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用心溝通演講稿中學(xué)生

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一個(gè)帶有微笑的眼神,溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神,溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神,溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光,睫毛揚(yáng)起的眼神,溝通的是驚奇。一起來(lái)看看用心溝通演講稿中學(xué)生,歡迎查閱!

用心溝通演講稿1

明明就在面前,卻無(wú)言相對(duì),彼此在窄小的走廊側(cè)著身子擦身而過(guò),然后與各自的好友朝不同的方向遠(yuǎn)去。

跟她稱不上什么朋友,就如君子之交------淡如水。雖然并沒(méi)有結(jié)下什么愁,卻莫名的產(chǎn)生一種厭倦,一種抗拒。

不幸的事情總喜歡一股腦的向人襲來(lái)。在考場(chǎng)失意后,本想在學(xué)校組織的春游好好得意一番,上帝卻把門(mén)關(guān)了,窗也關(guān)了。

上帝在抓弄我,把我與她安排坐在一起,一起共度在車上的時(shí)光。旁邊同學(xué)們的歡聲雀躍,猶如一種莫大的諷刺,我緊緊抱住胸前的包。漸漸的,車?yán)镬o下來(lái)了。車顛顛簸簸好幾小時(shí),許多同學(xué)都誰(shuí)了,時(shí)而傳來(lái)幾聲呼嚕聲。

我閉上了眼睛,把頭靠在椅背上。突然肩膀像被擊了一下,我猛得被驚醒,再看看,不是什么。正是她的頭。我像被螨蟲(chóng)爬滿全身似地,不停的扭曲著身子想擺脫那塊石頭。似乎她也覺(jué)察到了什么,把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去,身體挪了挪。

車進(jìn)去了黑漆漆的隧道,我朝窗外看,窗上正印著她的臉,外面微弱的黃燈照透過(guò)窗戶照在她的臉上,她也沒(méi)睡,應(yīng)該是因?yàn)閯倓偽业男袨閷?dǎo)致的吧。我慢慢的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,低下頭望著地面。

我的身體突然往前,司機(jī)突然的緊急剎車,使我措手不及,雙手依然抱著書(shū)包。頭撞到前面了,并沒(méi)有想象中那么疼,許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看,她的一只手直直地?fù)沃懊娴囊巫?另一只手卻在我前面椅子的扶手上,是我撞上的位置,我撞到的,是她的手心,看她強(qiáng)忍著痛,把五官擠在一起,她低著頭,把手縮回她另一只手中。許久,才擠出一句“謝謝”。

她微笑著對(duì)我說(shuō):“也沒(méi)什么?!彼檬之?dāng)住了那只通紅的手心。

玩的時(shí)候,并沒(méi)有很盡情??稍谟螛?lè)園看到她開(kāi)心的樣子,我終于可以放心地去玩了。

回途中,她太概累了,挨著窗邊睡了,霞光斜斜的照在她的臉上,我輕輕的把她放在我的肩膀上。

上帝雖然把門(mén)也關(guān)了,窗也關(guān)了,可是 ,我只需要溝通,就看見(jiàn)了頭頂?shù)乃{(lán)天,一個(gè)比門(mén)比窗更大更明亮的視野。

我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡(jiǎn)單的話語(yǔ),更多的是肢體的語(yǔ)言,但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧,它將筑起友誼的橋梁,緊不可摧。那一次,我依然是我,但我心中的她已不再是從前的她。

用心溝通演講稿2

溝通,溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石,可以把兩顆心緊緊系到一起;溝通是一盞明燈,可以照亮彼此的內(nèi)心;溝通是一地甘霖,可以化解緊張的關(guān)系.。

有些人因?yàn)椴簧朴跍贤ǎ瑢?dǎo)致了性格孤僻,不再愿意與人交流。但是,與之相反的是善于溝通的人。無(wú)論是與家人或朋友與社會(huì)都會(huì)融洽相處,溝通與不會(huì)溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。

在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天,電腦.手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類接受,并完全融入的人類社會(huì)當(dāng)中。但是,不知您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,從始至終的交流過(guò)程之中,您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面,你面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。

今天,這些機(jī)器的地位也越來(lái)越高了,越來(lái)越顯得重要了,它不只是融入到我們的生活之中了,我們也漸漸開(kāi)始依賴它了,甚至離不開(kāi)它。但是與此同時(shí),我們之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r,我們也為這個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱。科技化的世界給我們帶來(lái)了方便.快捷的同時(shí),也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無(wú)情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天,也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好

隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地發(fā)現(xiàn),我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了,取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。很多時(shí)候,人與人面對(duì)面的溝通,就可以更好地完成事務(wù);人與人面對(duì)面的溝通,是心與心的對(duì)話,有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手.敞開(kāi)你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手勢(shì).一句很簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。

