高三開學(xué)老師演說稿范文5篇
如果說高中三年的學(xué)習(xí)生活是一次長跑,那么同學(xué)們,你們現(xiàn)在已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道,距離終點(diǎn)僅有百米之遙。下面是小編給大家?guī)淼氖歉呷_學(xué)老師演說稿范文5篇,歡迎大家閱讀參考!
高三開學(xué)老師演說稿范文1
同學(xué)們我們迎來了新的學(xué)期,新的開始!
對于我們高三的同學(xué)們來說也是迎來了高中學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間,三年就要過去,如果說高中三年的學(xué)習(xí)生活是一次長跑,那么同學(xué)們,你們現(xiàn)在已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道,距離終點(diǎn)僅有百米之遙。
此時(shí),是否緊張?是否疲憊?可當(dāng)你們看到前方那道道關(guān)切的目光,聽到周圍那聲聲助威的吶喊,就算答案是肯定的,你們也要義無反顧地向著終點(diǎn)沖刺!
今天離高考還有一年,但實(shí)際在校日子就兩百多天,同學(xué)們,兩百多天可以做什么?該怎么做?這些問題可能是我們高三學(xué)子要問自己的問題。
我想送給同學(xué)們4個(gè)字,認(rèn)真,堅(jiān)持。
同學(xué)們,在最后階段,一定要牢記“認(rèn)真”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。
不僅課要認(rèn)認(rèn)真真聽,作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做,考試要認(rèn)認(rèn)真真考,而且地也要認(rèn)認(rèn)真真地掃,被子也要認(rèn)認(rèn)真真的疊。
認(rèn)真會(huì)內(nèi)化為一種素質(zhì),幫助同學(xué)們獲得高考的成功,以至事業(yè)的成功。
同學(xué)們,在這最后階段,一定要經(jīng)常跟自己說,我再堅(jiān)持一下,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰到困難,想要放棄是,跟自己說,再堅(jiān)持一下;當(dāng)我們身心俱疲,想要放棄時(shí),跟自己說,再堅(jiān)持一下;當(dāng)我們考試暫時(shí)失利,想要放棄是,跟自己說,再堅(jiān)持一下。
堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。
黎明到來前總是最黑暗的,但只要堅(jiān)持一下,我們就能獲得勝利,
作為本屆高三教師,伴隨著你們迎來人生中這最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們感到無比自豪。
我們高三全體老師,一定會(huì)和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。
我們愿做大家沖刺路上的加油站,愿做大家高考信息的查詢臺(tái),愿做大家心理的咨詢師,愿為大家診斷學(xué)習(xí)中遇到的凝難雜癥,愿為同學(xué)們保駕護(hù)航,搖旗吶喊,愿與同學(xué)們同甘共苦,風(fēng)雨同舟!同學(xué)們,無論你們遇到什么困難,別忘了,學(xué)校和老師是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
我們始終和你們在一起!讓我們一同攜手,以百倍的信心、千倍的激情和萬倍的努力,用我們的汗水和智慧去奪取20_年高考的勝利,鑄就人生的輝煌!
