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有關(guān)新青年的演講稿五篇

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年幼的孩子憧憬青春,青春對(duì)他們來說是個(gè)充滿夢(mèng)幻的童話;成熟的青年紀(jì)念青春,青春就像一幅油墨未干的畫;年邁的老人懷念青春,青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。一起來看看有關(guān)新青年的演講稿五篇,歡迎查閱!

有關(guān)新青年的演講稿1

“祖國”是一個(gè)最親切的詞語,她就像我們的媽媽一樣,哺育我們長(zhǎng)大,給了我們幸福的港灣。

祖國媽媽有著五千年的歷史,一路走來,她經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,承載了多少滄桑變化,她背上的脊梁——長(zhǎng)城,被壓的彎彎曲曲,即使如此,祖國媽媽卻從不低頭,不向困難低頭,不向邪惡勢(shì)力低頭,那是一種標(biāo)識(shí),更是一種力量,一種精神和向往。

洶涌的長(zhǎng)江——那是祖國媽媽的脈搏,跳躍著永不枯竭的悸動(dòng),揮灑著無邊無際的情商。我仿佛看見三國時(shí)的赤壁一戰(zhàn),因?yàn)槟菚r(shí)的大火焚燒,現(xiàn)在的赤壁一年四季都有一股溫泉,大家在寒冷的冬天可以去那里泡溫泉,一不小心睡著了,也許可以夢(mèng)見三國,和諸葛亮對(duì)話。

奔流的黃河——那紅紅的水是流淌在祖國媽媽血管里的血液,奔騰著,無力不催,川流不息。站在黃河邊上,不禁讓我對(duì)祖國媽媽心生敬畏,咱們今天的好日子就是革命先輩用自己鮮血換來的,黃河就是的印證。

祖國媽媽為了我們?nèi)倘柝?fù)重,披荊斬棘,直到1949年宣布抗戰(zhàn)勝利,祖國媽媽才有人格上的獨(dú)立和尊嚴(yán)。在今年的里約奧運(yùn)賽場(chǎng)上,“五星紅旗”一次又一次高高飄揚(yáng)在世界的另一角,雄渾激昂的國歌在那里一次又一次的唱響,它讓多少中華兒女心潮澎湃、熱淚盈眶。9月15日,我們的載人飛船“天宮二號(hào)”發(fā)射成功,我們的醫(yī)保又一次被人大審議并通過。

祖國媽媽有神秘的布達(dá)拉宮、有遼闊的內(nèi)蒙大草原、有水果之鄉(xiāng)的海南、有東方明珠上海、有回歸的香港和澳門、有寶島臺(tái)灣,它們是咱們祖國不可分割的一部分,更有我們團(tuán)結(jié)的56個(gè)民族。我們會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在祖國媽媽身邊,保衛(wèi)、呵護(hù)祖國媽媽。

有人說祖國媽媽是一頭睡醒的雄獅,屹立在世界的東方,尊嚴(yán)而威武;我說祖國媽媽就是我最愛的媽媽,她用甘甜的乳汁哺育了我們,用嚴(yán)于律已的準(zhǔn)則教養(yǎng)著我們,用無私的愛滋養(yǎng)著我們,為了祖國媽媽,無數(shù)先輩付出了畢生的精力,甚至是寶貴的生命。我們定將遵循祖輩的教訓(xùn),為中華之崛起而讀書!因?yàn)樽鎳谀阈闹?,在我心中,在我們大家心?

有關(guān)新青年的演講稿2

大家可知道,在古代,中國是四大文明古國之一,也是世界上一個(gè)很發(fā)達(dá)的國家。但是在近代,中國漸漸落后,使許多國家看不起中國。從此,東方之龍的噩夢(mèng)開始了。

19世紀(jì)初,帝國主義者用洋炮闖開了中國的大門。1840年,英國人把大量的鴉片強(qiáng)賣給中國,使原本健康的中國人吸成了竹竿似的病人。但是帝國主義者仍不罷休,他們搶走了我國的文化瑰寶——圓明園中的大量珠寶,還把它燒成了斷壁殘梁。多么令人氣憤啊!

