有關(guān)責任演講稿300字(優(yōu)秀10篇)

有關(guān)責任演講稿300字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的有關(guān)責任演講稿300字樣本能讓你事半功倍，下面分享【有關(guān)責任演講稿300字(優(yōu)秀10篇)】，供你選擇借鑒。

有關(guān)責任演講稿300字篇1

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是來自__班的___。十分榮幸今日我能站在這個講臺上，我演講的主題是：我的職責，我擔當。有人說，90后成長在蜜罐中，是貪圖享樂、自私自利、逃避職責的代名詞，甚至說是"垮掉的一代"。的確，看!在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書包，跟在我們后面跑者，有之;早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無濟于事者，有之;衣來伸手飯來張口者，有之;遭遇挫折時垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會因為父母不能滿足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會因趕潮流而互相攀比，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的職責和使命，我們經(jīng)過刻苦學(xué)習、頑強拼搏，必將成為社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

首先，我們要有一顆孝敬父母長輩的心。我們應(yīng)當弘揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孝敬父母，關(guān)心長輩的情感和意識。誰言寸草心，報得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今日開始履行我們那報不完的孝行，讓這個家因為我們的存在而過上幸福而無比歡樂生活。

同學(xué)們，作為祖國新一代的花朵，我們是有夢想有抱負的一代，是敢于擔當忠于祖國的一代。我們不能忘記：如今的中國正處于發(fā)展中國家，而我們又是祖國未來的接班人，我們應(yīng)當好好學(xué)習、掌握本領(lǐng)，長大了才能擔負起祖國未來沉甸甸的職責!想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"?同學(xué)們，將溺愛拒之門外，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑，找回自信吧!應(yīng)對學(xué)習，應(yīng)對生活，我們也許會迷茫，也許會膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎?還記得思想家梁啟超的話嗎?他說："少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由，少年提高則國提高。"

當然，我們還應(yīng)當擁有一顆充滿愛的心。在汶川和玉樹大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中，都需要我們每一個公民團結(jié)起來，奉獻一份自我的愛心，我們更要相互幫忙、關(guān)心他人、助人助己，僅有這樣，我們的祖國才能日益強大，我們的未來才更有期望!

同學(xué)們，我們是90后!我們是自信、自立、自強的90后!我們是敢于擔當?shù)?0后!從今以后，我們會肩負起我們應(yīng)當承擔的職責!我們的地盤、我們做主，我們的職責、我們擔當。我們有信心和決心將為我們的祖國和人民做出的貢獻!多謝。

有關(guān)責任演講稿300字篇2

作為教師，我嚴于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止……

教師是平凡的，教師的責任也是重大的。 作為教師，我把我的愛奉獻給我的學(xué)生。我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。

作為教師，我嚴于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風和學(xué)校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆：現(xiàn)在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。

也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更不比鉆石耀眼，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責任賦予了它人世間最永恒的魅力!

有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛

有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。通過本次演講比賽活動，教師們更加明白自己肩負的責任，走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表，以德立身，以身立教，淡迫名利，無私奉獻，捧著一顆心來，不帶走一根草，譜寫著師德新的篇章!

有關(guān)責任演講稿300字篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

前段日子，八達嶺野生動物園野獸傷人事件引發(fā)網(wǎng)友熱議。游客不遵守，擅自下車，導(dǎo)致一死一傷，誰該為此承擔責任?

