優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，下面是小編為大家精心整理的優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家好，今天我演講的題目是《淡泊名利顧大局，愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)》
在讀了李瑜、張瑞杰等同志給市局黨組的親筆信后，我的心情久久不能平靜。在工作中，這些質(zhì)監(jiān)老戰(zhàn)士愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，即便身體不適，也堅(jiān)持輕傷不下火線；在名利前，他們卻別無所求、淡泊如水，始終和黨組織保持高度一致，在原則問題上旗幟鮮明，在大事大非面前頭腦清醒。他們始終是以質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展為先，以黨和人民利益為重，顧全大局、淡泊名利、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)。
他們曾有過春的生機(jī)勃發(fā)，有過秋的累累碩果，從春到秋一直在默默奉獻(xiàn)。如今為了自己曾經(jīng)奮斗的事業(yè)，主動(dòng)退下來，還將“化作春泥更護(hù)花”，這種精神帶給我們的不只是感動(dòng)，更是一種信念，一種啟示，一種力量。
李瑜同志在主任科員的崗位上，為__縣局榮獲全市系統(tǒng)唯一的“省級文明單位”做出了突出的貢獻(xiàn)；張瑞杰同志在紀(jì)檢監(jiān)察崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為行評連年取得第一名的好成績?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?。這些老同志的事跡、精神、品德讓我感慨萬千……學(xué)習(xí)他們，就要從身邊小事做起，從平常工作做起，真正做到把給公家辦事像給自己辦事一樣，在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，始終如一。
在學(xué)習(xí)的過程中，我常常在思考：怎樣才能將他們的這種精神滲透到我們的質(zhì)監(jiān)事業(yè)上和我平凡的工作中，怎樣才能進(jìn)一步做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，怎樣才能在新的形勢下更好的干好本職工作，只有不斷地查找自身的差距，實(shí)實(shí)在在做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，才能無愧于自己的良心、職責(zé)、使命。
作為年輕一代的質(zhì)監(jiān)人，我將用實(shí)際行動(dòng)傳承這種精神，在前賢揮汗耕耘的土壤上，繼續(xù)奉獻(xiàn)我的青春與熱血，為晉城質(zhì)監(jiān)事業(yè)的持續(xù)、快速、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的演講完畢，謝謝大家。
優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿篇2
尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家上午好。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下，教師應(yīng)該如何定位？
作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義?？傮w上來講，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題。
由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢。長此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí)，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”，這無疑是對孩子的教育很不利的。對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力，這就涉及到了教師的定位問題。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著國家這條大船順利前航。
我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊、性格開朗、好學(xué)上進(jìn)、成績不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。這時(shí)，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。
一個(gè)教學(xué)水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德，那不單做不到教書育人，反而充當(dāng)了社會危險(xiǎn)品的角色。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響著學(xué)生。因此，我們在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己，自我認(rèn)識、自我評價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們要熱愛自己的工作，更要對每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的.尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢？一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎？答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。”這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束，謝謝！
優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位朋友：
大家晚上好！
我是來自__部門的__，今天，非常榮幸能站在這個(gè)演講臺上，感謝單位給予了這次寶貴的經(jīng)歷，我演講的題目是：《我的企業(yè)我做主》。
有一種職業(yè)，它情系萬家燈火，給黑夜帶去光明；有一種職業(yè)，它服務(wù)三農(nóng)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能高效的夢想。這種職業(yè)是什么，這種職業(yè)就是我們?yōu)橹院?、為之奮斗的農(nóng)電事業(yè)！
