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教師節(jié)中學(xué)生演講稿

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教師節(jié)中學(xué)生演講稿(5篇)

演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)中學(xué)生演講稿,希望對大家有所幫助。

教師節(jié)中學(xué)生演講稿

教師節(jié)中學(xué)生演講稿(篇1)

鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會,感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

教師節(jié)中學(xué)生演講稿(篇2)

同學(xué)們:

再過幾天,就是我國一年一度的教師節(jié)。在這個特殊的日子里,讓我們在鮮艷的五星紅旗下,向辛勤的園丁,敬愛的老師致以節(jié)日的問候,并說一聲:您好,敬愛的老師!

老師的職業(yè)是太陽底下最光輝最崇高的職業(yè),也是太陽底下最辛苦的職業(yè),老師是塑造人類靈魂的工程師。人們常用最美好的語言來歌頌老師的“園丁精神”、“紅燭精神”、“春蠶精神”,贊譽(yù)老師高尚的師德,師道和可歌可泣的動人事跡。

同學(xué)們,老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。

我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。這是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該要尊師重道,首先,我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時時處處以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求為行動的準(zhǔn)繩,不斷提高自身的文明素養(yǎng),讓老師少為我們擔(dān)心;其次,上課要專心聽講,勤于動腦,積極發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),努力提高學(xué)習(xí)成績;再者,我們應(yīng)聽從老師的教導(dǎo),不頂撞辱罵老師,虛心接受老師的批評教育,不辜負(fù)老師的期望,把自己鍛煉成祖國的棟梁。同學(xué)們,讓我們朝著這個目標(biāo)努力,努力把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,以報答老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)之恩。

同學(xué)們,在教師節(jié)來臨之際,讓我們再次衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!讓我們再說一聲:您好!我們敬愛的老師!

教師節(jié)中學(xué)生演講稿(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家下午好!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們迎來了第x個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子,

此時此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我們對老師的感恩之心!在這里,請允許我代表全體同學(xué),向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲:“老師,您辛苦了!”

從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,老師被稱為人類靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)是尊貴的,那么,教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長,他無私的付出著,奉獻(xiàn)著,從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗,果的尊貴,這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。

還記得,每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時,是老師幫我們答疑解惑,供給我們終生受用的寶貴財富,此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中,當(dāng)我們彷徨,找不到正確的前行方向時,是老師帶領(lǐng)我們走出困境,此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無助時,又是老師陪在我們身邊,給我們溫暖,此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的,因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Q笾校焊改钢異郏屛覀兏惺艿金B(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師的容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

最后,請允許我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們,致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福,祝你們身體健康,工作順利,萬事如意!

教師節(jié)中學(xué)生演講稿(篇4)

親愛的老師、同學(xué)們:

老師很多,但好老師卻不多,但是,我認(rèn)為在我身邊就有一位好老師,她就是趙艷麗老師。

趙老師這個人對我們很好,一般臉上都帶著笑容,不過趙老師發(fā)起脾氣來那可是很嚴(yán)厲的喲。

趙老師不僅教書認(rèn)真,而且也很關(guān)心同學(xué),她把我們都看成她的一個個女兒,一個個兒子。

有一次早上,第二節(jié)課下了,那時正是大課間,我的肚子突然開始疼痛了,我爬在桌子上,臉上無光顯得無精打采。這時趙老師剛好看到我這個樣子,于是她摸了一下我的頭問:“孩子怎么了, 不舒服嗎?”我輕輕地回答到:“肚子疼?!庇谑勤w老師就立馬找來了校醫(yī)給我診斷,聽校醫(yī)說:“我好像得了什么大病。”趙老師聽完以后,趕緊給我媽媽打了一個電話,媽媽聽完后立馬放下手中活 ,馬上帶我去醫(yī)院。

一去醫(yī)院,媽媽就帶著我去做B超,這時,趙老師的電話打來了,問我怎么樣了,好點(diǎn)了沒有,檢查結(jié)果出來了沒有?媽媽說正在做檢查,還沒好。

過了幾分鐘結(jié)果終于出來了,根本不是什么大病,只是普普通通的肚子疼,是由于長根足,經(jīng)常生氣引起的,聽完后。她們的心終于平靜下來了,第二天我去學(xué)校,趙老師給了我一個大大的紅富 士蘋果讓我吃,

趙老師真是一位好老師。

教師節(jié)中學(xué)生演講稿(篇5)

為慶祝第--個教師節(jié),展示教師風(fēng)采,營造尊師重教的良好風(fēng)氣。在9月10日下午,我園在多媒體教室舉辦了全園教師迎"教師節(jié)"演講比賽。演講活動要求教師們突出實(shí)踐特色,以"令我難忘的幼教經(jīng)歷"或是"我最敬佩的同事"為主題(教師任選一主題進(jìn)行演講)。圍繞教師在從教過程中的一些美好的、難忘的經(jīng)歷,或是在工作中令自己敬佩的、值得自己學(xué)習(xí)的同事為主要內(nèi)容,突出宣傳自己或同事為人師表、愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng),宣傳良好的師德榜樣,以推動全園教職工學(xué)習(xí)典型的師德榜樣,提高自身的師德要求,樹立向先進(jìn)的師德榜樣學(xué)習(xí)的思想。

根據(jù)比賽活動要求,教師們以飽滿的熱情、感動的故事,結(jié)合自己從教以來的成長歷程,結(jié)合工作中的感想、體會,或講述身邊的故事、或闡述深刻的道理。聲情并茂、娓娓道來。他們從不同角度表達(dá)了對教育事業(yè)的熱愛與忠誠,贊頌了默默耕耘、甘為人梯的'教師形象,抒發(fā)了作為一名人名教師的光榮和自豪,表達(dá)了教育工作者奉獻(xiàn)愛心的快樂感、幸福感和成就感。一個個感人肺腑的親身經(jīng)歷、一段段發(fā)自內(nèi)心的深情表白,震撼著在場的每一位聽眾,引起了強(qiáng)烈的共鳴。

本次演講活動,弘揚(yáng)了教師高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神,對加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。必將起到積極的推動作用。

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