關(guān)于老師演講稿三分鐘大全
師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈，下面給大家分享關(guān)于老師演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于老師演講稿1
每天給自己一個微笑，每天給自己一點正能量，慢慢繼續(xù)下來，就會有無窮的力量。下面是小編為大家搜集了教師傳遞正能量演講稿，供大家參考借鑒。
今天的演講我想和同學(xué)們說說我身邊的幾個故事， 這些故事就在我們身邊， 可我們卻不曾留 意過，思考過。
上學(xué)期的某個晚上，獨(dú)自去五教上自習(xí)。疲勞到兩眼發(fā)昏之時，暈黃的燈光中恍惚的看到一 個小男孩在桌椅間穿梭，那雙小手麻利的拾出桌斗中的垃圾?；仡^望去，他的母親正在撐著 一個碩大的編織袋， 走過來， 接過垃圾。
母子倆的影子在一組燈的照射下顯得很長， 重復(fù)著， 淡出了教室。我呆呆的望著，似乎思考著什么，就這樣好久。
生活學(xué)習(xí)中的一件小事，讓我重新審視了一下自己。自己的小陋習(xí)，帶給了別人什么?我們 本不應(yīng)該是熱愛學(xué)校、 熱愛生活的好青年嗎?我們怎么能放縱負(fù)能量對我們的侵蝕呢?我曾 經(jīng)問過幾個同學(xué)，怎么不記得把上課上自習(xí)時產(chǎn)生的垃圾帶走?大多數(shù)同學(xué)都茫然的回答， 不是有人來收嗎? 我們自己的某些小陋習(xí)，小懶惰。慢慢的變成根深蒂固的負(fù)能量，我們甚至都沒有察覺，慢 慢習(xí)以為常了。我們青春，我們年少，可無知卻不是青春和年少的同義詞。
同學(xué)， 不知道你是否遇到過這種情況， 某天晚上， 你正準(zhǔn)備背著書包到圖書館去上自習(xí)， 正吆喝著讓宿舍的其他幾個哥們跟你一起去，這時候，一個同學(xué)說
“哎喲，小子，太陽打 西邊出來了，你竟然要去圖書館了，別裝了! ”你猶豫了一下，想著下個星期就考試了，還 是想著去圖書館自習(xí)補(bǔ)補(bǔ)課吧，于是乎，你還是打算去，這時另外一個聲音響起
“趕快把 電腦打開， 英雄聯(lián)盟開黑店差一個人啊， 少了你可怎么行啊! 這時， ” 你默默的放下了書包， 打開了電腦，剛才學(xué)習(xí)的念頭忽地就被拋到了腦后··· ··· 在這里，就充斥著一種正能量和負(fù)能量的對決，如果正能量勝利了，也許，愛學(xué)習(xí)的同學(xué) 能夠通過的言行感染其它的同學(xué)， 從而帶動整個宿舍的同學(xué)一起學(xué)習(xí)， 改變?nèi)奚岬膶W(xué)習(xí)氛 圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如果，負(fù)能量勝利了，那么··· ··· “正能量” 一詞同學(xué)們再熟悉不過了， 其網(wǎng)絡(luò)意思泛指一切給予人向上、 給予人希望和追求， 使人行動的動力和感情。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該做一個正能量的人，同時，還應(yīng)當(dāng)與 正能量的做朋友，在彼此的交流中，讓正能量匯聚成一股更大的向上的力量，從而使得大學(xué) 生活更加積極向上。
“真、善、美”一直都是作為正能量的代名詞，具體到大學(xué)生活中，正能量也涵蓋了很 多的涵義：例如關(guān)注社會公益事業(yè)，投身社會實踐，讓愛傳遞，讓自己的人生得到升華;面 對挫折和生活中的不如意，能夠百折不撓，用積極的心態(tài)面對;在學(xué)習(xí)中，能夠堅持不懈， 刻苦努力，持之以恒;做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍軌蛎靼鬃约杭缲?fù)的重任，父母的期望和社會的 期許。
同學(xué)們，我的故事還沒有結(jié)束呢。
那個夜晚后，我時常和同學(xué)們談起那次經(jīng)歷，大家也都有所感觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上完 課后大家沒再那么匆忙的離開教室，而是掃視一下桌斗，隨手帶走自己留下的垃圾。我感覺 到一股正能量在傳播，大家心中都有一份陽光與美好。
在宿舍， 內(nèi)心的自責(zé)讓我我再也不能這樣繼續(xù)打游戲了， 我斷然甩手離去。
一天， 兩天， 我在自習(xí)室也看到了他們身影，我們相互一笑。原來傳遞正能量并不難。
年輕人總是會有各種各樣的想法， 青春的誓言總是會掛在嘴邊。
不管是在哪里都能夠體現(xiàn)出 我們年輕人的朝氣，而大學(xué)是一個年輕人最聚集的地方。這里面發(fā)生的事情會更多，而里面 的想法會更加的豐富。
從今天起， 讓我們做一個正能量的人吧! 堅持早睡早起， 堅持每天鍛煉身體， 不沉溺于網(wǎng)絡(luò)， 友善的對待身邊的每一個人，能夠經(jīng)常跟父母、老師溝通，用勇氣和信心面對生活中的每一 次挑戰(zhàn)，面對挫折，不折不撓，面對困難，不放棄、不拋棄，用自信笑對每一天··· ···從 今天起，把你的正能量傳遞出去吧，你會發(fā)現(xiàn)身邊會聚集越來越多的正能量，用這種正能量 去匯聚人生，厚積薄發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的可以讓你踏上實現(xiàn)心中夢想的旅程!