六年前，我踏進(jìn)__農(nóng)電事業(yè)的大門。那時(shí)不足十來平方的辦公室里大都擺放著五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠。當(dāng)時(shí)，我的心底有一絲失落與沮喪，但是看到同事們的笑臉，失落與沮喪消失了，一種強(qiáng)烈的歸屬感迎面而來。他們，是我的知己，這里是我的另外一個(gè)家，這份事業(yè)將是我人生事業(yè)的起點(diǎn)。
作為新手，我在辦公室里做些收發(fā)文件報(bào)刊、辦理職工養(yǎng)老保險(xiǎn)等細(xì)瑣的事務(wù)。工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的'各項(xiàng)活動(dòng)中，趣味運(yùn)動(dòng)會、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會小品收電費(fèi)的編排還有三八婦女節(jié)茶話會上的魔術(shù)表演?，F(xiàn)在回想一下仍然回味無窮，那時(shí)的我，是那么的朝氣，對單位的任何活動(dòng)，我都充滿了熱情，并積極的參與進(jìn)去。
在忙碌中，我逐漸從農(nóng)電的一名新兵變成了老兵，我自己也從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘，變成了成熟穩(wěn)定的辦公人員。在這期間，我的職務(wù)發(fā)生過變化，我做過文職，做過宣傳，但是，我在每一個(gè)崗位上都腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著。對于這份工作，我是發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
幾年的時(shí)間一晃就過去了，但是今天，我依然從事著收發(fā)的工作。這使得我對自己的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，難道我的工作就注定要重復(fù)而繁瑣嗎？難道我就只能從事簡單的收發(fā)工作嗎？難道我注定要如此平凡嗎？我有了一些彷徨，有了一些困惑。我將自己的困惑告訴了一位領(lǐng)導(dǎo)，她聽完了我的傾訴，語重心長的說，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒有做的和其他人有什么不一樣啊……?！币徽Z驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒有成為企業(yè)這棵大樹上最豐碩的果實(shí)！有句話是這樣說的：“人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個(gè)藍(lán)天。”作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，左顧右盼、顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！
此時(shí)此刻，我想起了一個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于小狗趣味比賽的故事。小狗之所以能夠乖乖的在前面越跑越快，不是因?yàn)樗鼈兟斆?，也不是因?yàn)樗鼈兿肽玫谝?，而是因?yàn)樗鼈兊那懊鎽业踔桓穷^。我們每個(gè)人也要給自己放塊骨頭，放塊精神的骨頭！我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連臺。讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！
優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
有師曰：“位不在高，愛崗責(zé)鳴；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，唯有勤耕”這是教師愛崗敬業(yè)的自然流露。愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)是對孩子、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心得教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。馬克思指出：“作為一個(gè)確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那是無所謂的?！?/p>
人活在世上，不僅有向他人和社會索取的權(quán)利，還有向他人和社會付出的義務(wù)。事實(shí)上，權(quán)利和義務(wù)是相互依存的。無論你是否愿意、是否意識到，責(zé)任心無時(shí)無刻不在伴隨著你、表現(xiàn)這你。它既可以在個(gè)人對民族、最國家、對政黨、對事業(yè)的關(guān)系中發(fā)生，也可以在個(gè)人對同事、對朋友、對家庭的關(guān)系中出現(xiàn)。正是由于所有人都負(fù)有一定的責(zé)任或使命且對社會和他人負(fù)責(zé)，才會讓整個(gè)社會得以正常的運(yùn)行。
責(zé)任心也是教師職業(yè)的首要條件。陶行知認(rèn)為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會上演講時(shí)提出新教員應(yīng)具備五個(gè)條件：
1、要有信仰；
2、要有責(zé)任心；
3、要有共和精神；
4、要有開辟精神；
5、要有實(shí)驗(yàn)精神。
蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)?！奔永飳幰舱f過：“國家和人民把孩子托付給教師們，這是把偉大的責(zé)任加在教師們身上的一種重任?！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。這一切一切都是教師道德的基石。
而社會賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。教師們的責(zé)任應(yīng)包括教育的責(zé)任和社會的責(zé)任。教育責(zé)任，集中體現(xiàn)在孩子們身上。將天真無邪的孩子們，按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂，使之成為有益于社會的群體，即所謂的“教書育人”。教師對孩子們負(fù)責(zé)，就是對社會、對民族、對未來負(fù)責(zé)。教師的社會責(zé)任是指教師治理周邊環(huán)境所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。這就要求教師必須擔(dān)孩子當(dāng)起保護(hù)孩子的責(zé)任，抵制一切侵害他們的行為。
一、面向全體的負(fù)責(zé)
