演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。如何才能寫出優(yōu)秀的有關(guān)榜樣的演講稿1000字？這里給大家分享有關(guān)榜樣的演講稿1000字供大家參考。

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：“榜樣就在我身邊”。

新學(xué)期開始，經(jīng)過值周班級的調(diào)查，高一一些同學(xué)的行為與忻中精神格格不入，比如：食堂用餐不按秩序排隊;晚自習(xí)期間、熄燈后宿舍內(nèi)大聲喧嘩;在預(yù)習(xí)課討論時間閑聊，不但影響自己還破壞了小組的學(xué)習(xí)氣氛，這些不良習(xí)慣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)!高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們?nèi)d拼搏終于收獲了忻中校園的通行證，但是要成為一個合格的忻中人，需要學(xué)習(xí)的還有很多。其實(shí)在榜樣就在我們的身邊，許多優(yōu)秀的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他們拾金不昧、助人為樂、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律??我們要向他們學(xué)習(xí)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一名合格的忻中人。

上周一位不愿意透露姓名的同學(xué)在回家的車上撿到了一個厚厚的錢包，里面有將近三百元錢，有失主的身份證，還有三張銀行卡和其它卡。這位同學(xué)在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。這位同學(xué)就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到，隨后便將錢包交到了政教處老師的手中。

另外，還有許多無名的榜樣在我們身邊，打碎同學(xué)的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人;同學(xué)身體受傷后，及時給予幫助，直到完全恢復(fù);拾起路上的紙屑，為校園的潔凈出一份力;見到老師能主動問好;進(jìn)出校門時井然有序;出操時保持安靜，聽從指揮，做操認(rèn)真有力;唱國歌時歌聲嘹亮;去食堂吃飯時以正常步速走過去，做到文明進(jìn)餐。

同學(xué)們，對待同學(xué)要像春天般的溫暖，對待學(xué)習(xí)要有夏天般的熱情，對待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”， 也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們堅信：在他人需要幫助時,我們可以無私的奉獻(xiàn);當(dāng)我們的校園環(huán)境需要大家去美化時，我們讓灰塵不再飛揚(yáng)，讓垃圾不再堆積。讓我們棄掉惡習(xí)，從一點(diǎn)一滴小事做起;敢于向壞習(xí)慣，不文明，不和諧的行為做斗爭，我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞斋@更多的成果!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加明凈;讓我們洋溢燦爛笑容，收獲文明和諧的希望。

在這里我們要感謝這些無名的榜樣，今天忻州一中為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。親愛的同學(xué)，讓我們一起努力向他們學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，珍惜時間，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛。把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解在平時，樹起實(shí)干的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，在人生的航道上乘風(fēng)破浪!讓我們每個人都成為榜樣，成為一名合格的忻中人!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)! “桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生?！表n賢校長正是以強(qiáng)烈的愛生情感跟責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。

作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計小組競爭等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。

作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學(xué)生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人欽佩的是韓校長的班級學(xué)生“笑臉墻”活動的推出，充分的.調(diào)動了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級的積極性。

作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個別突出學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級部工作中的問題跟漏洞，根據(jù)學(xué)校各處室的工作計劃跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長一大早就來到學(xué)校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經(jīng)驗(yàn)，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學(xué)上少走彎路。例如在處理我班級學(xué)生早戀問題時，韓校長指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團(tuán)結(jié)一致，奮進(jìn)發(fā)展。

當(dāng)然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個認(rèn)識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在戴校長等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家，再見!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點(diǎn)燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。

但是，成為“榜樣”，一定要驚天動地、動人心魄嗎?其實(shí)，就拿我們這些普通人來說，因?yàn)橐粋€不起眼的動作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。

我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學(xué)的必經(jīng)之道。

筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新?？墒牵行┬腥说牟晃拿餍袨?，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。

這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。

這時，一位老奶奶拎著一個購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點(diǎn)兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險啊。

接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時候，還轉(zhuǎn)過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路!”

我有點(diǎn)不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了?我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。

“是啊，做對的事情為什么要不好意思呢!”我挺直了腰，也平靜下來。

這時，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走!”

爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖郑氐搅说却齾^(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈!”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應(yīng)了。

相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會闖紅燈了吧。

今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個人將這些好習(xí)慣、好風(fēng)尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇4

上帝仁慈地拋下金蘋果，我們謂之“機(jī)遇”。機(jī)遇真是神奇，它給“疑無路”的人帶來“柳暗花明”，讓商人散盡的千金“還復(fù)來”，還能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”。說來神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功，愚人往往錯過它卻抱怨命運(yùn)不公，其原因就在于機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，有準(zhǔn)備的頭腦才能辨識和把握機(jī)遇。

在科學(xué)史上，善于辨識和把握機(jī)遇而獲得成功的事例屢見不鮮。英國科學(xué)家弗萊明花了幾年時間專心研究對付葡萄菌的辦法卻一無所獲，后來有一次，因?yàn)榕既豢吹揭恢慌囵B(yǎng)葡萄球菌的碟子生了霉，長出了青綠色的霉斑，進(jìn)一步觀察研究發(fā)現(xiàn)了青霉素。享有“發(fā)明大王”之稱的美國發(fā)明家愛迪生在研究做燈絲的材料時，試驗(yàn)了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢作而獲得成功。

有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個謬誤。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”。試想，如果費(fèi)萊明不是一個細(xì)菌學(xué)專家，或者對葡萄菌沒有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎?試想，愛迪生如果不是通過無數(shù)次試驗(yàn)，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢?

姜子牙磐溪垂釣數(shù)十載才迎來文王，后輔佐周武王攻下殷商的都城鎬京，滅了荒淫無道、沉溺酒色的紂王，建立了周氏王朝諸葛亮高臥隆中數(shù)十載，方換來玄德“三顧茅廬”，進(jìn)而輔佐劉備三分天下。試想，姜太公成就的取得難道僅僅是因?yàn)榕c文王的偶然相遇嗎?孔明三分之計的成功難道只是因?yàn)閯渑既宦牭絺髀劧櫭]嗎?非也，其實(shí)他們在機(jī)遇到來之前早已胸中韜略萬千，他們的頭腦早已做好把握機(jī)遇的準(zhǔn)備。

現(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇，躺著喊機(jī)遇，睡著夢機(jī)遇，殊不知如果這樣，機(jī)遇就會像滿天星斗，可望而不可及，即使機(jī)遇真的來到身邊，他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說去捕捉和利用了。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，能否抓住機(jī)遇、把握機(jī)遇、利用機(jī)遇，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，在于人們知識文化思想心理等多方面的準(zhǔn)備，在于勤奮努力。朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好你的頭腦，去抓住機(jī)遇，利用機(jī)遇，獲取成功吧!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇5

陽光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬物生機(jī)勃勃，此時正是人間四月。漢江兩岸，微風(fēng)拂過，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。秦巴深處，滿山黃花，草長鶯飛，閑客踏青斗草，吟唱著一年的期望。

病房的患者都打開了窗戶，呼吸著這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰(zhàn)勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣濕潤而清新，醫(yī)護(hù)人員，各個精神抖擻，渾身散發(fā)著無限的工作熱情!

我是腫瘤外科的一名護(hù)士，我叫范翠翠，今日站在那里，十分的愉快和激動，很榮幸在這完美的時刻能為大家演講《榜樣的力量》。

閱讀《榜樣的力量》，感覺受益良多。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。大家都讀了這本書，每個人的體會都可能是不一樣的。而當(dāng)我讀完放下這本書時，有一種力量撞擊著我的心靈，讓我體會最深的，就是“愛”。這些同行們之所以受人尊敬，被人歌頌，成為我們的榜樣，是因?yàn)樗齻儗ぷ鞯臒釔郏瑢Σ∪说年P(guān)愛，和對自我的珍愛。

萬琦告別了繁華的“天府之國”，選擇做一位駐藏邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。不畏堅辛，用自我的鮮血，拯救戰(zhàn)士的性命。她勤奮好學(xué)，自學(xué)多門醫(yī)學(xué)課程，為人民培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀護(hù)士。是我們心中美麗的格?；āｊ愓?，非典來襲，全民恐慌，她率先垂范、身先士卒，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線。陳路得，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護(hù)理工作。王亞麗，

我們科的病人都是長期住院患者，很多病人由于長期治療，一年大半時間都是在病房度過，我們陪著他們一齊與病魔抗?fàn)?，也和他們一同體驗(yàn)著被病痛折磨的辛酸，其實(shí)我們之間早就建立了深厚的感情，癌癥患者需要我們的愛心溫暖，這也是一種治療”。是的，的確是這樣，在癌癥尚未完全攻克的今日，腫瘤科的護(hù)士們還承擔(dān)著大多數(shù)癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理，生命是可貴的，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們那里的護(hù)士卻是要讓那里的病人臨走時擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術(shù)，更需要一顆高貴善良的心靈。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。讓我們激發(fā)我們心中愛的潛能，讓世界充滿愛!