正在這時(shí),中國許多英雄兒女為了中國做出了很大貢獻(xiàn):我國杰出的愛國工程師詹天佑不畏帝國主義者的嘲笑和譏諷,自主修筑了京張鐵路。飽受美帝國主義折磨和迫害的錢學(xué)森,放棄了金錢和地位,帶著一句“祖國,我回來了!”終于回到了祖國,并努力研究火箭技術(shù),為祖國出了一份力。吳光輝先生造出了中國第一架飛機(jī)——C919的試飛成功告訴了帝國主義者——中國也能造飛機(jī)!

現(xiàn)在中國發(fā)展得更快了?!皬?fù)興號(hào)”動(dòng)車組列車以350km/h的速度和在飛奔的列車上放一個(gè)雞蛋都不會(huì)倒的驚人性能,讓外國人開了眼界。堅(jiān)如磬石的“吉利博瑞”以摔下山崖都不傷人的安全性,被評(píng)為“2014年世界十大安全車”的第四名。中國,這條東方之龍,秀出了深藏不露的絕招!

“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!”所以我們要好好學(xué)習(xí),為祖國的經(jīng)濟(jì)添一份力!

中國,這條東方之龍,吼出了最響的聲音;中國,這條東方之龍,展開了百年不露的笑顏;中國,這條東方之龍,證明了自己的力量!騰飛吧,中國!

有關(guān)新青年的演講稿3

翻開世界地圖,七大洲,四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個(gè)巨人,屹立在世界的東方!太平洋的海風(fēng)徐徐吹拂著她的黑發(fā)。古老而文明的歷史讓她顯現(xiàn)出分外的嬌美和妖嬈!如果要問:在這個(gè)世界上,你最愛什么地方?我會(huì)毫不猶豫地回答:我愛我的祖國!她有幅員遼闊的疆土,美麗富饒的山河,勤勞勇敢的人民,文明發(fā)達(dá)的歷史,可歌可泣的革命傳統(tǒng)。

祖國的偉大與可愛,我們說不完,道不盡。我們熱愛祖國,贊美祖國,因?yàn)樽鎳褪俏覀兊哪赣H。

母親的苦難,母親的辛勞,母親的幸福,多少中華兒女為之悲傷,為之慨嘆,為之激動(dòng),為之抗?fàn)?

五月四日,一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的我們的節(jié)日。一九一九年的今天,北京學(xué)生游行示威,抗議巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國侵占我國山東的各種特權(quán)的無理決定,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起,標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái),可以這樣說,“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代,跨越了整個(gè)時(shí)代,成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

“五四”精神的真諦是愛國精神,他是一種對(duì)祖國對(duì)人民無限赤誠,對(duì)歷史,對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。今天,歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴,中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代,毫無疑問,我們將接受歷史的選擇,高舉“五四”的旗幟,以務(wù)實(shí)的作風(fēng),建設(shè)的態(tài)度,滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。

我看見我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”為同一塊土地精心耕作,無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔,教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢,一首“青春之歌”在我心底誕生了。青:溫柔而舒展,自由的渴望,象征和平。青:綠色的寓意,舞動(dòng)的風(fēng)聲;青:健康活潑的精神,永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開了溫馨的卷幕,充滿了豐富的火力,傾注著無限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國的歷史,我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符,不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友,學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上,我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?!皾櫸锛?xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步,一天天地長(zhǎng)大了,聽著他們從幼稚的牙牙學(xué)語到朗誦一首首美妙的詩歌,我深切感悟到了當(dāng)老師的光榮和自豪。范文先生版權(quán)所有

無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心花的海闊天空,多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn),在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中,我成長(zhǎng)著,也成熟著。

昨夜微霜的渡河,今晨秋風(fēng)凋青絲,每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

我告戒自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光,把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮樂趣。