溝通可以很容易,一個(gè)微笑,一次擁抱,卻可以讓愛(ài)伴隨著我們,只要我們帶著一顆有愛(ài)的心面對(duì),就可以接近完美。

用心溝通演講稿3

位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委老師們:

大家好!我來(lái)自青年民族小學(xué),我今天演講的題目是《用愛(ài)感化 用心溝通》。

花開(kāi)很美,等待花開(kāi)更美。每當(dāng)我想起這句話時(shí),心靈被深深地震撼了。長(zhǎng)此以來(lái),教師被人們尊稱為園丁。是的,教師再教育這塊沃土上辛勤耕耘著,精心地培育著每一朵花,并希望每一朵花都能盛開(kāi),然而我們靠什么才能讓每一朵花都開(kāi)放呢 唯有創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,只有通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待,用心溝通,

才能消除彼此隔閡,促進(jìn)相互的理解與信任!

古人說(shuō):”親其師,信其道?!焙椭C的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的,自從我登上教師崗位以來(lái),我一直以愛(ài)為核心,滿腔熱情的關(guān)心,愛(ài)護(hù),尊重每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)感化學(xué)生,用真誠(chéng)的心啟迪學(xué)生的心靈。我班有個(gè)叫劉華東的.學(xué)生愛(ài)曠課遲到,雖然我對(duì)他煞費(fèi)苦心教育他改正,但也無(wú)濟(jì)于事。一天,我在上學(xué)的路上碰到他正在按車鏈子,我停下用電動(dòng)車鎖幫他安上了,我和他邊騎車邊關(guān)切地對(duì)他說(shuō):”華東,你知道為什么掉鏈子嗎 ““我騎的太快了!”“不全對(duì),是你的鏈子需要上油了,車鏈子上了油才能氣得快!同樣,你的學(xué)習(xí)如果也加上油,你就能跑在別人的前面,你說(shuō)對(duì)嗎 ““謝謝你老師,我明白了?!睆拇艘院螅瑒⑷A東不僅沒(méi)曠過(guò)課,上課也變的積極了,在”美文誦讀”“故事交流”“背誦比賽”等活動(dòng)課上都有他的身影,小小的一次關(guān)愛(ài),改變了一個(gè)學(xué)生的壞習(xí)慣。這件小事讓我再次領(lǐng)悟到:用愛(ài)感化,用心溝通,不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通,不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點(diǎn)化難言的心結(jié)!

和諧,是一個(gè)永恒的話題。和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目,和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量。同樣師生關(guān)系貴在和諧,和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子,擁有一顆寬容之心,可以澆熄怒火,化解仇恨。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),比懲罰更強(qiáng)烈。著名教育家陶行知先生的”四塊糖果”是很值得我們借鑒的,他巧妙的將批評(píng)隔入到表?yè)P(yáng)之中,使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有了發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)醒。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò) 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此,教師應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待他們的錯(cuò)誤,給他們機(jī)會(huì),并幫助他們進(jìn)步。

和諧之美在于友善。每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上,當(dāng)你走在校園里,學(xué)生大聲地喊你”老師好”的時(shí)候,你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng),抱以學(xué)生一個(gè)善意的笑容 一面鏡子,你對(duì)它笑,它也會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)它生氣,它也會(huì)對(duì)你發(fā)怒。而學(xué)生,就是我們的鏡子。所以,請(qǐng)揚(yáng)起你的笑臉,她能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖,雨露般的滋潤(rùn)。

如果校園是一棵綠樹(shù),那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空,那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因?yàn)橛辛撕椭C,我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨,縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C,我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì),贊賞和理解。

老師們!同學(xué)們!其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問(wèn)候,一句關(guān)切的話語(yǔ),一次真誠(chéng)的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧!讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用智慧孕育成長(zhǎng),用希望放飛理想,用和諧譜寫(xiě)校園的美麗篇章!

