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好老師演講稿范文

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演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì)用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編幫大家整理的好老師演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

好老師演講稿范文(精選篇1)

我要當(dāng)一名好老師,這是發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)。

剛踏上講臺(tái)的我,由于經(jīng)驗(yàn)不足,我努力使自己扮演好雙重角色:一方面是學(xué)生,一方面是老師。作為學(xué)生,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,我關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,做他們的良師益友。今日,我還清楚地記得走上講臺(tái)的一堂課,當(dāng)課講到一半的時(shí)候,做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物,頓時(shí),班級(jí)秩序大亂,小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子,緊皺眉頭往后躲。我沒(méi)有責(zé)怪他們,說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而,我知道自己的身份不同了,作為一名老師,我毫不猶豫地拿了抹布,替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的,所有的小朋友都靜了下來(lái),有的小朋友說(shuō):呂老師我陪他去廁所,有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過(guò)這件事,我感到了榜樣的力量太重要了,老師的一舉手、一投足,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在日記中,我寫(xiě)道:“我喜歡這份工作教師演講稿——我要當(dāng)一名好老師。在辛勞中,我嘗到教書(shū)育人的樂(lè)趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí),看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí);當(dāng)學(xué)生說(shuō)‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)句感謝時(shí),一切的一切委屈,辛苦都拋之腦后,心里有的只是甜蜜和滿足,或許這就是價(jià)值之所在吧!”

各位一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事,她的名字叫王鳳英,家住在城市,畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)200多公里的一個(gè)小山村任教,而且一教就是二十年。二十年,在人生的`道路上是多么漫長(zhǎng)啊!人生能有幾個(gè)二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛(ài)這里的山,愛(ài)這里的水,愛(ài)這里貧窮善良的人民,愛(ài)這里求知似渴的孩子們。她已離不開(kāi)這里的一草一木。組織上想照顧她,多次要把她調(diào)回城里,她都婉言謝絕了??扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,她在給孩子們上課,突然“咔嚓”一聲,年久失修的教室就要倒塌了,在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,在自己的生命和40個(gè)孩子存亡之間,她毫不猶豫地選擇了孩子,她大聲呼喚驚恐萬(wàn)狀的孩子快離開(kāi)危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來(lái)到安全的地方,才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里,王鳳英義無(wú)反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí),無(wú)情的石頭砸中了她,孩子得救了,可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里,她還掛念著孩子們,她對(duì)前來(lái)探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我不行了,我死后把我埋在山里,我要和孩子們?cè)谝黄稹!比藗冏裾账倪z愿,把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓,取名“鳳英樓”。是的,山忘不了她,水忘不了她,人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花,寄托著哀思。在她安息的地方,小草仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)動(dòng)人的故事,小花搖臾,就像是她美麗的身影?!按缴交€漫時(shí),她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè),王鳳英用自己的青春和熱血,譜寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)篇。一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識(shí)和愛(ài)心澆灌這片肥沃的土地,讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。

好老師演講稿范文(精選篇2)

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專才,從人類的地繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩。

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。

放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。

在考場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律。

在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;寢室里,把寢室打掃得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。

在校園的小徑上,看到地上有紙屑、果殼,能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái);當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí),看到有老人孕婦上車(chē)了,能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí),撿到了游人掉落的財(cái)物,能夠不假思索地將他們歸還給失主……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的'回報(bào)。

縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。

最后愿所有的老師身體健康,桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝,僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

好老師演講稿范文(精選篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好,我演講的題目是《做教師我很幸福》。

作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

一、夢(mèng)想成真,我很幸福。

小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師,在與他的交往中,我覺(jué)得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20__年的9月,我終于站上了講臺(tái),如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?,我很幸?!?/p>

