在寫演講稿時(shí)，需要注意語(yǔ)言的連貫性和流暢性，盡量避免使用過(guò)多的停頓、重復(fù)或口頭禪等語(yǔ)言表達(dá)方式。怎樣寫以生命為題的演講稿600字？這里提供以生命為題的演講稿600字分享，供大家參考。

以生命為題的演講稿600字篇1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好，首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)世界上所有偉大的母親說(shuō)：“媽媽，我愛你！”請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)世界上所有偉大的老師說(shuō)：“老師，我愛你！”好了，謝謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！我來(lái)自體育學(xué)院六班。我很高興能在這里給你做演講。我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

“但是多少愛有一寸長(zhǎng)的草，第三個(gè)春天是有回報(bào)的”，“但是每一粒食物都是硬的”，這些我們年輕時(shí)背誦的詩(shī)句是關(guān)于感恩的。還有一個(gè)成語(yǔ)“滴水之恩，泉答謝”，告訴我們感恩。

感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德原則，是做人的最低素養(yǎng)。烏鴉有反哺之意，羊有跪求擠奶之恩。為什么有的人不感恩，有的人不懂得感恩，有的人不愿意感恩。因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒有戀愛的情感基礎(chǔ)。不懂得學(xué)習(xí)善良，卻忘恩負(fù)義的人，一定是被唾罵的無(wú)恥小人。

感恩是人性善的體現(xiàn)。感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，一種發(fā)自內(nèi)心的陳述。如果人與人之間缺乏感恩，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的陌陌。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的善良，感謝老師的教導(dǎo)，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會(huì)的愛。

學(xué)會(huì)感恩意味著學(xué)會(huì)尊重他人，永遠(yuǎn)感激他們的幫助。

學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道，每個(gè)人都在享受著別人帶來(lái)的快樂(lè)。

要學(xué)會(huì)感恩，首先要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)懂得付出，懂得付出之后，他就會(huì)感恩。

沒有陽(yáng)光，就沒有天的溫暖；沒有雨露，就不會(huì)有豐富的谷物；沒有父母，我們不能做自己。一個(gè)沒有親情和友情的世界，會(huì)很孤獨(dú)，很黑暗。

親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！讓我們?cè)谶@感恩的春風(fēng)中搖擺，讓我們的校園更美好，讓我們的未來(lái)更光明，讓我們的社會(huì)更安全、更和諧！

謝謝，我的演講結(jié)束了。

以生命為題的演講稿600字篇2

今天演講的題目是：生命價(jià)值。

每個(gè)人活著，都有其生存的意義，至于是什么，只有活過(guò)了才知道，死亡宣告著生命的終結(jié)，雖然生命終結(jié)了，但生命的價(jià)值卻不一定就此畫上了句號(hào)。

兒時(shí)的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛對(duì)于生離死別之痛而言，根本不算什么。所以，那個(gè)夏天永遠(yuǎn)恪在我心里……

我，靜靜地坐在門外，聽外公拉著二胡，夕陽(yáng)將我們的影子拉得老去。依晰記得這里外公最后一次拉二胡了。

推門，進(jìn)屋，坐在床邊，外公那蒼白的臉映入眼簾。強(qiáng)行微笑，習(xí)慣了對(duì)他微笑，不想讓他自己的悲傷影響到他?？赏夤€是看出來(lái)了，掙扎坐起，對(duì)我說(shuō)：“沒什么好傷心的，人這一生只要是活得有價(jià)值就夠了!”但外公的臉也慢慢消失在眼前。

走在回家的路上，外公慈祥的臉在腦海中揮之不去，也一直猜不透外公所說(shuō)的生命的價(jià)值。

再一次走在那條熟悉的路上，仿佛又回到從前，外公牽著我走過(guò)。抬頭仰望，那個(gè)鳥窩還在，鳥媽媽正在給小鳥喂食，暮然間，我似乎明白了，外公對(duì)我們付出的愛又何止一點(diǎn)點(diǎn)，可他依然快樂(lè)。我終于明白，人活著其實(shí)不一定要得到，付出也是一種快樂(lè)，有時(shí)候付出比得到更快樂(lè)。

原來(lái)生命的價(jià)值可以是付出，原來(lái)人活著不一定要得到。只有這樣，你的生命才能算得上有意義，生命的價(jià)值不再是金錢可以恒量的了。

以生命為題的演講稿600字篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《安全在我心中》。

安全像什么?安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠;安全像什么?安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎;安全像什么?安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：珍愛生命、注意安全。每天去上學(xué)，父母總不忘提醒我們：安全第一，學(xué)習(xí)第二;上課時(shí)，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對(duì)我們關(guān)愛的叮嚀!

