因?yàn)闊釔鬯詧?zhí)著演講稿500字
因?yàn)闊釔?,所以選擇;我選擇,我熱愛。下面給大家分享關(guān)于熱愛演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。
熱愛演講稿1
我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的中學(xué)教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔郏赃x擇;我選擇,我熱愛。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,開始了向優(yōu)秀教師,學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么,怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件。
孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺,同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點(diǎn)。我,一個(gè)涉世未深,對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,在教學(xué)的過程中才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過,迷惘過,但卻從未動搖過,退卻過,放棄過。我堅(jiān)信,通過不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
熱愛演講稿2
親愛的同學(xué)們:
你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊,人生如畫,哪怕筆法再純熟,也不可能盡善盡美;人生如歌,盡管旋律很優(yōu)美,但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤。在我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞?,我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且,在今后的人生道路上,或許會遇到更多的挫折和失敗。當(dāng)《千手觀音》令大家拍案稱奇的時(shí)候,當(dāng)洪占輝感動中國的時(shí)候,我們除了熱淚盈眶,又有沒有思考過,如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上,我們又該如何去面對呢?是灰心?還是信心?如果你選擇了前者,無疑你是個(gè)懦弱的人,你苦惱于失敗,退避于失敗,你將永遠(yuǎn)不會達(dá)到成功;然而如果你毅然選擇了后者,那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人,你不畏于挫折,勇于挑戰(zhàn)挫折,你超強(qiáng)的自信心,將使你踏上成功的第一步。
也許,有人會認(rèn)為人生路上的失敗和痛苦是命運(yùn)的不公,這里,我想講一則寓言與大家分享??諘绲膹V場上有一座雄偉的雕像聳入云霄,地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。大理石方磚仰頭看看高聳的雕像,抱怨到:我們都是用同樣的材質(zhì)做成的,為什么你每天接受千萬人的景仰,而我每天卻要遭受千萬人的踐踏?雕像微微笑了笑,緩緩地說:“我們的確是用同樣的材質(zhì)做成的,但你還記得當(dāng)初我們的制作過程嗎?你,只經(jīng)過了簡單的幾次切割,就成了現(xiàn)在方方整整的模樣;而我呢,卻經(jīng)歷了千萬次斧鑿刀刻,才鑄就今天的臉龐?!蓖瑢W(xué)們,聽到這里,你還認(rèn)為痛苦是不幸、失敗是不公嗎?也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難,請把它當(dāng)作財(cái)富吧!它是你邁向成功的最好的臺階。
古往今來,逆境中的故事數(shù)不勝數(shù)。越王勾踐,臥薪嘗膽,十年教訓(xùn),終于實(shí)現(xiàn)了“三千越甲可吞吳”的誓言;司馬遷,身受腐刑,忍辱負(fù)重,寫就了被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》;曹雪芹,門道中落,舉家食粥,筆耕不輟,一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作——《紅樓夢》由此誕生;陳景潤,蟄居斗室,終日與黑筆白紙為伍,嘔心瀝血,十?dāng)?shù)春秋,摘到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。這些人,不是不曾身陷逆境,不是不曾面臨困境,然而,他們并沒有如常人所料,一蹶不振,身銷志殞,相反,他們在逆境中爆發(fā),從困厄中奮起,獲得了遠(yuǎn)非常人能及的成功。由此看來,逆境并不等于絕境。只要你坦然正視,欣然面對,有志向,肯作為,你就依然擁有捕捉到那束屬于你的生命之光的可能。
法國大作家巴爾扎克有一句箴言:苦難對于天才是塊墊腳石,對于勇者是筆財(cái)富,對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。逆境不是注定不能被克服的,人也不是生來注定就應(yīng)被打敗的。是否能無畏于通向成功征途上的重重險(xiǎn)阻,關(guān)鍵還在于人自身的目的。戈壁深處的仙人掌,任憑風(fēng)沙漫漫,屹立不倒。峭壁之上的黃山松,任憑雨雪雷霆,笑傲蒼嵐。生命的本質(zhì)因其與逆境的抗?fàn)幎蔑@。如果我們大家一樣擁有堅(jiān)忍不拔之志,縱然自己是一根被倒著插的柳枝,只要努力向土地索取,向天空追求,也同樣可能撐起自己那一片綠蔭!
