小學(xué)教師感人演講稿范文
教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)教師感人演講稿,希望大家喜歡!
小學(xué)教師感人演講稿1
親愛(ài)的老師:
你們好!
再過(guò)幾天我就要離開(kāi)你們了,就像長(zhǎng)大的兒子就要離開(kāi)親愛(ài)的媽媽。親愛(ài)的老師,我舍不得離開(kāi)你們,舍不得離開(kāi)我們的校園。
8歲時(shí),我離開(kāi)媽媽,走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃,培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”,就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛(ài)的老師,就要離開(kāi)你們,我心里非常激動(dòng)。有一天晚上,我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我的班主任王老師,我還親熱地叫了她一聲“媽媽”呢!
親愛(ài)的老師,是你們教會(huì)我說(shuō)話、教會(huì)我寫字,是你們教會(huì)我唱歌、跳舞、寫作文,是你們教會(huì)我熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活。我們就要離開(kāi)了,我們將告別天真浪漫的童年時(shí)代,走向少年時(shí)代。無(wú)論我們將來(lái)是坐在明亮的教室里,還是長(zhǎng)大以后像海燕一樣張開(kāi)翅膀飛翔,我們都不會(huì)忘記你的聲音,忘不了你的批評(píng),我們更忘不了老師的汗水,老師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂(lè),忘不了在操場(chǎng)上玩耍的熱鬧,忘不了課堂朗朗的讀書聲,忘不了老師在燈下給我們批改作業(yè)的身影,更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上老師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《老師,再見(jiàn)吧》這首歌時(shí),老師哭了,我們也哭了。老師更舍不得我們。
親愛(ài)的老師,你們真好,你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望,我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話:好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)有一天報(bào)效祖國(guó)。親愛(ài)的老師,明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來(lái)看你們的,那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績(jī),讓你們?yōu)槲腋吲d高興。親愛(ài)的老師,再見(jiàn)了!
謝謝大家!
小學(xué)教師感人演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
你們好!
即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們,今天是你們畢業(yè)的日子,此時(shí),面對(duì)著即將踏入中學(xué)的各位大哥哥、大姐姐,我們的心情非常激動(dòng)。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體在校生向已經(jīng)圓滿完成學(xué)業(yè)的大哥哥、大姐姐們表示最熱烈的祝賀以及最真摯的祝福!
此時(shí)此刻,你們的思緒一定在重溫著六年來(lái)的日日夜夜,雖然早已將笑容鐫刻在畢業(yè)照里,卻始終無(wú)法確切的描述你們?cè)趯W(xué)校走過(guò)的每一天。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們?cè)?jīng)滿目茫然,不知所措,是你們的熱情的幫助讓我們很快融入到了新的環(huán)境中;忘不了上學(xué)回家的路上,留下多少你們的悉心照顧的事跡;面對(duì)困難、壓力、我們?cè)?jīng)無(wú)所適從,力不從心,是你們挺身而出,遮風(fēng)擋雨,讓我們感受到哥哥姐姐般的關(guān)愛(ài)。今天,在這個(gè)道別的時(shí)刻,我代表全體學(xué)弟學(xué)妹們鄭重的向你們道聲:謝謝!
畢業(yè)是對(duì)昨天的總結(jié),更是嶄新明天的開(kāi)始。從明天起,你們將踏上新的征途,將面對(duì)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。成功時(shí),鮮花簇?fù)淼谋澈?,?qǐng)不要忘記還有學(xué)弟學(xué)妹們引以為豪的眼神;失意時(shí),孤單無(wú)助的陰影下,也要記得學(xué)弟學(xué)妹們信任、期盼的目光!多少意氣風(fēng)發(fā),多少躊躇滿志,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少歡聲笑語(yǔ),都將在這個(gè)典禮上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),但是無(wú)限的未來(lái)又都以現(xiàn)在為新的起點(diǎn)。有人這樣說(shuō)過(guò):沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,從今天起,你們將帶著母校的期望走向漫漫征途。我們不會(huì)忘記你們?cè)莀_學(xué)校的一份子,無(wú)論你們走到哪里,我們都將默默地祝福你們,期待著你們捷報(bào)頻傳!