每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的路上，放眼望去，好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，比如走在機(jī)動(dòng)車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的`馬路上追逐打鬧。多么危險(xiǎn)的行為啊。人的生命是嬌脆的，一個(gè)不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以我在此倡議：上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行;橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，注意來(lái)往車輛;禁止在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的安全!

安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里?是的，安全其實(shí)就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，我們才能平平安安地度過(guò)一生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

以生命為題的演講稿600字篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是來(lái)自高一(2)班的x。今天我演講的題目是《嚴(yán)防溺水珍愛生命，緊急避險(xiǎn)確保安全》。

生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，而我們?nèi)绱嗣烂畹纳軌蛉缁ò憔`放靠的是什么答案是：安全!是“安全”捍衛(wèi)著我們的生命，是“安全”守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。

時(shí)近夏季，游泳溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，提高防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力，我代表高一(2)班向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

防溺水應(yīng)遵循“六不”原則：不私自下水游泳，在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下到游泳館游泳;不擅自與他人結(jié)伴去水塘、魚池、水庫(kù)、河邊、海邊等游泳玩耍;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全措施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳;游泳前適當(dāng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋，發(fā)生危險(xiǎn);不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救。當(dāng)同伴溺水時(shí)，切勿手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

同學(xué)們，人生中有許多重復(fù)，惟獨(dú)生命只能經(jīng)歷一次。珍愛生命，未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石;保障生命、尊重生命、緊急避險(xiǎn)是安全教育永恒不變的主題。人的生命只有一次，我們身邊處處存在不安全因素，我們平時(shí)就要做到“安全學(xué)習(xí)、安全生活”。

以生命為題的演講稿600字篇5

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

祖國(guó)六十華誕的慶典之聲依然縈繞耳際，當(dāng)人們都在為祖國(guó)繁榮昌盛日新月異而自豪時(shí)，我們身后還有一支力量、眾志成城在與“甲流”這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)抗?fàn)?，以最高的?zé)任感和使命感捍衛(wèi)著我們民族的健康。

“甲流”的'侵襲，讓我們因?qū)W校和老師的保護(hù)與關(guān)懷而倍感安全。當(dāng)我們重返校園，樹木蒼翠依舊，花草芬芳依舊，人們的笑容燦爛依舊，同時(shí)，我們也感受到了來(lái)自學(xué)校更細(xì)致而周到的服務(wù)。宣傳欄里豐富多彩的甲流防控知識(shí)讓我們耳目一新；主題班會(huì)讓我們更正確的認(rèn)識(shí)“甲流”是可防、可控、可治的，她并不可怕，并樹立起良好的責(zé)任感，在防控“甲流”這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)中做自己可以做的事，盡自己可以盡的責(zé)。

當(dāng)我們身處在這場(chǎng)疫情演變過(guò)程的一個(gè)“不穩(wěn)定”階段時(shí)，我們每一個(gè)公民在防范流感中都負(fù)有一份責(zé)任，那么，我們?cè)撊绾伟缪莺米约旱慕巧c學(xué)校并肩作戰(zhàn)？

首先，要做一個(gè)有責(zé)任感的人。責(zé)任就是自覺遵守安全路線，在安全區(qū)域內(nèi)保持安全距離，進(jìn)行安全活動(dòng)，避免安全事故；責(zé)任就是保家護(hù)航維護(hù)校園和諧環(huán)境的團(tuán)結(jié)合作精神。

另外，我們還要有認(rèn)真的態(tài)度?！罢J(rèn)真”的態(tài)度就是仔細(xì)聽取甲流預(yù)防知識(shí)，“認(rèn)真”的態(tài)度就是積極配合學(xué)校部署的甲流防控行動(dòng)，惟有如此，才能在萬(wàn)一的情況下，采取一種明智理性的辦法保護(hù)自己同時(shí)也保護(hù)他人。

讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做好健康的捍衛(wèi)者，在今天防控甲流的非常時(shí)期，讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，并肩作戰(zhàn)，共同創(chuàng)建優(yōu)美和諧的八一校園！

以生命為題的演講稿600字篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

若問(wèn)這世間最珍貴的東西是什么，不是金錢，不是權(quán)力，而是那令人敬畏的生命;一個(gè)生命，無(wú)論平凡或偉大，都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。

也許，你從未想過(guò)生命有何可貴之處，但如果用心去關(guān)注一下，自然界里每一種生命都會(huì)讓你震撼。不要看不起任何一條生命，不管它如何低賤，如何渺小，都值得你去敬仰，去為它默默點(diǎn)贊，因?yàn)樗宫F(xiàn)的精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。相對(duì)于人來(lái)說(shuō)，那些在自然中自由自在生活的動(dòng)物更懂得生命的意義，懂得用行為去詮釋生命的價(jià)值。藏羚羊就是一個(gè)很好的例子，它們是草原上令人無(wú)法忘卻的長(zhǎng)跑者，一生都是炫彩的：從出生開始，幼崽必須在短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)站立奔跑，因?yàn)槌錾鷷r(shí)的血腥味會(huì)招致很多的敵人，也許慢一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)被吞食成為別人的腹中餐。時(shí)間過(guò)得很快，長(zhǎng)大了的藏羚羊開始獨(dú)立生活，一次次與那些肉食動(dòng)物進(jìn)行著生命的較量，用速度演繹著一次又一次的成功。

也許認(rèn)為它生命的意義可能終止與此，那你就錯(cuò)了。如果沒記錯(cuò)的話，曾經(jīng)有一個(gè)講述它的故事：有一群藏羚羊被獵人追趕來(lái)到了懸崖邊，對(duì)羚羊有很強(qiáng)的跳躍力但再?gòu)?qiáng)也要有一個(gè)著力點(diǎn)作為支持啊，當(dāng)獵人以為自己勝利的時(shí)候，一個(gè)攝人心魂的畫面出現(xiàn)了，一只又一只年老的藏羚羊從懸崖上躍下，讓一只只年輕的藏羚羊以它們的背為支撐點(diǎn)成功躍上了對(duì)面的懸崖。老藏羚羊危急關(guān)頭不惜用自己的生命保全年輕的羚羊，延續(xù)種群的生命，它們用行為謳歌了生命的價(jià)值，讓自己死得其所，這是多么令人驚嘆的悲壯舉動(dòng)啊!

其實(shí)，人的生命不用太轟轟烈烈，只要遵循內(nèi)心的想法，活出自己的風(fēng)采就好，不必太過(guò)在意那些虛無(wú)，只要活得真實(shí)就好。所以讓我們?yōu)檎鎸?shí)和平凡的生命點(diǎn)贊!

以生命為題的演講稿600字篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“一個(gè)人的生命就像一塊糖果，雖然自己會(huì)被吃得越來(lái)小，直到消失，但是被吃的同時(shí)也給那些吃它的人永久的甜蜜”，這句話讓我常常在思考：生命的意義在于什么?

我在鄉(xiāng)下外婆家里逮住了一只綠螳螂，本來(lái)我沒有想要把它怎么樣。它竟然認(rèn)為我想要攻擊它，在我面前不停地用它的兩只“奪命鐮刀手”敲打我的筆桿干擾我，還試圖跳到我的頭上去。這可把我完全惹怒了，我一把就把它制服在手下。這時(shí)，綠螳螂用“手”和“腳”左踢右打，垂死掙扎。我突然感覺到有一股又強(qiáng)大又旺盛的生命力在我的手掌心跳動(dòng)，讓我忍不住把它放了。我被它這股強(qiáng)烈的求生勇氣感動(dòng)了。

放了綠螳螂之后，我就到外婆的小花園里玩耍，我突然看到仙人掌上開了一朵美麗的花，呀!這是一朵多么特別的花朵啊。不知道它是受到了多么嚴(yán)酷的考驗(yàn)，也不知道它經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間的孕育，在歷盡了千辛萬(wàn)苦之后才能開出這么一朵艷麗的花來(lái)。如果說(shuō)螳螂的生命充滿了勇氣，那仙人掌的生命就是充滿了堅(jiān)持。

在課堂上，老師為我們帶來(lái)了霍金的故事，我大吃一驚。我只知道他是當(dāng)代的“愛因斯坦”，但是我不知道他得了一種叫“盧伽雷氏癥”的不治之癥，這種病讓他生活不能自理，一輩子只能坐在特制的輪椅上，全身能活動(dòng)的只有幾根指頭，但是在這種情況下他還堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、工作、研究，并且取得了巨大的成就，為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)。

生活的意義在于充滿勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，擁有頑強(qiáng)的意志!

