跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿2020
音樂(lè)也是一種神奇的視覺(jué),它是由一顆顆晶瑩的小顆粒,逐漸構(gòu)成整首充滿閃光點(diǎn)的音樂(lè)徘徊在我們腦中,如魚(yú)兒一般游在你身邊。一起來(lái)看看跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿2020,歡迎查閱!
跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿1
大家都知道唱歌就要咬字清楚,讓人聽(tīng)得明白你究竟在唱什么,這才叫音樂(lè)。當(dāng)然隨著時(shí)代的進(jìn)步,音樂(lè)也在發(fā)展,漸漸出現(xiàn)了另一種與眾不同的音樂(lè),那就是R&B、RAP和HIP-HAP。
所謂的R&B,也就是說(shuō)唱音樂(lè);而RAP是古典音樂(lè)和R&B的結(jié)合;HIP-HAP就是嘻哈風(fēng)格的音樂(lè)。
說(shuō)了這么多,也許你還沒(méi)弄懂吧!R&B是一種配唱不是很突出而歌手的說(shuō)唱體現(xiàn)得很明顯的音樂(lè)形式,就體現(xiàn)一個(gè)字“快”!功夫樂(lè)隊(duì)就是R&B的突出代表人物。R&B風(fēng)格是現(xiàn)代最時(shí)尚的音樂(lè),但是這種風(fēng)格很難被大多人所接受,也許大多數(shù)人認(rèn)為這不叫音樂(lè),更談不上是在唱歌;也許一小部分人會(huì)認(rèn)可這種風(fēng)格走在音樂(lè)前沿,對(duì)R&B更加熱衷,這可能幾是R&B與眾不同之處吧!
對(duì)比R&B,RAP就更加受年輕人的青睞,RAP被添加了古典音樂(lè)元素,配音和歌手的聲音楚于同一個(gè)階段,背景音樂(lè)一般采用的是鋼琴。利用RAP,可以制作節(jié)奏偏快的歌曲,也可以制作抒情的歌曲,快歌中也添加了少量R&B的形式。這種RAP是很容易讓人接受的,RAP中獨(dú)特的音樂(lè)元素也促使RAP變得與R&B不同,是不同中的不同。
而HIP-HAP,也許我們都見(jiàn)過(guò),那就是嘻哈音樂(lè),像潘瑋柏、花兒樂(lè)隊(duì)、麻吉弟弟都是走嘻哈路線,HIP-HAP不像R&B,HIP-HAP里的R&B元素偏都,節(jié)奏一般都是較快的,當(dāng)然沒(méi)有R&B那么快,嘻哈是在RAP和R&B基礎(chǔ)上另外一種音樂(lè)風(fēng)格,深受年輕一族的喜愛(ài)。
以上三種音樂(lè)風(fēng)格是眼下最炫的音樂(lè)元素,它們因?yàn)榕c眾不同而大受歡迎,但是更希望有更新的音樂(lè)而帶給我們更多的驚喜!
跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿2
我站在陽(yáng)臺(tái)上,打開(kāi)音響,里面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美的音樂(lè),我細(xì)心地傾聽(tīng)著,生怕漏掉每一個(gè)浪費(fèi)這短暫和美妙的瞬間。
它,開(kāi)始緩慢、憂郁,使得天上的月亮和星星都沉靜下來(lái),不再閃爍了,也不再竊竊私語(yǔ)了,一切都那么安靜。天空是靜靜的,夜是靜靜的,一切都那么安靜。
它像一枝小花,散發(fā)著清香,使我的心隨著花香飄向遠(yuǎn)方……
突然,它像叮咚的小溪,傾瀉著,傾瀉著,使我的心也跳動(dòng)起來(lái),星星在跳舞,月亮在微笑,天地在歌唱,頓時(shí),一切都活躍起來(lái),像在開(kāi)一個(gè)Party!
啊,音樂(lè)!你是多么偉大,你能夠使衰傷的情緒一掃而光,你能使狂歡的人們啜泣。
我喜歡貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,因?yàn)樗嬖V我當(dāng)你快死的時(shí)候,不要放棄一絲希望,要和死神搏斗一番,也許勝利就屬你;我喜歡舒伯特的《搖籃曲》,因?yàn)樗芎芸斓亟腥诉M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓人夢(mèng)見(jiàn)美的天堂,我喜歡……
在美的音樂(lè)里,有美的真諦,美的色彩,而它本身便是美麗的結(jié)晶!在美的音樂(lè)里,有你有光輝燦爛的理想之國(guó),仿佛生活和命運(yùn)都迸發(fā)了絢麗奪目,迷人的光彩,令你如癡,令你如醉!