對于此次事件，我認為游客首先沒有對自己的行為負責。歌德說過：“責任就是對自己要求去做的事情?！边@名游客沒有對自己的行為作要求，沒有對自己負責任，才會發(fā)生此次悲劇。

在這個世界，各行各業(yè)，都擁有責任。作為一名學(xué)生，學(xué)習為本。我們都肩負著一個家庭的希望，既然作為學(xué)生，就有責任去學(xué)習，學(xué)會去獨立，學(xué)會自信，學(xué)會交流，學(xué)習適應(yīng)環(huán)境。為自己的學(xué)習負責，才不枉為一代自強不息的學(xué)生。從法律的角度上看，不僅游客，所有人都應(yīng)負責任。我們生活在這個社會上，各方面都受法律的約束。法律為我們提供了權(quán)利的行使機會，我們也要積極履行義務(wù)。法律禁止的我們不做，法律規(guī)定的，我們積極擁護。做一個對自己行為負責的人，社會也會回報你，因為這個社會一定會尊重那些為她盡到責任的人。

人人有責，每個人的出生都就意味著責任。就八達嶺動物園傷人事件而言，游客擅自下車，既是對園內(nèi)規(guī)定的無視，又是對自己行為的不負責，更是對自己生命的輕視!而且后果是，這不僅讓八達嶺動物園名聲蒙羞，一時臭名昭著，還讓自己的生命葬送獸口。

我們知道，農(nóng)民的責任是種田，糧食豐收就是他的責任;醫(yī)生的責任是治病;病人安康就是他的責任;老師的責任是教書，授業(yè)解惑就是他的責任。

……

事實上，體現(xiàn)在當今的責任，隨著時間的流逝漸漸地已經(jīng)成為了很多人的信仰。因為我們每個人都有夢想，在人生的旅途中，是夢想指引著我們前進。夢想在很大程度上就是我們自己對自己給的責任。為了實現(xiàn)自己的夢想而去拼搏，為了完成責任的使命，拼完一個個春夏秋冬。只為一個無悔青春。夢想的責任，一直都在陪我們成長。

我們沒有文天祥“認識自古誰無死，留取丹青照汗青”的愛國責任感;我們沒有屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民。但我們有承擔社會責任的一顆心啊，我們可以在承擔社會責任中為社會主義核心價值觀的踐行貢獻出自己的一份力，也能提升我們自己的道德修養(yǎng)。何樂而不為呢?

讓責任之心長存，讓一己之私消弭。這便是我輩中人，該做之事!

有關(guān)責任演講稿300字篇4

康德曾經(jīng)說過：“在這個世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深震撼著我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！?月4日下午，桐鄉(xiāng)九中邀請了我市團課講師團、現(xiàn)代實驗學(xué)校的高金剛老師為我校七、八年級的全體學(xué)生作以“讓青春與責任同行”為主題的責任感專題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗、感受和同學(xué)們進行了交流分享。

高老師的講座內(nèi)容分為三個部分：

第一部分是先和同學(xué)講述了“責任”與“責任感”的含義和本質(zhì)區(qū)別。高老師以實例告訴同學(xué)們，“責任”是應(yīng)該做的事情，是被動的;“責任感”是“一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。

第二部分主要闡述責任感的重要性。高老師用世界上的權(quán)威數(shù)據(jù)表明，有了責任感能創(chuàng)造奇跡。無論作為工人、士兵、知識分子還是學(xué)生，都因有了這份主動的熱忱之后才能為他人和社會做出更大的貢獻。

第三部分，高老師和同學(xué)們一起探討了如何培養(yǎng)責任感的問題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會、國家和民族、人類與自然七個方面來告訴同學(xué)們，應(yīng)時時不忘責任，處處銘記責任感，并從生活小事做起，從現(xiàn)在做起，努力增強自身的責任意識。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”今天的講座，對全體同學(xué)都具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責任同行。

有關(guān)責任演講稿300字篇5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自高二(2)班的_。在我們的身邊，有一類人最被人們所尊敬，那就是有責任，敢于擔當?shù)娜?。劉易斯曾說道：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！蔽医裉彀l(fā)言的題目是：有責任，敢擔當。

