小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿大全
俗話說："自立人生少年始。"所以，我們要從小就學(xué)會自立，養(yǎng)成各種好習(xí)慣。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。一起來看看小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿大全，歡迎查閱!
小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿1
有一個小孩，他的父母對他百般寵愛，他就是父親的命根，母親的寶貝，全家的小皇帝。他從小衣來伸手，飯來張口，什么是獨(dú)立，他一概不知，也不理。其實(shí)，他在成長期間，受到老師的教導(dǎo)，回家經(jīng)常主動向父母“申請”幫忙搞衛(wèi)生，可惜父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個乖孩子，不過做家務(wù)這事向來都是由大人來做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí)，這些事你不用管!”久而久之，那個小孩就不再有那份幫忙做家務(wù)的熱心，而且越來越依賴父母，連褲子在哪他都不知道，那當(dāng)然，在他小的時候，鞋帶也不會綁，媽媽就給她買一雙不用綁鞋帶的鞋，他長大出來工作了，爸爸又以他的威望給孩子鋪好了路，他一直不想靠爸爸找工作，可他卻不敢，因?yàn)樗麤]自信，因此，他一直都依賴父母，缺乏獨(dú)立性，所謂依賴性是培養(yǎng)自尊自信的絆腳石，他又如何能夠走出自己床的一條路?
相反，有些家長培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主，自己事情自己做，吃飯前幫忙拿來碗筷，飯后幫忙收拾碗筷，獨(dú)立性強(qiáng)，且又有主見，有毅力，意志堅(jiān)強(qiáng)，這些并非一朝一夕就能培養(yǎng)出來，他小時候?qū)W走路時，東搖西擺，晃來晃去，一個不小心，摔跤了，痛得要命，當(dāng)然不理“三七二十一”，大哭一場?？墒钦驹谝慌缘母改竻s“視而不見”、“充耳不聞”，既沒有立刻跑過去扶起他，安撫他，又沒有說什么，而是紋絲不動。別以為他們無動于衷，他們可比誰都緊張，比誰都心疼?？伤麄冊诘却却约旱男母螌氊惪孔约旱牧α繌男抡酒饋?，就這樣，孩子慢慢站起來了，一步一腳印地向前進(jìn)，遇到挫折，始終不屈不撓，最終走向成功的巔峰。
從這兩個孩子的事例可以看出沒有自立能力的人總比有自立能力的人吃虧。因?yàn)樗麄兞?xí)慣于依賴他人，完完全全失去主見，處事不能當(dāng)機(jī)立斷，沒勇氣和自信把握時機(jī)，讓千載難逢的好機(jī)會白白流失，何來成功?只有自立的人有著自己出來闖一番的膽量，才能攀上勝利的頂峰，看見山那邊的海!
小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿2
自立自強(qiáng)是中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。
怎樣才能自立自強(qiáng)呢?首先要學(xué)會自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起來，不借助外來的力量，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的夢想而奮進(jìn)而不懈努力?，F(xiàn)在許多有成就的人，都是通過自己的努力才有今天的榮譽(yù)。我們只要不再懶惰，永不放棄就會離成功近一些，更近一些，甚至到達(dá)成功的頂點(diǎn)，領(lǐng)略自立的精神所在，讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在我人生的字典里，沒有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一個腳印地前進(jìn)，執(zhí)著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。
自立自強(qiáng)是兄妹，是孿生的。自立促進(jìn)自強(qiáng)，自強(qiáng)便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對種.種困難，我們要自強(qiáng)。自強(qiáng)這兩個字就像一粒種子在我們的心里慢慢發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強(qiáng)。汶川的人們在地震的威脅下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，_歲的二年級班長林浩，他們在地震的廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的教師姿勢，是那么的完美……時間不可以倒流，但自立自強(qiáng)可以再塑。