人的生活里不可能沒(méi)有音樂(lè),音樂(lè)是人類的一半,它伴隨你成長(zhǎng),一個(gè)沉浸在音樂(lè)里的人,哪怕他平時(shí)最粗暴,此時(shí)此刻,也會(huì)顯得那么溫柔、可愛(ài)。
我喜歡莫扎特的音樂(lè),他的音樂(lè)左右逢源,行云流水;我喜歡柴可夫斯基的音樂(lè),它使我深沉、憂郁、翩翩瀟灑;我喜歡貝多芬的音樂(lè),嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大、豐贍,是他音樂(lè)的特點(diǎn);我喜歡肖邦的音樂(lè),他的作品如春潮、如月華、如鮮花燦爛、如水銀瀉地。他們的作品給我一種神圣,一種清明,一種靈魂淋浴的通暢爽潔,一種對(duì)于人生價(jià)值包括人和的一切困擾和痛苦的代價(jià)的理解和肯定。
什么是音樂(lè)?音樂(lè)是人類的愛(ài)和智慧升華,是人類對(duì)理想的憧憬和呼喚,它能抒發(fā)人的感情,幫助人們解除痛苦,為成功者歡呼……它,使人的心變得舒暢!
我想,只有一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活的人,才會(huì)使自己的人生過(guò)得更加燦爛。
在音樂(lè)的王國(guó)里,我仿佛已不復(fù)存在,整個(gè)身軀,整個(gè)思想都溶化進(jìn)這音樂(lè)的旋律中,真想不到這塵世上還存在著一個(gè)我!
音樂(lè)結(jié)束了,回到屋里,我決定把這美不可言的時(shí)刻,永遠(yuǎn)保存在我記憶的瓶里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿3
音樂(lè)伴著我的人生,已經(jīng)十多年了,在生命的過(guò)程中,我曾丟失過(guò)什么,也曾放棄過(guò)什么,只有音樂(lè),每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈,叩動(dòng)我的心扉,讓我為之癡醉,為之入迷。
音樂(lè)像黑夜里的燭光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng),像冬日里的火爐;像親切的問(wèn)候,像甜蜜的微笑;像戀人的心扉,像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱,像依依惜別時(shí)的綿綿回望……音樂(lè)的魅力,讓我無(wú)法抗拒,讓我深深沉醉。感受音樂(lè),就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè),同時(shí)也被音樂(lè)撫摸了。我蜷縮在自己的世界里,閉上眼,細(xì)細(xì)品味,靜靜傾聽(tīng),她款款而來(lái),絲絲縈繞,裊裊展開(kāi),一遍又一遍……聽(tīng)吧,一曲《雨打梨花深閉門(mén)》正把你包圍,那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著你的心。旖旎,婉約,無(wú)奈,有些纏綿,有些憂傷,繚繞,揮之不去,揮之不去的是那無(wú)盡的憂傷和纏綿。于是,你心里最柔軟的地方,被她輕輕巧巧,不費(fèi)周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂,也慢慢彌漫開(kāi)來(lái),整個(gè)的被湮沒(méi),被沉浸……聽(tīng)吧,一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩,開(kāi)頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅(jiān)定,絕無(wú)兒女情長(zhǎng)似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板,溫馨而虔敬,如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè)章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是,貝多芬那對(duì)命運(yùn)的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì)使你熱血沸騰。聽(tīng)吧,一支《站臺(tái)》正在你耳旁跳動(dòng),音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈,激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是,你在不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞。
一個(gè)人,靜靜的坐在房里感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地走在湖畔感受音樂(lè)——享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里感受音樂(lè)——享受。我的生命中不可缺少的東西是:空氣、水、書(shū)和音樂(lè)。這似乎有些夸張,而音樂(lè),在我心里,的確如陽(yáng)光般,不可或缺。因?yàn)樗瓦@么神奇,悲傷著你的悲傷,快樂(lè)著你的快樂(lè),幸福著你的幸福。
感受音樂(lè)吧,只要有音樂(lè)相隨,你的心將會(huì)永遠(yuǎn)年輕;感受音樂(lè)吧,只要有音樂(lè)作伴,你的人生將不再孤獨(dú)、寂寞,“音樂(lè)是思維著的聲音”。
跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿4
當(dāng)今社會(huì),流行音樂(lè)主宰著市場(chǎng):活潑的朋克,激烈的搖滾,快節(jié)奏的R&B,流行的HIP—HOP,幾乎人人都會(huì)哼唱幾句,可是有多少人遺忘了那真正帶給我們一方凈土的古典音樂(lè)?
元旦晚上,我來(lái)到了深圳音樂(lè)廳,來(lái)聽(tīng)深圳新年音樂(lè)會(huì)。大廳內(nèi)金色閃耀著每個(gè)人,但這并不是吸引我的,音樂(lè)會(huì)才是我心目中的“主角”,看到大家也都是一樣,邁著緊湊的步伐進(jìn)入演奏室內(nèi)。演奏室5000個(gè)座位,幾乎都坐滿了,我看見(jiàn)大家都在緊盯這手表,或有人問(wèn):“幾點(diǎn)了?怎么還不開(kāi)始?”
