關愛孤殘兒童演講稿2020
“關愛殘疾兒童,攜手一起成長”,是的,我們周其東校長說:“教育就是愛的工程,有愛才能走得更遠!”和殘疾孩子手拉手,讓孩子的成長更美麗。一起來看看關愛孤殘兒童演講稿2020,歡迎查閱!
關愛孤殘兒童演講稿1
各位老師、同學們,大家好!
我今天演講的題目是《讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈》,人生在世,首先要知道有愛,學會感恩。父母親情、同學友情、老師恩情,甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑,都是愛的表現(xiàn)。苦難的人因為愛而看到希望,幸福的人因為愛而懂得珍惜,富有的人因為愛而奉獻,貧困的人因為愛而自強,在這個世界上,我們感受著愛,也付出著愛。
在這個社會上,有一個群體需要我們特別的關愛。當我們每天迎著朝陽,走向光明的人生時,他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁,共同欣賞每一個精彩節(jié)目時,他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一個大家庭中,這些殘疾人的生活,較之我們,卻是如此的艱苦!面對命運的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。
然而,同學們,你們對殘疾人的關懷有多少?有誰知道全國助殘日?《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定:每年5月的第三個星期日,為全國助殘日。
殘疾人由于自身功能的障礙,在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。另外,殘疾人就業(yè)機會少,就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生,殘疾人問題仍然是一個比較突出的、尚待解決的問題。因此,關心幫助殘疾人,是我們每一個人義不容辭的責任。
同學們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等視之,給殘疾人更多關愛和幫助。
為此,我向全校同學發(fā)出倡議:讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,大家手拉手,齊努力,關心、愛護、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心!共同筑起身邊的希望,讓殘疾人跟我們共享一片藍天!
關愛孤殘兒童演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們,大家早上好!
今天,我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是《讓世界充滿愛》。
光陰似箭,歲月如梭,秋的收獲與凋落還來不及收尾,冬季便邁著寒冷與蕭索匆匆走來。但冬的嚴寒絲毫驅不走我們心頭的暖意,因為我們生活在一個充滿愛的世界里,無論貧窮富貴,無論是關愛他人還是被他人關愛,我們依然覺得幸福,因為我們能用眼睛去看美麗的世界,能用耳朵聆聽美妙的音樂,能用四肢盡情的游戲,能用話語表達自己的愿望。
可是,有這樣一群人,他們因為天生遺傳因素或是后天的不幸喪失了這些能力。他們內心的孤單和脆弱,正渴望著愛的撫慰。
早在距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期,我國的大思想家孔子就提出了“鰥寡孤獨廢疾者,皆有所養(yǎng)”的觀點,關愛弱者、心存大愛的思想早已成為中華民族的優(yōu)秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之書》中提到過,“中華文化為什么能成了全人類沒有中斷和湮滅的古文明?必然與一次次的守望相助有關”,那么,這可不可以說明,善良互助的美好本性,早已于無形間融于我們的文化血脈之中了。
目前,全球共有6.5億殘疾人,這個特殊而困難的群體約占世界總人口的10%,其中80%分布在發(fā)展中國家。與正常人相比,殘疾人在學習、求職、工作、生活等問題上會遇到更多、更大的困難,甚至由于生理上的缺陷,限制了他們活動的天地、職業(yè)的選擇、工作的開展和學習的進行。因此,他們比正常人更需要別人關心、幫助、支持和鼓勵。當然,僅僅對他們抱以同情是遠遠不夠的,停留在口頭上的關愛更是泛泛之談。那么,我們應該怎樣將關愛殘疾人的想法體現(xiàn)在自己的行動上呢?
首先,在公共場所要處處禮讓殘疾人,盡可能為他們提供方便和幫助,但在提供幫助的同時,應該要尊重他們的意志,不將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。其次,殘疾人在生活中經常會遇到一些障礙,我們應主動幫他們解決。如:殘疾人在搭乘公共交通工具時,我們可以給他們讓座、按下車鈴;在一些公共休閑場所完善無障礙設施時,我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些;在日常生活中,我們可以學習使用手語,盡量與殘疾人溝通。其實,幫助殘疾人并不需要我們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起,從自己力所能及的小事做起,就能給予他們黑夜中照明的燈塔,給予他們溫暖與力量。
我們把愛給予了他們,便讓世界又多充滿了一點愛。天地萬物,都在為我們講述著愛的故事,使我們感受著愛的氣息。讓我們從幫助身邊這些特殊的群體開始,學會奉獻、學會付出,用真心對待身邊的人、用真情處理身邊的事,把一顆充滿愛的心帶入生活、帶入我們每個人的生命!讓愛成為人與人之間情誼的橋梁,讓世界成為愛的海洋!
