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關(guān)于如何閱讀的演講稿

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演講稿可以幫助演講者構(gòu)建一個(gè)有說(shuō)服力的論證,引導(dǎo)聽(tīng)眾的思維,讓他們接受演講者的觀點(diǎn)。關(guān)于如何閱讀的演講稿要怎么寫(xiě)?接下來(lái)給大家?guī)?lái)關(guān)于如何閱讀的演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于如何閱讀的演講稿

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇1

青春是一支交響樂(lè),音符中透著激情與希望;青春是一幅印象畫(huà),點(diǎn)染間閃著活力與奔放。青春是一江東流水,在

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》 “一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”。時(shí)光悄悄,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,我們走過(guò)了碩果累累,美輪美奐的金秋。留住了晚秋的醉,迎來(lái)了初冬的美。看,天空遼闊高遠(yuǎn),太陽(yáng)睡眼朦朧,靦腆溫存,小草穿上米黃色的大衣,花兒收回紅裙綠衫,找到歸宿,柳樹(shù)收起柔嫩綠葉,挺立風(fēng)中,蝴蝶變成蛹藏與地下,麥苗披著銀裝酣然入夢(mèng)。

但,在這美麗和諧的景色中你讀書(shū)了嗎?

人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?!熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí),“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?,都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。

同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感悟文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章??只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影。

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。同學(xué)們,你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天,你讀書(shū)了嗎?

讀書(shū),需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,

它就從指間溜走了。

因此,讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,可以讀書(shū);午間休息,可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,可以讀書(shū)。

只爭(zhēng)朝夕,就是在你茫然的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,就是在你沮喪的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,就是在你懶散的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,趕緊讀書(shū)??

選擇讀書(shū),就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;

選擇讀書(shū),就選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;

同學(xué)們,太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望,現(xiàn)在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!拿起書(shū),讓讀書(shū)成為我們良好的習(xí)慣。

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

懷著對(duì)稅收事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài),我們坦然面對(duì)人少事多、要求高、壓力大的矛盾和困難,每天自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn),有條不紊地審核著案桌上厚厚疊疊的資料,耐心細(xì)致地點(diǎn)擊著電腦里密密麻麻的工作流,不厭其煩地處理著納稅人事無(wú)巨細(xì)的涉稅事項(xiàng)。早出晚歸,是我們習(xí)以為常的作息時(shí)間;電腦病堅(jiān)持,是我們公開(kāi)的秘密。對(duì)待工作,我們傾心投入;對(duì)待工作,我們同樣認(rèn)真仔細(xì)。作為責(zé)任區(qū)日常性基礎(chǔ)性工作的從事者,我們更知道各條線考核、測(cè)評(píng)、監(jiān)察的重要性和意義。謹(jǐn)小慎微,運(yùn)用各系統(tǒng)預(yù)警信息等,有效提高工作的主動(dòng)性,盡量減少差錯(cuò);警鐘長(zhǎng)鳴,防微杜漸,認(rèn)真處理好與納稅人的關(guān)系,努力做到能干事、干好事、不出事。 我們有分工,但我們更懂得協(xié)作。一體兩翼管理新機(jī)制下,我們與兄弟科所有著具體的分工。但我們知道“分工不分家”的道理,更深切地感受到“一體”的重要。沒(méi)有“一體”,“兩翼”無(wú)法附著,更無(wú)法探求跨國(guó)稅源管理的規(guī)律;沒(méi)有扎實(shí)可靠的日常工作作為基礎(chǔ),深層次的專(zhuān)項(xiàng)稅收工作就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。正因?yàn)榭吹竭@些,我們領(lǐng)會(huì)了協(xié)作的意義,在大量的日常工作中爭(zhēng)做有心人,注重積累,不斷提高工作的敏感度和分析能力,積極主動(dòng)為“兩翼”提供線索和支持配合。 我們有個(gè)性,但我們更重視團(tuán)結(jié)。我們尊重每個(gè)成員,結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)安排管理行業(yè)和責(zé)任區(qū),盡可能地創(chuàng)造條件讓其發(fā)揮個(gè)性和特長(zhǎng)。在我們的團(tuán)隊(duì)中,不分領(lǐng)導(dǎo)和下屬,沒(méi)有長(zhǎng)幼區(qū)別,相處融洽,氣氛活躍。我們堅(jiān)信“三人行必有我?guī)熞病?,互相學(xué)習(xí)、暢通交流。小到excel操作中的小訣竅,大到涉稅審核事項(xiàng)中的經(jīng)驗(yàn)、要點(diǎn)等,我們都能毫無(wú)保留地拿出來(lái)“共享”,共同提高。因?yàn)槲覀冎溃瑘F(tuán)結(jié)就是力量,學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。 我們有怨言,但我們更明白責(zé)任。我們不是圣人,面對(duì)日復(fù)一日的日常性操作,面對(duì)蜂擁而至的突擊性工今天我為大家演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)?!?/p>

從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);而現(xiàn)如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真實(shí)感受。 書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。從電腦刷術(shù)的發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維去接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧于手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的魅力便在于此! 我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?當(dāng)我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)的面紅耳赤,對(duì)了,成功的喜悅讓我歡笑,錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的,因?yàn)樽x書(shū)是一種享受,所以我愛(ài)讀書(shū)。