衷心的祝愿大哥哥、大姐姐們?cè)谛碌娜松缆飞蠈W(xué)業(yè)有成,一帆風(fēng)順!我們相信,明天,__學(xué)校將以你們?yōu)闃s!
謝謝!
小學(xué)教師感人演講稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的大哥哥大姐姐、同學(xué)們:
大家好!
今天,我們歡聚一堂,共同參加六年級(jí)畢業(yè)典禮,我心潮起伏,感慨萬(wàn)分。六年級(jí)的哥哥、姐姐們,今天,你們已經(jīng)圓滿完成了小學(xué)學(xué)業(yè),就要畢業(yè)了。首先,讓我代表非畢業(yè)班的全體同學(xué)向你們表示熱烈的祝賀!也皆此機(jī)會(huì)向給予我們關(guān)懷和培育的領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示崇高的敬意!
光陰似箭,逝者如斯夫。然而,永遠(yuǎn)也抹不去的,是你們?cè)趯W(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、學(xué)到了扎實(shí)的文化知識(shí)。早上,朗朗的讀書聲傳遍整個(gè)校園;教室里,我們認(rèn)認(rèn)真真的聆聽(tīng)老師精彩的講課;課堂上,我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游;操場(chǎng)上,我們熱情奔放,盡情揮灑著汗水……這一切,將永遠(yuǎn)成為我們最美好的回憶。
你們就要踏上新的征程,在此,我代表全體在校生,送給你們一句話:生命的價(jià)值在于學(xué)習(xí),理想的實(shí)現(xiàn)在于拼搏,美好的未來(lái)要靠自己創(chuàng)造!祝愿你們?cè)谛碌奶斓乩锍浞质┱棺约旱牟湃A,爭(zhēng)取早日成為棟梁之才!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),既然分別不可避免,那就讓我們把滿懷的思念,托付給明天,讓我們每位同學(xué),將來(lái)成材后,在社會(huì)這個(gè)更廣闊天地里,享受再次相逢的喜悅吧!
謝謝大家!
小學(xué)教師感人演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家還是否記得,我們第一次踏進(jìn)小學(xué),我們懵懵懂懂,互相并不熟悉,小學(xué)是什么?六年的學(xué)習(xí),六年的生活,讓我們知道小學(xué)是個(gè)家。
不知大家是否記得,我們?cè)谌昙?jí)時(shí)我們?cè)赺_小學(xué),第一次生存訓(xùn)練,在實(shí)踐教室里,我們學(xué)會(huì)了打繩結(jié),地震、海嘯、火災(zāi)、溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k?是坐以待斃,還是努力活下來(lái)?生存訓(xùn)練的游泳課大家也十分激動(dòng),一些會(huì)游泳的同學(xué)像一條條小魚在水里穿梭,而那些“旱鴨子”也不無(wú)聊,一個(gè)個(gè)專心學(xué)習(xí)蛙泳。
不知大家是否記得,五年級(jí)時(shí)我們迎來(lái)了軍訓(xùn),這是一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì),相信大家在烈日炎炎下,排著整齊的隊(duì)伍,汗水書寫了我們?cè)谲娪?xùn)基地的努力,是否記得一個(gè)細(xì)節(jié),如果全校有一個(gè)人在講話,集體一起受罰,在這種情況下,我們是去責(zé)怪犯錯(cuò)的同學(xué)呢?還是去和他一起改正?
