小學(xué)低年級(jí)教師師德演講稿
老師指引我們做事,教我們做人,永遠(yuǎn)不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣,默默無聞,燃燒自己,照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。一起來看看小學(xué)低年級(jí)教師師德演講稿,歡迎查閱!
教師師德演講稿1
各位同仁:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每一天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每一天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是期望,守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自我。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
教師師德演講稿2
各位評(píng)委:
上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學(xué),這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自我的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!
而此刻,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會(huì)中諸般人的`交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人!
謝謝大家!
教師師德演講稿3
的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,是誰給予了那新鮮的活力,是你——我的老師。老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻,荊棘遍布,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險(xiǎn)象環(huán)生,未卜的命運(yùn)、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!
愛讓我們看到了期望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛的滋潤下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,它給予了我們新鮮的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,我們歡歌笑語,我們奮發(fā)圖強(qiáng),我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,讓愛扎根杏壇,讓愛感動(dòng)社會(huì),讓愛充滿人間。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師師德演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家下午好。我是來自綜合貨運(yùn)部的陳志超,今天很高興有機(jī)會(huì)能站在這里演講。我演講的題目是(假如我是部門經(jīng)理或主管,我將傾力的打造有狼一樣精神的團(tuán)隊(duì)。對了,大家肯定想知道我為什么會(huì)站在這里,我想起有個(gè)名人拿破侖說過這樣句話,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,所以我來到了這個(gè)能讓我成長并且難忘的舞臺(tái)。
ok,言歸正傳,我正式開始我的演講。
記得在我以前任職的公司弘信創(chuàng)業(yè),董事長李強(qiáng)經(jīng)常用狼的精神的來教育我們。他說過:狼是非常具有戰(zhàn)斗力的,它有靈敏的嗅覺,有很強(qiáng)的野心和進(jìn)攻性,而且不是單槍匹馬,而是群體作戰(zhàn),前赴后繼、不怕困難、不怕犧牲,共同分享成果。所以如果有機(jī)會(huì)能當(dāng)選的話我會(huì)在我的部門建立一個(gè)適合狼生存的組織和激發(fā)狼斗志的機(jī)制,讓有潛力的員工成為狼、進(jìn)而成為頭狼。只有在團(tuán)結(jié)并且競爭中,團(tuán)隊(duì)才有生機(jī),才能發(fā)展。
狼還有一點(diǎn),那就是注重個(gè)體的培養(yǎng),以致于每只狼都能很好的融入群體一起作戰(zhàn)。正如我們?nèi)艘粯?,在精神方面我?huì)鼓勵(lì)我們部門的同事多參加公司活動(dòng)及培訓(xùn),因?yàn)樗懿粩嗟耐晟谱约海M(jìn)而使自己的個(gè)人素質(zhì)我及文化修養(yǎng)得到更深層次的提高。只有個(gè)人提高了,每個(gè)員工都是嗷嗷叫的精品狼,我們公司才能做大做強(qiáng),使我們的品牌走出中國走向世界。
教師師德演講稿5
尊敬的各位老師:
大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲。
此刻,我的內(nèi)心是惶恐的,作為一名年輕教師,讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事,自己深感為難,因?yàn)槲疫€沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例。但驀然回首,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范,往往就在自己身邊,就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。所以,今天我就和各位分享一下我在__一中這幾年的點(diǎn)滴感悟。
我進(jìn)一中時(shí),正值學(xué)校剛搬遷__。當(dāng)時(shí)的__,是一塊人煙稀少的土地。那年夏天,我到一中報(bào)到,沒有一輛直達(dá)的公交車,光轉(zhuǎn)車就足足花了一個(gè)小時(shí)。光溜溜的馬路上,沒有商鋪、沒有行人,只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。一中人,作為開荒的黃牛,堅(jiān)守著這塊土地。自從搬遷__,老師們的作息時(shí)間被完全打亂。為了趕交通車,老師們得每天6點(diǎn)半起床。由于是寄宿制管理,老師們得值晚班,晚自習(xí)一直到深夜10點(diǎn)半,如果是班主任,還要等到11點(diǎn)半查完學(xué)生寢室之后才能休息。這對于許多剛有了小孩的女老師來說,是很痛苦的:上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,直到深夜孩子熟睡時(shí)她才回家,整整一天的時(shí)間,聽不到孩子叫一聲“媽媽”,彼此離得是那么近,卻又是相隔那么遠(yuǎn)。而這樣的值班,一周有兩次。雖然看似不近人情,但沒有一個(gè)女老師提出抗議。雖然搬遷__給老師們的家庭生活帶來了極大的不便,但__一中沒有一個(gè)人抱怨,沒有一個(gè)人選擇離開,沒有一個(gè)人消極怠工。大家都堅(jiān)決服從上級(jí)的要求,堅(jiān)守自己的崗位,站好自己的講臺(tái)。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,在大是大非面前,堅(jiān)定地服從,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
__的地勢要比__高一些,記得__年__發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí),從__到__的道路結(jié)了冰,路很滑,很危險(xiǎn)。但面對惡劣的天氣,那段時(shí)間,沒有任何一個(gè)老師遲到,沒有一個(gè)老師請假。正如一位老教師說的,也許學(xué)生有理由可以遲到,但老師絕對不行,因?yàn)榻淌依镞€有五十多份愛等著你。__一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”,更多的是身體力行,為學(xué)生做出表率,每個(gè)一中人想告訴學(xué)生的是:人生不僅僅只是一場考試,一場考試的結(jié)果或許很重要,但健康的心態(tài)、廣博的知識(shí)和對生命真正地尊重和熱愛,才是我們追求的終極目標(biāo)。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生無微不至的關(guān)愛,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
曾有很多人懷疑過搬遷后的__一中是否會(huì)就此沒落,但是,作為一名__一中人,當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí),我堅(jiān)信一中還會(huì)再創(chuàng)輝煌。這幾年的高考成績,__一中每一年都有突破。今年,作為高三年級(jí)理科班的班主任,我所帶的班級(jí)有41人考上一本重點(diǎn)線。雖然成績歸根到底還是學(xué)生的,但就是這小小的榮譽(yù),就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,不計(jì)功名,安貧樂道,將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽(yù),當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
以上,就是我的所思所想。接到匯報(bào)通知時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,內(nèi)容要感人,要有激情。但我想,教師的工作既是偉大的,同時(shí)也充滿了平凡。所以,我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,點(diǎn)滴之中見平凡,平凡之中見偉大,或許,這正是__一中人、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無華,又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范。
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