偶像的意義演講稿500字
沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群。下面給大家分享關(guān)于偶像演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。
偶像演講稿1
募然回首,回望已走過(guò)的生命之旅,影響我之大的莫過(guò)于老師。她們給了我無(wú)微不的關(guān)懷,每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗,長(zhǎng)大后成為國(guó)之棟梁。她們的愛(ài),在我的心中是高尚的。 小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。老師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的張老師,她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷,叮囑我們跌倒后不必放棄,要向前看;在陽(yáng)光下,她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但她不忍見(jiàn)我們的挫折與傷痕,所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷,以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星(100分才能蓋的);每天午讀必念的《小學(xué)生守則》``````` 童年是燦爛的陽(yáng)光,小學(xué)老師則是陽(yáng)光的太陽(yáng),用一種樸實(shí)的愛(ài),一種真摯的愛(ài)照亮我們。中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝,我們一天一天地長(zhǎng)大,思想也漸漸成熟,開(kāi)始懂得成長(zhǎng)的道理,處事的正誤,同時(shí)也有青春的煩惱,做人的無(wú)奈。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了師者為尊的古訓(xùn),成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視乖與不乖,而是以深厚的學(xué)識(shí),靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力,引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩(shī)詞、酸 堿 鹽、english```````有時(shí)候?yàn)橐坏离y題、一個(gè)問(wèn)題,甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食,或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦。他們也有自己的生活,自己的家庭,但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚,深藏內(nèi)心的疲倦,每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容。 青春是廣闊的大海,中學(xué)老師則是大海中的渡輪,在暴風(fēng)雨中穿行,為的只是把我們護(hù)送到彼岸,但付出的就只有大海知道。 從小學(xué)到中學(xué),每一份來(lái)自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛(ài),如同陽(yáng)春三月的暖,黎明前的曙光,牽著我們的手,拍著我們的肩,照著我們的路前進(jìn)。 怎樣報(bào)答師恩? 請(qǐng)讓我說(shuō)聲:老師,你是我永遠(yuǎn)的偶像。
偶像演講稿2
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
郁達(dá)夫曾言:沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群。任何一個(gè)民族在任何一個(gè)時(shí)代,都需要偶像。
“天不生仲尼,萬(wàn)古如長(zhǎng)夜”,孔子立師育人,成為一代人的偶像;“長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴,碧血照青天”,霍去病抵御外侮,成為一代人的偶像;“一生浸稻田,蒼生放心頭”,袁隆平首創(chuàng)魔稻,成為一代人的偶像;“守人間溫火,護(hù)一方平安”,鐘南山前線抗疫,成為一代人的偶像……每一個(gè)時(shí)代,都有著一個(gè)時(shí)代的偶像。
偶像者,何也?英雄也,脊梁也,燈塔也!能被稱(chēng)為偶像之人,首先須是英雄,須是民族之脊梁,有凌云之志,有沖霄之勢(shì),挺身而出,為國(guó)效力。一個(gè)時(shí)代的偶像,還一定與時(shí)代同脈搏,與歷史同命運(yùn),一定緊扣時(shí)代主旋律,為時(shí)代下的每一個(gè)個(gè)體指引出通向曙光的道路。
偶像,誕生于時(shí)代的激蕩風(fēng)云,又反過(guò)來(lái)引領(lǐng)著時(shí)代的前行之路,用時(shí)代精神感染一代代人。戰(zhàn)火紛飛的年代里,“孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香”是時(shí)代精神。百?gòu)U待興的年代里,“寧可少活三十年,拼命拿下大油田”是時(shí)代精神。當(dāng)下,大國(guó)崛起的時(shí)代里,“寰宇一白雄雞唱,拏云系日少年心”便是獨(dú)屬于我們的時(shí)代精神!