學(xué)農(nóng)生活也令人難以忘懷,雖然沒(méi)有軍訓(xùn)辛苦,但在寢室里生活更加體現(xiàn)了集體生活的技巧和如何和室友相處,對(duì)一些農(nóng)業(yè)用具的使用和對(duì)野生動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)是在課堂里學(xué)不到了。野炊的時(shí)候我們要安排好入門的工作,大家不可能是十全十美的,而我們盡可能發(fā)揮大家之長(zhǎng)處。
六年了,一生中有幾個(gè)六年,以后可能大家是像陌生人,可我希望大家能微笑現(xiàn)在,畢業(yè)那天誰(shuí)也別哭,我們?cè)?jīng)微笑著踏進(jìn)小學(xué),現(xiàn)在我們也微笑著離開(kāi)小學(xué)。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
小學(xué)教師感人演講稿5
尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是__的家長(zhǎng)。盡管此刻,我站在這個(gè)本該是屬于孩子們的舞臺(tái)上,但我和所有的家長(zhǎng)的心情是一樣的,我們都心情激動(dòng),滿懷驕傲地來(lái)一起見(jiàn)證孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的又一個(gè)起飛時(shí)刻。
看到今天畢業(yè)典禮的主題,其涵義不言而喻。作為_(kāi)_的家長(zhǎng),相信我們都非常熟知“石榴花”是這所學(xué)校的?;?,之所以選擇這一火紅的花朵作為?;?,相信它的寓意不僅是用其來(lái)闡釋老師們的教學(xué)熱情,和對(duì)孩子們愛(ài),更借用了石榴籽緊抱一團(tuán)的團(tuán)結(jié)內(nèi)涵。如今,“小石榴籽”們就要帶著母校的期望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,我非常榮幸能有這次機(jī)會(huì)代表全體畢業(yè)生的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我們的心里話。
首先,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),允許我代表你們,感謝__小學(xué)這所讓我們老百姓滿意的學(xué)校打造出這樣一支優(yōu)秀而盡職的教師隊(duì)伍:你們懷揣愛(ài)心、耐心和信心,陪伴我們的孩子,成功邁出了他們漫漫求學(xué)路上的第一步,感謝你們,讓我們的孩子在這里度過(guò)了五個(gè)快樂(lè)的春秋,感謝你們,讓一個(gè)個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)明禮守信、快樂(lè)自信、好學(xué)求真的健康少年。
其次,作為家長(zhǎng),我們還要感謝學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的教育,讓我們從頤指氣使的家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換角色,懂得了一定家庭教育的技巧,成為可以和孩子溝通交流的朋友。和孩子一起成長(zhǎng),讓我們對(duì)孩子的未來(lái)多了一份把握,也對(duì)自己的成長(zhǎng)多了一份熱情。
五年來(lái),可以說(shuō),我們是看著孩子們?cè)趯W(xué)校一次次有意義地主題活動(dòng)中,和快樂(lè)學(xué)習(xí)中,逐漸樹(shù)立起了自信心。學(xué)校為每一個(gè)孩子都搭建了發(fā)揮自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
最后,祝愿__小學(xué)越辦越好,更要祝福所有的老師們工作順利,身體健康,也希望孩子們,走出校門能成為母校的驕傲,在新的起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新的騰飛!
謝謝大家!
小學(xué)教師感人演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好
我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺(jué)得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話:教育無(wú)小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,但是,愛(ài)并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛(ài),愛(ài)而從嚴(yán)。只要充滿愛(ài),學(xué)生們一#定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時(shí)我提問(wèn)他,他都回答不上我提的問(wèn)題,為此我沒(méi)少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說(shuō)起了家常話,隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的說(shuō)了聲,不知道,我就繼續(xù)問(wèn)他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一起思考,我們說(shuō)了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說(shuō):你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說(shuō)了一聲“謝謝老師?!痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
小學(xué)教師感人演講稿7
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是2001年十二月十七日開(kāi)始做班主任的,一聽(tīng)這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對(duì),我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛(ài)心描繪,所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái),天氣突變,很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽(tīng)到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,不如說(shuō)是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒(méi)說(shuō),我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開(kāi)眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2003年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,接著又評(píng)上了的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷2003年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來(lái),接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開(kāi)教室的前門,原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛(ài)你,生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒(méi)有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào),是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái),我離開(kāi)了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛(ài),當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來(lái),離開(kāi)他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,相反,我離開(kāi)后,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過(guò)去里,我離開(kāi)后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,在此,我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場(chǎng)的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時(shí),我無(wú)法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛(ài)啊,讓我如何不感動(dòng)!
