以我的夢想為主題的演講稿10篇
演講是闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講同時也是一種對自身溝通能力的提升。下面小編為大家?guī)硪晕业膲粝霝橹黝}的演講稿,希望大家喜歡!
以我的夢想為主題的演講稿1
大家好!
每個人都有夢想,我也有,因為,沒有夢想的人生將是空虛的,夢想的人生就如飛機(jī)失去航標(biāo),就如船只失去燈塔,不知路在何方、心歸何處。
童年時,我有一個夢想,我希望我有很多很多的錢。大人問:“小伙子,有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來,與小朋友們一起分享?!钡拇_,小時侯的我們,天真無邪,有著一顆善良的童心,幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學(xué),初中……就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。學(xué)習(xí)的壓力把玩耍的時間一點點剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識。俗話說“難得糊涂”,但糊涂是對事物的了解不夠,糊涂過后就會清醒,對事物的理解,也由模糊到清晰,知識使人進(jìn)步,知識更讓人充實。
上初中的時候,我有一個夢想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會了奮斗。
夢想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。
夢想催人前進(jìn),也許在實現(xiàn)夢想的道路中,會遇到無數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng)造出來。
以我的夢想為主題的演講稿2
敬愛的的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v,今天我演講的題目是《我的夢想》。
每個人都有夢想,它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的,人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。
我的夢想是當(dāng)一名老師,自從上學(xué)開始,我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引,我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識,他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響,我常常想,假如我是老師,我會怎樣做呢?我會不會比我的老師做得更好,更出色。
假如我是老師,我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛,把同學(xué)們引入知識的海洋,讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題,鼓勵他們不懂就問,告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。
這就是我的夢想,有了夢想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢想,就有了動力。夢想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢想這個過程中,我們是在成長。它會催人前進(jìn),也許在實現(xiàn)夢想的道路中,會遇到無數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng)造出來。我會朝著我的夢想前進(jìn)。
以我的夢想為主題的演講稿3
大家好!
每個人心中都有一個屬于自己的夢想,為了實現(xiàn)這個夢而永不放棄,風(fēng)風(fēng)雨雨都應(yīng)該去勇敢地面對。
我的夢想是當(dāng)一名辛勤的園丁——老師。
因為老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一天天一年年耕耘在講臺上,把知識傳播下去,把文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批出色人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強。
幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?,什么都會,我就想:長大了,也要當(dāng)一名神奇的老師,把我懂的都教給小朋友。慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,再傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
我總愛遐想:假如我的夢想成真,我登上了講臺,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么美妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。
我也要懷揣著自己的教師夢,為這個理想而不懈地努力,扎扎實實學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……
以我的夢想為主題的演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
夢想是什么?夢想是人們對未來的追求的動力;夢想有時又等于理想,可有時又不等于理想;夢想其實就是一種不符合實際,在夢境中所能實現(xiàn)的理想,一種高度。每個人都有自己的理想,并為之去奮斗。我的夢想很平凡:一名警察。當(dāng)然我也知道我自己的實力,所以我開始每天加強體育鍛煉,好好學(xué)習(xí),爭取長大考上警校。記得,剛開始有這個念頭時,我還不那么認(rèn)真,可日子久了夢想給我的魔力便一下子突顯出來了。
就在暑假時,我為了實現(xiàn)這個夢想,讓它變成現(xiàn)實,我每天都堅持在樓下跑步,由爸爸監(jiān)督。有一次,因天氣十分炎熱,我跑了一圈便跑不動了,可爸爸卻不同意。我當(dāng)時就想:不就是一個夢想嗎,大不了再換,我自己的事,還用你管!當(dāng)時我憋了一肚子火,終于爆發(fā)了出來,頭腦一熱,朝爸爸喊道:“你憑什么管我,我自己的事不用你管!”當(dāng)這句話說出口時,才意識到闖禍了。
我本以為爸爸會罵我,可他并沒有這樣做,而是心平氣和地對我說:“孩子,我知道你累了,可你不應(yīng)該面對困難就退縮,更何況這還只是一些小問題,你要堅持下去,為夢想而奮斗!”聽了這句話我就像喝了興奮劑一樣,在烈日下頂著炎熱和勞累,跑了10圈??赡軐τ谂懿胶玫耐瑢W(xué),跑10圈不算什么,可它對我來說意義重大,因為它象征著我向夢想邁出的第一步,它也是我成功的奠基石。
日子一天一天的過去,我也一天天在長大,同時也離我的夢想越來越近了,在這段艱難的道路上,我要斬斷所有荊棘,去努力、追逐我的夢想。
謝謝大家!
以我的夢想為主題的演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
夢想是指路明燈。沒有夢想就沒有堅定的方向;沒有方向就沒有生活。我的夢想是當(dāng)一名畫家,畫出五彩繽紛的世界,畫出一個屬于自己的天地。
當(dāng)畫家是我的夢想。小時候我覺得畫畫非常好玩,拿起筆和紙時十分神氣?,F(xiàn)在我覺得繪畫能讓我靜下心來,放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物,就會情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來,然后放到收藏夾里,時不時地看一看。它就好像我追求夢想過程中,在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實是此岸,夢想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁。為了給將來做好鋪墊,我每天都會看著名畫家繪畫的秘訣,也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫作。比如鄭板橋畫的《墨竹》,圖中幾竿修竹倚石挺立,突兀的巨石之中長出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅,三者巧妙地融為一體,給人坦蕩與落拓之感。
又如傅抱石和關(guān)山月所畫的《江山如此多嬌》,圖中包括長城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個畫面突出了江山之“嬌”,給人壯麗的感覺。我熱愛畫畫,雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉;傅抱石和關(guān)山月愛畫畫到了廢寢忘食的程度,但我會向這些名家學(xué)習(xí)。不過實現(xiàn)夢想的過程中也總會有磕磕絆絆。
也許夢想和現(xiàn)實是有一定差距的,但是這阻止不了我對繪畫的熱愛。夢想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的,它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功,而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個夢想的過程中,我也受益了許多許多……
謝謝大家!
