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學習弟子規(guī)的演講稿(通用)

時間: 黃浩0 分享

中國有五千年悠久的歷史,中華民族能維系幾千年,而未被世界淘汰,無疑是其傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生的巨大力量,而弟子規(guī)給予了教育重大作用,這里給大家分享一些關于學習弟子規(guī)的演講稿,供大家參考。

學習弟子規(guī)的演講稿(通用)

學習弟子規(guī)的演講稿(通用)(篇1)

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家好!

我演講的題目是學習《做文明人的弟子守則》。

沐浴在柔和的晨光中,耳邊傳來讀書的聲音:“弟子規(guī)矩,圣訓,孝為先,信為后。潘愛公,親仁,閑容,則學文?!甭犞@親切的聲音,我忍不住停下來輕聲讀了起來。這是我看過的《弟子規(guī)》的大概描述。

我喜歡讀《弟子規(guī)》。

弟子的規(guī)矩,顧名思義,就是學生的規(guī)范。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,是文明的靈魂,是學生文化的瑰寶。學《弟子規(guī)》,做文明人。

“弟子規(guī)矩,賢者訓練,孝順,我信。潘愛公,親仁,閑容,則學文。”把1000多字的文明禮儀改成了24個字。雖然只有24個字,但也確立了我的文明態(tài)度。

弟子的規(guī)矩是圣人的教誨,讓我明白了文明的道理:第一,在日常生活中,要孝順父母,愛兄弟姐妹。那就要慎重,誠實守信。平等友愛地與大眾相處,親近有仁有德的人,有閑有精力的話多方面學習。

之前一直不知道什么是文明,所以學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是:孝順——小兄弟。

所有美德中,孝順是第一位的。在我的印象中,父母對我一直都是百依百順的,我提出的每一個合理的要求都會想盡一切辦法來滿足我。我一直認為父母為我做的一切都是正當?shù)?。有時候父母關心我,跟我說幾句話,我卻覺得父母啰嗦。有時候父母讓我做一件事,我總是拖延,盡量避免。就算我做了,也只是馬馬虎虎,敷衍了事。樹欲靜,風不止,子欲養(yǎng)。對孩子來說是最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規(guī)》所說的“家長要打電話,我們不能耽誤。父母決定的時候不要偷懶。父母應該尊重他們教的東西。父母的責任一定要接受。“為了不辜負養(yǎng)育過自己的父母。這就是文明。

之前一直不知道什么是文明,所以學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是:信——遍。

誠信是三月的春風,五月的花海。商人說,誠信是寶貴的名譽,無價的財富;長輩們說,誠信是一本厚厚的日記,是一份不可背叛的人生契約;我說的老實,就是兩個小指頭勾起來之后,百年不變,一千年不后悔。

可能有些朋友安慰自己說,誠信是大人的事,我們還沒長大!如果是這樣的話,那你就錯了,非常錯!當你把果皮扔在干凈的操場上,你誠實嗎?當你看到老人上車假裝閉眼的時候,你老實嗎?當你為了一時的虛榮心而考試作弊的時候,你誠實嗎?我們真的會驚訝地發(fā)現(xiàn),我們有太多的不誠實!

這是不文明的!

之前一直不知道什么是文明,所以學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是:和諧——愛所有人,同時愛仁有余力,然后學中文。

和諧的人,德行高尚的人,自然受人敬仰。物種以競爭為目的,人類以互助合作為目的。不管你是哪個種族,你們都是同類,要和睦相處,互相配合。這是一個文明人。學完《弟子規(guī)》,我明白了我們校長的座右銘:你今天笑了嗎?就是教我們做一個人際關系和諧的文明人。所以,如果有余力,就要珍惜時間,多學習。能夠親近仁義之人,向他們學習,會讓我們的美德一天天提高,減少我們的錯誤。你也會變得更加賢惠,成為一個文明人,受到人們的尊重。

親愛的同學們,讓我們一起來讀一讀,記住“弟子之規(guī),圣人之訓,一孝二信”。潘愛大眾,但親仁,余力,遂學文學“!這是我們學生的傳統(tǒng),也是學生的文明。我深信,有了它,我們將置身于《弟子規(guī)》的文明世界!我深信有了它,我們會飛得更高、更遠、更廣!