用心溝通演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!我今天的演講主題是《交流的重要性》,希望你們喜歡。

聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)臉頰的沙沙聲,仔細(xì)思考,原來(lái)這是我們?nèi)祟惻c大自然的一種交流。只有這樣,我們才能畫(huà)出一幅美麗的歷史畫(huà)卷。

試想,如果沒(méi)有溝通的橋梁,我們?nèi)绾尾拍芡瓿蓮脑车饺说倪M(jìn)化,從古代發(fā)展到現(xiàn)代呢?由此可見(jiàn),溝通交流是非常重要的。沒(méi)有溝通,就沒(méi)有孩子對(duì)母親的承諾。沒(méi)有溝通,就不會(huì)有戀人的山盟海誓。沒(méi)有溝通,就不會(huì)有人民對(duì)祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

抬頭看看,因?yàn)橛辛藴贤?,才有了太?yáng)和月亮的更替;遙望遠(yuǎn)方,因?yàn)橛辛藴贤?,青山綠水才更好的交融;仔細(xì)聽(tīng),有了交流,我們的世界才充滿了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

因?yàn)楣残?,人與人之間是普遍聯(lián)系的,我們每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都對(duì)他人有普遍的參照作用。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí),多交流,共同進(jìn)步。

俗話說(shuō),活到老,學(xué)到老。溝通也是一樣的,它就是一種知識(shí)。讓我們更好的去學(xué)習(xí)古今中外各種文化,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取其精華,取其糟粕。

讀別人寫(xiě)的書(shū),就是古人、圣人和現(xiàn)代人的一種交流,這種交流顯得非常有意義。

如今的人們,更傾向于在網(wǎng)上聊天,這也是一種溝通交流。只有相互溝通,求同存異,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能共同進(jìn)步,加快進(jìn)步??磿?shū)或上網(wǎng)聊天時(shí),一定要經(jīng)過(guò)自己的大腦思考,從中去吸收真善美的東西。而那些虛偽、邪惡、丑陋的東西,不適合自己身心發(fā)展的東西就會(huì)被拋棄。

溝通要注意,要更加嚴(yán)格要求自己,對(duì)別人要寬容一些。我們可以保留意見(jiàn),關(guān)鍵是我們能否放下執(zhí)念,求同存異。

當(dāng)代人的生活節(jié)奏太快,每個(gè)人的溝通顯得很微弱,寧愿拿著手機(jī)也不愿跟身邊的人說(shuō)一句話。這樣子的形式也是很不妥的,我們需要適時(shí)的話語(yǔ)交流,發(fā)表自己的觀點(diǎn),才能讓生活變得更加和諧美好

溝通是連接彼此的重要橋梁,無(wú)論什么時(shí)候都不要把橋上的路堵死了,你需要它走進(jìn)別人的世界,別人也需要它走進(jìn)你的世界。

我的發(fā)言到此結(jié)束,非常感謝。

用心溝通演講稿5

真誠(chéng)的交流是一件美妙的事情。我喜歡彼此誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能真正理解精神交流不僅僅是一個(gè)或兩個(gè)詞,它是人類靈魂的相遇。

盡管兩年過(guò)去了,我還是忘不了那天發(fā)生的事。

我們?cè)谶@里上美術(shù)課,老師讓我們畫(huà)一間自己的臥室。我的同學(xué)正在談?wù)撍覜](méi)有和我的同桌說(shuō)話。我自己在畫(huà)的一邊,但什么也想不起來(lái),我偷看了我的同桌畫(huà),她在畫(huà)她自己的床,看到后我開(kāi)始畫(huà)我自己的房間。

過(guò)了一半多的時(shí)間,我才畫(huà)了一點(diǎn)東西。下課叫不上老師肯定會(huì)吵的,我不在乎那么多,一不留神就畫(huà)得亂七八糟。我的同桌看后笑了。我說(shuō),“有那么好笑嗎?”這只是一幅畫(huà),別笑!”

她說(shuō):“我就笑,你管我!”

于是,我們倆吵了起來(lái),吵得那是一個(gè)不可開(kāi)交啊。從那時(shí)起,我們變成了“陌生人”,從不說(shuō)話。

過(guò)了一段時(shí)間,我感到很孤獨(dú)。很寂寞,少了一個(gè)朋友的關(guān)心。我很想和她和好,我也能看到她也感到羞愧,也后悔她不該嘲笑我。

所以,我們都在想一個(gè)準(zhǔn)備道歉的好方法。我偶然發(fā)現(xiàn)她在我的書(shū)里放了一張紙條,上面寫(xiě)著:對(duì)不起,我不應(yīng)該和你爭(zhēng)吵,我不應(yīng)該嘲笑你,我不應(yīng)該諷刺你。

爭(zhēng)吵之后,我們一句話也沒(méi)說(shuō),你的笑容也漸漸少了。我希望你能原諒我,讓我再次成為你生命中最好的朋友。

信很短,但我被她的勇氣所感動(dòng),我向她道歉,我們又成為了最好的朋友。

從這件事中我明白了,溝通并不那么困難,既然上天讓我們相識(shí),為什么不真誠(chéng)一點(diǎn)。對(duì)彼此多一點(diǎn)信任多一些關(guān)心呢!你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是很美好的!

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