生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮gmd而喝彩。甚至電腦老先生的武俠小說(shuō),催人淚下的瓊瑤言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。 書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。 我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考;因?yàn)檎n外的書(shū)讓我了解,讓我思索,因?yàn)樽x書(shū),更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。所以我愛(ài)讀書(shū)!。我們每個(gè)人都繃緊了弦,陳嵐忙到了高燒40度自己都渾然不知,祝紅元每天下班接了女兒后再回到單位加班,趙陽(yáng)家住昆山依然朝八晚七的上下班,劉長(zhǎng)豐連續(xù)一個(gè)月放棄雙休日審核匯繳,徐衡加班兩個(gè)月內(nèi)瘦了兩斤……我們都希望能稍作休息,松一口氣。但我們更明白我們肩上所承擔(dān)的責(zé)任。怨言和牢騷只能發(fā)泄一時(shí)的情緒,解決不了任何的問(wèn)題。既然選擇了稅收事業(yè),既然被安排在了責(zé)任區(qū)管理崗,我們就只能無(wú)怨無(wú)悔。不說(shuō)什么驚天動(dòng)地的話,努力工作,只求對(duì)得起電腦這個(gè)人民公仆的稱(chēng)號(hào),只求對(duì)得起這份比上不足比下有余的工資,只求對(duì)得起自己的心!如果說(shuō),我們所從事的工作,注定不可能有轟轟烈烈的成績(jī),我們也只能甘于寂寞,一如既往地認(rèn)真對(duì)待;生活不可能永遠(yuǎn)都是贊美詩(shī)的高亢,平凡自有平凡的偉大,平凡自有平凡的風(fēng)采!

不問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。我們相信,群眾的眼睛是雪亮的,即便是遠(yuǎn)離了長(zhǎng)篇累牘的稱(chēng)頌,我們也能從你們——群眾的眼中,得到默許和肯定的目光! 這就是我們,為一分局責(zé)任區(qū)a崗工作默默奉獻(xiàn)的管理二科全體成員!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇4

大家下午好!我是··班的···。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

一本本好書(shū)就是一顆顆明星,任憑斗轉(zhuǎn)星移,世事變遷,仍然閃著光熠熠生輝。

一本本好書(shū)就是一壇壇美酒,雖經(jīng)時(shí)間洗滌,歲月蹉跎,依舊散發(fā)出醉人芳香。

一本本好書(shū)就是一個(gè)個(gè)貝殼,海潮洶涌過(guò)后,散落海灘,發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。

從古至今,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們都寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。周恩來(lái)總理的:“為中華之崛起而讀書(shū)?!泵献拥模骸氨M信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。”高爾基的:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”等等。都說(shuō)明了書(shū)在我們生活當(dāng)中的重要意義。書(shū)籍會(huì)使我們一生受益匪淺,它將伴我們一生,使我們的人生煥發(fā)光彩!

記得小時(shí)候,每逢睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)中的有趣故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

長(zhǎng)大后,我在老師的幫助下學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。只要一有時(shí)間,我便跑進(jìn)書(shū)店。小一只快活的小魚(yú),盡情地在書(shū)的海洋里遨游。就連晚上睡覺(jué),都要把書(shū)放在枕頭底下。

隨著我年齡的增長(zhǎng)書(shū)籍就成了我形影不離的伙伴,我的生活也就再也離不開(kāi)它。我常常和他一起暢談,在暢談中,我了解了祖國(guó)的光

輝歷史;在暢談中,我看見(jiàn)了那吹牛大王的滑稽模樣;在暢談中,我懂得了做人的道理??啊!書(shū)是多么奇妙呀!讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我看到了保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志;在《童年》中,我又為俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴深感氣憤??

當(dāng)我感到迷茫時(shí),書(shū)就像是指南針一般,幫助我堅(jiān)定信心,辯出生活和學(xué)習(xí)的方向;當(dāng)我遇到挫折時(shí),書(shū)就會(huì)告訴我:人生的光榮不在于永不失敗,而在于屢赴屢起。

如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)籍就是照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)的陽(yáng)光。擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)的世界!同學(xué)們,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的主題是:人生因讀書(shū)而精彩。一個(gè)人如果不讀書(shū),將是個(gè)什么樣子呢?請(qǐng)同學(xué)們想一下,有這樣一個(gè)人,當(dāng)你問(wèn)他《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是誰(shuí),他會(huì)不屑一顧地回答:"這還不簡(jiǎn)單,鋼鐵工人唄!"而當(dāng)你向他提起凡爾納的《神秘島》時(shí),他可能一臉茫然:"竟然有人給島嶼起這么低級(jí)的名字。"大家可能感到這個(gè)人很可笑,但是,造成他可笑的原因是什么呢?那就是無(wú)知――不讀書(shū)造成的無(wú)知。這種人常常會(huì)感覺(jué)生活乏味、很無(wú)聊,沒(méi)有樂(lè)趣。

我們不愿意做這樣無(wú)知的人。我們要讀書(shū),要博覽群書(shū)。著名作家冰心有一次被人請(qǐng)求寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話,她便順手寫(xiě)下了"讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)"這句膾炙人口的名言。讀書(shū)好這是毋庸置疑的,它能使愚昧者變得聰慧、粗俗者變得文雅、幼稚者變得成熟、空虛者變得充實(shí),能使憂(yōu)傷者樂(lè)觀、自卑者自強(qiáng)……總之,讀書(shū)的好處不勝枚舉。

有很多著名人物都是博覽群書(shū)后成為大學(xué)問(wèn)家的。西漢的司馬遷寫(xiě)出了被魯迅先生稱(chēng)為"史家之絕唱,無(wú)韻之離騷"的《史記》。該書(shū)記錄了中國(guó)從黃帝時(shí)期至漢武帝年間2000多年的歷史,其內(nèi)容可信度相當(dāng)高。司馬遷任太史令時(shí),曾讀遍皇家史館藏書(shū),如若當(dāng)初他沒(méi)有廣涉經(jīng)史,恐怕也不會(huì)有《史記》傳世。大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)在清華大學(xué)讀書(shū)時(shí),經(jīng)常閱讀清華大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū),他寫(xiě)《談藝錄》等書(shū)時(shí),對(duì)古今中外名詞詩(shī)句的引用,就已經(jīng)是信手拈來(lái),毫不費(fèi)力。由此可見(jiàn),錢(qián)先生讀書(shū)之多,學(xué)問(wèn)之淵博。