我的演講結束了,謝謝!

學習弟子規(guī)的演講稿(通用)(篇2)

親愛的老師、同學們:

在這綠色的春天里,我們學校開展了“我讀書,我快樂”的活動,在這期間,我認真的讀了《弟子規(guī)》。

這本書是古代大臣至圣先師孔子所寫,里面主要是教人怎么孝順父母、友愛兄弟、講信用……但在這360句中,最令我感悟最深的還要數(shù)這句:讀書法,有三道。心眼口,信皆要。這句話的基本意思是:讀書時,有三個到:心到,口到,眼到。即心要記,眼要看,口要讀;這三者缺一不可。

但我的實際行動跟著一比,簡直是天然之別,一個天上,一個地下。我每次讀書或做作業(yè),我都做不到心到,口到,眼到,這點讓我的內心非常的慚愧!每次我做作業(yè),都不專心。不是玩筆,就是看窗外的風景。

深深印在我腦海里的還要數(shù)那一次:二年級時,數(shù)學老師中午給我們布置了15題基本計算題讓我們回家做。我一到家,準備開始做時,一開始下定了決心,開始還不到五秒就忘得一干二凈,就像《哆啦A夢》里的野比大雄一樣!

我才做了4題就已經(jīng)開始不耐煩了,于是我就在題目上稀里嘩啦地隨便寫了幾下,就蓋上本子了。誰知下午批改出來后就前面認真做的4道題是對的,其他全是錯的,就因為這事,被老師批評了好久。

我想,只有踏踏實實做人、認認真真做事,這樣才會專心把一件事做得完美無缺!

學習弟子規(guī)的演講稿(通用)(篇3)

各位領導、老師大家好!

今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,育好品行。

自今年以來,我校積極響應文教局發(fā)出的開展學習《弟子規(guī)》活動的號召,開展了一系列的學習踐行《弟子規(guī)》的活動,學生從中受益匪淺,我認為學習踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學生的道德修養(yǎng),促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在,我就如何用《弟子規(guī)》教育學生樹立良好的品行談談我的幾點做法:

一、 堅持誦讀,激發(fā)興趣

為了既保證學生的誦讀時間,又減輕學生背誦負擔,我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是:1、每天早上七點開始,負責誦讀的班長帶領學生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,在每節(jié)課的預備鈴響之后,由誦讀班長帶領大家課前誦讀,直到上課鈴響。3、每天放學的時候,提倡學生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處,在紀律上減少了學生的吵鬧。4、及時進行成果檢測,我把全班分成五組,每天抽查一組里一名學生進行背誦,一周下來,對每一組進行評價打分、評比并適時給予鼓勵,提高學生背誦的積極性。

在學生背誦的過程中,我會引經(jīng)據(jù)典,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,向學生講解含義,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學生理解,我在講述時,理論與實際相結合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定”,我就給學生講了古代黃香孝敬父母的故事,這樣,既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事,增加了學生學習的感性認識和趣味性。

二、 鞏固成果,班會分享

每周一的班會課,我都組織學生學習《弟子規(guī)》分享活動,學生們能夠結合自己的實際進行探討,發(fā)表看法,慢慢地,大家就在不知不覺中學到了最基本的做人道理,這是一位學生對于愛的感悟:“學習《弟子規(guī)》讓我學會與周圍的人相處?!薄胺彩侨耍皂殣邸睂W會愛父母,愛老師,愛同學,愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟,由愛面生敬,由敬而生禮,那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,而且對班級的良好班風形成有莫大的幫助。

三、內化經(jīng)典,育好品行

《弟子規(guī)》潛移默化間教會學生逐漸形成良好的品德;比如:孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。

踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。

當看到學生寫字歪歪扭扭,不認真時,我就會說“字不敬”,大家就會隨口答出“心先病”,背出來了,手下的筆也用力了;當看到教室地面有紙屑時,我就說“房室清,墻壁凈”,同學們會主動朝自己身邊看去,撿起紙屑;當看到學生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,我意識到學生有了虛榮的攀比心理,我會說“衣貴潔,不貴華”,買新衣服的同學立刻減少了;當同學們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,我引導他們去讀“凡是人,皆須愛,天同覆,地同蓋”,幾遍之后,他們就承認錯誤,化干戈為玉帛了。