以生命為題的演講稿600字篇8

生命是什么?它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。

生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖?。每個(gè)人就應(yīng)尊重自我的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的職責(zé)。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。

如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選取、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的必須是美麗迷人的風(fēng)光。

只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。

以生命為題的演講稿600字篇9

老師同學(xué)們:

大家早上好!今天我講話的主題是珍愛生命，注意安全。

人的生命是寶貴的!人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。在校園內(nèi)外，我們經(jīng)常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發(fā)生，事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。特別是我們小學(xué)生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點(diǎn)：

第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。 第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。

課間不追逐、不打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

第六、要注意上學(xué)路上和放學(xué)路上的安全。

遵守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，穿過(guò)馬路要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過(guò)時(shí)，方可過(guò)去。注意觀察交通信號(hào)燈，做到紅燈停，綠燈行。

以生命為題的演講稿600字篇10

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹早已換上了金黃色的盛裝，像去參加宴會(huì)的妙齡女子，金黃的落葉已灑滿了大地，淡黃淡綠的鋪著。

我漫步在田間小路上，秋風(fēng)徐徐的吹著，女子的手那樣溫柔，不知風(fēng)撫弄樹上的葉子，還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。

忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾，那一瞬間我看到了，看見了那不服輸，不屈服的落葉。他詮釋了什么叫：有些人死了，但他還活著?？墒撬拿\(yùn)，它的一生就是從開花到落葉，從落葉到肥料。

不，不是的，雖然流水侵蝕了它的身體，但它的莖還在，雖然有機(jī)物分解了它的各種組織，但它的意志還在，它應(yīng)當(dāng)跟隨著小溪，去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到，不，它能做到，并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自我的一生就這樣平凡地過(guò)去呢即使一片沉浮于水面的落葉也有它自我的夢(mèng)想。是它讓我懂得了，生命若沒有掙扎，承載你的，將會(huì)是那潺潺的河流，亦或是那一方寸的土壤，但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。

即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難：堅(jiān)硬的巖石的阻擋，流水的侵蝕，但它不會(huì)放棄，它會(huì)帶著它最初的那顆初心，與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生，它要奮斗，它要飄去大海。

在這個(gè)世界上，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，走出困境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，你會(huì)一覽山下的風(fēng)景，人是不能夠被打敗了，你盡能夠消滅他，可你就打不敗他。生命把握在我們的手里，像春天的風(fēng)，潤(rùn)暖;像夏天的陽(yáng)，火熱;像秋天的果，豐碩;像冬日的遐想。

感激那秋日的一瞬間，讓我看到了落葉的毅力，它的夢(mèng)想，讓我看到了不服輸，讓我看到了生命的意義。

以生命為題的演講稿600字篇11

生命的意義何在?我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發(fā)人深省：我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧，是為自己開一朵花;我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花。

回家的路上我低著頭走著，因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽?jī)一塌糊涂而顯得悶悶不樂(lè)。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠(yuǎn)。有了這么一個(gè)出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重的一腳。

易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來(lái)。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。

夕陽(yáng)的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經(jīng)是春意盎然的時(shí)候。“如果一個(gè)人的生命，在一生中都沒有開展，沒有對(duì)世界有益，那么他就白活了吧?”一朵花的開放，為這個(gè)世界報(bào)道春天的到來(lái)，一位清潔工人的工作，為這個(gè)城市的整潔做出貢獻(xiàn)。

我陷入沉思當(dāng)中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進(jìn)垃圾車，推著慢慢地走遠(yuǎn)了，而在他身后，留下的是一條整潔的街道。

一夜無(wú)語(yǔ)。第二天背上書包的時(shí)候，我的心情輕松了許多。知識(shí)要給予人的不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種快樂(lè)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧，無(wú)論增長(zhǎng)的結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，分?jǐn)?shù)能證明什么呢?能證明過(guò)去，卻無(wú)法證明未來(lái)。