短暫地堅守責任絕非難事，但持之以恒地肩負責任卻并非易事。

前不久，蘇州市區(qū)509路公交車駕駛員董洪年在開車途中突發(fā)腦溢血，不幸離世，而車上20多名乘客卻安然無恙。試想一下，如果董師傅沒有把車子停穩(wěn)，后果將不堪設(shè)想。此事件的結(jié)果既令人感慨，又令人惋惜。董師傅完美地履行了自己的職責，肩負起了保障乘客安全的責任，但自己卻不幸為此付出了悲痛代價。這便是責任的意義之所在，無論我們處于怎樣的境地，一定不能忘記自己所肩負的使命，所承擔的責任。

林肯曾說過：“每一個人都應(yīng)有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！?/p>

而作為21世紀的中學(xué)生，身為翠園人，我們所要肩負的責任便是奮發(fā)圖強，力爭上游，用行動、在未來，用自己的能力為學(xué)校、為社會、為國家貢獻出一臂之力。也許你會說，這個人的力量微不足道，但這力量卻能為中國未來的發(fā)展蓄力。這力量就像迎春花在春天散發(fā)的光芒，告訴人們春天的到來;就像北斗七星在持久閃爍，為人們指引方向;就像環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，維持著城市的整潔。這便是責任!

放眼望去，歷史上的人物承擔的責任遠比我們重得多，但他們卻依舊堅守，毫不動搖。魯迅先生正是這樣，他在生命的最后時刻，仍拖著虛憊不堪的身體認真校稿。雖說辛苦，但他并沒有忘卻自己所肩負的責任——喚醒人類的靈魂，這便是一個作家的責任。

胸懷遠大抱負的人總是擔任著肩負重任的角色，并毫無怨言的堅守責任。但是，沒有誰是完全為自己而活的。人們在同一天空下做著不同的事，形影之間自然而然地肩負起各種領(lǐng)域的責任。而面對責任的態(tài)度，有些人是避而遠之，有些人敷衍了事，但與此同時，有些人卻犧牲小我，成就大我，這反映了一個人的擔當。

維克多雨果說過：“我們的地位向上升，我們的責任便逐步加重”承擔更大的責任，就愈加幸福。相反地，若今后仍選擇將責任與擔當拋之腦后，這將會種下惡習的種子，并逐漸把人拖入黑暗的泥潭。同學(xué)們，我們要重新審視自己，心中多惦念責任，做一個有擔當?shù)拇鋱@人。

有關(guān)責任演講稿300字篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

一名學(xué)生，肩上擔著的最重的責任就是學(xué)習。從邁進校門的那一刻起，這個責任就已屬于我們，在學(xué)涯里度過的不是短短的幾年，而是十幾年!這是一種義務(wù)，同時相當于扛上了未來的責任。這段時間，是拼命熬出來的，是艱苦的，是沒日沒夜埋在書海里的。學(xué)習不只是上上課，寫寫作業(yè)，更是能夠把知識爛熟于心，并不單單只為一個成績，而是為未來的路鋪墊腳石。每向前走一步，都需要恒心與毅力，每向上攀爬一步，都要經(jīng)歷嚴峻的考驗。假設(shè)人生這條路需要走一百步，那么這一百步都是苦的。既要顧及當下，又要展望未來，未來的責任一直重重的壓在肩頭。

一名教師，肩上擔著的最重的責任就是教學(xué)。從踏進教室的那一刻起，這個責任就已屬于她們。她們清晨就來到學(xué)校，在燈下批改作業(yè)到很晚，她們?yōu)榱四軌蛱岣咄瑢W(xué)們的成績，準備課件和教案，她們教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，監(jiān)護學(xué)生的安全。這，是一種責任。

一名工人，肩上擔著的最重的責任就是生產(chǎn)。從邁進工廠的那一刻起，這個責任就已屬于他們。這是一種義務(wù)，同時相當于扛上了責任。在工廠里的時間，是勞累的，是艱苦的，是沒日沒夜的。生產(chǎn)不只是完成生產(chǎn)任務(wù)，而是所生產(chǎn)的零件能夠?qū)θ嗣裼幸?，能夠因努力工作得來的薪水養(yǎng)家糊口。生產(chǎn)零件，要求一絲不茍，每一步都要認真仔細。責任，就這樣擔在工人肩頭。

每個人都擔任著不同的責任，為自己，為家人，為社會，為人民。對于責任，應(yīng)給予堅定的態(tài)度!