讀書(shū)也可以給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣,陽(yáng)春三月,伴著清風(fēng)新柳,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的妙語(yǔ),你的心中會(huì)無(wú)比舒暢;盛夏的七月,如果你被書(shū)中的情節(jié)所吸引,即使?jié)M頭汗水你也會(huì)忘記擦掉;金色的秋天,一邊品嘗勞動(dòng)的果實(shí),一邊咀嚼精神的食糧,你會(huì)感到豐收的喜悅;凜冽的寒冬,你的手也許凍腫了,但卻被書(shū)中如火的溫情所打動(dòng),從而忘記了寒冷。有時(shí)你會(huì)為書(shū)中人物的悲慘遭遇暗暗流淚;有時(shí)也會(huì)為正義的勝利鼓掌歡呼;有時(shí)你天真的希望書(shū)中的壞人會(huì)馬上消失;也有時(shí)你又善意的盼望弱者能迅速堅(jiān)強(qiáng)……

同學(xué)們,4月23日,我們將迎來(lái)一年一度的"世界讀書(shū)日".趕緊拿起身邊的書(shū),打開(kāi)它,迎接你們的將會(huì)是一個(gè)五彩繽紛的世界,它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。深游其中,你會(huì)知"千古興亡多少事",會(huì)看"黃河之水天上來(lái)",可以"舉杯邀明月",還能陶醉到"春眠不覺(jué)曉".同學(xué)們,當(dāng)你在喧鬧的人群中感到疲憊時(shí),當(dāng)你在沉重的壓力下感到勞累時(shí),請(qǐng)讀書(shū)吧,你的人生會(huì)因讀書(shū)而精彩!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好! 經(jīng)典浸潤(rùn)童年,智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年歷史長(zhǎng)河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴(lài)以生存的精神寶藏!

為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,傳承中華文明,激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),全面提升學(xué)生的語(yǔ)言整改報(bào)告文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì),我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日,柳暗花明?!墩撜Z(yǔ)》字字珠璣,教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教我們學(xué)修身齊家; “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈?“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結(jié)晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè),還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。

同學(xué)們,老師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,是長(zhǎng)久的。愛(ài)中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛,我們誦讀千古美文技術(shù)工作總結(jié),在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽,就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田,伴著我們成長(zhǎng),使文明溢滿(mǎn)校園。 最后,衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇7

親愛(ài)的同學(xué)們:

說(shuō)到讀書(shū),有人會(huì)搖頭:“讀書(shū)苦啊!”是的,讀書(shū)并不是一件輕松的事,它需要?jiǎng)幽X、用心,還要有毅力??晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣,因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū),和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū),星期天上圖書(shū)館或到新華書(shū)店看書(shū),常常是待到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索脫口而出:“書(shū)!書(shū)!我只要書(shū)!”在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全都是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次,抱著書(shū)不知啥時(shí)候睡著了,也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)給了我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感到美與丑、真和假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候,我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)人了另一個(gè)世界,這里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《閃光的道路》這本書(shū),我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事,她身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服;看了《大地的兒子——周恩來(lái)》,我明白了讀書(shū)為了什么,決心要向周爺爺那樣,為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)……

同學(xué)們,是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù),使我們看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和昨天,看到了人類(lèi)的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考,盡情地歡笑,它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)……

這里是萬(wàn)花筒,這里是大觀園,這里的生活五彩繽紛,這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們,讓我們一起步人書(shū)的海洋!

閱讀分享演講稿500字6

尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好。

我演講的題目是:《讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)》

人的生命是有限的,那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢?答案很簡(jiǎn)單,那就是讀書(shū)。人生是一個(gè)積累的過(guò)程,可行萬(wàn)里路,也可讀萬(wàn)卷書(shū),但是:讀書(shū),也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

首先:我們要明確讀書(shū)是好的。

因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們明白真善美的世界,讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

歌德說(shuō)過(guò):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。"讀書(shū)使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從英雄故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒土α颗c意志!

然后:是要我們多讀書(shū)。

我們從小就知道"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉",多讀書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智。

可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú),提升思想的境界,有時(shí)候當(dāng)你書(shū),讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí),請(qǐng)不要悲觀,反而我要恭喜你,因?yàn)檫@是境界的提升,是眼界的開(kāi)拓,是質(zhì)的飛躍,這讓我們懂得更謙虛地看待世界!

最后一個(gè)是:讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。

首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀得一本好書(shū),那就是一位良師,一位益友

當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快,對(duì)于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度,閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,看時(shí)一目十行,看后過(guò)目即忘--這就是人們常說(shuō)的"淺閱讀"。隨著傳播媒介的改變,閱讀習(xí)慣也隨之改變,這無(wú)可厚非。但是,如果你一天看五六本書(shū)籍,卻流于表面,沒(méi)有深入的去讀,還不如我一周看一本書(shū),更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的,深入的去理解一本書(shū),去了解作者,去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這,才更具有傳承知識(shí)的意義。

談到會(huì)讀書(shū),閱讀之深淺,就并非小事了。往小里說(shuō),涉及個(gè)人生活方式,往大處講,涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向,甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展,都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達(dá),資訊的浩繁,生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口。

我爺爺跟我說(shuō)過(guò):古人讀書(shū)講究的是深而精,就像挖井,與其到處挖井,卻沒(méi)有水,還不如專(zhuān)注一口井,耐心的,深入的去挖它,總有挖出泉水的那天。,讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書(shū),那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識(shí)的初衷呢?

再者,讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受,是心靈的放空,靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅,這不正是讀書(shū)的魅力么。

所以,在我看來(lái)閱讀,是一種積極的態(tài)度,更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),閱讀我們永不放棄。

謝謝大家!

閱讀分享演講稿500字7

老師們,同學(xué)們:

大家好!