說(shuō)實(shí)話,來(lái)到我們繡湖后,我曾動(dòng)搖過(guò),想過(guò)要回去,然而,愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了,回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō),繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),于是我堅(jiān)定地留下來(lái),以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài),我相信,我一定會(huì)成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。
小學(xué)教師感人演講稿8
今天,我站在這臺(tái)上,心里充滿惶恐:一是因?yàn)槲覜](méi)有演講的水平,所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事說(shuō)一說(shuō)自己的內(nèi)心話;二是因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺,沒(méi)有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格;三是由于寫作水平有限,所以下邊的語(yǔ)言有很多不當(dāng)之外,還請(qǐng)各位多批評(píng)指正。
自古以來(lái),社會(huì)給予我們太多的美譽(yù):尊稱我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、贊揚(yáng)我們?nèi)祟愳`魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當(dāng)聽(tīng)到這些贊語(yǔ),心里不由得產(chǎn)生一種自豪感,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅松鐣?huì)、國(guó)家、家長(zhǎng)的肯定,我們的付出得到了收獲。同時(shí),心中也升起了陣陣緊迫感:因?yàn)槲覀兪请x社會(huì)的要求還很遠(yuǎn),我們的付出還不夠,我們的明天還可以更美。
我記得不少教育名家都說(shuō)過(guò):愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!是啊,我們工作的對(duì)象是人,是有意識(shí)的人,是需要用愛(ài)去雕琢的藝術(shù)品。我們也知道,凡是在教育上取得成就的教育名家們無(wú)不是用愛(ài)去對(duì)付每一個(gè)孩子。還記得去年在貴陽(yáng)參加“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí),一個(gè)來(lái)自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷:她為智障兒童堅(jiān)持不懈的付出,使智障兒童基本上恢復(fù)正常;千方百計(jì)讓失學(xué)兒童重返校園;自己出錢為孩子們購(gòu)買樂(lè)器并培訓(xùn)孩子們,使他們參加上海世博會(huì)的專場(chǎng)演出;她與她的團(tuán)隊(duì)擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路……聽(tīng)到這些,我們參加聽(tīng)課的每一個(gè)學(xué)員無(wú)從為之動(dòng)容。是啊,她那種付出,那種大愛(ài),那種堅(jiān)持,怎么不會(huì)讓有良心的人感動(dòng)呢?在我們的身邊,用愛(ài)讓孩子健康成長(zhǎng)的也大有人在:堅(jiān)持上課的“準(zhǔn)媽媽”、帶病上課的老老師、時(shí)時(shí)不忘留守兒童的優(yōu)秀代理家長(zhǎng)。他們的事跡并不轟轟烈烈,只有平平淡淡,可這平平淡淡的行為卻是對(duì)學(xué)生的愛(ài)的具體體現(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期,我們?nèi)i_(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng),學(xué)校想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),使他們懂得感恩,能夠報(bào)恩。而我想說(shuō)的是,我們?cè)诠ぷ髦?,同樣少不了感恩情感:我們感謝社會(huì)給予我們肯定!感謝學(xué)生對(duì)我們的尊敬!感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我想,如果我們每一個(gè)人都懷著感恩的心工作,那么,在工作中或許我們就沒(méi)有那么多報(bào)怨了,就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感時(shí),自己與他們共同成長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)感恩之情情滿校園。
對(duì)學(xué)生的愛(ài),可能不需要轟轟烈烈的大事跡,它很有可能就是我們對(duì)學(xué)生一個(gè)肯定的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)……是的,這些可能在學(xué)生們的生命中很常見(jiàn),可就是這些常見(jiàn)的、細(xì)微的、普通的肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)可能就會(huì)讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷!