努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮艷的色彩獻(xiàn)給自己，再努力為這個(gè)世界開一朵花，把愛心奉獻(xiàn)給別人。

以生命為題的演講稿600字篇12

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命，是一個(gè)脆弱的瓷娃娃，又是一塊堅(jiān)硬的鋼鐵;是短暫的幾秒，也是一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途。生命買不來(lái)，它是無(wú)價(jià)之寶。

一棵松樹的種子，和落葉一起被風(fēng)吹到了懸崖的石縫里。落葉沉默了，可松樹種子還保持著原有的熱情。它吸收了落葉的養(yǎng)分，從石縫里冒了出來(lái)。

它不顧石縫中的養(yǎng)分多么稀少，繼續(xù)長(zhǎng)大。每長(zhǎng)一寸，就要承受人難以想象到的痛苦;每長(zhǎng)一寸，就需要幾度春秋。

最終，它長(zhǎng)成了如今的參天大樹。

一只蒼蠅飛到了飯桌上，極大程度影響了我們的食欲。趁它停下時(shí)，我一伸手捉住了它。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!蒼蠅強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚，我忍不住把它放到屋子外頭去了!

有一次，我用手按住我的胸膛，感受著一下下的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有力的跳動(dòng)，極大地震撼了我的心。那一聲聲心跳，象征著我的生命。每個(gè)人都有屬于自己的生命，無(wú)法放在一起衡量。我的生命，是屬于我的;是的，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

杏林子說(shuō)過(guò)，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。是的，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)。生命是我們的一部分，反之，我們也是一個(gè)個(gè)生命。我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離各種對(duì)我們有害的東西;用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)證明我們對(duì)生命負(fù)責(zé)。

生命，又軟又硬，又短又長(zhǎng);時(shí)大時(shí)小，時(shí)有時(shí)無(wú)。

也許，生命只是我們生活的一個(gè)虛影。但是，生命也需要我們?nèi)フ湎?、愛護(hù)。如果沒有當(dāng)初的那么一個(gè)偉大而渺小的單細(xì)胞生物，不斷進(jìn)化，又怎么會(huì)有今天的我們呢?

以生命為題的演講稿600字篇13

你思索過(guò)生命的意義是什么嗎?看了我的兩個(gè)故事你一定會(huì)找到答案。

那一天晚上，我在燈下看書，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開始我還可以忍受，可那‘?dāng)_民者’飛的卻更近，我用手驅(qū)趕著它，它飛走了，可是，它一會(huì)它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術(shù)?！覍?shí)在受不了，拿著尺子往我頭上的‘?dāng)_民者’砍過(guò)去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細(xì)的腿已經(jīng)成了犧牲品，可它依然飛的起勁兒，似乎安然無(wú)恙。我心理想：“你這個(gè)老不死的，我要滅了你!”我用書拍了一下，沒拍到!后來(lái)，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來(lái)扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書，看我怎么收拾你!”，這時(shí)，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上?？蓚劾劾鄣乃鼌s沒有死，在地上艱難的蠕動(dòng)著身體。這一刻，我被它頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了。

一天，我在一片花壇前停了下來(lái)，這里全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個(gè)損招：“燒了它!”于是，我從商店買來(lái)一個(gè)打火機(jī)，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看討厭的花草!”我往一朵蘭色的花上一點(diǎn)，瞬間，花兒便燃燒起來(lái)，不一會(huì)兒便都成了灰!可一段時(shí)間以后，我再次經(jīng)過(guò)花壇的時(shí)候不禁驚呆了，我發(fā)現(xiàn)被燃成灰燼的花兒竟然發(fā)芽了!嫩嫩的花芽?jī)涸谟L(fēng)顫動(dòng)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“想要了我的命，沒那么容易!”此刻，我徹底被花兒頑強(qiáng)的生命力震撼了。

讀到這兒你一定知道了生命的意義了吧，對(duì)，生命意味著頑強(qiáng)!

以生命為題的演講稿600字篇14

老師們、同學(xué)們：

早上好!