今天,我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。

人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定,可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定,閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的方式。學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):閱讀可以讓我們跨越時(shí)空,縱橫古今,自由的在人類(lèi)的文明中馳騁。是的,我們的成長(zhǎng)固然需要實(shí)踐與磨礪,但更需要廣泛而持久的閱讀。

學(xué)校是教書(shū)育人的地方,更應(yīng)該是書(shū)香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下,我校各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,詩(shī)文誦讀、古詩(shī)背誦,處處洋溢著濃厚的讀書(shū)氣息。

本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用了起來(lái),目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國(guó)的經(jīng)典文化,開(kāi)闊眼界,豐富知識(shí)。我們也真切的希望在老師對(duì)我們的引領(lǐng)下,使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的快樂(lè)。

閱讀過(guò)程就是不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的話,那么通過(guò)不斷的讀書(shū),我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶??煨袆?dòng)起來(lái)吧,讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人的習(xí)慣!讓我們學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園!讓我們通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用,同時(shí)為周三的期中檢測(cè)奠定基礎(chǔ)。

最后,祝同學(xué)們?cè)跈z測(cè)中取得好的成績(jī)。

演講完畢,謝謝大家!

主持:對(duì),讓閱讀成為我們每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣吧!正確的閱讀方法讓我們終身受益,在閱讀中我們要做到以下幾點(diǎn):

1、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正,做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。

2、和書(shū)交朋友,廣泛閱讀。

3、讀書(shū)聲音洪亮,充滿(mǎn)感情,使用普通話。

4、讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。

5、常寫(xiě)讀書(shū)筆記,注重知識(shí)的積累

6、愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

7、不讀不健康書(shū)籍,不看不健康光盤(pán),不瀏覽不健康網(wǎng)站。

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

很多人喜歡讀書(shū),我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識(shí),也教會(huì)我做人,因?yàn)闀?shū)有自己的金屋和顏如玉。

讀書(shū),在這個(gè)字里行間充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界里,可以自由旅行,可以和偉人長(zhǎng)談,可以放松…

每天晚上睡覺(jué)前,我總是喜歡在學(xué)習(xí)一天后,在知識(shí)的海洋中游泳,放松身心。在我看來(lái),讀書(shū)是最有效的心情調(diào)理劑。著急的時(shí)候,帶本書(shū)就奇跡般的開(kāi)心。我細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)琢磨,我懂了,因?yàn)闀?shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地?fù)崦?,安慰著我,撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.

老師曾非常高興地了解到我們的同學(xué)都非常喜歡讀書(shū),顯然現(xiàn)在的問(wèn)題不是讀不讀書(shū)的問(wèn)題,問(wèn)題是讀怎樣的書(shū)的問(wèn)題,當(dāng)前,很多同學(xué)的閱讀也許是比較混亂的。有些學(xué)生閱讀的書(shū)是不值一讀的,僅僅是滿(mǎn)足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引,這是一種較低層次的閱讀。有些書(shū),甚至一些低級(jí)的爛貨,本來(lái)應(yīng)丟在垃圾桶里,現(xiàn)在卻在你的書(shū)包里,占據(jù)著本來(lái)屬于好書(shū)的空間。有些書(shū),不僅浪費(fèi)我們的寶貴的讀書(shū)時(shí)間,而且會(huì)污染我們的心靈,壞書(shū)讀得再少也不算少,那是毒藥。

讀書(shū),就應(yīng)該讀好書(shū)。書(shū)海實(shí)在太浩瀚了,走進(jìn)一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館或書(shū)城,你很快會(huì)眼花繚亂。其中好書(shū)不少,但也還有許多不能被稱(chēng)為好書(shū)的書(shū),不值得讀的書(shū)存在著,不僅占據(jù)了圖書(shū)館或書(shū)城的空間,而且還在占據(jù)著你們的心靈空間。這是一件多么令人擔(dān)心的事情啊。所以,老師今天一再要強(qiáng)調(diào)的是要選擇經(jīng)典名篇來(lái)閱讀。

讀書(shū)這么好玩,我都想不出來(lái),也說(shuō)不出來(lái)。總之,讀書(shū)的樂(lè)趣在于既獲得知識(shí),又獲得樂(lè)趣。

謝謝大家!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓讀書(shū)成為我們的好習(xí)慣》。說(shuō)到讀書(shū),相信大家一定聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于讀書(shū)的名言警句,如“書(shū)中自有黃金屋” “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”等等,這些名言警句告訴我們一個(gè)很普通,但又非常重要的道理:讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)是非常重要的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?,就拿西漢時(shí)的匡衡來(lái)說(shuō)吧,他出生窮苦人家,他卻“鑿壁借光”讀書(shū),最終成為大學(xué)問(wèn)家。孩子們,現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)有了明晃晃的電燈,不用“鑿壁借光”,我們就更應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活,好讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為我們每天必不可少的精神食糧,讓讀書(shū)成為我們的好習(xí)慣。在這里,我想跟大家提出六點(diǎn)關(guān)于讀書(shū)的建議:

1、選擇好書(shū)。要學(xué)會(huì)選擇適合自己看的“好書(shū)”,我們開(kāi)始可以從短小的兒歌、彩繪本故事、猜謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等短小有趣的帶拼音的書(shū)籍讀起,慢慢地我們可以選擇一些少兒版的名著或一些知名少兒作家(如狐貍姐姐、楊紅櫻、鄭淵潔、曹文軒等)的書(shū)籍,這些書(shū)非常有趣 ,它們一定能將你帶你在書(shū)海中快樂(lè)遨游,當(dāng)然,選擇的范圍也要廣一點(diǎn),故事類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等等。一些如《阿衰》《豌豆》這類(lèi)的純漫畫(huà)書(shū)我們要少看。

