愛好演講稿中小學生500字
每個人都有愛好，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡運動....一起來看看愛好演講稿中小學生500字，歡迎查閱!
愛好演講稿1
第一次接出“動漫這樣東西，是在我剛上小學的時候。
我看的第一本漫畫，名字叫做《機器貓》(現(xiàn)已改名為哆啦A夢)，當時在我們小孩子們中很流行的那個玩意兒。那時候，我睜圓兩只大大的眼睛，看看那些各種奇形怪狀，黑黑白白的圖案再傻傻地瞪著上面那些復雜的方塊字它們認得我，我不認得它們?！ ?/p>
為了不落伍我也向同學借了一本漫畫書，我看完了還給她的時候，還笑嘻嘻地說：“這本畫畫書很好看哎，不過沒有電視里在放的那個動畫片好看哦!她差點當場吐血“笨蛋，那叫動漫啦! 哦，動漫這個新鮮的名詞在我腦海中留下了很深的印象。
度過了懵懂的小學生涯，我搖身一變成了中學生?！ ?/p>
當我第N次因為上課外班偷看漫畫而被老師恐嚇要向我老媽告狀時候;當我第N+2次千方百計找盡接口千恩百謝懇求父母就為了看一集動畫片的時候;當我第2N次痛下決心交出口袋里僅有的幾張鈔票只為了買一本漫畫的時候;當我第N-2次看見動畫DCD店老板笑得滿臉開花恨不得送我一塊“優(yōu)秀顧客牌匾的時候;我終于發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)無可救要地愛上動漫了，這個讓人又愛又恨的家伙。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初三，在努力學習的同時，我對動漫的決心信心恒心同情心更是始終不移的。我同時喜歡很多很多的漫畫家，又同時恨不得買下一整家漫畫書店和動畫DCD店，再同時希望自己能一口氣看完所有所有的漫展的時候，還同時口袋里的鈔票嘩嘩地向流水一樣被丟進黃浦江付諸東流，我覺得，我真的是愛上動漫了，它已經(jīng)成為了我生命的一部分了。
最后我要說：我愛的過去，現(xiàn)在，也許將來都只有一個動漫!
愛好演講稿2
愛好!愛好是什么?愛好是疲勞一天后還念念不忘的事;愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書!
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平;手工書能使我心靈手巧;閱讀書能提高我的閱讀水平;歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢?
如果你想了解我是如何愛上讀書的?就要從一年級時說起，一年級時我發(fā)現(xiàn)班上許多同學的知識十分豐富,知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象;知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物;知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書--李卓然請教：“請問一下，你的知識怎會那樣豐富?他只簡單地回答了七個字：“當然是多讀書啦!我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望，()下定決心要把這些知識都收入囊中。
讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活;我與海倫凱勒一起“體驗黑暗人生;我與福娃一起漫游“奧運的長河;我與歐陽小小一起享受“快樂的假期……我的心情也隨著故事情節(jié)的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。
讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我愛讀書!
愛好演講稿3
我叫___，一個開朗活潑的11歲小男孩。我有很多的興趣愛好。
二胡辛苦但快樂著 據(jù)說，在我很小的時候，一聽到音樂聲，就會高興地手舞足蹈。有時，我按著音樂的節(jié)拍，用筷子對著碗碟敲敲打打，樂此不疲。有時，我跟著音樂的旋律，依依呀呀地合唱，有板有眼。媽媽見我對音樂這么感興趣，就為我找了一個音樂老師，學拉二胡?！ ?/p>
開始，我對二胡這新式的'武器十分好奇，一節(jié)課都不愿落下，技術突飛猛進。不久，就能拉“小星星和“鳳陽花鼓了。可是學了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)：一支弓，二根弦，這么簡單，就能發(fā)出美妙的音樂可不容易。二胡的音準很難掌握，一個音就要練上百遍。一首曲子需要反復練習，才能找到音準、長短、快慢。學拉二胡太枯燥無味了，我就找各種借口和理由逃課并且產(chǎn)生了放棄的念頭。
2007年，老師告訴我東陽市要舉行少兒器樂電視大獎賽。我毫不猶豫地報了名。初賽復賽，決賽一路過關斬將，我對自己充滿自信。學二胡太苦了，幸虧沒有半途而廢。正當我沾沾自喜的時候，傳來了不好的消息：以0.2的比分之差，我被待定，要進入復活賽。我臉上火辣辣的，心里酸酸的，如果在平時訓練的時候認真，就不會失誤，就不會有0.2分之差，就不會……哭了很久，我狠狠下決心：一定要把冠軍拿下。那年暑假，我都“泡在二胡里。早上拉，下午練，大把大把地甩著汗水。坐得太久了，腰酸背痛。練得太久了，手磨出血泡，連碗都端不起來。只要拿起二胡，我就不斷鼓勵自己：“堅持，堅持，不要放棄。終于挺進了決賽，那里高手如云，個個身懷絕技，我與競爭對手互不相讓，最終以絕對優(yōu)勢打敗對手，拿到了冠軍。幾年的努力終于有了回報，我站在領獎臺上，心里有著說不出的高興。這次比賽讓我回到二胡的世界里繼續(xù)走下去。之后，到杭州參加比賽，為社區(qū)義務演出，我越來越喜歡拉二胡。在學二胡的過程中，我一一品嘗了酸、甜、苦、辣的滋味，體驗了失敗和成功。拉二胡，辛苦但很快樂?！ ?/p>