有關(guān)責任演講稿300字篇7

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家午時好!

今日我演講的題目是“職責與我們同在”。

職責是什么想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的面意思，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種.種體現(xiàn)。

舉個例子說吧，大家在臺下聽我演講，對大家而言堅持安靜就是各位的職責之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵，發(fā)現(xiàn)我的錯誤后在后臺及時幫我糾正，這也是一種職責。對我而言，盡自我所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的職責。

政治書上寫道：“職責是一個人應(yīng)當做的事和一個人不應(yīng)當做的事?！庇行┤司蜁v了，一個人應(yīng)當做的事很簡單，不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎不錯，這的確是人們必須做的事，可是一個人若只應(yīng)當做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”。

作為一個中國人，首先應(yīng)當做的便是愛國、愛黨?！疤煜屡d亡，匹夫有責”自古以來人們就把愛國當成是沉甸甸的職責，我們也應(yīng)當無條件的為國為黨奉獻出自我的一份力量。

同時我們還應(yīng)當愛護生命，每一個生命都是這個世界上獨一無二的。我們應(yīng)當珍惜自我的生命，保護那些動植物的生命，這些也是我們的職責，

作為一個學(xué)生，我們還應(yīng)當認真學(xué)習、孝敬父母!其實學(xué)習便是為將來回報國家打下基礎(chǔ)，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認真學(xué)習是我們的職責和義務(wù)。至于孝敬父母，父母是生我養(yǎng)我的人，孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當?shù)穆氊煛?/p>

職責者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔職責，便會受到責備。然而這樣不承擔職責的人還有很多。

就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習課紀律，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學(xué)人。”有些人因為一點小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的。有些人把學(xué)校圍墻當成是阻礙他們通往成功的障礙，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自我不應(yīng)當做的事，也就是不承擔職責的表現(xiàn)。

總之，做好應(yīng)當做的事，堅決不做不應(yīng)當做的事，便是承擔職責。職責與我們同在，我們應(yīng)當從此刻起承擔起自我應(yīng)當承擔的職責，做一個愛國愛黨的好少年!

我的演講完畢，多謝大家!

有關(guān)責任演講稿300字篇8

老師們，同學(xué)們：

大家好，今天我講話的題目是《讓責任與我們同行》。

生活中，常有這樣一些人，他們頭腦聰明也很能干，但卻成績平平，甚至還常出點這樣那樣的問題，究其原因，周圍人的共同看法是：此人缺乏責任感。相反，另一些人并無過人之處，但做事目標明確，堅毅果斷，善于獨立思考，學(xué)業(yè)有成，周圍的人也很信任他，具有良好的信譽，分析原因也很簡單：對人、對事、對學(xué)習有強烈的責任感!可見，培養(yǎng)責任感，是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者的必備條件。實踐也證明，一個對自己的行為沒有責任心的人，其社會化過程必然失敗，因為他很難適應(yīng)社會生活而形成社會的歸屬感。

就在我們的身邊，我們也可以看到這樣的現(xiàn)象：試卷講評課上，總有幾位同學(xué)在老師開講幾分鐘后還在忙著翻書桌、倒書包最終還是找不到試卷;雙休日回校后總有部分同學(xué)不能按時交作業(yè)，回答不是作業(yè)沒帶回家就是作業(yè)丟在家里了;每天早上也總能看到部分家長為我們的同學(xué)送來忘帶的物品，或是書本或是眼鏡等;種.種現(xiàn)象，不勝枚舉，看似都是小事，但這些都是缺乏責任心的突出表現(xiàn)。