魯迅先生曾言:希望是依附于存在的,有存在,便有希望,有希望,便有光明。朋友,當(dāng)你在風(fēng)云激蕩、滄海橫流的時(shí)代里困頓茫然時(shí),當(dāng)你在風(fēng)雨如晦,陰云密布的災(zāi)難中惶恐不安時(shí),你一定想為一顆迷惘惆悵的心靈尋找一道光。而時(shí)代的偶像便是蒼茫海域里的燈塔,它閃爍的光芒如星辰般耀眼,它在告訴你,你不是一個(gè)人,他在告訴你,路在何方!偶像們屹立在時(shí)代的前端,他們的背影站成一道光,給我們每一個(gè)人帶來(lái)光明與希望。
有了偉大人物出現(xiàn)而不知擁護(hù)與愛(ài)戴的民族,是沒(méi)有希望的奴隸之邦。
偶像如何影響一個(gè)時(shí)代?在于我們每一個(gè)人對(duì)其身上的時(shí)代精神的詮釋?zhuān)瑢?duì)他們精神的傳續(xù)?!胺蜃雍螢檎撸瑮珬淮小保鬃硬辉?,但“仁”與“禮”卻浸潤(rùn)到了一代人的生命中?!吧砑人蕾馍褚造`,魂魄毅兮為鬼雄”,霍去病不再,但熱血與浩氣鐫刻在了一代人的血脈之中。如今,中華有為,大國(guó)崛起,我們的時(shí)代也有無(wú)數(shù)的偶像,他是國(guó)防科研的奠基者,是科幻文學(xué)的拓荒者……每一個(gè)時(shí)代都有獨(dú)屬于它的險(xiǎn)阻就像每一朵云下都有它的陰霾;有光的地方就有影子,但只要向著偶像們指引的光奔跑,影子便會(huì)甩在身后。
《大雅·卷阿》有云:鳳凰于飛,翙翙其羽,菶菶萋萋,雍雍喈喈。一個(gè)繁華盛世,既要有鳳凰展翅,也要有百鳥(niǎo)相隨。唯此,社會(huì)才有百鳥(niǎo)朝鳳之美景,民族方成綿綿瓜瓞之盛況。唯此,我們的國(guó)家才是真正的天保定爾,才會(huì)有真正的如川之方至,以莫不增!
感謝大家的聆聽(tīng),敬請(qǐng)?jiān)u委老師指教。
偶像演講稿3
當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí),有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感,更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)你站在那汨羅江畔觀看江流涌動(dòng)的時(shí)候,是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面,是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清,世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原,你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時(shí)候,是否記得那楚漢爭(zhēng)霸的紛飛戰(zhàn)火,是否還記得那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽,你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”在我心里,每一位偶像,都給我?guī)?lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn),可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任;也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來(lái),前往富裕之地就醫(yī),可他心里放不下鄉(xiāng)親;也許陳健可以違背諾言,到大陸去發(fā)展,但他銘記著他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴,但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像,都以不同的方式在鼓勵(lì)著我、推動(dòng)著我。
偶像,它是你前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)你迷茫時(shí),讀到“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”,你會(huì)看清自己的目標(biāo);當(dāng)你失落時(shí),讀到“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,你會(huì)看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹,但你有藍(lán)天為你的偶像,只要你心存高遠(yuǎn),終可以直擊藍(lán)天,俯視大地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓細(xì)流,但你有大海作為你的偶像,只要你鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹(shù)苗,但你有大樹(shù)作為你的偶像,只要你堅(jiān)忍不拔,終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
偶像,我們生命動(dòng)力的不竭源泉!讓我們用知識(shí)為船,用行動(dòng)為帆,用偶像為舵,滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。
偶像演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
一提到偶像,我們班便會(huì)立刻活躍起來(lái)。真可謂是眾說(shuō)風(fēng)云呢。為了各自心中所崇拜的偶像,有的同學(xué)甚至?xí)馉?zhēng)議。說(shuō)了這么多,你或許會(huì)問(wèn)我,我心目中的偶像會(huì)是誰(shuí)呢?我心目中的偶像是我的爸爸,為什么?你聽(tīng)我給你慢慢說(shuō)哦!