多謝大家!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。以往，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自我的學(xué)生用自我熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長歡樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇7

榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強(qiáng)演繹到極致。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑娏钊撕貌煌纯?

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會堅強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家，“投死為國，以義滅身，足垂于后。”“夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂局杏涊d其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。

榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。

最后，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇8

“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，能夠明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自我的榜樣，激勵自我做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點(diǎn)。能夠說，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會忽視榜樣的力量。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

能夠想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自我的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。

90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是完美青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場運(yùn)動的時候，我們要思考這個問題。

有人說，當(dāng)今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實(shí)不然，新的時育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓完美年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為__地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)當(dāng)有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的“__地礦精神”，并最終創(chuàng)造了__地礦50年激-情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團(tuán)員青年正進(jìn)取投身于__地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量。

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好!

春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)。每年3月，我們都會很自然地想起一個名——雷鋒，這個名，使3月成為一個最溫暖的月份。3月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月，而3月5日，就是“學(xué)雷鋒日”。

有多少同學(xué)了解雷鋒叔叔呢?雷鋒叔叔是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他的一生中，幫助過無數(shù)人，給予了許多人溫暖。他謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”;同時，雷鋒叔叔還是一個愛讀書的人，他曾說：要學(xué)習(xí)的時間是有的，關(guān)鍵是在于你自己愿意不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。

雷鋒叔叔早在1962年就犧牲了，當(dāng)時只有22歲，但是，他一直都活在我們的心中，他的精神更是刻在我們的心中。學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事：早上來到學(xué)校時, 值日的同學(xué)早已打掃干凈了校園、班級的衛(wèi)生;負(fù)責(zé)開門的同學(xué)早已敞開了門窗，讓教室空氣更清新;操場上，教學(xué)樓前，總能看到同學(xué)們默默拾起紙屑的身影;上課前，老師的講臺總是被擦得一塵不染;休息時間，常常能看到大家互相幫助的場景;這些不正是雷鋒叔叔服務(wù)精神的體現(xiàn)嗎?還有我們學(xué)校的舞蹈隊、體育運(yùn)動隊、美術(shù)興趣小組的同學(xué)們，他們在各項競賽中，憑借自己的刻苦鉆研，和永不言敗的信心，為學(xué)校爭得了一次又一次榮譽(yù)。這，不正是雷鋒叔叔身上學(xué)無止境，鍥而不舍的“釘子”精神嗎?我們每個班級的小干部們，他們除了要努力學(xué)好自己功課的同時，還在為同學(xué)們服務(wù)，為班級默默奉獻(xiàn)。這些不也是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?

同學(xué)們，讓我們從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的小朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;你還可以幫助老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去、可以扶盲人過馬路、可以為有需要的人讓座、可以彎腰為他人撿起一本書、一支筆，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

同學(xué)們， 讓我們就在今天,在這個明媚的春天里為心靈播下一顆崇高的種子，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞在我們美麗的校園里!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇10

尊敬的評委，親愛的老師，同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我演講題目是“身邊榜樣，前行力量”。

首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng);總有那么一種力量，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。我們班就有這么一個平凡的男孩，一個來自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。

雖然從小就經(jīng)歷過家庭的磨難，但他并不自餒，他認(rèn)為家庭的貧窮，雖然帶來了苦難，但也給了他鍛煉的機(jī)會，磨練了他頑強(qiáng)的意志，鑄就了他堅強(qiáng)的性格。他一直保持著樂觀向上的積極態(tài)度。家庭的困窘對他而言是一種強(qiáng)大的激勵，激勵他奮發(fā)圖強(qiáng)，激勵他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強(qiáng)中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕?，始終堅信自己能做得更好。

收到大學(xué)錄取通知書的時候，一家人又喜又憂，大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)對于這個家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂。在大學(xué)的他，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對他給予希望的人失望。學(xué)習(xí)上絲毫不放松，一直抓緊自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢問。

他還參加了勤工助學(xué)，利用課余時間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進(jìn)行市場信息采集等兼職工作。他說兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會經(jīng)驗(yàn)。

困難總會在身邊出現(xiàn)的，面對困難時，他也曾站在人生無助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的堅強(qiáng)意志，樂觀積極的精神去頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強(qiáng)。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光!在人生成長路上，磨難會不可避免的來扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會了他自強(qiáng)自立，自強(qiáng)不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。

榜樣的力量是無窮的，它帶給我們前進(jìn)的動力。有人曾說過：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。”

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇11

榜樣是什么?榜樣是黃繼光，楊靖宇那樣的烈士;榜樣是什么?是助人為樂的雷鋒叔叔：榜樣是什么?如果你問我，我會回答：“榜樣是鋼鐵，只要用心每個人總會“煉成”別人心中的榜樣的!