以我的夢想為主題的演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
今天,我要演講的題目是《我的理想》。
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅定方向,沒有方向,就沒有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想,就沒有動力。水,不會激石則鳴,人,不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事:一個國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎。首先,上來了個醫(yī)生,他說,他在疾病流行期間,曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后,上來了一位詩人,他說,他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺,可沒有一人獲獎,沮喪地離開。突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說:“祖國和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實需要園丁去培養(yǎng)?!眹躅D時笑逐顏開,他激動地說:“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此,我對教師有了深刻的理解。此時,又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的'工程師。是啊!羅國杰也曾稱贊過教師,他說:教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實。的確,生活中,那個偉人又能離開老師的幫助呢?
我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過,有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動,是虛無飄渺的露?!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家。
以我的夢想為主題的演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好。
長大后,我的職業(yè)理想不是考公務(wù)員、做老板,也不是電影明星、運動員,而是能做一名快樂的老師。
雖然權(quán)力、金錢、自由的時間和名聲都能使人快樂,但是,我認(rèn)為來自內(nèi)心深處的自由、來自智慧的快樂才是的幸福。
老師是人類靈魂的工程師,面對的是求知勤奮的學(xué)生,傳授的是人類智慧結(jié)晶、文化成果,收獲的知識的傳播、文明的進(jìn)步和滿天下的學(xué)子。幸福快樂莫大于斯。
古今中外,很多圣賢大哲就是快樂的老師。兩千多年前先師孔夫子最快樂的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦,和弟子們一起研究學(xué)問、開啟智慧。我們在《論語》里看不到愁煩,看到的是孔夫子發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之冉冉將至,看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳順、從心所欲"等快樂人生境界。孟子最快樂的事也是得天下英才而教育之。
在西方,希臘大哲學(xué)家蘇格拉底是一名街頭教授,也是快樂的孔夫子式人物,他教導(dǎo)青年,卻從不收取學(xué)費。亞里士多德在自己開創(chuàng)的學(xué)園里邊散步邊上課,被成為"逍遙學(xué)派",康德、黑格爾、尼采也是邊教學(xué)、邊思考哲學(xué)的教授……
在美麗的校園、在安靜的圖書館、在寬闊的教室,到處都充滿學(xué)習(xí)的氣息,文化的氛圍,這里沒有塵世的嘈雜,沒有盜賊罪犯,沒有衣食之憂,有的是人類心靈與智慧的家園,有的是深刻與崇高,感受到的是價值與意義。
為了能實現(xiàn)這一人生理想,我會加倍努力學(xué)習(xí)。讓我們一起為自己理想而努力奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
以我的夢想為主題的演講稿8
大家好!
每個人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,我們班語文老師——曾老師,她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動,我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。
就看老師這一點無私,我要把這個精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個職業(yè)奔去。
以我的夢想為主題的演講稿9
大家好!
教師如同蠟燭,燃燒自己照亮別人;教師如同燈塔,向我們引出正確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁,日復(fù)一日地隊“花朵”灌溉;教師是一位偉大的建筑師,筑起一棟又一棟的“高樓”。我,是一個要成為教師的人!
記得小時候我的親人經(jīng)常問我:“你長大后想要干什么?”而我的回答是我要當(dāng)歌手,服裝設(shè)計師,漫畫家,小說家,鋼琴師甚至是一個聯(lián)合國主席。然而這些我都沒有付出過任何努力,然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下,要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任,很容易放棄學(xué)生的老師,那她還會不會成為舉世矚目的偉人呢?答案是不會。
作為一名教師,可以看著自己的學(xué)生從懵懵懂懂的小孩長成一個對社會貢獻(xiàn)的青年,可以看著自己的學(xué)生干著自己想干的職業(yè),何樂而不為?
以我的夢想為主題的演講稿10
大家好!
人們都說,老師就像園丁,讓我們茁長成長;像春雨,滋潤著我們長大。在我的心中,一直有有著這樣一個教師夢。
從小,我就想當(dāng)一個老師。不懂事時,看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè),用紅筆在本子上圈圈叉叉,非常有趣。當(dāng)時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷,小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時,老師在黑板上盡情的寫著,給同學(xué)們講著課,我多想做一回老師啊!哪怕就是十分鐘我也愿意!
可這畢竟都是小時候不懂事時的想法,長大了,對教師也有了不同的理解。
每當(dāng)老師再改作業(yè)時,我想到了他們要花這么多時間和經(jīng)歷幫我們批改;當(dāng)老師一絲不茍的為我們講課時,我想到了他們在夜深人靜的晚上,點著燈,專心的備課;當(dāng)老師耐心為我們講解難題,我想起了我自己,是否要多學(xué)一些,讓老師也容易點,不用這么辛苦。
不過,想當(dāng)上老師,也就必須要更加努力的讀書,有充足的知識是當(dāng)老師最基本的。在學(xué)習(xí)過程中把不知道的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細(xì)聽好老師講的每一句話,并學(xué)習(xí)他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗,全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后一定能成為一個稱職的“園丁”,澆灌更多的小樹苗,讓他們也能茁壯成長!
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