二、學(xué)生可愛(ài),我很幸福。

畢業(yè)那年,運(yùn)氣不錯(cuò),__縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的__中學(xué)。那一年,我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,并兼一個(gè)班的班主任,因?yàn)椴皇煜そ滩?,所以,那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟,我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié),有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑,我真的很意外,也很激動(dòng),盡管不是什么貴重的禮物,但是對(duì)我來(lái)說(shuō),那是學(xué)生對(duì)我的肯定,我感覺(jué)真的很知足,很幸福。

三、學(xué)生成才,我很幸福

前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫__,想來(lái)補(bǔ)習(xí),這個(gè)學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法,因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō):“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,就叫他自己來(lái)找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來(lái)找我了,是自己來(lái)的,也沒(méi)帶家長(zhǎng),我恰好沒(méi)晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來(lái)找我,說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒(méi)提條件,也沒(méi)談學(xué)習(xí),就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問(wèn)題,他都一一回答,我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會(huì),但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾,他臨走時(shí),我只說(shuō)了一句:回家再想想,如果確實(shí)想讀書(shū),明天一早來(lái)找我。第二天早上,他又來(lái)了,并說(shuō):“老師,我想好了,要讀書(shū)”,看樣子挺誠(chéng)懇的,我收下了他。一星期下來(lái),他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了。可是第二個(gè)星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說(shuō)我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn),原來(lái)酒是__帶來(lái)的,我當(dāng)時(shí)火冒三丈,把__叫到辦公室,順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,就主動(dòng)跪在我面前,連聲說(shuō)“老師,對(duì)不起,是他請(qǐng)我買(mǎi)的”,我一聽(tīng)事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來(lái),并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著__的紙條:“老師,我知道錯(cuò)了,給您添麻煩了,您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激,以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實(shí)很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū),因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō),我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。

四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴,我很幸福。

每逢過(guò)節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié),__同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫(xiě)道:“陳老師,感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì),如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請(qǐng)注意休息,保重身體?!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。

我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結(jié)束,謝謝大家。

好老師演講稿范文(精選篇4)

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說(shuō)到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子?!边@樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn),像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心,自己的愛(ài),用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。

大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而我要說(shuō),教師是世界上最無(wú)私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像媽媽愛(ài)孩子,就像母雞護(hù)小雞,完全是出于一種本能。回想四川大地震,有多少個(gè)學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光;抓緊講臺(tái)的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對(duì)房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來(lái)疏散學(xué)生,最終也沒(méi)有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是這么偉大而平凡,這么平凡而無(wú)私!

我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大,其實(shí),在生活中,在你我周?chē)?,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢(mèng)想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作,每天早晨,迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)大門(mén),都讓我不由心情振奮,走向高高的臺(tái)階,整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,美得就像一幅畫(huà),一首詩(shī),看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動(dòng)時(shí)間,幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,可是,又有誰(shuí)能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時(shí)間,如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛(ài),如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn),誰(shuí)也做不到這些。

而這一切,都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,開(kāi)拓創(chuàng)新,目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)的!所以,我熱愛(ài)這個(gè)充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛(ài)這個(gè)日新月異,前途光明的家!雖然我沒(méi)有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠(chéng)摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,謝謝大家!

好老師演講稿范文(精選篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

我們經(jīng)常講三人行必有我?guī)?,要是讓我?lái)說(shuō),從參加工作到今天整整二十個(gè)年頭里,留給我印象最深的,是我的兩個(gè)學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心來(lái)講,他們倆就是我最好的老師。