關(guān)于老師演講稿2
當(dāng)過學(xué)生的都有自己的老師。每當(dāng)別人談起老師，我就立即回憶起自己小學(xué)三年級的李老師。
記得我那年上小學(xué)三年級，是班上喜歡逃學(xué)的學(xué)生，每次逃學(xué)不是挨媽媽的罵，就是挨爸爸的打。弄得我沒有一個愉快的日子。一天下午要考數(shù)學(xué)，恰好我的這門課不好，我想?yún)⒓涌荚?，考不及格回家要挨?xùn)，逃學(xué)回家還是要挨訓(xùn)，考不好還要掉面子，只好不考，于是我就背著書包到街上玩去。
同學(xué)放學(xué)了，我也背著書包同他們一起回家。我剛把書包放好，李老師就到我家了，看見他來，我的心就跳起來，心想一場大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門后，像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗，并細(xì)心地詢問我逃學(xué)原困，我只好詳細(xì)真實地告訴了他。他還沒有等我爸爸媽媽回來就離開了。此時，我望著他的背影作一個“阿彌陀佛”的手勢，還好今天爸爸媽媽沒有追究我上學(xué)這一關(guān)，總算躲過一頓打。第二天到學(xué)校后，我用感激目光望他，也許他已經(jīng)了解我的心思。
從那以后，他天天利用中午時候給我補(bǔ)數(shù)學(xué)課，并規(guī)勸今后不要再逃學(xué)了，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績提高了，也改掉了逃學(xué)的壞習(xí)慣。
關(guān)于老師演講稿3
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機(jī)勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起，也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
關(guān)于老師演講稿4
尊重的各位評委、老師們：
今天我演講的標(biāo)題是：謝絕崇高。
寫這篇演講稿的時候，順手在google網(wǎng)頁上敲了“歌唱教師”四個字。破刻，屏幕上呈現(xiàn)了7萬多條搜尋成果。于是，在一種極度的滿意之中，我感觸到了自己所從事的這個職業(yè)的崇高與巨大。
從古至今，在數(shù)不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是焚燒自己的燭炬，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺前的昏倒。所以，在小學(xué)生關(guān)于理想的作文里，孩子們大都會無比向往地說：長大后我要當(dāng)一名教師!
然而，當(dāng)我們唱著“長大后我就成了你”，真正走上教師的崗位時，才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實和美妙幻想之間的間隔。號稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現(xiàn)實中瑣碎而低微的事件。講臺上，我們激情的論述完關(guān)于道德、理想和人格;暗里里，我們卻膽大妄為地打算著工資和分?jǐn)?shù);放工后，我們還得趕到菜市場，和精明的小販探討關(guān)于白菜的價錢。
就這樣，在事實的繁縟與慌亂中，隨同著一屆又一屆的學(xué)生，老師們無聲無息地在講臺上匆匆老去。而所謂的光彩和偉大，也僅僅褪色為每年玄月宣揚(yáng)的口號。當(dāng)時下年青的姑娘們把“堅定不找教書的”作為戀情宣言時，作為中學(xué)教師，我非但沒有感到到這個“太陽底下最輝煌職業(yè)”所帶來的暖和，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的嚴(yán)寒。
關(guān)于老師演講稿5
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚(yáng)，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
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