春行土地,萬物復(fù)蘇,當(dāng)我看到惠南鎮(zhèn)樹木蒼翠,綠草青青的美景時(shí),天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆:這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團(tuán)員青年,我怎能不為之興嘆,為之驕傲。記得有一句話是這樣說的:“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線譜上的位置,那么世界就不會(huì)有美妙的音樂。”教師---平凡的崗位,但我會(huì)用自己不平凡的心去詮釋它,讓它和著青春的節(jié)拍,踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏,暢想最華麗的詩篇,奏出最動(dòng)人的樂章!范文先生版權(quán)所有

在改革的大潮中,我情愿做一滴水,勇往直前,去抗擊堅(jiān)實(shí)的巖壁!哪怕發(fā)不出波濤的聲音,沒有浪花的風(fēng)采,就算是被風(fēng)雨打著,我也會(huì)不知疲倦的行使使命,去實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想,奔赴向我追求的事業(yè),奔向愛我的學(xué)生,奔向我畢生所愛的教育!

有關(guān)新青年的演講稿4

親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的主題是向新時(shí)代揚(yáng)帆,做新時(shí)代青年的青年。

臨冬十月,梅花破寒正好,在新時(shí)代的青年,正是奮斗的時(shí)光,踏破賀蘭山闕,奮力揚(yáng)帆起航。少年強(qiáng),則國強(qiáng)。我們要像竹子一樣:“咬定青山不放松,立根源在破巖中?!痹跁r(shí)代發(fā)展的密林里,咬定目標(biāo),穩(wěn)定根基。再大風(fēng)浪,不懼阻擋。人無鋼骨,安身不牢;人無愛國之情,便無立足之地。新青年,應(yīng)為中國在新時(shí)代的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的力量。

探索是破土而出幼芽的第一縷陽光,探索是桃花源里的一道彩霞。探索是發(fā)展之端,是開放之延。新時(shí)代的青年要學(xué)習(xí)探索精神,做新時(shí)代的航標(biāo)和引路人。

創(chuàng)新是時(shí)代的動(dòng)力之驅(qū),是時(shí)代發(fā)展的源泉。生活無處不創(chuàng)新,華為5G的創(chuàng)新,給自己的企業(yè)爭(zhēng)榮,為國爭(zhēng)光。造紙印刷的創(chuàng)新,為文字添彩,促進(jìn)了文明的傳播。阿里馬云的創(chuàng)新,是他從一個(gè)平凡的老師到一個(gè)不平凡的神話。創(chuàng)新吧,讓它像太陽一樣常在,讓它像春一樣充滿生機(jī)。

奉獻(xiàn)是一種美德,更是一種力量。杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!钡臑槊?林則徐的“茍利國家生死以,豈因福禍避趨之?!钡臑閲?屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”的為民;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!钡臑閲籽詭渍Z,道不出心中的深重,只愿人民,只愿國家安好,我便好。誰無家妻兒女,誰無私心利欲,但奉獻(xiàn)大于此,大于私。雷鋒一生奉獻(xiàn)無求回報(bào),只愿用有限的時(shí)間來服務(wù)更多的人民;李嘉誠積累財(cái)富,只愿用它們換來別人的幸福。微風(fēng)吹動(dòng),花瓣一落,只愿是“化作春泥更護(hù)花”。

作為新時(shí)代的青年,我們是新初升的八、九點(diǎn)的太陽。是剛剛從蒲公英身上散落下來準(zhǔn)備起航的種子,是浮在水中正準(zhǔn)備亭亭直立的荷葉。我們作為新時(shí)代的一員,要高舉中國特色社會(huì)主義旗幟,做一個(gè)有世界視野,全球眼光的豪邁中國人。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

有關(guān)新青年的演講稿5

復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們,大家早上好!今天,我演講的題目是《新時(shí)代,新勞動(dòng),新青年》。

熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),然而,一些不同的聲音開始逐漸在同學(xué)中流行。

有些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)下應(yīng)該一心學(xué)習(xí)不必勞動(dòng);有些同學(xué)期待飛速發(fā)展的科技可以取代勞動(dòng);還有的同學(xué)覺得勞動(dòng)太苦不如花錢找人代勞。總之我們不再需要熱愛勞動(dòng)了。

我不認(rèn)同。

在我看來,無論時(shí)代怎樣變化,我們都應(yīng)該熱愛勞動(dòng),接下來我將通過三個(gè)問題說明這一點(diǎn)。

第一個(gè)問題:什么是勞動(dòng)?