1、前一段時間,我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,非到大課間才擺放的比較整齊,其它時間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了。于是,我讓學生把“列典籍,有定處,讀看畢,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習,午自習就由誦讀班長帶領連讀三遍這句話。坐下之后,學生就主動擺放起書本,這樣過了一個星期,我取消了這次活動,書本擺放到現(xiàn)在一直很好,他們已經(jīng)形成了習慣。

2、還有一件事給我很大的震動,讓我記憶深刻。我班一名女生,平時表現(xiàn)一直不錯,是班內前十名的學生,可是有一個星期一,竟然語文、數(shù)學作業(yè)都沒有完成,我把她叫到辦公室,問她為什么沒交作業(yè),她一口咬定是交了,我讓她找,她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里,尚歐美認定是自己的,又找她,告訴她那是別人的,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,我告訴她說:“做錯了事并不可怕,可怕的是,一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉,惟其是,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想。當我再次問起時,她眼含淚花,承認了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!

3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說:我感覺近半年來,孩子長大了,懂事了,知道幫家長分擔家務了,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶”。

這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學與管理,并與學生的規(guī)范、學校的制度有機的結合起來,當學生之間發(fā)生了小矛盾;當學生觸犯了校紀班規(guī)時,我引導學生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較,鑒別,引導學生去辯論、去分析、出結論、提高認識。

自從開展《弟子規(guī)》學習后,班里發(fā)生了很大的變化,同學之間和睦多了,班集體更團結友愛了,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀律有了明顯的好轉,在班級,同學們更加注意集體團結、注重班級榮譽,互幫互助的班風悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學生懂得尊重老師,讓老師懂得愛護學生,這樣師生關系更為和諧?!兜茏右?guī)》培養(yǎng)了學生良好的道德品質和個人習慣。許多學生都在生活中有了很大的改進。

學習《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程,使學生形成正確的價值觀、人生觀,懂得做人處事的道理。學習了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學習的層面,而在重在落實踐行,將《弟子規(guī)》與學生的日常學習生活融合在一起,自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內化為具體的行動指南和行為準則,學會用《弟子規(guī)》的內容來約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。就讓我們學習《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

學習弟子規(guī)的演講稿(通用)(篇4)

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

我演講的題目是《學〈弟子規(guī)〉做文明人》。

沐浴在柔和的晨光中,耳邊傳來瑯瑯的讀書聲:“弟子規(guī),圣人訓,首孝弟,次謹信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!甭犞@親切的聲音,我不禁停下腳步,輕聲跟著讀起來。這是我已熟讀的〈〈弟子規(guī)〉〉的總敘。

我喜歡讀〈〈弟子規(guī)〉〉。 “弟子規(guī)”,顧名思義,就是學生的規(guī)范。它是中華民族幾百年來的禮儀精髓,是文明的靈魂,是學生文化的瑰寶。學《弟子規(guī)》,做文明人。

“弟子規(guī),圣人訓,首孝弟,次謹信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!彼岩磺Ф嗟奈拿鞫Y儀略成了24個,雖然短短,卻也已經(jīng)樹立了我文明的態(tài)度。

弟子規(guī),是圣人對我們的教誨,它讓我明白了做文明人的道理:首先在日常生活中,要孝順父母,友愛兄弟姐妹。接著要小心謹慎,誠實守信。和大眾相處要平等博愛,親近那些有仁德的人物,如果有剩余的時間與精力,要向多方面學習。

以前的我從不懂什么是文明,學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是:孝——首孝弟。

百善孝為先。在我的印象中,一直是父母對我百依百順,凡是我提出的比較合理的要求,都會想方設法滿足我。我總是認為父母為我所做的一切都是應該的,甚至,有時父母關心我,多叮囑幾句,我反而嫌父母啰嗦。有時父母要我做些事,我總是拖拖拉拉,盡量避過,即使做,也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。是為人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規(guī)》所說的“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須順承?!辈拍懿还钾搶ψ约河叙B(yǎng)育之恩的父母。這就是文明。

以前的我從不懂什么是文明,學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是:信——次謹信。

誠信是三月的春風,是五月的花海;商人說誠信是寶貴的信譽,是無價的財富;長輩說誠信是一本厚厚的日記,是一張不容背叛的人生契約;我說誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變,千年不悔。

也許有朋友安慰自己說,誠信是大人的事,我們還沒有長大呢!如果是這樣,那么你就錯了,大錯特錯了!當你把果皮扔到干凈的操場時,你誠信了嗎?當你看見老人上車而假裝閉目養(yǎng)神時,你誠信了嗎?當你為了一時的虛榮心,考試舞弊時,你誠信了嗎?……我們真的會驚訝地發(fā)現(xiàn),自己有太多的不誠信!這就是不文明!