人生是什么?“困難”說人生是布滿荊棘和坎坷的道路,“沮喪”說人生是無窮無盡的煩惱,“失敗”說人生是被擊倒后的眩暈,“自私”說人生是不擇手段達(dá)到目的。而我要說人生是從生命中開出的一朵燦爛的鮮花。時(shí)間老人按照它亙古不變的規(guī)律向前推移,歲月不會憐惜任何一個(gè)傷痛的心靈。既然挫折痛苦、艱難險(xiǎn)阻從生命開始的那一天便注定與我們?nèi)缬半S形,就讓我們用堅(jiān)強(qiáng)來承擔(dān)這個(gè)不圓滿。勇敢去面對生命中的傷痕吧,穿越坎坷的人生道路,在這里灑下一路汗水、淚水甚至血水,也讓我們用堅(jiān)定的信念感動自己、感化別人、感謝生命中與我們迎面而來的痛苦和失敗。總有一天,我們會明白,苦難為師則強(qiáng),笑傲塵俗則剛。
最后,用我很喜歡的另一個(gè)寓言作為我發(fā)言的結(jié)束。廣袤的森林里有許多動物。夕陽西下了,那頭雄健的獅子在想,明天,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,我一定要努力奔跑,追上那只跑得最快的羚羊;而同時(shí),那只敏捷的羚羊也在想,明天,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,我一定要努力奔跑,逃脫那頭跑的最快的獅子!同學(xué)們,不管你是一頭獅子還是一只羚羊,不管你曾經(jīng)遭遇過多少挫折和失敗,明天,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,你唯一的任務(wù)就是努力奔跑!因?yàn)?,我們正擁有青?
熱愛演講稿3
各位同學(xué):
上午好,我今天講話的題目是:讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。有這樣一位青年,10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂,傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。2002年,在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上,一舉奪得了兩金一銀;2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍;19歲時(shí),開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴;2008年4月30日,參加北京電視臺《唱響奧運(yùn)》節(jié)目,演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》并為劉德華伴奏;今年10月10日在中國達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂章,從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘,勤奮是關(guān)鍵。我們看到,今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平,成就了自己,而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任,對親人的責(zé)任,對關(guān)心他的人的責(zé)任,對社會的責(zé)任。
同學(xué)們,目前 們這些事業(yè)尚未取得成功,對家庭和社會尚未做出貢獻(xiàn),勤奮學(xué) 不但是 們走向成功的階梯, 定成功的基石,而且也是一份對學(xué) 、家庭、社會的責(zé)任。
什么是責(zé)任?責(zé)任就是使命,是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神,擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。 學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué) 。 可以不博學(xué),但 不能 知,勤奮學(xué) 是擺脫 知的鋒利兵器; 可以衣食 憂,但 不可以養(yǎng)尊處優(yōu),勤奮學(xué) 是擺脫懶惰的最佳裝備; 應(yīng)該輕松愉快,但 不可以沒有追求,勤奮學(xué) 是擺脫 所事事的一劑良藥; 可以感覺良好,但 不可以放棄努力,勤奮學(xué) 是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué) , 才能體會到生活的百態(tài),學(xué) 的樂趣,做人的道理;只有勤奮學(xué) , 的生命才能得到洗禮與升華。 此,勤奮學(xué) 又不單單是一把兵器,一套裝備,一劑良藥,一個(gè)方法,它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任,我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧;就會為自己在課 上不經(jīng)意的走神而感到難過;就不會不尊重課 ,而使課 效率低下;就不會將自己的成長窄化為學(xué)科學(xué) ,將學(xué)科學(xué) 窄化為做題目,將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫;就不會認(rèn)為認(rèn)真學(xué) 的人是愚笨、世俗,而不認(rèn)真學(xué) 的人是超凡脫俗;就不會心氣浮躁,整天飄飄然,接受不健康的誘惑。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任,我們就會倍 珍惜時(shí)間,正如笛卡爾所說的那 ,將時(shí)間進(jìn)行精密分配,使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排,包含足夠的精力和專注力。這 我們的中學(xué)時(shí)代就會過得充實(shí),我們的學(xué) 生活就會變得有聲有色,多姿多彩。
當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任,我們的人生目 就有了支撐,學(xué) 計(jì)劃就不再是一紙空文,繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志,學(xué) 壓力就會變?yōu)閷W(xué) 的動力,就不會覺得學(xué) 的辛苦,就能夠做到持之以恒,使刻苦學(xué) 成為一種 慣。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任,我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富。面對復(fù)雜的社會,激烈的競爭,人生的壓力,我們都能夠 為勤奮學(xué) 而坦然處之,泰然化之??梢?,勤奮學(xué) 是 立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目 的需要,是具有創(chuàng) 性人 特征,做得大事,做未來領(lǐng)跑者的需要,是使出色者更出色,平常者不平常的需要。我們在勤奮學(xué) 中健康成長,而不僅僅是成功;我們在勤奮學(xué) 中塑 人 ,而不僅僅是成績;我們在勤奮學(xué) 的過程中創(chuàng)新,而不僅僅是接受;勤奮學(xué) 使我們終身受益,而不僅僅是當(dāng)下。
高一、高二的同學(xué)們 們正處在打基礎(chǔ)的階段,一定要珍惜時(shí)間,勤奮學(xué) 。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲。高三的同學(xué)們,還有7個(gè)月 們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場了。書山有路勤為徑, 別 選擇,唯有勤奮學(xué) 才能 愧于心, 愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言: 選擇了怎 的行為, 就選擇了怎 的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué) 的行為,讓勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任吧!
