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小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿

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小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿

  教師是心靈塑造者教師是園丁,教師是路標,教師是擺渡人,這是對教師傳道育人精神的贊美。教師節(jié)就要到了,你有什么相對教師說的呢?小編為大家整理了小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿5篇,歡迎大家閱讀。

  小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿1

  尊敬的老師們,同學們:

  大家早上好!

  你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎?是的,我們將迎來我國的第xx個教師節(jié)。在此,我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!我今天演講的題目是“感恩老師”。

  從開學的第一天起,我們所取得的每一點進步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在糾正,是老師的愛心在呼喚,是老師的人格在召喚。

  我們感恩老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,無論有多少贊美的話,華麗的話,都不如我們用愛和行動來感恩老師。

  感恩老師,不需要我們做驚天動地的事,它體現(xiàn)在每天的點點滴滴中。

  在課堂上,一個堅定的眼神,一個輕微的點頭,證明你很投入,在全神貫注地聽老師講課,這就是感恩。

  下課后,在走廊上遇到了老師,一個淡淡的微笑,一句甜甜的“老師,你好”,這也是感恩。

  放學后,向老師揮揮手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩節(jié)。

  當然,認真完成每一份作業(yè),積極舉手發(fā)言,依靠自己的努力取得理想的成績,取得更大的進步,得到更好的發(fā)展,這是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的滿足,最幸福的滿足。

  不要把這些歸結為無意義的小事,不要輕視身邊的這些小事,因為在這些小事的背后,是你對老師的尊重和肯定。

  老師,同學們,帶著九月的翅膀,我們進入了新的學年,我們的老師開始了新的工作,我們的學生也走上了新的學習旅程。讓我們把對老師深深的愛,付諸實踐,作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。

  最后,讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂。

  謝謝大家!

  小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿2

  尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

  在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第32個教師節(jié)。

  這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

  記得那年我們初入校園時,同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。

  轉眼間幾年飛過,如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中,又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。

  日復一日、年復一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲,我們堅信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。

  敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學年里,我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè),用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

  小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿3

  老師這個稱謂大家再熟悉不過了,她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們,照耀著祖國的希望,大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多,我們不管怎么去報答,總是報答不了的。

  我們是一滴渺小的水滴,老師就是海洋,我們是一棵樹苗,老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生,總不懂事,老師給我們上堂課,可以說累得很。一天下來,已經(jīng)累得不能再累了,課堂上,老師和顏悅色地上課,課后,老師的喉嚨難受至極,喝口水,下堂課繼續(xù)上,寧可身體累垮,也不落下一節(jié)課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課,站了一節(jié)課,連口茶都沒喝,下課后,老師的聲音早已變得沙啞,看著老師杯子里的胖大海,作為一個男孩,我也紅了鼻子。這時,我多想給老師倒杯水,好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多,也無數(shù)次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵,可若是沒了您的播種和澆灌,我們終將會枯萎,都說我們是祖國的希望,可要是沒了您的教導和關懷,希望終將會幻滅!為了我們,您挺著身子上課,為了我們,您嘔心瀝血工作!為了我們,您累垮了身體!老師為我們擔憂,為我們病痛!我們要體恤老師。今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,也是所有老師的生日,在今天,在永遠,我們要用我們的實際行動去感恩老師,回報老師,讓她得到一絲小小的安慰吧!

  小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿4

  親愛的老師們、同學們大家早上好:

  又一次旭日東升,又一度秋風送爽,又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。2009年的今天老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺燈前,又一個教師節(jié)將悄然而至。同學,在你躁動的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里,請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

  同學們,我想我們每個人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!

  感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。

  當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

  還有,我們以良好的心態(tài),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。

  不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。

  老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用汗水澆灌知識,用人格塑造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。

  老師們、同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

  最后,再次預祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

  小學生關于教師節(jié)的感恩演講稿5

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  時光荏茬,白駒過隙,轉眼間,六年的小學生活已經(jīng)過去。在過去的六年里,有許多人都給我留下了很深刻的印象,我碰到過很多老師,他們留給我的記憶有的如薄霧,被微風吹散了;如青煙,被初陽 蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師,卻給我留下了極其深刻的印象。

  一年級的我很膽小,一上學就哭,每天老媽好不容易把我拽到校門口,我就死也不進去了,拉著媽媽的手又是哭又是鬧,死活不進校門。這是李老師就來了,她就拉住我的手,用勁往里面拉,我不知怎 的,一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊,任由擺布,我就被老師乖乖拉進了教室。這一直持續(xù)了兩三個月,直到我習慣了上學為止。這段時間內,李老師基本天天拉我進去。我對他十分感激。

  我一年級的學習成績并不像現(xiàn)在的那么好,做作業(yè)速度做得特別慢,而且字也寫的不好,拼音教了兩三遍也沒學會。可李老師并沒有批評我,而是請我去她家補課。晚上很晚了,我跟她一起去了她家。 熱情的李老師還請我吃了飯,她給我補習到很晚;她全神貫注地講,還不時問我聽懂了沒有。到了8:30她才親自把我送回家。對每一個學生,她都對我們十分關懷,誰一有了困難,她會立即幫助他;誰 取得了好成績,進步了,她都會很高興;誰退步了,她都會著急,馬上為他補課。她當年那為了讓每一個學生都學好而付出的點點滴滴的心血,關懷每一個學生的好品質,至今難以讓我忘懷;她那舍己 為學生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。

  她和我們特別親近,有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書,總是向我們推薦好書,鼓勵我們看書;無論是什么書,只要我們在看,她 都會加以鼓勵,對我們循循善誘,讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個人都看最好的書,還讓我們雙休日去圖書館看書,無形之間培養(yǎng)了我們愛讀書的好習慣。這習慣也讓我的寫作水品 也漸漸進步,獨樹一幟。

  如今我已經(jīng)六年級了,要畢業(yè)了,也早已和李老師分開了??墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時候對我的循循善誘,促成了我許多好習慣,促成了我今天的好成績,也成就了在小學的 我。在畢業(yè)之際,我在回憶起這位和藹可親的老師,不經(jīng)又心潮澎湃了,我真想對李老師說一聲:“老師,謝謝您,為了我和我的同學,您辛苦了!但我們相信,您的辛苦付出決不會白費!我們會用最好 的成績來回報您!”

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