書畫快樂并進步著?！ ?/p>
我一直對書畫很感興趣。拉二胡累了，我就會拿出紙筆寫寫畫畫。幼兒園的時候，我喜歡用蠟筆和水彩筆畫畫。墻壁、桌子、地板都是我的大畫布。有一次，我把媽媽的眼鏡當畫布一片畫上一朵花，另一片畫上小白兔。我特別喜歡畫恐龍，買了很多恐龍的書和卡片，變成了恐龍的超級粉絲。2008年，世界各地的外國朋友都到北京看奧運會。我畫了一幅《小朋友們手拉手，北京奧運歡迎你》獲得全國“暢想未來中小學生書畫攝影作品比賽二等獎。豐富的色彩，大膽的想象，逼真的描繪，我的畫受到了大家的好評?！ ?/span>
來到小學之后，老師教我國畫和書法。我學會了用毛筆畫各種花果和蔬菜。紅紅的櫻桃，黃黃的枇杷，我有一塊大調(diào)色板，魔法變變變，我可以調(diào)出各種各樣不同的顏色。學國畫，最難的是運筆和用水，毛筆的筆尖很柔軟，下筆會不聽使喚。我想畫個圈，結果畫成框。我想畫直線，結果畫成水波浪。如果蘸水少，太干畫不下去。有一次，我畫螃蟹的小細腿，水蘸太多，小細腿變成了“狼牙棒。學書畫很快樂，我可以展開想象的翅膀天馬行空。我現(xiàn)在正在學山水畫，我也可以把看見的風景變成美麗的圖畫。
每個人都有自己的興趣愛，這就是我的興趣愛好二胡和書畫。
愛好演講稿4
人的愛好多種多樣，有新奇精彩，有平淡無奇，雖然我的愛好不是新奇，卻廣泛得連父母也常嘆息。在眾多愛好中。我對閱讀仍有愛好。
我從小就喜歡讀書。當我還小的時候，爸爸給我買了無數(shù)的書，我有一個自由的時間沉浸在美麗的文字，豐富的想象力。
書籍就像一位知識淵博的老師，帶我在知識的海洋中暢游，教我取之不盡的知識。
有一次，我津津有味地讀著《格林童話》，當我讀到看到眾神時，媽媽大叫:“吃飯!”“是的，是的，等一下，”我回答。
但我仍然無法恢復，仍然夢幻般地沉浸在這本美妙的書的王國，仍然沉浸在閱讀中，一動也不動。媽媽又喊了一聲，但這次我愛不理。
媽媽打開門，生氣地走了進來，眼睛里能殺死幾只蚊子，我“哇”的一聲大叫，嚇得媽媽一跳。我興奮地說:“白雪公主和王子終于過上了幸福的生活……”
媽媽打斷了我的話，像一只憤怒的豹子，紅著眼睛，齜牙咧嘴地對我吼道:“夠了，現(xiàn)在就洗手吃飯吧，否則你就要和你的書寶貝說再見了?！?/p>
我嚇呆了，想反駁她，但經(jīng)驗告訴我，孩子總是錯的成年人，特別是當他們認為他們是對的。我洗了手，沒說一句話就吃了起來:我不想讓她把我的書扔下樓梯。
書，像一盞明亮的路燈，照亮了我們的童年，照亮了我們的生活，讓我們小心翼翼地走在人生的道路上，從哪里跌倒就從哪里爬起來。閱讀可以陶冶人的情操，帶給人快樂和知識，更多的閱讀可以為我們的未來打下堅實的基礎。
愛好演講稿5
我的興趣愛好很廣泛，有爬山、打籃球、打乒乓球等。然而，我最大的興趣愛好是讀書。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品?！白x書不僅可以豐富我們的知識，還可以陶冶我們的情操。
一天，爸爸下班時給我買了一本它是我書。拿到書，我便如饑似渴地讀起來了。這本書主要講了一生的光輝成就。正當我看得入神時，我隱隱約約地聽見媽媽在叫我吃飯，我便拿著書邊看邊吃，但是眼睛還是總是盯在書上，還是舍不得離開書本。媽媽這時提醒：“吃飯不要看書?！蔽抑缓脮簳r戀戀不舍同我的好朋友書本分別。
還有一次，爸爸帶我去人民公園爬山，我還順便帶了一本書看。正當我看得津津有味時，突然，“啪”的一聲，我碰到了一棵樹上。我臉都是樹皮，額頭還長了一個小包包，痛得我眼冒金花。這就是我看書走火入魔結果。
讀書帶給我許多樂趣，就如高爾基所說：“我撲在書本上，就如饑餓的人撲在面包上。”我慢慢地喜歡讀書了。
愛好演講稿6
親愛的老師、同學們：
我讀了一個叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時候是一個說是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個體型看上去分明是人。說她是人，有滿身豬的習性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠離村子，就交給了家里養(yǎng)的豬。無奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。
為了拯救豬孩，科研人員面對著一個最大的困難，就是他在漫長的20__年關鍵的生長發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當于三歲半的小孩，用林傳鼎的WISC——CR測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書在一起，就會學到很多知識。當我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問題的辦法。
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