2、持之以恒。不管老師布置沒(méi)布置關(guān)于“讀”的作業(yè),自己在每天都要抽空讀書(shū),如早上、下午上課前,每天做完作業(yè)后等課余時(shí)間讀一會(huì)兒,這樣讀一個(gè)又一個(gè)的故事,讀一本又一本的書(shū),積少成多。

3、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。碰到自己喜歡的好幾好句,咱們把它勾畫(huà)下來(lái),有能力的中高年級(jí)孩子們,還可以把它摘錄下來(lái),甚至可以嘗試寫(xiě)讀后感等等。

4、強(qiáng)化記憶。孩子們,你們現(xiàn)在的記性特好,科學(xué)家稱(chēng)你們現(xiàn)在正處在“黃金記憶”時(shí)期,你們要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)經(jīng)常讀讀背背,把一些精彩的詞句、片段背一背,等到用的時(shí)候,就能脫口而出了,這樣你也會(huì)是一位小詩(shī)人、小作家。

5、問(wèn)中讀,讀中問(wèn)。帶著問(wèn)題讀,讀出你的答案;當(dāng)我們遇到一些不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞句,要學(xué)會(huì)查字典、詞典等工具書(shū),或主動(dòng)請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等。

6、反復(fù)讀。遇到你喜歡的好書(shū),咱們反復(fù)讀,讀了一遍,過(guò)段時(shí)間又拿出來(lái)讀,這樣反反復(fù)復(fù)地讀,相信你的收獲一定非常大。

以上六點(diǎn)建議,跟大家共勉。

孩子們,你們是“詩(shī)韻校園,風(fēng)雅城北”的小主人,希望你們的精彩人生就從“一周一詩(shī)”的誦讀、“課前三分鐘”的誦讀、每天的自由閱讀開(kāi)始,讓讀書(shū)真正成為我們的習(xí)慣。

謝謝!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我演講的題目是《品味書(shū)香放飛夢(mèng)想》。

莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書(shū)能讓你從無(wú)知變得聰明,從幼稚走向成熟;能讓你的內(nèi)心從貧瘠變得豐富,從枯燥走向?qū)庫(kù)o,更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。

“書(shū)到用時(shí)方恨少”,作為一名剛涉教壇不久的年輕教師而言,“書(shū)必讀,必讀書(shū)”是至關(guān)重要的。記得我在執(zhí)教《再見(jiàn)了親人》這篇課文時(shí),志愿軍為了抗美援朝在戰(zhàn)場(chǎng)上付出了血的代價(jià),體現(xiàn)出了中朝兩國(guó)人民之間的友誼。有學(xué)生這樣問(wèn)我:“為了體現(xiàn)友誼就要付出血的代價(jià)嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無(wú)所知,尷尬得無(wú)地自容。閱讀了大量的書(shū)籍后才得知:這是因?yàn)槌r離中國(guó)很近,如果朝鮮戰(zhàn)亂,會(huì)威脅中國(guó)的安定,為了保衛(wèi)國(guó)家,同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書(shū)中我還知道了:美國(guó)為什么要出兵朝鮮等一系列問(wèn)題。是書(shū)給了我答案,解除了困惑,點(diǎn)亮了心燈??磥?lái),只有多讀書(shū),才能在課堂上游刃有余,遇到問(wèn)題,才不會(huì)感到束手無(wú)策。只有多讀書(shū),以知識(shí)充實(shí)大腦,用智慧澆灌思維,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,才能獲得教學(xué)的自信。只有多讀書(shū),才能豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言,以新穎的見(jiàn)解、真摯的情感,叩響學(xué)生的心弦。

“書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)”,所以,我認(rèn)為只要是提高專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的書(shū),我們都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷汲取知識(shí)的同時(shí),更增長(zhǎng)了駕馭知識(shí)的能力,讓所有的知識(shí)都為我們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。正所謂:“采眾長(zhǎng),釀百家蜜;求廣博,讀萬(wàn)卷書(shū)?!?/p>

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有我所求”,書(shū)籍成了我生命的主心骨,讀書(shū)成了我生活的主旋律。讀書(shū)使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái),讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法,為我的教學(xué)工作打開(kāi)了一扇希望之門(mén)。讀書(shū)也開(kāi)闊了我的視野,讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí),使我的課堂也變得更加生動(dòng)、豐富起來(lái)?,F(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)成了我的需求,我會(huì)主動(dòng)地去找自己喜歡的書(shū)來(lái)讀,來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》,魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等書(shū)籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我感受更為深刻的,就是他們對(duì)教育的熱愛(ài)與癡迷,他們對(duì)教育的理解與剖析,他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,一直在激勵(lì)著我前行。

《給教師的100條建議》這本書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析,帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書(shū)中指導(dǎo)教師:如何應(yīng)用分配時(shí)間,如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等,在閱讀的時(shí)候,我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),仔細(xì)揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是:教書(shū)的重點(diǎn)不是教知識(shí)的多少,而是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下,課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境,引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力,吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中,主動(dòng)去獲取知識(shí)。

《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級(jí),在班級(jí)管理中,絕不能千人一面,應(yīng)因材施教;面對(duì)“后進(jìn)生”絕不能放棄,而應(yīng)采用靈活的育人方法;寬容學(xué)生的過(guò)失,堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展;班主任應(yīng)少埋怨環(huán)境,多改變自我,才是名副其實(shí)的班主任!