熱愛演講稿4
人生在世,就一定會有追求、有目標(biāo)、有憧憬、有寄托。我將自己所有的這些向往,用四個(gè)來表達(dá)——“熱愛生活”,沒有比這更直接的眼了,我們活著,要想活出個(gè)樣子來,就必須熱愛生活。
周恩來總理曾提出了“為中華之崛起而讀書”的志向,他把一生的追求化作了一個(gè)民族的責(zé)任承擔(dān)起來,多么大氣的想法,令人敬佩的志愿啊!我雖然沒有周總理那宏偉的志向,我所選擇的“熱愛生活”,是那樣的平淡,可卻是我最執(zhí)著的信念。碧空如洗、云卷云舒,微風(fēng)輕拂大地,在樹蔭下體味生活的美麗;奮筆疾書、竭力思考,直到汗流浹背,直到手腳酸麻,那是生活的充實(shí);烈日炎炎,與朋友在操場玩耍,跳躍與奔跑,看沙石化作塵埃,掩映著陽光,感受生活的熱烈。所有這些都是平淡的,但我卻執(zhí)著地?zé)釔壑鼈?,享受著與它們相處的一分一秒,因?yàn)?,這就是我對生命的珍惜。那望向記憶彼岸時(shí)的快樂,令我陶醉!
在我看來,一年有四季,生命也有四季。春天,把自己的理想注入到手中,在希望的田野里用力耕耘,看那翻開的新鮮的泥土,看一粒粒生機(jī)四溢的種子落入泥土,久久的期盼會隨時(shí)時(shí)間越來越濃;夏天,看著禾苗在成長,干旱時(shí)擔(dān)憂,下雨時(shí)甜蜜,又害怕禾苗經(jīng)不起狂風(fēng)的摧殘,烈日的考驗(yàn),就這樣,在患得患失中放飛著希望,在希望中成長;秋天,盡情地收割,收割著汗與血凝成的果實(shí),體味付出帶來的甜蜜和滿足,內(nèi)心有無法計(jì)算的沉甸甸的甜蜜。冬天,便隨輕舞飛揚(yáng)的雪花盡情幻想吧,體味過去的生命歷程,積蓄力量等待再一次的播種、耕耘。那內(nèi)心將又一次因拼搏而跳動。這就是生活,在一次又一次的“付出——收獲”中循環(huán),我們在這循環(huán)中長大。
熱愛生活,便是關(guān)注收獲,盡情地享受生活,在生活的一次又一次輪回中成長,就這樣,我對生活的愛,成為了一種寄托,一種依靠、一種獨(dú)立,一份情感,鼓舞我,滿懷著生活的激情走下去,走出一個(gè)成功的自我。
熱愛演講稿5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
拜倫曾經(jīng)說過:悲觀的人,雖生猶死;樂觀的人,永生不老。我們應(yīng)該樂觀地面對生活,學(xué)會熱愛生活。
在現(xiàn)實(shí)社會中,大部分人的生活是充實(shí)的,他們有自己奮斗的目標(biāo),有自己的夢想,讓青春煥發(fā)光彩。他們奮斗著,為改變自己的命運(yùn)而拼搏著。
社會是殘酷的。在人生道路上,有些事情我們不能改變,唯有樂觀面對,就算失敗了,也不會后悔。
我們的身邊會有一些存在消極心理的人,面對一件事總是先看到消極的一面,使自己的情緒達(dá)到最低端。這樣悲觀的面對人生,即便是成功了,也不會留給人們一個(gè)燦爛的笑容。在人們眼里,他們都很嚴(yán)肅,總是做最壞的打算。他們忘記了生活的意義,忘記了體驗(yàn)人生的快樂,這樣的人生又有什么意思呢?
樂觀面對生活的人,往往會給身邊的人帶來快樂,這樣的人即使暫時(shí)失敗,也并不能代表永久失敗,因?yàn)?,他們過去的失敗會鑄就他們將來的成功。
或許我們會時(shí)常問自己為什么而活,可能有不同的答案,為了自己,為了家庭,為了和你一起奮斗的朋友。過程往往是艱辛的,但是我們要抱著前途是光明的思想面對人生,面對青春生活,拿出勇氣大膽的往前拼搏,這才是我們活著的意義。
有許多人往往只重視結(jié)果,不注重過程,但我覺得過程往往比結(jié)果重要。如果什么也沒有付出就取得了來之不易的成功,這只能說是偶然。而經(jīng)過狂風(fēng)暴雨,嘗過酸甜苦辣的人才能體會到生活的甘甜。只有體驗(yàn)這樣的人生,成功才是必然。
學(xué)會熱愛生活吧,保持樂觀的心態(tài),做真實(shí)的自己,勇于拼搏,活出自己人生的精彩
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