最后,我想用屈原的一句名言結(jié)束我與大家的分享:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我相信,只要我們都把愛(ài)融于工作的始終,學(xué)生的生命會(huì)更加絢麗,我們的明天會(huì)更加多彩!
謝謝大家!
小學(xué)教師感人演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。老師們:
大家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時(shí),我坦白的說(shuō):“在我語(yǔ)言文字頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮:我只能把我的講稿取名為”追求“!同時(shí)表白我的渴望!
我由一名代課教師成長(zhǎng)成為今天的我,是我人生的一大轉(zhuǎn)折!
在2006年8月,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,由新坡小學(xué)來(lái)到了中心校,從那一刻起,我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊(duì)伍高手如云的行列,我實(shí)感自己力不從心,但是,在許多教師年輕有為、精明強(qiáng)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱情交流……的幫助下,我終于找到一點(diǎn)感覺(jué),他們的作為,無(wú)不給我留下了深刻的印象!
2008年9月,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了輪教的隊(duì)伍,來(lái)到了美麗的三合小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情,讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀(jì)稍大,但他們執(zhí)著的追求,豐富的經(jīng)驗(yàn),不屈的精神,給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí),很快地適應(yīng)新的環(huán)境,通過(guò)和很多聰明、可愛(ài)、純樸的學(xué)生接觸,又和很有經(jīng)驗(yàn)的老教師們交流,我感覺(jué)收獲很大,更重要的是:我也接受了一個(gè)全新的教育!
在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,我得到了他們的關(guān)心和鼓勵(lì),使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,為了讓我在今后的教學(xué)工作中,更加適應(yīng)時(shí)代的要求,領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽(tīng)課。一節(jié)節(jié)優(yōu)秀教師的講課,使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個(gè)性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,作為教師,把
課上好是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),對(duì)于我這樣年紀(jì)的教師而言,要取得令人滿意的教學(xué)效果,我必須付出比其他老師更多的時(shí)間和精力,但是,因?yàn)橛辛私處焸兊年P(guān)心和鼓勵(lì),才讓我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說(shuō):教書、育人是教師的天職,它們就象一對(duì)密不可分的孿生姐妹。的確,在這里教書和學(xué)習(xí),不但給我的頭腦充實(shí)了許多新知識(shí),而且,我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動(dòng)!
我們都知道:教師不一定是偉人,不能象偉人一樣成為人們偶像,受人崇拜;教師不一定是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更明白,教師很難成為明星,不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對(duì)象……相比之下,教師所做的一切,是那么平凡、那么普通、那么鎖碎!但是,我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著:當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí),好象那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎?,各自忙著自己的工作,有的認(rèn)真批改作業(yè),有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點(diǎn)、10點(diǎn)還沒(méi)有回家!就說(shuō)覃克壯老師吧,已是臨近退休年齡,滿頭銀發(fā),每天從_趕到三合小學(xué)上課,繞了半個(gè)大才,可他從不遲到。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個(gè)主科,四年級(jí)數(shù)學(xué)和一年級(jí)語(yǔ)文,每周28節(jié)課,可他毫無(wú)怨言。歐愛(ài)姣老師還有三年就退休了,在她幾十年的教書生涯中,所任科目教學(xué)成績(jī)始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求,才能與時(shí)俱進(jìn),古人云:”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。“我一直沒(méi)有忘記我在高中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ),那是:”勤奮,進(jìn)取,不斷的追求,你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言:那就是”浪花永不凋萎的秘訣,是因?yàn)橛肋h(yuǎn)追求不安閑的生活“。今天我建議:讓我們也留下16字宣言:這就是”熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!“
我們要活到老就學(xué)到老,”追求“!永無(wú)止境!”奮斗“永無(wú)窮期!我們堅(jiān)信,在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,通過(guò)我們大家的共同努力,我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái),讓夕陽(yáng)永遠(yuǎn)燦爛!更加美麗!
