我是演說家的演講稿（經(jīng)典5篇）

成功是自私的，它不會(huì)將一絲的輝煌施舍給懶漢；成功又是大方的，它會(huì)毫不保留地把成功的光芒照耀在那些奮斗者的身上。這里給大家分享一些關(guān)于我是演說家的演講稿，供大家參考。

我是演說家的演講稿（經(jīng)典）【篇1】

我們每個(gè)人都做過學(xué)生，學(xué)生時(shí)代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問題，有些學(xué)生會(huì)迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動(dòng)舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說的“因材施教”。

過去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實(shí)踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點(diǎn)與需求，促其成長，敲開情商教育的一扇大門。

如何辨“色”識(shí)學(xué)生？

在課堂上，那些爭先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時(shí)間內(nèi)給出錯(cuò)誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭?lì)與贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對(duì)內(nèi)斂，缺乏主動(dòng)性，不愿受到過多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長時(shí)間的沉默后一旦被提問，最有可能給出最完美的答案。

那些不舉手就直接回答問題的學(xué)生外向主動(dòng)，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞?，敢于挑?zhàn)，容易因?yàn)橥饨绲膰?yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。

那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對(duì)于教師的提問，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們?cè)诿鎸?duì)激烈競爭時(shí)，即使最快得出正確答案，也會(huì)本能地將機(jī)會(huì)拱手讓人。

學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個(gè)性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。

因人而異，因“色”施教。

在日常教學(xué)中，教師要_提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對(duì)癥下藥”。

一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動(dòng)力

并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個(gè)看似寡言內(nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語文課上，教師點(diǎn)名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語文課上，她主動(dòng)舉手。教師察覺后問她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說話不舉手呢？”“我不是不想說話，是考試的分?jǐn)?shù)不高，從來沒有人注意我、表揚(yáng)我，所以覺得上課挺沒意思的。長期得不到肯定與表揚(yáng)，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時(shí)無法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來，嵐嵐的成績不像她自己說的那樣不好，這就說明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績的高低對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的表揚(yáng)與批評(píng)，這對(duì)紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對(duì)紅色的學(xué)生來說，興趣是的動(dòng)力，批評(píng)與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點(diǎn)。老師要幫助這類學(xué)生提高成績和完善自我，需盡可能地給予鼓勵(lì)與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和自信心。

二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”

習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對(duì)完美和細(xì)節(jié)的追求是無止境的，但同時(shí)也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時(shí)間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費(fèi)一個(gè)下午甚至更長時(shí)間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是這樣：會(huì)獨(dú)立制訂很多計(jì)劃，并要求自己完全遵照?qǐng)?zhí)行；會(huì)因?yàn)闆]弄懂某一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)而感到無助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過于苛求”和“不善變通”兩大弱點(diǎn)削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對(duì)此，老師首先不能因?yàn)樗{(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因?yàn)樗麄兊淖晕腋咭?、?zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵(lì)他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計(jì)劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會(huì)抓大放小，在有限的時(shí)間內(nèi)靈活變通，不過分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對(duì)藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會(huì)去尋求自身性格的改變。

三、黃色：“硬碰硬”，沒好處

黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個(gè)老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時(shí)看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績非常好，學(xué)過性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個(gè)真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過。

天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭強(qiáng)好勝的個(gè)性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯(cuò)的黃色學(xué)生時(shí)，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評(píng)或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對(duì)黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會(huì)擁有短暫的快感，才能更好地爭取下一個(gè)“第一”。這類學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂，并從中汲取營養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識(shí)，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實(shí)現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。

四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵

最聽話的綠色學(xué)生也是最讓老師無計(jì)可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級(jí)管理的角度看老師比較省心，但從個(gè)體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對(duì)待這類學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成最易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵(lì)，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時(shí)能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動(dòng)力。從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于綠色猶如珍寶。在一次夏令營活動(dòng)中，有個(gè)年少的學(xué)員堅(jiān)持每天按時(shí)起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個(gè)月從未中斷和改變。詢問后得知，這個(gè)學(xué)生的父母在他很小的時(shí)候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計(jì)劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變。