責任心是我們健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責任感的培養(yǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會的教育，但最重要的通過多種形式自我養(yǎng)成各種良好的習慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負責。學(xué)會獨立，有責任心，說話、做事要對自己負責，要對父母負責，要對社會負責。此外，身為實驗小學(xué)的學(xué)子，更有著自己的特定責任——學(xué)習與做人。讓我們時刻牢記：用優(yōu)異的成績回報父母，是我的責任，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習，認真完成每一次作業(yè);遵守秩序是我的責任。我們應(yīng)該保持教室和校園的安靜，不在課間追逐打鬧。衛(wèi)生保潔是我的責任，我們應(yīng)該做好每一回值日，不隨地亂扔垃圾;誠實守信是我的責任，我們應(yīng)該言必行，行必果;勤儉節(jié)約是我的責任，我們不應(yīng)該讓洗手間的水長流，讓教室內(nèi)燈的長明;愛護公物我的責任，我們不應(yīng)該故意損壞教室的門窗和走廊過道的電燈開關(guān);尊敬師長是我的責任，我們應(yīng)該關(guān)懷每一個家人，對老師彬彬有禮;尊重別人是我的責任，我們不應(yīng)該在課堂上做小動作，對老師知識的講解表現(xiàn)得無動于衷;團結(jié)友愛是我的責任，同學(xué)之間應(yīng)該謙讓，不因一點小而拳頭相向┅┅ 同學(xué)們，如果把學(xué)校比喻成一座大廈，那么每個師生的責任感就是這座大廈的基石。有了責任感，我們才會熱愛校園，關(guān)注校園;有了責任感，我們才會愛護校園，美化校園，有了責任感，我們才會融入校園，發(fā)展校園。 我相信：把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格; 一種性格關(guān)系到一個人的命運，具有了責任心的性格，就會收獲一個金色的人生。

有關(guān)責任演講稿300字篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不做的事，這就是責任?！?/p>

因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變的偉大。正如魯迅所說：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生?！苯匕c的史鐵生因為對生命的的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事。殘臂抱筆的朱彥天因為對生命的的責任而寫出了30萬字的極限人生。因為對生命的沉甸甸的責任，才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月，才有陸幼青的死亡日記。其次每個人的人生都不那么一帆風順。抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想，人生是現(xiàn)實的，現(xiàn)實的人生需要用現(xiàn)實的方法來處理。

國家興亡，匹夫有責。一個人的責任感在于他對自己，他人，國家和社會所負責任的認識情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。責任是孟子的‘以天下為己任’。范仲淹的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，周恩來的‘為中華崛起而讀書’。享受一定的權(quán)利，必須做到應(yīng)盡的義務(wù)。你若要尋求你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來的，人人都循著這條路走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖走完，如果真以為是有翅膀的，能帶人到天堂，海闊天空的俯瞰這人世間且能長久地馮虛御風，逍遙于天地之上的，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。

我們在這里生活和學(xué)習，對一直支持我們的小眾負責，也要學(xué)會對國家、對社會負責。生命的責任會使你懂得珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零。理想和現(xiàn)實之間雖有沖突，無法做到十全十美，但對于社會的責任感，會使你盡善盡美。

為官一任，造福一方，是當官者的責任。

兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，是教師者的責任。

妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫(yī)生的責任。

努力學(xué)習，探索創(chuàng)新，是學(xué)生的責任。

大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有自己的責任。你是否面對自己的責任，你又是否正在探究它。

有關(guān)責任演講稿300字篇10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

古往今來，無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們：人生的真諦在于擔當，一個拒絕承擔責任的人必然無法在社會中生存，無法發(fā)展。但在當今這個社會中，我們不知不覺就失去了擔當這份可貴的精神品質(zhì)。沒有多少人重視并真正的實踐它!但是，我們必須明白：人生，需要擔當;這個社會，需要擔當，這個文明，需要擔當!