終于,8點(diǎn)的鐘聲敲響,在雷動(dòng)的掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了,一下子燈光暗了下來(lái),心卻提了起來(lái),霎時(shí)間,只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁,又一個(gè)音......50個(gè)人的琴弦?guī)缀踉谕粫r(shí)間撥動(dòng),一弦扣一弦,沒(méi)有一個(gè)音落了隊(duì)。臉上的表情也全都是嚴(yán)肅認(rèn)真的,隨著指揮家“抑揚(yáng)頓挫”的智慧,臉上,身子也隨音樂(lè)擺動(dòng)。
“祝你健康進(jìn)行曲”在舒暢中緩緩進(jìn)行;“維也納氣質(zhì)圓舞曲”輕快,明亮,猶如欣賞維也納的風(fēng)景;“皇帝圓舞曲”將皇的那種高貴,威嚴(yán)的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致;“藍(lán)色多瑙河”就像一條輕柔,清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格,每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn),可我最欣賞的還是“雷電波爾卡”。陰雨覆蓋著天空,整個(gè)世界一片陰沉,忽然“轟隆隆”一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接,大雨傾盆而下,狂風(fēng)抽打著柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧,天空忽亮忽暗,雷電交加,似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng),雨,雷似乎漸漸累了,演奏聲漸小。最后,雨過(guò)天晴,彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng),是真的可以感受到了的。音樂(lè)一停止,每個(gè)觀眾都情不自禁的拍打雙手,衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節(jié)奏的拍打著,久久不能平息,直至指揮家連連鞠躬,示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè)曲時(shí),才被第二首曲子的樂(lè)聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè)已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音,而是由樂(lè)家和觀眾一起譜寫(xiě)的。在這里,音樂(lè)沒(méi)有界限,沒(méi)有等級(jí),沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)已在你心底植根。音樂(lè),無(wú)極限!
跟音樂(lè)有關(guān)的演講稿5
有一種語(yǔ)言,它的載體不是文字;有一種語(yǔ)言,它的理解不靠眼睛;有一種語(yǔ)言,它的品悟不僅僅借助大腦。它便是音樂(lè),敲動(dòng)人的心弦的音樂(lè)。嬰兒總會(huì)在母親的搖籃曲中安然入睡,中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土,蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……每當(dāng)耳邊響起了那美妙的音樂(lè),那樣充滿節(jié)奏,那樣悅耳的旋律,總會(huì)使我陶醉其中,我一直羨慕那些音樂(lè)大師,音樂(lè)驟起,樂(lè)聲如洶涌的大海,如狂風(fēng)驟雨般席卷而來(lái),響徹了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。樂(lè)曲磅礴而又瀟灑,充滿排山倒海之勢(shì)。我的心仿佛也被這樂(lè)聲控制了,一樣的澎湃,一樣的激昂?;孟胫约阂惨喑鲞@婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假開(kāi)始了,看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走進(jìn)琴行,翻開(kāi)了人生音樂(lè)夢(mèng)想的第一張,心里也癢癢的,還是媽媽看懂了我的心思,使我走進(jìn)了這神圣的音樂(lè)殿堂,捧著手中心愛(ài)的樂(lè)器,我興奮不已……
初次乍到
面對(duì)陌生的琴譜,單調(diào)的琴弦,一旁的我似乎有些失落,是唐老師讓我又找回了希望,在老師的指導(dǎo)下,我對(duì)音樂(lè)更感興趣了,不過(guò),在通往音樂(lè)的道路上會(huì)總遇到些不少小麻煩,“小拇指不靈活,手指太用力,腰板要挺直……”我難免也會(huì)退縮,那索然無(wú)味代替了先前的喜悅。一切美麗的音符演化為我的煩惱,拿起琵琶就意味著我將被束縛,放下琵琶的那一剎那,則是放棄。但是,在老師鼓勵(lì)的目光中,在爸爸媽媽激勵(lì)的話語(yǔ)中,我又一一地克服了。
品《四季歌》
“常用節(jié)奏練習(xí)、I把位過(guò)弦練習(xí)、雙彈練習(xí)……”又要在我手中一個(gè)不落的學(xué)會(huì),好乏味!但《四季歌》是我在學(xué)琵琶時(shí)的第一首歌曲,一個(gè)個(gè)美妙的音符跳入腦海,如此的記憶深刻,刻骨銘心,一有空,我就會(huì)彈起這熟悉的旋律,心中就會(huì)感覺(jué)自豪無(wú)比……
努力結(jié)晶
從不會(huì)到會(huì),從生疏到熟練,從痛苦到快樂(lè)……雖說(shuō)只是10幾天的工夫,但是,也同樣撒下了我的酸甜苦辣,雖說(shuō)只是學(xué)會(huì)了“1、2、3、4、5、6、7”,但是,我很快樂(lè),因?yàn)槲視?huì)辨別出琵琶弦中音符啦!
在音樂(lè)的殿堂里,我非??鞓?lè)!
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