“生命在于運(yùn)動(dòng)”是法國(guó)著名思想家伏爾泰的名言，這句話已得到千千萬(wàn)萬(wàn)人的共識(shí)。然而隨著物質(zhì)文明的高度發(fā)展，隨著電視機(jī)、電腦逐漸進(jìn)入各家各戶，體育運(yùn)動(dòng)就被我們擠到了生活的角落里。據(jù)教育部門調(diào)查顯示，近年來(lái)，我國(guó)學(xué)生體能素質(zhì)連續(xù)下降十年，身體耐力連續(xù)下降二十年。而高居不下的則是青少年的近視率。在十多年前，初中生近視的只有少數(shù)，而現(xiàn)在，小學(xué)高年級(jí)近視已經(jīng)是常見的事。我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)天氣一涼就生病，上上樓梯就喘氣，集隊(duì)開會(huì)站一會(huì)兒就暈倒。天氣一降溫就感冒、發(fā)燒，不得不在家休息。同學(xué)們，這一切難道是我們朝氣蓬勃的少年兒童該有的表現(xiàn)嗎?

也許，你會(huì)說(shuō)，我們每天的學(xué)習(xí)都那么緊張，根本沒有時(shí)間鍛煉身體，其實(shí)，運(yùn)動(dòng)不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是所有體育項(xiàng)目中最適合青少年的一種鍛煉方式。這些看似簡(jiǎn)單而且不花時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如果持之以恒地去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果。

還有，我們要認(rèn)真上好體育課，做好課間操。要知道，這段時(shí)間就是專門用來(lái)鍛煉的，自己也無(wú)法做其它的事情。與其馬馬虎虎的對(duì)待，不如積極認(rèn)真鍛煉，達(dá)到健身的目的。

課間十分鐘，也要充分利用起來(lái)，即使不走出教室，也讓自己站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)。最好到室外活動(dòng)，因?yàn)槭覂?nèi)新鮮空氣少，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)增加腦力活動(dòng)的負(fù)擔(dān)，影響身體的健康。想聰明就請(qǐng)運(yùn)動(dòng)吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

以生命為題的演講稿600字篇15

每天清晨，露珠滋潤(rùn)了一片又一片葉子，當(dāng)自己的身軀即將消失的那一剎那，露珠體會(huì)到了生命的價(jià)值;每根蠟燭在黑暗中為人們照明，當(dāng)自己就要變?yōu)榛覡a的那一瞬間，他體會(huì)到了生命的價(jià)值;每一次捐助，當(dāng)?shù)弥约旱膼坌挠謸Q回了一個(gè)即將逝去的生命的時(shí)候，我們也體會(huì)到了生命的價(jià)值。

清明節(jié)那天，我校全體師生都懷者無(wú)比激動(dòng)和崇敬的心情來(lái)到了烈士陵園，緬懷革命先烈。在瞻仰那一座座墓碑時(shí)，我仿佛看到了他們不畏犧牲，“拋頭顱，灑熱血”的動(dòng)人場(chǎng)面;仿佛看到了他們相互合作，勇敢頑強(qiáng)的場(chǎng)面。我已被他們“驚天地，泣鬼神”之勢(shì)所震撼。當(dāng)我去瞻仰他們的遺物，看到那一張張獎(jiǎng)狀，一枚枚軍章，一件件補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣物，并懷著無(wú)比激動(dòng)的心情去學(xué)習(xí)他們的感人故事時(shí)，我的心潮洶涌激蕩，我的心潮猶如翻江倒海一般。是他們用自己寶貴的生命換取了我們的幸福生活;是他們用自己年輕的生命譜寫了一首首中華民族最豪邁、最動(dòng)人的贊歌!

回首往事，我們被英雄、烈士們的精神所打動(dòng)，我們是不是應(yīng)把這種震撼、感動(dòng)落實(shí)在行動(dòng)上呢?現(xiàn)在雖然沒有大炮的轟鳴，沒有戰(zhàn)火的味道，沒有硝煙的彌漫，但是祖國(guó)的建設(shè)需要我們。我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，學(xué)好課內(nèi)外的知識(shí)，拓展視野，為日后建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皹歉弑仨毜鼗睢?，有了良好的基礎(chǔ)，我們才能為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)一份力量。

為了我們的人生更有意義，生命更有價(jià)值，就讓我們處處為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，去攀登我們心中的“珠穆朗瑪峰”吧!