以前的我從不懂什么是文明,學了《弟子規(guī)》。我知道文明就是:諧——泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。

和諧者,為德行高尚者,自然為人們所敬仰。物種以競爭為目的,人類以互助合作為目的。不管你是哪個種族的,都是同類,因該和睦相處,互相合作。這才是文明人。學了《弟子規(guī)》我明白了我們桃校長的校訓:今天你微笑了嗎?就是教我們做個能和諧人際關系的文明人。故有余力,便應珍惜時間多學習,能夠親近有仁德的人,向他學習,會使我們的德行一天比一天進步,過錯也跟著減少。你也會變得更有德行,你便會成為一個文明人,為人們所敬仰。

親愛的同學們,讓我們一起誦讀并牢記“弟子規(guī),圣人訓,首孝弟,次謹信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文”吧!這是我們學生的傳統(tǒng),學生的文明。我深信,有了它,我們一定會置身于〈〈弟子規(guī)〉〉的文明世界里!我深信,有它了,我們會飛得更高,飛得更遠,飛向更廣闊的天地!

我的演講完了,謝謝大家!

學習弟子規(guī)的演講稿(通用)(篇5)

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家早上好!

弟子規(guī),從小做起,從孝做起。這是我學習《弟子規(guī)》以來最深刻的感受。

講到孝,任何人都不會不想到自己的父母。

我的父親和母親如今已是天命之年。二十七年前,就像我們現(xiàn)在這樣的年齡,他們相知、相愛,一直相守到現(xiàn)在。他們沒有一天懈怠,把近三十年的青春年華毫無保留的付出;父親母親無時無刻不在關心和愛護著他們的孩子,我和弟弟;他們從來都是關心我和弟弟認為是最簡單,并且重復了一千遍、一萬遍的問題好好讀書、好好工作、好好吃飯、出門多加些衣服、不要感冒了…………;但他們卻從來不讓我們擔心他們的身體,每次也總是重復同樣的話我們用不著你們擔心,你們把自己照顧好就可以了;到現(xiàn)在,母親和父親還在為我和弟弟勞累奔波。我和弟弟都清楚地知道,我們無法,也不可能讓父親母親為我們放下心來,因為無論我和弟弟有多么的聽話,更或是有多么幸福的生活,但我們永遠是他們的兒子,永遠是他們心目中最難割舍的,長不大的,不懂事的孩子…………

父親和母親頭發(fā)已經(jīng)花白,他們也有自己的父母我的外公和奶奶。外公今年已經(jīng)84歲了,奶奶也剛過了第78個生日。父親和母親,包括外公和奶奶所有的兒女對兩位老人都非常的孝順,他們的晚年過得都非常的幸福。外公最近腿腳不好,父親和母親雖不在身邊,但非常關心老人家的身體,經(jīng)常寄錢、打電話詢問外公的情況,幸好外公的腿病已經(jīng)慢慢地好起來,奶奶身體一直很好,這是我們一大家人最感欣慰的事情;深深地感謝我的父輩親人賜給了我和弟弟這一代后輩們如此仁孝、和諧的家庭環(huán)境,給我們創(chuàng)造了這么幸福的生活。你們不僅是我們的親人,也是我們的老師,我們后輩也會像你們孝敬外公、奶奶一樣尊重你們、報答你們、愛你們!

我偉大的父親,我善良的母親,我和弟弟深深的向二老鞠躬,我們永遠也報答不了你們的養(yǎng)育之恩,也不敢忘記你們的諄諄教誨,我們將用一生來履行對你們的諾言,用一生來孝敬你們…………

爸爸、媽媽,我和弟弟愛你們!

謝謝大家!

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