早在參加工作之初,我擔(dān)任二年級(jí)一個(gè)班的班主任,有天,班里要出黑板報(bào),因?yàn)樾枰环N教具,我問(wèn)班里誰(shuí)家有,當(dāng)時(shí)有個(gè)小女孩,就站起來(lái)說(shuō),我家有,然后就回家去拿了。但是在回家的路上,一輛疾馳而過(guò)的摩托車(chē)撞倒了她,這個(gè)可愛(ài)的小女孩被車(chē)子掛著拖了十來(lái)米,她痛苦地倒在了地上,大腿幾處骨折,臉血肉模糊。我當(dāng)時(shí)在身邊看的時(shí)候,一邊流著淚,一邊呼喊著。我怪自己不該這個(gè)時(shí)候讓孩子回家,我不應(yīng)該讓孩子承受這么大的苦痛。那個(gè)時(shí)候我剛參加工作不久,我還很年輕,我只有十九歲,我止不住自己的淚水,我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒(méi)有想到,這個(gè)只有八歲的小女孩,當(dāng)家里人問(wèn)她什么原因時(shí),她居然承擔(dān)了全部的責(zé)任,說(shuō)怪自己的不小心,說(shuō)怪自己擅作主張的離校。那一剎那,我愣住了,我不知道說(shuō)什么好。這個(gè)孩子,讓我無(wú)比感動(dòng)。從那天起我就發(fā)誓,我一定要好好對(duì)待這個(gè)孩子,我一定要好好對(duì)待我們班里的每一個(gè)孩子。從那天起,我做了很多很多的事。在這里大家可能不知道,師范畢業(yè)我分在一所村小,在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué),一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長(zhǎng)所有人加在一起,一共只有8個(gè)人,而我們要帶一到六年級(jí)的學(xué)生,怎么代?包班!代語(yǔ)文,代數(shù)學(xué),代音體美,甚至代英語(yǔ),那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天,我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生,白天上課,晚上批改作業(yè)、備課,但是我從來(lái)沒(méi)有怨言,因?yàn)槲业男闹杏袀€(gè)了不起的學(xué)生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕,我的心總是特別地柔軟,特別的溫暖。這么小的孩子,默默地承受著巨大的痛苦,她還在想著保護(hù)老師,愛(ài)著老師。三人行必有我?guī)?,這個(gè)孩子讓我學(xué)會(huì)了真正的愛(ài),愛(ài)是一種承擔(dān),愛(ài)是一種付出,愛(ài)是無(wú)條件的,發(fā)自內(nèi)心深處的。這個(gè)孩子讓我明白了,做一名老師一定要有顆仁愛(ài)之心。

還有一個(gè)孩子,現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)成大人了,當(dāng)年,在班上的時(shí)候,我一不小心,教鞭劃破了她的臉,看著孩子掛滿淚水的臉,我很心疼,我很自責(zé),怪自己脾氣不好,怪自己性子太急,怪自己沒(méi)把事情做好。但是當(dāng)我來(lái)到她家,要跟家長(zhǎng)道歉的時(shí)候,這個(gè)孩子一個(gè)勁地為我解釋,一個(gè)勁的說(shuō)我是個(gè)好老師。面對(duì)孩子,我很羞愧,我傷害了她,可是她還是一如既往地愛(ài)著我。多么寬闊的胸懷,多么了不起的情懷,這個(gè)孩子,就是我的老師!她讓我頓悟,我就要做個(gè)心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,尊重他們,理解他們,包容他們,設(shè)身處地的為他們著想。

同志們,朋友們,今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺(tái)呆過(guò),大家可能都帶過(guò)很多的學(xué)生,桃李滿園。在我工作的二十年里,我時(shí)時(shí)刻刻按照教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,我無(wú)論是包班,還是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),還是來(lái)到行知學(xué)校的十年。我從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我從沒(méi)有和一個(gè)老師紅過(guò)臉。這一切都得益于這兩個(gè)孩子!

今天我們?cè)谥v做“四有”好老師,我們有良好的道德情操,卻沒(méi)有仁愛(ài)之心;我們有扎實(shí)的知識(shí)功底,卻沒(méi)有一個(gè)寬闊的胸懷,這依然都算不得一個(gè)好老師。

所以,在座的領(lǐng)導(dǎo),老師們,我已經(jīng)做了二十年的老師,我還可以再做接近二十年的老師。我堅(jiān)定地相信,有這兩個(gè)孩子在我的心里,我這一生一定會(huì)做個(gè)出色的優(yōu)秀教師!

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