一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知,也讓我體會(huì)到他的精神所在。他“教學(xué)合一”的觀點(diǎn),他“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的情懷,他“蹲下身子辦教育”的思想,他“不能舍身試驗(yàn)室,亦當(dāng)埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣,正是陶行知精神的具體體現(xiàn),這些都將成為我的追求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”豐富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn),并不是一朝一夕就能擁有的,我們更要堅(jiān)持讀書(shū),持之以恒才會(huì)有所成就。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。書(shū)讀得多了,思路就像泉涌,下筆也就輕松多了。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí),我承受著巨大的壓力,不知從何處下手,心里有東西就是寫(xiě)不出來(lái)。而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書(shū)的體會(huì)、教學(xué)的反思、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕稀N业牟┛蛢?nèi)容有:校園動(dòng)態(tài),主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的事情;他山之石,是借鑒別人的方法來(lái)提高自己;心海拾貝,是從別人的文章中吸收對(duì)自己有用的知識(shí);成長(zhǎng)日志,是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái),隨時(shí)進(jìn)行反思;還有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生天地等等,這些都是對(duì)讀書(shū)結(jié)果的總結(jié),思想的整理,內(nèi)容的概括,思維的培養(yǎng),不僅可以和大家一起分享讀書(shū)的心得,更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力,為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為專(zhuān)業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,輕輕打開(kāi),看著自己的悄然變化,回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如在品一杯清茶,讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。

讀書(shū),能拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能使我們明白做人的道理,更好的教書(shū)育人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的,只要擁有知識(shí),就能擁有極大的財(cái)富?!弊屛覀儚淖x書(shū)中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o!讓我們的心靈在書(shū)籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠(chéng)地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛(ài)讀——書(shū)——吧!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū),一起在書(shū)的海洋里暢游吧!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇11

各位老師、同學(xué):

大家早上好!

我今天演講的題目是“享受悅讀的幸?!??!皭偂笔恰跋矏偂钡摹皭偂?。在《說(shuō)文解字》里,“悅”字左邊從心,右邊為人咧嘴大笑之形,此字意指愉悅、高興,發(fā)乎心,形于外。因此,這里所謂的悅讀乃是指以讀書(shū)為樂(lè)。而幸福人生是我們每個(gè)人的追求,我們可以說(shuō)讓自己和身邊人生活幸福是我們奮斗目標(biāo)的第一要義。那么,悅讀能帶來(lái)幸福嗎?我們又該如何去做呢?

著名詩(shī)人狄金森曾說(shuō):“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),/也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”。閱讀可以豐富我們的知識(shí),拓寬我們視野,將我們帶向未知的遠(yuǎn)方?;萜諣栒f(shuō)書(shū)籍就如同浩瀚大海中的燈塔,池莉說(shuō)閱讀就像陽(yáng)光,在人生中充當(dāng)著不可或缺的角色。其實(shí),讀書(shū)于人生,其作用之大無(wú)須贅敘,浩如煙海的歷史文庫(kù)中實(shí)例真是不勝枚舉。它滋養(yǎng)著我們的心靈,凈化著我們的情感,它陶冶性靈,讓我們洞察世事,豐富閱歷,讓我們不停地追尋人生最本真的意義。早年歐陽(yáng)修論及讀書(shū)與立身的關(guān)系時(shí),就曾說(shuō)“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”,他視讀書(shū)為做人之根本?!读凝S》作者蒲松齡人品文品俱佳,論及讀書(shū)時(shí)說(shuō)“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良”,由此我們不難想象蒲老先生當(dāng)年在簡(jiǎn)陋的柳泉草堂欄桿拍遍、嘯吟詠嘆的讀書(shū)場(chǎng)景,那該是怎樣的激動(dòng)人心。更有那韋編三絕的孔圣人,囊螢的孫康,還有那刺股懸梁,鑿壁借光。

時(shí)移境遷,今天我們對(duì)閱讀的需要更迫切于從前。經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們已不再汲汲于溫飽,生命質(zhì)量的提高已成為我們的生活目標(biāo)。人們對(duì)于生活的滿(mǎn)足感與幸福感,已經(jīng)由單一的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)而變成知識(shí)的獲得、性情的健全、人格的完善。于是,讀書(shū)學(xué)習(xí)就成為我們生活中的必需。因?yàn)橐粋€(gè)幸福的人,一定是生活充實(shí)、精神富有的人,而絕不是精神空虛、生活平庸的人。“人可以平凡,但不可以平庸”。余秋雨說(shuō)“讀書(shū)的根本目的就是要擺脫平庸”;“遲一天閱讀,就多一天平庸的困擾”。所以,當(dāng)我們從緊張的題海中上岸小憩,不妨展卷品讀,也許沒(méi)有清茶相伴,沒(méi)有紅袖添香,但我們可以上下千年、縱橫萬(wàn)里,遠(yuǎn)離塵囂,任靈魂在字里行間自由來(lái)去。閱讀之后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),不管生活如何沉重,閱讀總會(huì)讓我們變得輕盈。

當(dāng)然我們強(qiáng)調(diào)的讀書(shū),不是只讀教科書(shū),因?yàn)椤皩W(xué)校不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一場(chǎng)所”;“課堂不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一渠道”;“教師不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一源泉”;同理,“教科書(shū)不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一載體”。教科書(shū)不是學(xué)生的世界,整個(gè)世界才是學(xué)生的真正教科書(shū)。那么如何去讀好這些書(shū)呢?我們就要掌握閱讀的方法。

列夫?托爾斯泰說(shuō)“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。既然是鑰匙就要學(xué)著使用,打開(kāi)我們的智慧之門(mén)。作為寒窗十載的我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)之法早已爛熟于心,是細(xì)嚼慢咽還是不求甚解,我們自有明斷。在此我只引兩句話作為我們閱讀時(shí)的提醒:一句是——經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛卻能看到紙的背面;另外一句是——讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。只有這樣,閱讀才會(huì)成為一種創(chuàng)造性的活動(dòng),才會(huì)獲得一種終極的人生幸福感。

有人說(shuō)過(guò),有兩種東西能讓人的心靈永葆青春:真愛(ài)與好書(shū)。為了讓我們的心靈不再脆弱,讓我們的心靈擁有力量,讓我們的心靈感到幸福,那么就請(qǐng)閱讀吧,以讀書(shū)為樂(lè),去獲取自己的幸福人生。

同學(xué)們,如果你在街上被記者追問(wèn),你幸福嗎?希望你能自豪地回答:我悅讀,我幸福。

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇12

尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我是來(lái)自高一六班的___,今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話題,進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。

常常思考,究竟書(shū)籍是什么,而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!