高三開學(xué)老師演說稿范文2
整整八年的教書之路,雖然不長,可是卻是也不算短了!這個(gè)八年,從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè),涉世未深的毛頭丫頭,到一個(gè)可以對自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師,這是一個(gè)成長的過程。在為人師的成長中,我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程
最初畢業(yè)時(shí),對于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè),年輕活力,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志,感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?,所以對于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路,沒有什么難的。課堂是熱鬧的,其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,可是總是不知道自己在忙啥,結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了,只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"! 現(xiàn)在想起來,那次的期末考深深的打擊了我,我感覺到一定是哪里有問題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處,而是很多的地方都有問題。于是,我開始了反思。我慢慢體會(huì)到了,自己不了解學(xué)情,不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期,知道自己有很多地方不懂,這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。 這個(gè)階段,我開始沉靜下來,向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí),每天拿著椅子到處聽課,聽隨堂課,聽公開課,聽英語課,聽數(shù)學(xué)課,聽語文課,還聽過化學(xué)課,我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課,聽過孫艷群老師,湯鵬老師的語文課,還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語,可是我也聽了高二英語的不少課,那陣子,回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課,我也開始重新分析學(xué)生,分析自己,與學(xué)生拉開了一定得距離,對自己有了客觀的評價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是,工作的第三年,學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三,當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì),我就要珍惜,所以我盡我最大的努力,兩個(gè)班的高考成績都還可以,至少?zèng)]有拖后腿,感謝校領(lǐng)導(dǎo),感謝與我和班的班主任,沈文軍老師,蔡紅艷老師,謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué),更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完,回來得到了一個(gè)英語平均分最差的文科班,差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年,是心里的苦。就是不管我怎么努力,我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰,我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說,校長!我能力有限,你就不要讓我上高三了,我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長對我說,我讓你上高三就是信任你,這個(gè)我心里有數(shù)的。所以,我覺得,有時(shí)信任比什么都厲害,可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán),我還要感謝一個(gè)人,感謝陸興堯老師,謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好,我去他那里檢討,他總是說:“美女”,不要著急,慢慢來!考得大家覺得不錯(cuò)時(shí),他就會(huì)說,你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心,他還把學(xué)生對我的評價(jià)給我看,他說,你看學(xué)生都很喜歡你的英語課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,讓我繼續(xù)前進(jìn),摔倒了又爬起來??赡苁俏覀兊呐?,感動(dòng)了上天,20_年的高考,我們12班表現(xiàn)的可好了,5個(gè)達(dá)本二線,當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴,我興奮地跳啊跳,老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心!其實(shí),現(xiàn)在回想起來,其實(shí)是自己無形中在成長!
目前是我任教的第三個(gè)循環(huán),我開始“知道自己知道了”?,F(xiàn)在備課時(shí),知道什么重,什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放,什么時(shí)候收,課后輔導(dǎo)知道對什么樣的學(xué)生緊,對什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成績可人時(shí),知道他們那里還欠缺,在學(xué)生成績退步時(shí),知道那里要加強(qiáng). 這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多,同時(shí)也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信,她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一,顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病,顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候,幫我上早讀,夜值班, 還有楊玉香老師,劉萍老師,高玲老師,謝謝你們在我家寶寶生病時(shí),對我的幫助!這里還要感謝潘山老師,是他提醒我,不要只是做苦干的老師,要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí),可是這次送高三,是我壓力最大的一次,兩個(gè)文科班,一個(gè)重點(diǎn)班,一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同,兩個(gè)班的授課內(nèi)容,作業(yè)經(jīng)常是不同的,也就是經(jīng)常備兩套課,兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的,工作上,我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥,有些東西,自己這一關(guān)都過不去,怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候,會(huì)有心虛的感覺! 我想我會(huì)一直努力,我不會(huì)承諾什么結(jié)果,我只能做到盡我所能。我會(huì)繼續(xù)加油,我們高三英語組會(huì)加油,一如既往!
昨天到今天,我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞,就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師,問他這次發(fā)言是否什么有要求,告訴我說你想說的就行了,我就很實(shí)在地說了自己想說的,耽誤大家的時(shí)間了!我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么,因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的,我都還在學(xué)習(xí)中呢!可是我想我可以想大家傳遞的是:我們可以感恩我們身邊的同事,或者說我們的兄弟姐妹們,是他們共同托起我們個(gè)人的成長!同時(shí),我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中,聆聽到自己的成長的腳步聲!
最后祝大家,每天都開心,每天都有所得!謝謝!
高三開學(xué)老師演說稿范文3
同學(xué)們:
我們在高三,這是高三,這就是高三,不知大家是否準(zhǔn)備好了?[沉默]準(zhǔn)備好了嗎?[只有一兩個(gè)同學(xué)低聲地回答準(zhǔn)備好了。]現(xiàn)在我再問一問大家,大家準(zhǔn)備好了嗎?[有少部分同學(xué)回應(yīng)。]我從大家的聲音中聽到了,大家一點(diǎn)都沒有準(zhǔn)備好!我也同大家一樣,我同樣沒有準(zhǔn)備好!