我是演說家的演講稿（經(jīng)典）【篇2】

我想每個(gè)人都會(huì)遇到這種情況，當(dāng)你特別趕時(shí)間的時(shí)候，走到斑馬線前，這偏偏信號(hào)燈就從綠變成了紅，這時(shí)候你是走還是不走呢？都說人從眼睛看見情況到大腦做出判斷，只需要零點(diǎn)一秒，于是就在這零點(diǎn)一秒你決定走，但是你知道嗎，很多事故其實(shí)就是這樣發(fā)生的，就是因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒你確信自己是幸運(yùn)的，你不相信你身上會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，但是根本就不是什么幸運(yùn)，那是僥幸啊。

今年我做十八年了，看見過很多的交通違法，闖紅燈、酒駕、超載、逆行，往往都是在你邁出那一步的零點(diǎn)一秒，選擇相信了所謂的幸運(yùn)。20__年11月19日7點(diǎn)30分，在一條尚未開通的道路上一輛超載的運(yùn)沙車自南向北行駛著，途中它遇到了一輛自東向西行駛的小型面包車，當(dāng)時(shí)兩輛車相互躲避著，但是因?yàn)檫\(yùn)沙車超載嚴(yán)重，它失控了、側(cè)翻了，整整二十四噸黃沙掩埋了小面包車，面包車受損嚴(yán)重，面目全非，車頂壓扁了，車門子都擠掉了，然而這輛面包車是一輛幼兒園非法營運(yùn)的校車，事故發(fā)生時(shí)一輛只能坐八個(gè)人的小面包車?yán)锩鏉M滿當(dāng)當(dāng)?shù)臄D了十四個(gè)孩子，在這場事故中十一個(gè)孩子的生命戛然而止，剩下的三個(gè)孩子重傷。這是一個(gè)由無數(shù)個(gè)零點(diǎn)一秒?yún)R聚成的悲劇，校車非法營運(yùn)上路的零點(diǎn)一秒，貨車司機(jī)決定超載的零點(diǎn)一秒，當(dāng)他們決定走這條尚未開通的道路的零點(diǎn)一秒，這里面的每一個(gè)人都很清楚地知道，自己正確的選擇是什么，但是每一個(gè)人都在做決定的零點(diǎn)一秒，耍了小機(jī)靈，這里面如果有一個(gè)人，哪怕只有一個(gè)人在做決定的零點(diǎn)一秒，選擇老實(shí)一點(diǎn)，那么悲劇都不會(huì)發(fā)生，十一個(gè)無辜的孩子都不會(huì)死。

平常我們總說出門要小心，不要把孩子自己留在家里，如果孩子必須自己在家，家長一定要關(guān)好門窗，這些都是老生常談，但是總有人在做決定的那零點(diǎn)一秒選擇了相信僥幸，那個(gè)時(shí)候我在110上工作，當(dāng)我們接到報(bào)警電話說有個(gè)孩子從五樓上掉下來了，我們馬上趕到現(xiàn)場，一個(gè)媽媽出門買早點(diǎn)，在臨出門的那零點(diǎn)一秒她回頭看了一眼五歲的兒子，但最后她還是決定把孩子一個(gè)人鎖在屋里，那是我第一次看一個(gè)人而且是一個(gè)五歲的孩子躺在那兒，從耳朵里、鼻孔里、嘴里都流出血來，那一幕我至今記得清楚，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看見他的時(shí)候，他的眼睛是睜著的，他看著我，等到120來了，等到醫(yī)生判斷孩子已經(jīng)沒有活著的希望了，孩子的媽媽才提著早點(diǎn)回來，但當(dāng)我問她你住五樓嗎，你有個(gè)男孩嗎，她的臉噌地一下就紅了，嘴唇卻越來越白，想張開嘴，又拼命地咽著口水，她自始至終提著手里的早點(diǎn)，她都不知道扔掉，甚至不知道先把早點(diǎn)放下，就那么提著愣在那兒，她茫然地看著我，嘴里反復(fù)地嘟囔著對(duì)，她是住五樓，不對(duì)，她不相信是她的孩子，她后悔，她后悔這零點(diǎn)一秒，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒，她把孩子一個(gè)人鎖在家里，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒，最后讓白發(fā)人送黑發(fā)人，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒她選擇把孩子的命交給了僥幸，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒一個(gè)五歲的孩子沒了，走了。

