就餐、不亂拋紙屑、上下樓梯靠右行、堅(jiān)持天天鍛煉身體；學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、規(guī)范完成作業(yè)、按時(shí)作息、學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)看問(wèn)題等等，你們都做到了嗎？滴水能穿石，溪水匯成河。同學(xué)們，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最快樂(lè)、最健康、最優(yōu)秀的！

既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn)，這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。

所以，在此我真誠(chéng)地希望我們澥浦中學(xué)的全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷地培養(yǎng)自己形成良好的禮儀習(xí)慣，具備一定的責(zé)任意識(shí)，不斷形成自我管理、自我教育的能力；不斷地培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高自學(xué)能力。不斷地培養(yǎng)自己掌握聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我們的學(xué)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。做一個(gè)正直、善良、健康的中學(xué)生。

同學(xué)們！沒(méi)有失敗，只有放棄。你想讓自己成為什么樣的人，只要你有足夠的信心，只要付出足夠的努力，你一定就能成為什么樣的人。人生是一種選擇，一個(gè)人的選擇構(gòu)成了他的行為，他的行為決定了他的人生價(jià)值。

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家下午好！

非常感謝中國(guó)引領(lǐng)教育講師團(tuán)的專家，千里迢迢來(lái)到我們____小學(xué)舉行“好習(xí)慣引領(lǐng)人生”主題教育活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)能圓滿成功的舉行，我校用了半個(gè)多月時(shí)間的前期策劃和籌備，在這里，我向在籌備工作中付出艱辛勞動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示衷心的感謝！同時(shí)，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，向前來(lái)參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！

本次活動(dòng)，是我校全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)“以德祝學(xué)，以德祝教”的一次重要活動(dòng)。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫莾?yōu)品。我們難以實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)成才，但希望每個(gè)人都成人！一直以來(lái)，我校在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育。把“學(xué)會(huì)做人”、“先成人，后成才”作為學(xué)校的教育準(zhǔn)則。時(shí)下，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題，留守兒童隔代教育的問(wèn)題，是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是知恩、感恩、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育被學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)所關(guān)注。今天，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，目的是望家長(zhǎng)們聽(tīng)后能按專家的指導(dǎo)，與學(xué)校一起承擔(dān)指導(dǎo)孩子的義務(wù)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)的溝通、交流、互動(dòng)，增進(jìn)你們與孩子之間的了解，讓我們的學(xué)生，你們的孩子學(xué)會(huì)感恩，立志成人、成才，成龍成鳳。

本次舉辦的“好習(xí)慣引領(lǐng)人生”為主題引領(lǐng)養(yǎng)成教育活動(dòng)，有這么多的家長(zhǎng)參與，有最具生命力的感恩勵(lì)志演說(shuō)、教育專家——?jiǎng)⒅倔淅蠋煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，我相信，今天的教育活動(dòng)場(chǎng)面將更加精彩，效果更加出色！家長(zhǎng)朋友們：為了下一代的健康成長(zhǎng)，讓我們攜手并進(jìn)，共同托起明天的太陽(yáng)，共創(chuàng)更加燦爛的明天！

最后，預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功！

謝謝！

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇9

老師們，同學(xué)們：

大家下午好！

今天我懷著激動(dòng)、感激的心情欣賞完大家精彩的展示，我之所以激動(dòng)的是因?yàn)榇蠹溢H鏘有力的歌聲和蕩氣回腸的詩(shī)歌朗誦又一次把我?guī)У搅饲髮W(xué)階段的那個(gè)毛頭小伙，你們所處的這個(gè)階段是我們每個(gè)人人生最美好，充滿憧憬的光輝歲月，此時(shí)不把握，更待何時(shí)？我感激的是，我們?nèi)w老師、在座的每一位同學(xué)，是你們的鼎力支持、大力配合，我們的活動(dòng)才能得以今天的圓滿和成功，在此，我代表學(xué)校，向大家辛勤的付出，道一聲“謝謝”。