圣人，孟子

當他和弟子們黯然走出齊都的時候，人們知道，他又一次失敗了。有人笑他癡，有人笑他狂!他卻仍不在意，因為他看到了他們看不到的東西，明白他們不能理解的“仁”。他看見的是因戰(zhàn)火而一個個支離破粹的家庭，因此流離失所的百姓，還有因失去丈夫而悲痛欲絕的妻子，因失去父親而不得不擔起家庭責任的孩子們。而那些君王呢?他們只看見了自己的熊熊霸業(yè)與那江山!棄百姓于深淵，于火海，不管不顧!雖貴為君王，但所做之事違背了人文道義，完全沒有盡到符合自己身份的責任，沒有擔當起哪怕一絲一毫!但老孟子，他把“仁”當做目標，把照顧天下百姓當做己任。雖屢遭失敗，但仍然不忘擔當，依然具有承擔責任的勇氣，百折不撓!所幸，歷史是明智的、公正的。那些君王已經(jīng)泯沒于歷史長河，可謂是“泯然眾人矣”。而令后輩永遠記住和敬仰的，只有那圣人孟子!

君子，于謙

當土木堡傳來兵敗的號角時;當京師亂成一團，百姓驚慌時;當天子被野蠻民族擄走時……所有人都崩潰了，不知如何是好。將士們失去了再敵對的勇氣，百姓們失去了對國家的信心，而那些高官們也早已戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，竟然開始計劃如何出逃了!他們沒有想過要擔當起屬于自己不可推卸的責任。他們只知道：再不逃，命就沒了……但是，于謙，你站了出來!盡管在那些高官面前，你這尚書顯得十分微小。但你還是站了出來，大聲呵責著他們的懦弱，數(shù)落他們的失敗。你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調(diào)動的力量，擔當起屬于自己的責任!誰不知城外的精兵猛將，曾擊潰過百萬大軍，勢不可當;而城內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)人只是一文弱書生，未曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，雙方實力太過于懸殊了。沒有人看好你，都認為這次獲勝的希望渺茫。但不可思議的是，你贏了!望著灑滿鮮血的城墻，你笑了。于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔責任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時刻，士人不挺身何人挺身?于謙青史留名，萬眾稱贊!君子之名自此流傳!令無數(shù)人欽佩!

今人，羅征祥

祥和的面容，儒雅的風度，神情中透著成熟與穩(wěn)重，眉宇間充滿平和與慈祥——這就是羅教授給大家的印象。他1952年從華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，幾乎沒有多少猶豫就選了當時在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里最難最復(fù)雜的專業(yè)——心臟外科學(xué)。這個專業(yè)可以說是無人涉足的一個禁區(qū)!他每天泡在浩如煙海的圖書里，從摸清心臟基本結(jié)構(gòu)開始，不畏艱難，披荊斬棘!經(jīng)過多年的探索，終于打開了禁區(qū)的大門!這中間，羅教授付出了不知多少心血才走向成功!是什么讓他堅持下來的?正是他的那份擔當，敢于承擔責任的勇氣。即使前途未卜，但那份信念永遠支撐著他走下去，去探索未知的奧秘，為數(shù)以萬計的病人闖出一條新路來!但是，不妨設(shè)想一下，如果羅教授沒有這份擔當，當他被所有人帶著懷疑和不信的眼神盯著時，當別人嘲笑他不自量力，無法理解他時，他會不會繼續(xù)孤軍奮戰(zhàn)的堅持下去呢?我想答案是否定的!正是因為羅教授的這份擔當，這份勇氣，讓他即使時81歲的高齡也依然保持著飽滿的工作熱情，也正是因為這份擔當，他才會成為一代醫(yī)學(xué)巨匠，被人們充滿尊敬地評價為“大醫(yī)精誠妙手仁心”!

古往今來，無數(shù)仁人、英雄用行動告訴了我們擔當責任的真諦，作為新一代的我們更應(yīng)擔當起屬于自己的責任。讓我們記住圣人、君子、今人……向他們學(xué)習，真真正正的做到“勇于擔當，不忘責任”!不愧于己，不愧于心，不愧于這個時代!