朝陽升起,湖水為它梳妝;月上枝頭,群星給它作伴;鮮花盛開,綠葉為其扶持……愛是亙古不變的主題,是幸??鞓返脑慈P愛他人,將會讓自己的內心更充盈,讓他人的生命更完整,讓我們的世界更美麗。
同學們,明天就是一年一度的國際殘疾人日。在這個特別的節(jié)日里,讓我們一同行動起來吧!奉獻自己的愛心,讓世界不再孤單,讓生活更加溫暖,讓人間因為你我的愛心更加生動感人,讓世界充滿愛!
關愛孤殘兒童演講稿3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:大家好!
今天我演講的題目是《學會關愛》。
如果你是個盲人,在漆黑的夜里走,你會為別人打上一盞燈嗎?也許你會不屑:盲人何須點燈!可是你想過沒有,正是這漆黑夜中的一盞燈,使別人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時,也避開了自己的不幸。關愛別人,其實就是關愛自己詩人艾青說過:“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖?!笔堑?,關愛是何等重要,它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己,小小的關愛也是的善行。我們是幸福的,因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長,凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣,這樣深沉的關心和愛感動了無數(shù)的人,也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。
五月第三個星期日,也就是昨天,是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天,關愛殘疾人,不僅是我們的責任,更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給殘疾人更多關愛和幫助!
除了關愛殘疾人之外,我們能做的事情還有很多。有的同學因為父母早早地去世,只能和年邁的祖父母生活在一起,不僅要支撐整個家庭,還要兼顧學業(yè);有的同學由于家中雙親病重,為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優(yōu)秀,卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。為了幫助這些貧困的同學,以全國助殘日這一契機,我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動,義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人,希望大家積極參與,伸出我們的雙手,關愛身邊的每一個人。
同學們,關愛他人吧,學會關愛吧,對于個人,是貯蓄幸福;對于學校社會,是的進步動力。今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力,明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出,這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!謝謝大家,我的演講完畢。
關愛孤殘兒童演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《關愛殘疾人,做文明使者》。
人是萬物之靈,人與人之間的關系也是用愛編制才能天長地久,如果 你留意,每時每刻你都在周圍人的關愛中生活,你是不是也產生了關心他人的想法?
要知道和正常人相比,殘疾人飽受生活的艱辛,他們更需要關心和幫助!
自古以來,有許許多多殘疾人自學成才,自強不息,他們身殘志不殘,如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人,但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》; 張海迪是當代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品,指引著少年兒童自強不息,拼搏奮進!我們身邊的廣大殘疾人,在改革開放和現(xiàn)代化建設中辛勤勞動、頑強拼搏,不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻,而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。
但殘疾人由于自身功能障礙,使他們在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務;因此,關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。
同學們,很多事情在我們看來是舉手之勞,對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座位,只需你付出多站一會兒的辛苦,愛護他們的專用設施,只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心,弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給殘疾人更多關愛和幫助做一個文明的使者吧!
關愛孤殘兒童演講稿5
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《學會關愛》。
如果你是個盲人, 在漆黑的夜里走,你會為別人打上一盞燈嗎?也許你會不 屑:盲人何須點燈!可是你想過沒有,正是這漆黑夜中的一盞燈,使別人看清了 路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時,也避開了自 己的不幸。關愛別人,其實就是關愛自己 詩人艾青說過:“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖?!笔堑模P愛是何等重要,它是維系人與人之間美 好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己,小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的,因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活,父母總是 牢牢牽掛;我們的學習與成長,凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生 命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣,這樣深沉的關心和愛感動了無數(shù) 的人,也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。 五月第三個星期日,也就是昨天,是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天,關愛殘疾人,不僅是我們的責任,更是我們 的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個公交車上的座 位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們每一個人 都獻出愛心,弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給殘疾人更多關愛 和幫助! 除了關愛殘疾人之外, 我們能做的事情還有很多。有的同學 因為父母 早早 地去世,只能 和年邁的祖父母 生活在一起,不僅 要支撐整個家庭,還要 兼顧 學業(yè); 有的同學 由于家中 雙親病重,為了治病而負債累累……他們盡管學習刻 苦成績優(yōu)秀,卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。為了幫助這些貧困的同學,以全國助殘日這一契機, 我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動,義賣 活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人,希望大家積極參與,伸出 我們的雙手,關愛身邊的每一個人。
同學們,關愛他人吧,學會關愛吧,對于個人,是貯蓄幸福;對于學校社會,是最大的進步動力。今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力,明天我們要為 構建一個充滿關愛的社會而付出,這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給 我們的使命!