我們的一生中有無數(shù)的零點(diǎn)一秒，我們可不可以不要把自己和別人的命運(yùn)交給僥幸。只要在那零點(diǎn)一秒我們選擇笨一點(diǎn)，去遵守那些看上去再簡單不過的規(guī)則，那我們身邊的每一個(gè)人就能夠多一分幸福和平安。如果在這零點(diǎn)一秒里我們?cè)儆眯囊稽c(diǎn)，那么你就是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銖膩矶紱]有選擇過僥幸。

我是演說家的演講稿（經(jīng)典）【篇3】

夢想是什么，你們今天來聽我講一講。

張桂梅一顆教子之心，在華坪縣執(zhí)教20余年，節(jié)衣縮食幫助學(xué)生，哪怕身染重病，人雖然躺在醫(yī)院，但心里卻一直念著學(xué)生，因?yàn)樗Ｍ笊街械呐⒖梢宰叱錾钌?。熊庚香夫婦一顆助人之心，支起了一個(gè)又一個(gè)爐灶，因?yàn)樗麄兿Ｍc他們只有一墻之隔的病人，能夠想起家的味道，體會(huì)到家的溫暖。葉嘉瑩一顆熱愛傳統(tǒng)的心，用自己的積蓄設(shè)立了“迦陵基金”，希望中華五千年傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流傳。

這一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子，證明了夢想對(duì)于每一個(gè)人的重要性。夢想伴你我同行，夢想是我們前行路上的指路燈。我們應(yīng)該敢于夢，應(yīng)該敢于想，更應(yīng)該敢于將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們不能白日做夢，而是需要有所行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)是將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的重要一步。一個(gè)接一個(gè)的夢想會(huì)陪伴你我成長，夢想是指路燈，可是燈下的路只需要一個(gè)人通過自己的行動(dòng)與實(shí)踐，走過去再走向另一張明亮的指路燈。

到了初三，我現(xiàn)在的夢想說簡單卻也并不簡單。同所有初三黨一樣，我夢想著可以自己最優(yōu)異的成績，通過小中考?？墒切≈锌歼@只兇猛的攔路虎卻不肯讓我輕而易舉地通過。這也讓我有所頭疼，哪怕我已經(jīng)抽出了大量的休閑時(shí)間進(jìn)行背誦，可一模過后的成績卻不如人意，尤其是歷史。哪怕小中考的一模的成績令我大失所望，可我依舊不能放棄，我和小中考間隔了幾座山。無論多么努力，哪怕小中考不理我，可我還是要把小中考當(dāng)初戀一樣對(duì)待。我堅(jiān)信只要努力和小中考之間的這座山，遲早會(huì)被我挖穿。所以我在抓緊歷史的同時(shí)，還要牢牢抓住其他學(xué)科。

由此也能知道從一個(gè)夢走向下一個(gè)夢并不容易，而在實(shí)現(xiàn)夢想的行動(dòng)中，困難也會(huì)令我們退縮?？晌覀儾粦?yīng)該害怕實(shí)現(xiàn)夢想的困難，既然你想了，那么你就要為這個(gè)夢付出些什么。既然你敢于去想，就要敢于去做，敢于去擔(dān)當(dāng)。

夢想的確是指路燈，可是燈與燈之間總會(huì)有一些黑暗，這需要你一個(gè)人通過。所以為了夢想去試一試拼一拼吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

我是演說家的演講稿（經(jīng)典）【篇4】

我知道你們可能還不太習(xí)慣我這樣子，我自己也不太習(xí)慣，我們慢慢慢慢適應(yīng)一下，導(dǎo)演說《我是演說家》一開始，你說說表達(dá)的力量吧!