我們大家都還沉浸在高二過程中,沉浸在高二的同學(xué)分開分離的傷感情懷當(dāng)中,我同樣,夢翔班拆散了,七班冠軍班同樣也散了,要想回過去,我們能行嗎?我們不能重新回到過去。既然我們回不過去了,那么我們傷感這么多就沒有意義,再傷感就會(huì)浪費(fèi)大腦中的腦細(xì)胞,你說是不是?[大家笑了]
那些是我在高二教過的學(xué)生,請站起來給我看一看![學(xué)生站了起來]我對他們說:你們很不幸,又看到了一個(gè)不愿意看的人站在前面![大家又笑了起來。]何培聞,你清楚我叫什么名字?[羅軍輝。]不錯(cuò),這個(gè)學(xué)生我沒有白教,我就怕教過一年后,還有好多學(xué)生記不得自己老師是誰了。如果是這樣,也就是我教學(xué)的失敗!我希望大家在我教過一年后,如果把我的名字給忘掉了,那是我教學(xué)的失敗!
今年高考的硝煙剛剛散去,今天就是高考填報(bào)志愿的最后一天,明年的這時(shí)候,也就要輪到在座的各位了,時(shí)間給我們只有11個(gè)多月,不知大家是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了?
高二我相信大家都清楚夢翔班,為什么會(huì)取這個(gè)名字?因?yàn)槲覀兠總€(gè)人首先要有夢,有夢才會(huì)有方向,沒有夢,他的世界是黑暗的!有夢,就有目標(biāo),有目標(biāo)就有方向!光有夢還是不夠,要有行動(dòng),才能夠自由飛翔!在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中,要堅(jiān)持,再堅(jiān)持,要落實(shí),再落實(shí)!成功者是尋找方法,失敗者是尋找理由!你們是找方法呢?還是在尋找理由?
高二(7)班我覺得虧欠他們太多了,因?yàn)槲覔?dān)任夢翔班班主任,但是與七班在一起的日子同樣過得特別的愉快!光開始時(shí),第一次月考,成績出來,良好欠十三個(gè)多,優(yōu)秀欠十四個(gè)多,在這種狀態(tài)下,我必須要有自己一套教學(xué)方法,吸引學(xué)生,把生物學(xué)好,在這里特別感謝我的科代表杜心雨同學(xué),七班最后取得了輝煌,功勞有她的一半!我永遠(yuǎn)都記得體育節(jié)上,與七班男藍(lán)一起爭奪冠軍的過程,我們是冠軍!我們是no1!我是他們的教練員,結(jié)果我被其它班的同學(xué)大罵一通,特別是決賽的八班同學(xué)。這里有八的同學(xué),是不是這樣的?
這件事告訴我們,要獲得成功,需要尋找方法,尋找到能給自己幫助的人!我是七班的一員,現(xiàn)在我又是高三(20)班的一員。不是一家人,不進(jìn)一家門,對不對?
不論是輝煌,還是失敗,一切都過去了!我現(xiàn)在要做好的一件事就是----清空!過去的都成為歷史!把過去的老師和同學(xué)都忘卻,我們需要的就是空杯子思想!把杯子中的舊的水倒掉,只有這樣,才能重新裝上新的水,是不是?
為了進(jìn)重點(diǎn)班,在高二,我們努力奮斗過,但進(jìn)入高三,現(xiàn)在已經(jīng)坐在重點(diǎn)班,這不是你們的終點(diǎn)站!我們不能就此休息。當(dāng)然有一部分同學(xué),為了進(jìn)入重點(diǎn)班,要從頭再來,要求父母甚至要挾父母,終于求人托關(guān)系進(jìn)入重點(diǎn)班,我相信你們,士別三日,當(dāng)刮目相看!為了成功,想盡辦法的人,我十分的欣賞!明年的高考,如果沒有過分?jǐn)?shù),讓父母再去求人?這可對在座的各位來講,是不可能的吧?我們唯有努力奮斗,才能對得起自己,對得起愛我的人,對得起自己所愛的人!