小學(xué)教師感人演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天我演講的題目是《責(zé)任大于天》。
首先請(qǐng)大家跟我一起思考一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)教育工作者最需要的品質(zhì)是什么呢?我想大家想到的答案一定會(huì)是:愛(ài)。無(wú)數(shù)的文章謳歌過(guò)師愛(ài)的的偉大,強(qiáng)調(diào)過(guò)師愛(ài)的重要性。但是我卻覺(jué)得還有比愛(ài)更重要的東西,那就是:責(zé)任。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任支撐的愛(ài)是蒼白無(wú)力的,是無(wú)法撐起教育事業(yè)的雄偉大廈的。
走進(jìn)二中這個(gè)大集體的一年中,每一天,我都被一些可愛(ài)的事、可敬的人感動(dòng)著,二中人以對(duì)崗位一絲不茍的執(zhí)著堅(jiān)守揭示了一個(gè)平凡而樸素的真理,那就是:責(zé)任大于天。
二中的同仁們,相信你與我一樣不能忘記,二中第一批學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的那八天八夜里,朱校長(zhǎng)與三位分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各處室負(fù)責(zé)人堅(jiān)守在工作的第一線,白天指揮協(xié)調(diào)各方面的問(wèn)題,晚上親臨學(xué)生宿舍噓寒問(wèn)暖、排憂解難;相信你與我一樣不能忘記,那八天八夜里,我們所有的班主任與學(xué)生同吃同住,像父母照顧自己的孩子一樣對(duì)學(xué)生倍加關(guān)注,了解到有的學(xué)生因?yàn)榈谝淮巫⌒?,不能忍受離家的孤獨(dú)而淚流滿面,班主任就及時(shí)勸慰疏導(dǎo);了解到有的學(xué)生生活自理能力不強(qiáng),班主任就手把手地對(duì)他教導(dǎo)幫助;了解到一些學(xué)生過(guò)生日,班主任就倡導(dǎo)全班同學(xué)給他們齊唱生日歌,給他們最真誠(chéng)的祝福,讓他們體會(huì)家一般的溫暖;那八天八夜里,為了幫助學(xué)生快速適應(yīng)新環(huán)境,每天所有的領(lǐng)導(dǎo)與班主任都要連續(xù)工作十六七個(gè)小時(shí),有的領(lǐng)導(dǎo)自己病了卻無(wú)暇去看,有的老師孩子病了卻無(wú)法分身照看。但是所有的人并不以自己的辛苦為意,心頭念念不忘的還是學(xué)生的問(wèn)題。是什么力量在支持我們二中人上上下下團(tuán)結(jié)一心不知疲倦地忘我工作呢?答案只有一個(gè),那就是:對(duì)工作、對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心。因?yàn)橛懈叨鹊呢?zé)任心,二中人才有了火熱的情懷,鋼鐵的意志,不知疲倦的忘我精神!(舉拳)
高一二部的所有老師,相信你與我一樣不能忘記,去年冬天,當(dāng)一個(gè)女學(xué)生因?yàn)樵庥鲞^(guò)車禍,腦部常常疼痛不已因?yàn)椴豢叭淌芴弁粗喽x家出走后,我部的賈明主任一邊親自帶領(lǐng)老師和學(xué)生四處尋找,一邊迅速向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)立刻派出全體處室人員展開(kāi)拉網(wǎng)式的搜索,踏遍了學(xué)校的每一個(gè)角落,走遍了臨汾城所有的交通要道,找遍了臨汾城所有的車站,當(dāng)通過(guò)火車站的監(jiān)控錄像得知這位同學(xué)已經(jīng)買上車票去往西安時(shí),已經(jīng)連續(xù)找了二十幾個(gè)小時(shí),中間只打了兩個(gè)小時(shí)盹的劉金生主任又與賈明主任陪同學(xué)生家長(zhǎng)一起奔赴西安,一下車顧不得休息片刻,立刻兵分三路,開(kāi)始了更為艱難的尋找。