我在小時(shí)候發(fā)生過(guò)這樣一件事。那是我五歲時(shí)去參加小姨的婚禮??粗∫檀┲┌椎幕榧啠闷僚?我就嚷著要爸爸給我買(mǎi)婚紗。爸爸說(shuō)婚紗是結(jié)婚穿的,我說(shuō)我也要結(jié)婚。大人們都來(lái)逗我,問(wèn)我跟誰(shuí)結(jié)婚啊?我說(shuō)我要跟爸爸結(jié)婚,大人們笑呀笑呀,一直笑了我好幾年。雖然長(zhǎng)大以后,我也覺(jué)得這是一件可笑的事,但是有一點(diǎn)是不能動(dòng)搖的,就是如果我今后要結(jié)婚的話(huà),一定要找一個(gè)像我老爸這樣的人結(jié)婚。所以,不論班上的女同學(xué)如何一會(huì)兒迷馮紹峰,一會(huì)兒又迷許嵩,我都無(wú)動(dòng)于衷,因?yàn)槲覉?jiān)定不移地認(rèn)為世界上最有魅力的男人就是我的爸爸,又一次,我問(wèn)爸爸他希望我做一個(gè)什么樣的人?“做一個(gè)快活的人?!卑职窒攵疾幌耄兔摽诙?。“做一個(gè)快活的人?”我有點(diǎn)沮喪,“你對(duì)我的要求是不是太低了?”“你錯(cuò)了,能能。”爸爸走過(guò)來(lái),坐在我的身邊,輕輕地把我擁入懷,“對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō),才華橫溢并不重要,重要的是要有一顆快樂(lè),善良的心。有這樣一顆心的女孩子就是最可愛(ài)的女孩子。你就是一個(gè)非??蓯?ài)的女孩,爸爸愛(ài)你,所以希望你快樂(lè),永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
這就是我心目中的偶像,我的開(kāi)明爸爸,魅力老爸。這個(gè)念頭永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖。
偶像演講稿5
偶似,是我們心中的一個(gè)太陽(yáng),照耀著我們前進(jìn);偶似,是一顆美麗的火種,燃起了我們青春的火焰,激勵(lì)著我們闊步成長(zhǎng);偶似,是我們心中的一個(gè)指南針……
我是一個(gè)平凡的小小少年,但我有一個(gè)不平凡的夢(mèng),然而,支撐起這個(gè)夢(mèng)的,是我深藏在心底的偶似——小鹿純子。她是《排球女將》中的主角,為了走向國(guó)家排球隊(duì)主攻手的位置,她堅(jiān)持不懈,吃苦耐勞的品質(zhì)常常使我淚眼模糊?! ?/p>
此后,我每當(dāng)遇到困難與挫折,腦海里也總是浮現(xiàn)出她的身影。一次考試,我往常名列前茅的數(shù)學(xué)成績(jī)突然間大幅度下降,分?jǐn)?shù)由云端墜到了山谷,摔得很疼、很疼。從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這般失意的我,恍如有個(gè)晴空霹靂狠狠地打在我身上,我嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí),純子似乎在天際邊出現(xiàn)了,她微笑地對(duì)我說(shuō):“小小挫折吹不倒你。”可我在心里暗暗地想:純子姐姐,我的“拿手菜”丟了,我什么都沒(méi)有了。但是,純子與我好似有心靈感應(yīng)似的,她應(yīng)聲說(shuō)道:“你不是還有眼淚嗎?一個(gè)人只要有眼淚,他就有希望。”我聽(tīng)了,抹干眼淚,毅然站起來(lái)。忽然間,在彩虹那端,出現(xiàn)了一束紅光,光里反射出純子在球場(chǎng)上刻苦練習(xí),汗水遍灑滿(mǎn)地的情景。我似乎汲取到了一股強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力,不再為過(guò)去的遺憾而嘆息流淚,不再計(jì)較以往的得與失了,而是把目光轉(zhuǎn)向未來(lái),我在心里默默的念叨著“我不能放棄,我還有未來(lái),我還要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想”。就這樣,我支撐著堅(jiān)定的信念,與為目標(biāo)頑強(qiáng)的拼搏,數(shù)學(xué)成績(jī)又提上去了?! ?/p>
但是,漸漸地,我對(duì)自己已有的成績(jī)而感到滿(mǎn)足了,滋長(zhǎng)了驕傲之心,不思進(jìn)取,不知道浪費(fèi)了多少個(gè)青春的日子。終于,純子又出現(xiàn)了,只見(jiàn)她即使做出的成績(jī)有多么斐然,也仍然埋頭苦干。我慚愧地說(shuō):“我錯(cuò)了,我要繼續(xù)前進(jìn)。你等著吧!”
每當(dāng)我做什么事,小鹿純子總是在指引著我前進(jìn)。她如一顆明星,在遠(yuǎn)方召喚著我,鼓舞著我,使我的青春更加美好,人生變得更加成熟。
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