現(xiàn)在回到專業(yè)上來。高二我們把生物必修三本書都已經(jīng)上完了,現(xiàn)在的事,我們老師在選擇,選擇是用選修一還是在選修三上課的事,可是課本大家只有選修三,對不對?最后組上沒有定下來倒底是哪本來上。所以,在沒有定下之前,我們就從必修一起上了,也就是進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在,你可以說生物在高二沒有學(xué)好,如果我上過之后,你還在說我的生物沒有學(xué)好,這個(gè)第二次機(jī)會(huì)又將失去了。高二有不同的老師教導(dǎo)你們,我希望大家把曾經(jīng)的都給我忘掉,進(jìn)入我的教學(xué)中來。雖然我的教學(xué)不太好,我一直在申請去差班任教,可是領(lǐng)導(dǎo)就是不同意,同學(xué)們別笑,這是真的。教重點(diǎn)班特別的累,真的好累。就好像在高二七班任教的一樣,為了完成任務(wù),為了不辜負(fù)自己的向外之物聲望,不得不想辦法,太累了!我是一個(gè)特別懶的人,我希望我的學(xué)生特別的勤快,只有這樣,才能夠讓同學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)??墒穷I(lǐng)導(dǎo)特別看不懂我的教學(xué)風(fēng)格,可是成績出來了,開始認(rèn)為是偶然,可一直都有這種成績,那就不是偶然。今年領(lǐng)導(dǎo)安排我任教兩個(gè)好班,我真的感覺到任務(wù)艱巨,有點(diǎn)恐慌,看一看,兩個(gè)班,20班物理是李衛(wèi)豐主管副校長,17班數(shù)學(xué)是劉書記,我不喜歡與領(lǐng)導(dǎo)搭檔,有壓力,真的有壓力,教得成績不好的話,被自己這張老臉沒地方擱。
現(xiàn)在我對大家提出學(xué)生的要求:生物學(xué)習(xí)方法就是“死去活來”,就是要死記硬背,再靈活運(yùn)用!我首先要求同學(xué)們主動(dòng)地學(xué)習(xí),如何體現(xiàn)主動(dòng)?就是自覺完成作業(yè),不論我是否布置了。要求二就是作業(yè)完成后,化幾分鐘時(shí)間,自我校對自我校正,一定得配紅色的筆校正。這樣為自己翻開作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),就可以節(jié)省時(shí)間,我們就看錯(cuò)題。我想讓大家準(zhǔn)備錯(cuò)題集,可是這樣又不現(xiàn)實(shí)。在高二的學(xué)生中,最的最好的就是鄒海味同學(xué),也有本筆記本專門記錄自己不會(huì)做的或思考的問題,等待我的到來,一問就是半小時(shí)以上。我特別喜歡與我討論的同學(xué),只有這樣,我才會(huì)對同學(xué)們有更加深刻的印象。所以,當(dāng)校正后自己還覺得不太理解,那就要求大家一定得找老師一起討論!
現(xiàn)在,我們是多少班?[同學(xué)們大聲回答]
對,我們現(xiàn)在是20班!我們把高二盡快地忘掉,盡快地融入新的班級中來!
從明天開始,我們就是進(jìn)行新的復(fù)習(xí)了,同學(xué)們,準(zhǔn)備好了嗎?
高三開學(xué)老師演說稿范文4
今天,我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個(gè)代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,我找到了答案,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時(shí),我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r(shí),我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時(shí)代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時(shí)代的落榜者。
心雖死,夢猶存??赡苡腥藭?huì)問:“你的夢又是什么呢?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環(huán),但我是一個(gè)時(shí)代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,生命中的冷漠沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運(yùn),掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后,我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。
高三開學(xué)老師演說稿范文5
親愛的同學(xué)們:
踏著時(shí)間的腳步,我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。新的學(xué)期,同時(shí)我們也迎來了一批新的主人,他們是剛剛加盟太陽村中心校的11位新老師和一百多名新同學(xué)!他們的加入,讓我們這個(gè)大家庭變得更加溫馨、生機(jī)與活力。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校對新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!并祝愿全體同學(xué)在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!
少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識祖國的歷史與未來,熱愛祖國的大好河山。
國家有夢想,人民才有前進(jìn)的力量,今天,我們懷揣的除了偉大民族復(fù)興的中國夢,還有屬于我們太陽村人自己的夢想,貫穿在從現(xiàn)在到未來的夢想,即使前路幾多艱辛、曲折,但心懷夢想從現(xiàn)在到未來,我們一定能步履昂揚(yáng)!
從現(xiàn)在到未來,行動(dòng)勝于言語。千里之行,始于足下,小事決定成敗。聽好第一堂課,做好第一次作業(yè),學(xué)好第一門課程,在校園主動(dòng)向老師同學(xué)問好,積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。在做好每一件小事中成長,渡過小學(xué)這段青春無悔的美好時(shí)光,我們的明天才會(huì)更加精彩!
最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝各位同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展;祝愿我們太陽村中心校蒸蒸日上,人才輩出!
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