開學(xué)初，胡爺爺發(fā)來了少先隊建隊六十周年的賀信，信上要求每個少先隊員都要爭做四好少年：爭做熱愛祖國，夢想遠(yuǎn)大的好少年;爭做勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年;爭做品德高尚，團(tuán)結(jié)友愛的好少年;爭做體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。這使我謹(jǐn)記在心上，可是怎樣才能做到呢?這可讓我犯了難，就在這時學(xué)校給了我們一個改變自我的舞臺——“廣樹提高小榜樣”的活動在我們這個美麗的學(xué)校展開了，同學(xué)們爭先恐后，帶著你追我趕的勁兒進(jìn)取參加本次活動，我當(dāng)然也不例外，還取得了不少成果呢!

我的不足有很多，所以我就從最小的不足改起，所謂是一口吞不了大魚。我的不足是答題速度太慢了，總是跟不進(jìn)同學(xué)們的腳步!而我的奮進(jìn)目標(biāo)是快速的答題，并且字跡還要工整。在第一周里，我時刻不忘我的不足，可是這可能是慣性，每次寫得還是慢，最終還是沒有得到提高小榜樣的稱號，我有些灰心，可是“滴水石穿—非一日之功”這句歇后語提醒了我，沒有一個人能夠隨隨便便成功。你行，我也行。之后的日子里，我更加的努力。最終，功夫不負(fù)有心人，我榮獲了提高小榜樣的稱號，爸爸媽媽還說我有提高，我的心里美滋滋的。

正如教師所說：“每個人都是帶著缺點(diǎn)來到這個世界上的!”確實(shí)不錯。人們認(rèn)識事物，總是從無知到有知，從不認(rèn)識到認(rèn)識，所以，每個人都不是十全十美的，有了錯誤或有了缺點(diǎn)不要緊，貴在知錯就改。

明白有了缺點(diǎn)，并能立刻改正，就能使我們的思想和認(rèn)識不斷完善起來。僅有勇于認(rèn)識到我們的缺點(diǎn)，才能朝著正確的方向發(fā)展，改正缺點(diǎn)的目的正是為了將缺點(diǎn)改新革面，變成每個人身上的亮點(diǎn)!

可是，大家必須要謹(jǐn)記，有一種狀況是萬萬要不得的!

有許多人，有了缺點(diǎn)卻加以遮掩，認(rèn)為這樣自我在別人眼中總是最完美的?？墒?，他卻錯了。這就如種樹苗一樣：如果一開始就把樹種正了，那么這棵樹的一生都是挺挺直直的;反過來，如果一開始就把樹種歪了，還不去即使扶正的話，它的一生將不會受人們的喜愛，將會是永遠(yuǎn)直不起身來。

同學(xué)們，僅有知錯就改，我們才能不斷提高，不斷完善自我。僅有不斷完善自我，才會成為真正的小榜樣!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇12

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

新學(xué)期開始，經(jīng)過值周班級的調(diào)查，高一一些同學(xué)的行為與忻中精神格格不入，比如：食堂用餐不按秩序排隊;晚自習(xí)期間、熄燈后宿舍內(nèi)大聲喧嘩;在預(yù)習(xí)課討論時間閑聊，不但影響自己還破壞了小組的學(xué)習(xí)氣氛，這些不良習(xí)慣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)!高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們?nèi)d拼搏終于收獲了忻中校園的通行證，但是要成為一個合格的忻中人，需要學(xué)習(xí)的還有很多。其實(shí)在榜樣就在我們的身邊，許多出色的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他們拾金不昧、助人為樂、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……我們要向他們學(xué)習(xí)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一名合格的忻中人。

上周一位不愿意透露姓名的同學(xué)在回家的車上撿到了一個厚厚的錢包，里面有將近三百元錢，有失主的身份證，還有三張銀行卡和其它卡。這位同學(xué)在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。這位同學(xué)就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到，隨后便將錢包交到了政教處老師的手中。

另外，還有許多無名的榜樣在我們身邊，打碎同學(xué)的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人;同學(xué)身體受傷后，及時給予幫助，直到完全恢復(fù);拾起路上的紙屑，為校園的潔凈出一份力;見到老師能主動問好;進(jìn)出校門時井然有序;出操時保持安靜，聽從指揮，做操認(rèn)真有力;唱國歌時歌聲嘹亮;去食堂吃飯時以正常步速走過去，做到文明進(jìn)餐。