首先,讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi),寬廣遼遠(yuǎn),波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。

其次,讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵?,但它可以改變?nèi)松臍庀?。外在的形貌基于遺傳而難于改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千,更添一份氣質(zhì)。

當(dāng)然了,讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)?;蚴秦毢喿x都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡,奏響優(yōu)美的,人生的樂(lè)章。

清晰的記得,福樓拜曾說(shuō),閱讀是為了活著。既然讀書(shū)可以改變命運(yùn),那讀書(shū)就不單是為了活著,而是為了更好的活著!

我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用,因?yàn)樽x書(shū),我們的生命才春意盎然,熱情洋溢。試問(wèn),如果沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心,怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往,怎會(huì)有“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求,怎會(huì)有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?這些,都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸,愈加快樂(lè),愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書(shū)之手,與書(shū)偕老,撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧,堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的,夢(mèng)想彼岸!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇13

各位老師、同學(xué):

大家早上好!

我今天演講的題目是“享受悅讀的幸?!薄!皭偂笔恰跋矏偂钡摹皭偂薄T凇墩f(shuō)文解字》里,“悅”字左邊從心,右邊為人咧嘴大笑之形,此字意指愉悅、高興,發(fā)乎心,形于外。因此,這里所謂的悅讀乃是指以讀書(shū)為樂(lè)。而幸福人生是我們每個(gè)人的追求,我們可以說(shuō)讓自己和身邊人生活幸福是我們奮斗目標(biāo)的第一要義。那么,悅讀能帶來(lái)幸福嗎?我們又該如何去做呢?

著名詩(shī)人狄金森曾說(shuō):“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),/也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”。閱讀可以豐富我們的知識(shí),拓寬我們視野,將我們帶向未知的遠(yuǎn)方。惠普爾說(shuō)書(shū)籍就如同大海中的燈塔,池莉說(shuō)閱讀就像陽(yáng)光,在人生中充當(dāng)著不可或缺的角色。其實(shí),讀書(shū)于人生,其作用之大無(wú)須贅敘,浩如煙海的歷史文庫(kù)中實(shí)例真是不勝枚舉。它滋養(yǎng)著我們的心靈,凈化著我們的情感,它陶冶性靈,讓我們洞察世事,豐富閱歷,讓我們不停地追尋人生最本真的意義。早年歐陽(yáng)修論及讀書(shū)與立身的關(guān)系時(shí),就曾說(shuō)“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”,他視讀書(shū)為做人之根本?!读凝S》作者蒲松齡人品文品俱佳,論及讀書(shū)時(shí)說(shuō)“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良”,由此我們不難想象蒲老先生當(dāng)年在簡(jiǎn)陋的柳泉草堂欄桿拍遍、嘯吟詠嘆的讀書(shū)場(chǎng)景,那該是怎樣的激動(dòng)人心。更有那韋編三絕的孔圣人,囊螢的孫康,還有那刺股懸梁,鑿壁借光。

時(shí)移境遷,今天我們對(duì)閱讀的需要更迫切于從前。經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們已不再汲汲于溫飽,生命質(zhì)量的提高已成為我們的生活目標(biāo)。人們對(duì)于生活的滿(mǎn)足感與幸福感,已經(jīng)由單一的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)而變成知識(shí)的獲得、性情的健全、人格的完善。于是,讀書(shū)學(xué)習(xí)就成為我們生活中的必需。因?yàn)橐粋€(gè)幸福的人,一定是生活充實(shí)、精神富有的人,而絕不是精神空虛、生活平庸的人。“人可以平凡,但不可以平庸”。余秋雨說(shuō)“讀書(shū)的根本目的就是要擺脫平庸”;“遲一天閱讀,就多一天平庸的困擾”。所以,當(dāng)我們從緊張的題海中上岸小憩,不妨展卷品讀,也許沒(méi)有清茶相伴,沒(méi)有紅袖添香,但我們可以上下千年、縱橫萬(wàn)里,遠(yuǎn)離塵囂,任靈魂在字里行間自由來(lái)去。閱讀之后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),不管生活如何沉重,閱讀總會(huì)讓我們變得輕盈。

當(dāng)然我們強(qiáng)調(diào)的讀書(shū),不是只讀教科書(shū),因?yàn)椤皩W(xué)校不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一場(chǎng)所”;“課堂不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一渠道”;“教師不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一源泉”;同理,“教科書(shū)不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一載體”。教科書(shū)不是學(xué)生的世界,整個(gè)世界才是學(xué)生的真正教科書(shū)。那么如何去讀好這些書(shū)呢?我們就要掌握閱讀的方法。

列夫?托爾斯泰說(shuō)“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。既然是鑰匙就要學(xué)著使用,打開(kāi)我們的智慧之門(mén)。作為寒窗十載的我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)之法早已爛熟于心,是細(xì)嚼慢咽還是不求甚解,我們自有明斷。在此我只引兩句話作為我們閱讀時(shí)的提醒:一句是——經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛卻能看到紙的背面;另外一句是——讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。只有這樣,閱讀才會(huì)成為一種創(chuàng)造性的活動(dòng),才會(huì)獲得一種終極的人生幸福感。

有人說(shuō)過(guò),有兩種東西能讓人的心靈永葆青春:真愛(ài)與好書(shū)。為了讓我們的心靈不再脆弱,讓我們的心靈擁有力量,讓我們的心靈感到幸福,那么就請(qǐng)閱讀吧,以讀書(shū)為樂(lè),去獲取自己的幸福人生。

同學(xué)們,如果你在街上被記者追問(wèn),你幸福嗎?希望你能自豪地回答:我悅讀,我幸福。

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇14

記得小時(shí)候,老師曾經(jīng)教過(guò):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。也記得網(wǎng)上曾流行這樣一句:要么讀書(shū),要么旅行,身體和靈魂,總有一個(gè)要在路上??梢?jiàn),閱讀是要伴隨我們的一生的重要活動(dòng)。今天,我講話的主題是:“閱讀改變?nèi)松?。?/p>

著名學(xué)者余秋雨說(shuō)過(guò),生命的質(zhì)量需要用閱讀來(lái)鍛鑄??梢?jiàn),人生不能沒(méi)有知識(shí),成功不能沒(méi)有謀略。知識(shí)和謀略從哪里來(lái)?毋庸置疑,讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊,讓你的人生更精彩!