他們這一群人詮釋了堅(jiān)強(qiáng)，他們在自立自強(qiáng)中奏響的是強(qiáng)音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，像他們一樣的勇敢，不怕困難的威脅，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。每個人都會遇到困難，都會遇到挫折，但是只要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強(qiáng)是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強(qiáng)精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。
每一個中國人，都要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會生活，都要懂得自立自強(qiáng)。每個人都經(jīng)歷過恐慌，經(jīng)歷過痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了面對。一個中國人，不應(yīng)該軟弱，要堅(jiān)強(qiáng)，要自立自強(qiáng)，要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永遠(yuǎn)自立，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿3
同學(xué)們，你知道嗎?許多貧困的大學(xué)生都是靠自己的雙手掙學(xué)費(fèi)的。他們沒有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)情況的不好就放棄學(xué)業(yè)，相反的，他們給我們樹立了獨(dú)立自強(qiáng)的好榜樣。
一位來自河北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系一年級的學(xué)生就是如此的。這位姑娘放假時沒有選擇休息，她整天在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁，一只手撐著傘遮擋陽光，而另一只手扶著書本，在那吆喝著賣書。在她旁邊就是學(xué)校，因?yàn)橹挥羞@樣她才能夠邊學(xué)習(xí)邊工作。每天當(dāng)她做完工作后，她就會到圖書館里去學(xué)習(xí)，直到很晚很晚才回宿舍。同學(xué)們，她是如此的懂得充分利用有限的時間，邊學(xué)習(xí)邊工作，生活完全自理，難道她不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
還有一位的遭遇就更慘了，他叫秦小龍，來自于安徽明光，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他一直在大街上賣花，完全是自食其力。每當(dāng)夜幕降臨，他就將自己用漂亮塑料紙包裝好的花裝上輪椅，慢慢轉(zhuǎn)上街，直到晚上10點(diǎn)才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他自己都不知道自己遭受了多少個風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子!!
但是你們又有誰知道他這樣做的原因呢，最讓我們感動的就是他這樣做不是為了自己，而是為了讓更多的貧困學(xué)生上學(xué)!秦小龍把賣花掙來的錢，捐給了其他的貧困生。因?yàn)樗约簾o法上學(xué)，所以他希望那些因家庭貧困而不能上學(xué)的人能夠上學(xué)，更希望這些貧困學(xué)生能夠自食其力，自立自強(qiáng)。
這兩位自立自強(qiáng)的榜樣，沒有依賴別人，而是靠自己的努力，獨(dú)立自強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈才走向了成功。他們的所作所為讓我們明白了自立自強(qiáng)就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。
然而，我們呢?我們又是怎樣做的呢?每天我們只知道逍遙自在，只懂得怎么享受生活，只希望父母能夠更多的幫助我們，但長此下去我們又得到了什么呢，我們又鍛煉了什么呢，到頭來還不是竹籃打水---一場空嗎?
同學(xué)們，讓我們一起向自立自強(qiáng)的模范學(xué)習(xí)，靠我們自己的力量掙學(xué)費(fèi)，嘗試自己養(yǎng)活自己。同學(xué)們，未來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永遠(yuǎn)的給予我們幫助，所以我們應(yīng)該學(xué)會自立，學(xué)會自強(qiáng)，學(xué)會用自己的雙手去打拼。那些還沉浸在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向自立，走向自強(qiáng)，走向成功的彼岸吧!