我想先跟你們說一個(gè)我的秘密，我是主持人，主持人要說話，但其實(shí)我是一個(gè)特別內(nèi)向的人，我不太愿意說話，可是你不要弄錯(cuò)了，我不愿意說話，我不愿意表達(dá)，并不是因?yàn)槲矣X得說話太簡單了，語言根本就沒有分量。恰恰相反，我知道語言有多難，語言多有力量，我覺得我們每個(gè)人，都經(jīng)歷過那樣的階段，當(dāng)你突然覺得你的人生瀕臨絕境的時(shí)候，有那么一句話，把你狠狠地推向深淵，但是，同樣我們會(huì)有那樣的經(jīng)歷，在我們落入深淵的那一刻，會(huì)有那么一句話幫助你，安然落地，而這就是語言的力量，語言像是一把鋒利無比的刀子，有的時(shí)候是殺人的武器，但有的時(shí)候他是救人的工具，即便是這樣，我還是相信語言的力量，表達(dá)是有意義的。

有一個(gè)我的小朋友，曾經(jīng)問過我，他說，魯豫姐，有沒有這樣一句話，在你人生特別艱難的時(shí)候，能夠幫助你安然度過，我想了想好像是有的，我經(jīng)常去會(huì)對(duì)我自己，對(duì)別人說，我說我相信，我們這一生不管是誰，我們所承受的悲歡離合，喜怒哀樂的總量是相同的，這句話對(duì)我有催眠的作用，特別有意義。當(dāng)我很難的時(shí)候，我就對(duì)自己說，其實(shí)沒什么，我這一輩子不會(huì)比任何人更倒霉，但是有時(shí)候那個(gè)不好的過程太長了，我會(huì)想天吶，什么時(shí)候才是那個(gè)底?我想要否到什么時(shí)候，極到什么時(shí)候那個(gè)泰才回來。但是這個(gè)時(shí)候，我就要相信，只要死磕，好的那一刻總會(huì)到來。

所以我相信，語言是有意義的，表達(dá)是有力量的，語言是一把鋒利的刀子，可以扎出血來，很多時(shí)候你不經(jīng)意傷害我的話，會(huì)讓我害怕、恐懼，但是我們都不要害怕，都不要恐懼，都不要被別人的語言所綁架，所恐嚇。我們還是要聽從自己內(nèi)心的聲音，過自己想要過的那種生活。

表達(dá)是有意義的，表達(dá)是有力量的，要表達(dá)你的愛，你的喜歡，去溫暖感動(dòng)我們愛的人，喜歡的人。要表達(dá)你的憤怒和討厭，要鞭撻那些丑惡的，讓善良的人不感到寒意，要表達(dá)我們所知道的，讓更多的人都知道，要表達(dá)我們所質(zhì)疑的，讓我們彼此更加坦誠，表達(dá)更需要智慧，你要運(yùn)用語言的力量，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，運(yùn)用四兩撥斤的道理，去改變我們周遭的環(huán)境和社會(huì)，表達(dá)只屬于那些真誠的，有勇氣的，敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

我希望我們一起在這個(gè)舞臺(tái)上，表達(dá)自己，說出你想說的，讓我們一起：敢說!敢做!敢自我! 謝謝大家!

我是演說家的演講稿（經(jīng)典）【篇5】

第一次錄《超級(jí)演說家》的時(shí)候，我本職的主要工作是一名寫手，兩年時(shí)間過去了我從一名寫手變成了一名娛樂節(jié)目的主持人，去年夏天我還特別幸運(yùn)的采訪到了我在第一季演說家當(dāng)中提到的偶像汪峰老師，聊的什么印象沒有那么深刻了，反正最后我成功求著領(lǐng)導(dǎo)把這段推上頭條了，我覺得給偶像做了點(diǎn)事。還記得去年我也采訪到了女神高圓圓，而印象最深的不是我刷夜準(zhǔn)備提綱，而是我看見她那一刻吧，提綱就全忘了，然后我跟大傻子似的就啊過去了，然后圓圓咱們能自怕嗎？拍了，后來我被公司罰了五百塊錢，說我違背主持人職業(yè)操守。