眾所周知:西漢時(shí)期,司馬遷歷盡人生滄桑,身處逆境,是閱讀,使他讀懂了歷史的興衰,讀懂了文人墨客的不懈追求,創(chuàng)造了不朽之作《史記》;三國(guó)時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人_,博覽群書(shū),海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章!

是閱讀,讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓!

是閱讀,讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

是閱讀,讓小學(xué)五年級(jí)就輟學(xué)的莫言靠著《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》這套書(shū),度過(guò)了“”歲月,接著又背著這套書(shū)走出了高密,后來(lái)如饑似渴地閱讀了大量的文學(xué)書(shū)籍,創(chuàng)作了《紅高粱》、《檀香刑》等文學(xué)作品,成為了第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家!

站在國(guó)旗下講話的我,出生于涓江水源地之一的碧泉潭,是“碧泉書(shū)院”山村角落里一個(gè)普通農(nóng)民的兒子。今天,之所以能立足在江聲這片沃土,是閱讀,改變了我“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn);是閱讀,鑄就了我“業(yè)精于勤”的人生追求;也是閱讀,讓我與大家相聚在這美麗的涓江之濱!

所以說(shuō),“閱讀改變?nèi)松边@是一條真理。它讓我們開(kāi)闊眼界,打開(kāi)心靈,引領(lǐng)我們探索自然與宇宙的奧秘,帶來(lái)完全不同的生活理念與方式。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!比绾芜x擇好書(shū)呢?培根說(shuō)過(guò):讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯。因此,我們可以廣泛地閱讀一本本好書(shū)。

此刻,正是人間四月天,正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)!閱讀經(jīng)典名著,能提升你靈魂的高度!

當(dāng)你捧起世界文豪高爾基的《童年》時(shí),你會(huì)感動(dòng)于阿廖莎在苦難歲月里的執(zhí)著,堅(jiān)信“黎明的曙光總會(huì)到來(lái)”;當(dāng)你翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》,你會(huì)感謝保爾·柯察金,讓你領(lǐng)悟出生命的意義;當(dāng)你打開(kāi)《魯濱遜漂流記》,你會(huì)佩服魯賓遜荒島求生的本領(lǐng),學(xué)會(huì)面對(duì)厄運(yùn)的挑戰(zhàn);當(dāng)你閱讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,你會(huì)被黛玉的才情所折服,你會(huì)為大觀園里的妙齡女子而悲憫;當(dāng)你閱讀路遙《平凡的世界》,你會(huì)敬佩孫少平不隨波逐流、不甘平庸的人生追求,讓你在平凡的人生中得到精神的洗禮……

曾記得這樣一句話:多讀一些好書(shū),智慧一個(gè)民族。是啊,閱讀不僅是一種需要,也是陶冶性情的良藥,攀登理想的階梯,提高人生價(jià)值的途徑。有個(gè)故事說(shuō):猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。曾有人統(tǒng)計(jì)過(guò),全世界年人均閱讀量第一名是猶太人,人均64本。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。可是,我們中國(guó)人紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量人均僅為4.39本,作為有著悠久歷史與文化的中國(guó)人,你難道不覺(jué)得羞愧嗎?作為一名江聲人,你一年又閱讀了多少本書(shū)呢?在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里,知識(shí)的飛速發(fā)展和日益更新,讓更多人清楚地認(rèn)識(shí)到:如果不學(xué)習(xí),將會(huì)被社會(huì)無(wú)情地淘汰,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆。我想,此刻的你,一定是在深深地思索……

我盼望著:在寬敞的教室里,聽(tīng)到你瑯瑯的讀書(shū)聲!

我希望著:在浪漫的櫻花園,看到你如癡如醉閱讀的身影!

我期待著:在如歌的歲月里,欣賞你充滿(mǎn)智慧與靈動(dòng)的文字!

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,“活到老,學(xué)到老”,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū)。期盼每一個(gè)江聲人,學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦,用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!

關(guān)于如何閱讀的演講稿篇15

大家好!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)發(fā)展的橋梁,作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一段段曲折迂回的文字,都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。

在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我是十分厭煩書(shū)的,覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住?,看?jiàn)滿(mǎn)是文章的紙就頭疼,寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,決定要推我一把,讓我有上進(jìn)心。

圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線,我像個(gè)小老頭一樣背著手,在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒,接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音,像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨,沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,我好想看見(jiàn)了救星一樣,開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。

曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上,又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè),我像饑餓的人撲在面包上,又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,門(mén)外依舊是傾盆大雨,但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。

之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友,確切的說(shuō)是一位好老師。

二年級(jí),三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理?!逗?jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,寬容,常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,帶我飛躍過(guò)群山,帶我翱翔過(guò)天空,帶我穿越過(guò)大陸,它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓,它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。

不知不覺(jué)的,書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓道來(lái)的談心,有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲,這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。

書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿(mǎn)了各位名家—魯迅,冰心,曹雪芹,他們與你一起詩(shī)詞歌賦,閱覽群書(shū),你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái),當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),生活便不再乏味,也許窗外烏云密布,但屋里卻永是陽(yáng)光普照。

有書(shū),我如魚(yú)得水。所以我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗屛铱鞓?lè)。

2191996