小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿4
日本教育有這樣一項(xiàng)措施：將最小僅5歲、最大不過11歲的小孩們送至一個野外營地，讓他們從營地出發(fā)，穿越山林、河流到目的地集合，途中他們必須自食其力，獨(dú)自處理一切事務(wù)，應(yīng)對一切可能發(fā)生的情況。
這種教育方法在我們國家一些人眼中簡直是天方夜譚，他們會叫嚷著反對：“這是胡鬧!讓這么小的孩子做這么危險的事是傷害孩子，我要控告!”而日本教育界對這些聲音僅報以淡淡一笑。我對這一教育方法舉雙手贊成，因?yàn)檫@種教育可以鍛煉人的自立能力，而我們中國現(xiàn)在的孩子最缺的就是自立。自立，是人自強(qiáng)的根本。
縱觀古代豪杰之士，大多身受貧窮、孤獨(dú)等百般折磨，親人又往往沒有能力幫助他們，這些人從小就必須自立。漢高祖劉邦亭長出身，家人皆惡其無能而不與其交，他靠自己獨(dú)自打拼而稱王天下;成吉思汗父母被殺，只身流落在外而建立了一番帝業(yè);朱無璋自幼無親，浪跡天涯而后為明太祖。多位建立天F霸業(yè)之人皆以親身事跡諭人：自立方能自強(qiáng)。
我們需要自立，是因?yàn)椤昂靡輴簞冢酥Ｐ砸病?。人若不自立，事事待人助而為之，那么在面對困境而又無輔助之時，就唯有坐以待斃了，不習(xí)慣自己出力的人自然也就不愿也不能自強(qiáng)求生了。在脖子上掛了一圈餅的懶漢便是寫照，他由于平時萬事皆靠妻子，懶惰成性，故當(dāng)妻子出門之時，也終因懶得轉(zhuǎn)動而餓死了。
再看阿斗劉禪，我倒認(rèn)為此人并非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。觀魏國五路大軍進(jìn)犯時的少年劉禪，鎮(zhèn)定自若，果斷地先請出皇太后壓住眾臣，自己去訪孔明。進(jìn)府后也并未心急火燎地問退兵之計(jì)，而是，“靜立孔明之側(cè)許久，問曰：‘丞相安樂否?’”語中暗含責(zé)備而不失王者威風(fēng)，何等少年睿智，何等英明果決!惜乎劉備叫他“皆聽相父處之”，使他不能自立，養(yǎng)尊處優(yōu)其人如何不惰，怎能成才?蜀之亡也，孔明亦難辭其咎!
當(dāng)今，社會發(fā)展迅速，競爭尤其激烈，我們必須靠自己的拼搏，才能求得一線生機(jī)。面對優(yōu)勝劣汰的時代大潮，我們?nèi)舨槐M早走出“溫室”，學(xué)會自己掌舵遠(yuǎn)行，則終將被時代的大潮所淹沒，為社會所淘汰。
自立方能自強(qiáng)，這是古人用親身事例錘打出的警句。日本教育者正是認(rèn)識到了這一點(diǎn)而采取了必要的行動。作為2l世紀(jì)生力軍的我們，難道甘為人后?所有想在未來一展身手的人們，自立吧!只有自立，才能讓你擁有光輝的明天!
小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿5
有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，當(dāng)兒子玩得高興時，爸爸躲到不遠(yuǎn)處的地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。
于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋!嗚嗚……”可叫喊哭罵完還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦法，他發(fā)現(xiàn)土坑里有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠(yuǎn)處蹲著，便驚喜地?fù)渖先ィ吲d地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬上來的!沒有爸爸，我自己也能爬上來!”這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗(yàn)中培養(yǎng)了自立和自強(qiáng)意識!
美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的!從現(xiàn)在就開始學(xué)會自立吧!”
洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記賬。在學(xué)校讀書時，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。
正是因?yàn)槁蹇朔评占易褰逃优貏e認(rèn)真，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的習(xí)慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個世紀(jì)而依然繁盛如初，沒有像美國其他的跨國財(cái)團(tuán)、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一二百年就衰落了的歷史。
人生是一個艱難的路程，有時會遭遇困難，有時會遇到挑戰(zhàn)，這時，真正能夠幫助你的只有你自己，能夠拯救你的也只有你自己。此時，最要緊的是你必須能夠自立。
自立就是像那個孩子在掉進(jìn)坑中后，自己幫助自己勇敢爬出來;自立就是像小洛克菲勒摔倒后，自己依靠自己重新站起來。自立就是遇到困難時自己想辦法自己解決，自立就是遇到挑戰(zhàn)自己勇敢反擊。
自立就是不依靠父母的庇護(hù)，而能自食其力;自立就是不依靠父母的幫助，而能自強(qiáng)不息。
自立，是一種面對困難壓不倒、遭遇厄運(yùn)頭不低、經(jīng)歷危險無畏懼的操守。
學(xué)會自立，就會使自己無所畏懼;學(xué)會自立，就會使自己自強(qiáng)不息。
學(xué)會自立，就會增長自己的本領(lǐng);學(xué)會自立，就會增加自己的籌碼!
學(xué)會自立，就會使自己走向希望，走向成功，擁有一個圓滿的人生!
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