學(xué)校決定在全校開(kāi)展此次“五好”養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng)，其目的就是希望大家能在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，我們大家都知道“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”的道理，習(xí)慣可以造就一個(gè)人，當(dāng)然他也可以吞噬一個(gè)人，習(xí)慣決定著我們每一個(gè)人的成與敗。

通過(guò)一個(gè)月的觀察和評(píng)比，我發(fā)現(xiàn)我們的每一位同學(xué)都在有意無(wú)意的發(fā)生著改變。同學(xué)們的讀書聲音響亮了，精神飽滿了，坐姿端正了；你們的作業(yè)變得更規(guī)范、工整、美觀了；大家的衛(wèi)生打掃更干凈、更徹底了；你們的做操動(dòng)作更規(guī)范、更整齊、更標(biāo)準(zhǔn)了；悠揚(yáng)的歌聲、清脆的笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園，我們的校園真的變成了笑園，變成了樂(lè)園，這也是我們每一位老師的希望，大家的向往。

看到大家的進(jìn)步，做老師的我們由衷的感到欣慰和高興，但是在收獲高興的背后我們不難發(fā)現(xiàn)在我們的身邊還存在著一些不和諧的音符，為此我給大家提兩點(diǎn)希望：

一、希望大家以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)保持我們良好的傳統(tǒng)習(xí)慣，并且發(fā)揚(yáng)光大，讓這些好的習(xí)慣在我們曉秦初中的校園里一屆又一屆傳承下去，形成我們獨(dú)具特色的校園文化。

二、希望大家能夠看到進(jìn)步的同時(shí)，也要能看到自己的不足之處，我們的書寫水平有所提高，但是我們的書寫質(zhì)量還并不理想；我們的做操水平有變化，但與標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范還有一段距離；我們打掃衛(wèi)生的水平數(shù)一數(shù)二，但是我們付出的勞動(dòng)很快就會(huì)被一些同學(xué)毀掉，保持勝過(guò)打掃呀同學(xué)們！讀書是我們學(xué)習(xí)的源泉，是我們求知的基石，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)培養(yǎng)多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，在知識(shí)的海洋遨游，在人生的舞臺(tái)綻放出更多的精彩。謝謝大家！

以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的演講稿篇10

各位老師、同學(xué)們：

教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也就是讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。

我們常德市五中提出了“促進(jìn)人的發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)展的人”的辦學(xué)理念，提出了“感恩、責(zé)任、慎微、踐行”的德育工作理念，在多年的教育教學(xué)中取得了良好的效果。學(xué)校要求同學(xué)們做到三好：在家——好孩子，在?！脤W(xué)生，在社會(huì)——好公民；熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，心胸要特別豁達(dá)、學(xué)習(xí)要特別刻苦、辦事要特別認(rèn)真。男同學(xué)要像紳士，女孩子要像淑女。

這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

一、良好的習(xí)慣，貴在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。

我校每年都要進(jìn)行文明禮貌的養(yǎng)成教育，也采取多種措施、做了大量的工作，但是少數(shù)同學(xué)文明習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成，還存在著許多與《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求不相符的不良行為和習(xí)慣。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是說(shuō)教出來(lái)的，而是在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步養(yǎng)成的。有關(guān)資料表明，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成至少要一個(gè)月左右，好行為堅(jiān)持的時(shí)間越久，好習(xí)慣養(yǎng)成的程度越牢。因此，學(xué)校每學(xué)期制訂訓(xùn)練重點(diǎn)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成良好習(xí)慣，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。例如，通過(guò)每天的早讀培養(yǎng)學(xué)生早起的習(xí)慣；課間操培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體和認(rèn)真做事的習(xí)慣；學(xué)校任何一項(xiàng)考試不允許學(xué)生作弊，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信的習(xí)慣；學(xué)校的一些重大活動(dòng)要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣等。各班召開(kāi)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)，對(duì)發(fā)生在班級(jí)的不良習(xí)慣的典型案例進(jìn)行分析，通過(guò)討論、剖析，使每一名學(xué)生的心靈受到陶冶，知行得到統(tǒng)一，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