兩年的時(shí)間呢，我在娛樂圈接觸了一些同行，也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，通常情況之下明星如果單身的話我們就會(huì)問你擇偶標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么時(shí)候戀愛呢？還有如果明星戀愛了，我們就問他什么時(shí)候結(jié)婚，明星結(jié)婚了我們就問他什么時(shí)候要孩子，等有了孩子我們就問什么時(shí)候參加《爸爸去哪兒》呢？大家也發(fā)現(xiàn)了，我做娛樂節(jié)目的主持人好像也沒有跟各位分享什么電影、音樂，一直在扯八卦、扯花邊，也正常，我們每一個(gè)人都獵奇，不過后來有一件事讓我突然覺得不行，我得停下來，我得稍微琢磨一下。__年1月16號(hào)，歌手姚貝娜離開了我們，1月21號(hào)作為曾經(jīng)《中國好聲音》的導(dǎo)師劉歡先生獻(xiàn)唱了電影《鐘馗伏魔》的主題曲，也出席了發(fā)布會(huì)。我奉命去現(xiàn)場采訪，按照節(jié)目的需要我得問劉歡老師關(guān)于姚貝娜離開的事，但是我覺得有一點(diǎn)殘忍了，在群訪的時(shí)候呢，我就沉默了憋著不說，但我也害怕我害怕我不問然后沒人問，最后這個(gè)新聞就沒有辦法做了，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)記者非常膽怯地站起來向劉歡老師問了姚貝娜的事，那一刻我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的媒體是有興奮的，攝像大哥都站起來、站直了趕快去看那個(gè)攝像機(jī)，覺得大新聞終于來了，隨后呢我們節(jié)目播出的時(shí)候，標(biāo)題是《劉歡談姚貝娜的離開》，我看了其他媒體基本都是這個(gè)內(nèi)容，劉歡老師很難過也會(huì)有尷尬?；厝ヂ飞衔揖妥聊ミ@兩年我也問了很多特別討厭的問題，你戀愛了嗎？你沒戀愛那你跟他這個(gè)照片是怎么回事；你懷孕了吧？沒懷嗎，你爸媽不催嗎；你整容了吧，沒整那你跟原來長得真的特別不一樣，就是我經(jīng)常問的這些都是什么亂七八糟的。

我有一個(gè)好朋友一心想做民謠，但是今天他已經(jīng)編了八首神曲了，我想寫東西想做主持人，想跟大家分享作品、分享觀點(diǎn)，但我也沒少配合著炒作，然后為了點(diǎn)擊量各種問人家私生活，所以今天回到這里我特別想問自己，也想問大家，我們最初想做的那件事到底是什么，我們現(xiàn)在所做的東西跟我們最初的想法是否有偏差是否有背離，我承認(rèn)我有妥協(xié)，我絕對(duì)有，但我也在想每個(gè)領(lǐng)域的各位是不是今天也都有妥協(xié)，但是最重要的問題是我們完全放棄了嗎？我們還能記得最初那個(gè)自己到底是什么樣子嗎？印象當(dāng)中去年七八月份，我們做電影的節(jié)目在整合各種資料的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)電影片方涉嫌自己買票房，把市場搞亂了，然后我們就找了各種各樣的證據(jù)去專訪他們，最后問的他們啞口無言，后來他們臨走的時(shí)候跟我們商量說這樣要不然咱給點(diǎn)好處你們別播了，你們播了這不行啊。我們節(jié)目組的總監(jiān)說了一句話特別帥，別鬧我們是媒體。

那一刻我找到了一種特別久違的成就感，也找到了我最初來做這件事情的那一份初衷，到現(xiàn)在我懂了一件事，妥協(xié)和堅(jiān)守一點(diǎn)都不矛盾，我們要積攢實(shí)力，然后我們就能夠爭取自由了，現(xiàn)實(shí)不會(huì)給初來乍到的我們那么多選擇，選擇的權(quán)利是留給強(qiáng)者的，這道理我懂了，然而初心其實(shí)也還在這兒。今天我來到《超級(jí)演說家》的舞臺(tái)，跟各位分享這些，講完之后我還得回到原來的工作崗位上，估計(jì)八卦還是要扯上那么一點(diǎn)，但是沒事兒，我覺得我會(huì)慢慢變強(qiáng)大，大概十年之后或者幾年之后，足夠強(qiáng)大的我，我相信會(huì)跟各位分享一些更有價(jià)值的東西，而到那個(gè)時(shí)候我希望來聆聽的是更強(qiáng)大的你們。還是那句話路途遙遠(yuǎn)，勿忘初心。