偌大的西安,人流如海,以三個(gè)人的力量尋找一個(gè)離家出走的小女孩,何其之難?時(shí)間拖得越久,尋找的希望就會(huì)越加渺茫,而女孩子的安危也會(huì)愈加令人擔(dān)憂??紤]到這一點(diǎn),劉金生主任與賈明主任盡管疲憊至極,卻一點(diǎn)也不敢放慢尋找的步伐。困得實(shí)在不行了,就在環(huán)城車上打個(gè)盹;餓得實(shí)在厲害了,就買個(gè)餅子一路走一路吃;腿酸了不敢稍作停歇,腳腫了也來(lái)不及撫摸一下。又是三十幾個(gè)個(gè)小時(shí)的艱難尋找,終于在人海茫茫的西安街頭,找到了神思恍惚的女學(xué)生,成功地把她帶到了家長(zhǎng)的身邊。沒(méi)有人知道在那一刻劉金生主任與賈明主任已經(jīng)累得幾乎快癱倒在地了。如果不是擔(dān)心女學(xué)生的安危,不是心中有強(qiáng)烈的責(zé)任心,他們完全可以裝裝樣子,隨便找找,然后找個(gè)賓館歇一歇疲憊的身體,找個(gè)飯店慰勞一下饑餓的腸胃,然后以茫茫人海找人不易來(lái)進(jìn)行推脫。家長(zhǎng)能責(zé)怪他們什么呢?領(lǐng)導(dǎo)又能批評(píng)他們什么呢?他們之所以不眠不休地不住尋找,正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生有高度的責(zé)任心呀。在他們的心里學(xué)生的安全是大于自己的休息,大于自己的舒服,大于一切的呀!
二中的同仁們,相信你與我一樣不能忘記,開(kāi)學(xué)之初,沒(méi)有校車運(yùn)行的時(shí)候,我們克服重重困難騎著自行車電動(dòng)車風(fēng)雨無(wú)阻準(zhǔn)時(shí)到校的自豪經(jīng)歷;忘不了為了輔導(dǎo)弱科學(xué)生我們加班加點(diǎn)的所有細(xì)節(jié);忘不了我們?nèi)諒?fù)一日?qǐng)?jiān)守崗位早出晚歸的苦辣酸甜;忘不了晨曦初露校園里劉書記與朱校長(zhǎng)視察校園的身影;忘不了深夜時(shí)分宋校長(zhǎng)辦公室依然亮著的燈光……試問(wèn),有哪個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有如此這般兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守?有哪個(gè)學(xué)校的班主任會(huì)如此高度負(fù)責(zé)勤勉執(zhí)著?這么多感人的事情我們?cè)跄苓z忘?
二中的同仁們,我們雖然沒(méi)有”敢叫日月?lián)Q新天“的豪言壯語(yǔ),但我們有”俯首甘為孺子?!暗哪瞰I(xiàn);我們雖然沒(méi)有”拋頭顱,灑熱血“的可歌可泣,但我們有”為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔“的無(wú)悔付出;我們雖然沒(méi)有”贏得身前身后名“的實(shí)惠追求,但我們有”得天下英才而教之“的自豪與喜悅。二中人的同仁們,讓我們繼續(xù)把”責(zé)任大于天“這五個(gè)燙金的大字深深地刻在心上吧,(撫摸心口)讓我們以我們無(wú)愧于天地的言行舉止來(lái)奏響更雄壯更激烈的人生凱歌吧!