良好的習(xí)慣是人生取之不盡、用之不竭的道德資本，是為人的一生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂(lè)等好事層出不窮；校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生多了；同學(xué)之間互助互愛(ài)、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生中說(shuō)臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語(yǔ)多了；早、晚課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了，愛(ài)讀書的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的好氛圍。愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在五中這片沃土上生根、開(kāi)花、結(jié)果。

二、學(xué)會(huì)感恩，從我做起

清明節(jié)才過(guò)去不久，是中國(guó)的感恩節(jié)。是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。感恩我們的祖先，我們一定要在祖先的墳頭磕頭。

你知道感恩嗎？你打算報(bào)恩嗎？一些父母?jìng)?，遠(yuǎn)離親人，背井離鄉(xiāng)，為的就是供養(yǎng)我們求得學(xué)識(shí)，有所出息，告別像他一樣的人生?？墒俏覀円恍┩瑢W(xué)，就是拿著父母以這種方式掙的錢肆意揮霍，上網(wǎng)、玩游戲、吃零食、喝酒、抽煙，上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，作業(yè)不交，考試抄襲。同學(xué)們，拿著父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢去揮霍，難道我們這些同學(xué)在這樣花錢的時(shí)候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？

我們的同學(xué)知道感恩老師嗎？打算報(bào)答老師嗎？但有些同學(xué)一點(diǎn)也不珍惜課堂的分分秒秒，上課不聽(tīng)課、交頭接耳，還有一些同學(xué)不接受老師的批評(píng)教育，公然與老師頂撞。

我們要感恩同學(xué)。當(dāng)心靈的窗戶布滿灰塵，青春的憂傷無(wú)處訴說(shuō)的時(shí)候，是同學(xué)來(lái)到了你的身旁。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，是同學(xué)幫助你解決了你的憂愁。同學(xué)被稱為是人生的第三大親情關(guān)系，祖輩、父輩、兄弟姐妹，接著就是同學(xué)！你知道，同學(xué)一場(chǎng)多么不容易嗎？一要有機(jī)會(huì)，二要有緣份。但我們的同學(xué)知道珍惜同學(xué)之情嗎？打算如何報(bào)答同學(xué)們的關(guān)愛(ài)嗎？現(xiàn)在有一種很不好的現(xiàn)象，同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì)，互相謙讓一點(diǎn)就可化解，但往往會(huì)引發(fā)一對(duì)矛盾，甚至是一場(chǎng)沖突，而且是激烈的沖突！當(dāng)我們想一想難得的同學(xué)機(jī)會(huì)的時(shí)候，就是想打人罵人，我們還能張開(kāi)嘴、伸出手嗎？

要實(shí)實(shí)在在地把我們的感恩之心、感激之意完完全全體現(xiàn)在我們的行動(dòng)當(dāng)中！改掉不文明、不禮貌的陋習(xí)，告別亂扔亂丟、亂踐亂踏、亂潑亂倒、亂攀亂爬的毛?。∽屛覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)上一步再上一步，不著奇裝異服、男生不留長(zhǎng)發(fā)，不遲到不早退不曠課，不罵人不打架，這就是一種實(shí)實(shí)在在的感恩！

老師們、同學(xué)們，讓我們迎著四月的春風(fēng)，從撿起身邊的一片紙屑開(kāi)始，從梳理好自己的頭發(fā)開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。

最近政教處通報(bào)處分了幾個(gè)同學(xué)：初三年級(jí)430班黃子維、謝振、王帆，初二年級(jí)433班廉宇軒、443班李振。這里還通報(bào)批評(píng)初二年級(jí)443班李威、王臏鋅、鮑哲、彭浪、黃琳、王志民在上周星期五早自習(xí)時(shí)在商店、在校道閑逛。初三年級(jí)423班五名學(xué)生星期五放學(xué)后到十三中閑逛，被十三中政教處抓到。這與初二、初三畢業(yè)會(huì)考的緊張氛圍極不相符。

最后，祝各位老師身體健康，工作順利，全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，文明健康！