在很多同學(xué)眼中,父母上班是勞動(dòng),外賣小哥送餐是勞動(dòng),一切付出勞力獲取薪酬的行為就是勞動(dòng)。

但我認(rèn)為,這樣的定義已經(jīng)變得落后而狹隘了。

舉個(gè)例子,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,很多人選擇成為“UP主”,在網(wǎng)上用視頻或文字分享自己的觀點(diǎn)和感受,其中絕大部分無法獲得經(jīng)濟(jì)收益,很多UP主自嘲自己是“用愛發(fā)電”。

“無用愛迪生”耿帥就是一個(gè)典型的例子。他辭去工作一心搞發(fā)明,但他所有的發(fā)明都有個(gè)特點(diǎn):沒用。他把制作這些發(fā)明的過程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上,結(jié)果以前只是家人笑話他發(fā)明沒用,而現(xiàn)在是200萬粉絲一起笑話他發(fā)明沒用。

誠然,他的發(fā)明確實(shí)沒什么使用價(jià)值,但他給兩百萬甚至更多的人帶來了快樂,這難道不是一種很有意義的勞動(dòng)么?

時(shí)代在向前發(fā)展,勞動(dòng)也應(yīng)當(dāng)不斷融入新的內(nèi)涵。

第二個(gè)問題:我們?yōu)槭裁磻?yīng)該勞動(dòng)?

在我看來,這是因?yàn)閯趧?dòng)的本質(zhì)是創(chuàng)造。每個(gè)人都需要通過創(chuàng)造與他人產(chǎn)生聯(lián)系,從而成為“社會(huì)的人”。

創(chuàng)造的目標(biāo)可以很具體,如農(nóng)民種地獲得糧食,工人做工獲得產(chǎn)品,也可以很抽象,如作家創(chuàng)作出有趣的故事,音樂家演奏出動(dòng)人的樂曲,相聲演員逗得觀眾放聲大笑。

對(duì)于耿帥而言,他的無用發(fā)明給他人帶去了歡樂,這是一種創(chuàng)造,而他人感受到的快樂,正是耿帥通過勞動(dòng)與他們建立起的聯(lián)系。

對(duì)同學(xué)們來說,雖然暫時(shí)無需考慮賺錢養(yǎng)家的問題,但我們依然需要通過勞動(dòng)去創(chuàng)造與他人、與社會(huì)的聯(lián)系。這種源自人類社交本能的需要,不應(yīng)當(dāng)也無法被金錢或科技所取代。因此,勞動(dòng)的定義會(huì)改變,勞動(dòng)的方式會(huì)改變,但我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛,不應(yīng)該改變。

最后一個(gè)問題:我們?cè)撛鯓訁⑴c勞動(dòng)?

我想,這個(gè)問題的答案,就藏在我們的日常生活里。

在學(xué)習(xí)之余,幫同學(xué)解答一道不會(huì)做的習(xí)題,將地上的空飲料瓶隨手扔進(jìn)垃圾桶,積極參與各類班級(jí)活動(dòng),在家里做一些力所能及的家務(wù),都是在參與勞動(dòng)。我現(xiàn)在做的演講,也是一種勞動(dòng)。

未來升入大學(xué)之后,我們可以利用休息時(shí)間去做志愿者,做家教,實(shí)習(xí),利用寒暑假去做一些社會(huì)實(shí)踐或支教,這些也都是在參與勞動(dòng)。

作為年輕一代,我們應(yīng)當(dāng)積極拓寬對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知,明確勞動(dòng)能帶給我們的改變,主動(dòng)傳承中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),通過積極參與勞動(dòng),成長(zhǎng)為新時(shí)代背景下被社會(huì)需要的新青年!

以上是我本次演講的全部?jī)?nèi)容,謝謝大家。

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