同學(xué)們，對待同學(xué)要像春天般的溫暖，對待學(xué)習(xí)要有夏天般的熱情，對待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們堅信：在他人需要幫助時，我們可以無私的奉獻(xiàn);當(dāng)我們的校園環(huán)境需要大家去美化時，我們讓灰塵不再飛揚(yáng)，讓垃圾不再堆積。讓我們棄掉惡習(xí)，從一點(diǎn)一滴小事做起;敢于向壞習(xí)慣，不文明，不和諧的行為做斗爭，我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞斋@更多的成果!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加明凈;讓我們洋溢燦爛笑容，收獲文明和諧的希望。

在這里我們要感謝這些無名的榜樣，今天忻州一中為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。親愛的同學(xué)，讓我們一起努力向他們學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，珍惜時間，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛。把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解在平時，樹起實(shí)干的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，在人生的航道上乘風(fēng)破浪!讓我們每個人都成為榜樣，成為一名合格的忻中人!

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇13

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。以往，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。"我想，我們每位教師的師德就如同那里的"榜樣"和"陽光"。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)"。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自我的學(xué)生用自我熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣教師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長歡樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

有關(guān)榜樣的演講稿1000字篇14

機(jī)遇是什么?是一把鑰匙?是一座舞臺?是渡海的帆船?是攀登的階梯?是輕盈的風(fēng)?是唾手可得的獵物?是難以兌現(xiàn)的支票?是開墾者手中粗笨而實(shí)用的镢頭?是阿里巴巴喚開寶窟的符語?是不速之客?是東躲西藏的神秘精靈?還是命運(yùn)的恩賜?

當(dāng)然也有一些人在懷疑“機(jī)遇是什么”、“機(jī)遇到底有沒有”，其實(shí)，在生活中，成功與機(jī)遇總是聯(lián)系在一起的，許多偉人或名人的成功往往得益于機(jī)遇。從歷史上看，這種實(shí)例也確實(shí)很多。

拿破侖原來是個普通的尉級軍官，在土倫戰(zhàn)爭中，他成功地運(yùn)用炮戰(zhàn)獲勝，后來被晉級為將軍，一下就成了風(fēng)云一時的軍事名人。并且一手締造了強(qiáng)大的法蘭西帝國，創(chuàng)造了前無古人的千秋偉業(yè)。

機(jī)遇給一些人帶來了希望，當(dāng)然也給一些人帶來了成功。其實(shí)有才智和發(fā)展?jié)摿Φ娜耸呛芏嗟模热裘總€人都能得到合適而充分的機(jī)遇，也許在這世間，科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家以及其他各種杰出的人才，會很多很多。

那么，如何得到機(jī)遇?如何把握機(jī)遇呢?

機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。這就是說，機(jī)遇不會給每個人提供機(jī)會，它只降臨于有思想準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備的人。拿破侖在土倫戰(zhàn)爭以前雖然是個尉級軍官，但他很早就著手研究各種軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是對大炮這種剛發(fā)明不久的新型武器進(jìn)行了研究，并且創(chuàng)造了一系列炮兵作戰(zhàn)方案。所以，一旦機(jī)遇降臨(讓他擔(dān)任指揮官)，他便能胸有成竹地擺開炮陣，運(yùn)用大炮的平射威力還擊敵軍。打退了敵人一次又一次如潮水般的瘋狂進(jìn)攻。

巴爾扎克說過：“機(jī)會來的時候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用?！边@一名言在丹麥著名物理學(xué)家??奧斯特身上有很好的體現(xiàn)。一天，正當(dāng)奧斯特在大學(xué)里講課時。無意中，奧斯特發(fā)現(xiàn)當(dāng)通電導(dǎo)線放在指南針附近時，指南針竟然奇跡般地發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。奧斯特當(dāng)然沒有錯過這個偶然的機(jī)遇，并且利用他的這一發(fā)現(xiàn)，最終總結(jié)出了導(dǎo)線中電流方向與指南針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系。

只要具備了真才實(shí)學(xué)和內(nèi)在潛力，當(dāng)機(jī)遇一旦降臨在你的面前的時候，你就不至于手足無措。如果良好的機(jī)遇我們把握了，可能會一舉成名，若是失去了我們便會抱憾終生，所以我們應(yīng)該時刻警醒自己，不要錯過身邊每一個機(jī)遇!同時還要用我們的腦袋去很好的利用每一個良機(jī)。

朋友，當(dāng)機(jī)遇降臨你的身邊時。請珍惜它，把握它吧!