謝謝大家,我的演講完畢。
關愛孤殘兒童演講稿6
各位來賓、殘疾人朋友們、同志們:
今天是第 __ 次法定“全國助殘日” ,助殘日,不僅是殘疾人、殘疾人親屬以 及殘疾人工作者的一個重大節(jié)日, 也是促進殘疾人與其他公民之間理解和交流的 一個活動契機?!叭珖鷼埲铡币殉蔀槲覈鐣髁x精神文明建設的一項重要舉 措。 在此,我謹代表長二居委 __ 位殘疾人及其親屬、向殘疾人工作者致以節(jié)日 的問候,并向一直以來關心支持殘疾人事業(yè)的社會熱心人士致以崇高的敬意! 我們深刻地認識到,殘疾人事業(yè)是衡量一個國家、一個地區(qū)社會文明進步的 重要標志。殘疾人事業(yè)是社會主義事業(yè)的組成部分,殘疾人問題事關社會的穩(wěn)定。 曾經指出:“人權保障,是國家的責任。對殘疾人這個社會脆弱群體給予 幫助,是社會文明進步的標志”。全社會要理解、尊重、關心、幫助殘疾人。同 時殘疾人要熱愛生活,自尊、自信、自強、自立、積極投身改革開放和現(xiàn)代化建 設的偉大實踐。在歷屆 __ 的重視關懷下,我 __ 殘疾人事業(yè)獲得了長足發(fā)展:殘疾人狀況明 顯改善;人道主義進一步弘揚;社會環(huán)境更加文明進步;殘疾人自身素質明顯提 高;基本形成了政府主導、社會各界參與、協(xié)調運作的殘疾人事業(yè)工作新機制。 尤其是殘疾人康復、就學、就業(yè)、扶貧等各項工作實現(xiàn)了新的突破,社會環(huán)境和 無障礙設施建設都得到進一步的改善和加強,殘疾人工作得到進一步的重視,殘 疾人綜合服務設施進一步完善,殘疾人的優(yōu)惠扶持政策得到更好的落實。 但是,我們也應看到,盡管人民生活水平總體上已不斷提高,但殘疾人作為 最困難的特殊群體與社會平均水平相比還有較大差距:殘疾人中大部分處于社會 最低收入階層;部分殘疾少年兒童由于貧困而失學;多數(shù)殘疾人的康復需求尚未 得到滿足;岐視殘疾人,侵害殘疾人合法權益的現(xiàn)象還時有發(fā)生。這些都需要全 社會關心、支持。同志們,殘疾人是指在心理、生理、人體結構上喪失一定肌體工能,無法正常從事某種能力的人,他們在參與社會競爭中處于劣勢;可是,他們有人的尊嚴 和權利,有參與社會生活的愿望和能力,同樣能為社會創(chuàng)造財富,部分殘疾人身 疾志堅,成為了一些行業(yè)的杰出代表,社會主義社會的建設者。
尊重殘疾人的公 民權利和人格尊嚴,是社會主義社會的傳統(tǒng)美德,給予他們特別的扶持和關愛,使他們的權力得到更好的實現(xiàn),使他們以平等的地位和均等的機會,參與社會活 動,共享社會物質文化成果,真正實現(xiàn)他們的人生價值,體現(xiàn)黨和政府的關心和愛護,社會主義大家庭的溫暖。
關愛孤殘兒童演講稿7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
健全人尊重殘疾人,也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同其他社會成員一樣,是人類的組成部 分,殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上,但卻是人類社會發(fā)展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾,就沒有完整的交通法規(guī);沒有工傷造成 的殘疾,就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷,就沒有現(xiàn)代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦,才促使現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保 障、交通管理等方面的物質和精神文明不斷發(fā)展。因此,對殘疾人更多一些尊重,是一種道義責任。
關愛殘疾人,你會怎么做 新浪網的一項調查顯示,“不占用殘疾人專座”成了大眾普遍認為的關愛殘疾人方式,投票率達65.79%。中科院心理學 博士鄭希耕表示,相對于其他關愛行動來講,不占殘疾人專座更具現(xiàn)實性,是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話,就更不用說扶殘疾人過馬路或者 去當志愿者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風尚銜接最緊密。
在今天這樣一個社會背景下,強調企業(yè)對殘疾人群體的社會責任也是十分必須和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環(huán)節(jié),但這種關愛絕 不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上,而是應該從各行業(yè)、各領城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性,在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領城切實 推動所有幫助殘疾人的行動。這種幫助不僅僅是幫助他們生存,更是要幫助他們生活,這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣,享受他們所應享受到的一切人權要 素。關愛殘疾人是我們共同的責任。
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