教師教書育人應(yīng)該公平、公正地對待全體幼兒。當(dāng)你做為教師踏上工作崗位的那一天起，便應(yīng)該對每一位孩子負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛他們，尊重他們，促進(jìn)他們在品格、智力、體質(zhì)各方面的發(fā)展。但有的教師并不是如此，他們總是偏愛一些乖巧、能干的孩子，對于一些調(diào)皮、搗蛋的孩子恨恨不已。有時(shí)還會采取一些極端的教育方法恐嚇?biāo)麄?，造成幼小心靈的傷害。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜持。”對于一些特殊兒童、調(diào)皮搗蛋的孩子，老師要傾注更多的愛，使他們能夠在人生的第一個(gè)大家庭中得到健康的成長。
二、對孩子們的未來負(fù)責(zé)
我們常說“十年樹木，百年樹人”教育是一個(gè)長期發(fā)展的過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響他們的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有“無責(zé)任”的這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，完成任務(wù)一樣把活動(dòng)上完，也不管活動(dòng)質(zhì)量如何，孩子吸收了多少，走過程，走形式。課前準(zhǔn)備不充分，臨到上課時(shí)才匆匆上陣。
我們應(yīng)該承認(rèn)教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年；備課、上課，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。但我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，要為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
優(yōu)秀愛崗敬業(yè)演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，各位在座的同事們：
大家好！
在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》紅色旋律的陪伴中，如今的我，已經(jīng)成為一名環(huán)保戰(zhàn)線的一員，一路成長、一路感慨，一種感動(dòng)情不自禁：我沐浴在黨的溫暖陽光里，我成長在鮮紅的黨旗下，有責(zé)任、有激情去付出、去奉獻(xiàn)、去回報(bào)黨的哺育與精心培養(yǎng)！
談付出、說奉獻(xiàn)、講回報(bào)，必須從扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)做起。作為一名環(huán)保系統(tǒng)的工作人員，“奉獻(xiàn)”之首就是“愛”，衷情于這份工作，敬業(yè)于這個(gè)崗位！環(huán)保給了我一個(gè)崗位，就是給了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，揮灑人生、演繹精彩，我、責(zé)無旁貸！屈指算來，我已和環(huán)保事業(yè)共同走過了5個(gè)年頭，5年來 ，我在三個(gè)科室工作過，每一個(gè)崗位，我都倍加珍惜，干一行、愛一行、學(xué)一行、專一行，特別是進(jìn)入稽查科以來，工作的政策性、專業(yè)性以及與環(huán)保事業(yè)發(fā)展的千絲萬縷，更讓我感覺到了肩上的責(zé)任之重：重點(diǎn)企業(yè)年度排污申報(bào)、排污費(fèi)數(shù)據(jù)整理錄入、排污費(fèi)征收，面對工作的繁瑣、數(shù)據(jù)的枯燥，我不攀比、不計(jì)較，以高度的責(zé)任心投入到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟、每一項(xiàng)工作?；蛟S別人已經(jīng)酣然入夢了，而我還在電腦前敲擊著鍵盤、錄入著數(shù)據(jù)，一張張表格、一份份數(shù)據(jù)、一次次審核，追求著錄入的速度、工作的質(zhì)量和每一次的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。當(dāng)別人忙碌于節(jié)日購物、沉浸于濃濃的節(jié)日氛圍中時(shí)，我們正為了企業(yè)排污申報(bào)而緊鑼密鼓。去年的臘月底，無處不傳遞著濃濃的年味，為了在短時(shí)間內(nèi)集中補(bǔ)錄系統(tǒng)企業(yè)信息，我們無瑕迎接節(jié)日的到來，一處處跑企業(yè)，一份份填表格、一個(gè)個(gè)核實(shí)數(shù)據(jù)，每到一處，我們來不及和企業(yè)主寒暄，就投入工作，跑完企業(yè)，我們就進(jìn)行緊張的錄入，終于，經(jīng)過全體工作人員的齊心協(xié)力，我們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，補(bǔ)錄了數(shù)千條信息，圓滿完成了企業(yè)信息數(shù)據(jù)整理與錄入！用一腔赤誠、一份執(zhí)著，奏響了一曲奉獻(xiàn)之歌！
愛崗敬業(yè)就要把形象、把服務(wù)融入到每一項(xiàng)工作中去。執(zhí)法過程中，面對有些業(yè)主的不理解、不配合甚至有些過激的言行，我們總是多一些耐心誠心、多一些不厭其煩，擺事實(shí)、講道理、把政策講清、把法規(guī)說明，把條款解釋透。工作中，要的就是一種精神、一種氣質(zhì)、一名執(zhí)法人員所應(yīng)有的魅力與威嚴(yán)！圍繞“提升服務(wù)環(huán)境建設(shè)年”，我們把排污申報(bào)登記、把排污費(fèi)征收的過程、作為一個(gè)宣傳法規(guī)、服務(wù)企業(yè)的平臺牢牢抓住，在幫助企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識的同時(shí)，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)做好協(xié)調(diào)幫助，促進(jìn)了企業(yè)做好排污治理的自覺性和積極性。
俗話說的好，進(jìn)了一個(gè)門，就是一家人。在環(huán)保局這個(gè)大家里，我們就是要情系環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，牽掛于環(huán)保事業(yè)的興衰，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、揮汗出力，在這個(gè)大家里，我們當(dāng)重活搶著干，累活爭著做；出現(xiàn)問題敢負(fù)責(zé)，碰到門檻不回避、遇到困難敢挑戰(zhàn)；作為環(huán)保戰(zhàn)線的新兵，我更應(yīng)該向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，把強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，做為我立足崗位、做好本職的“牛鼻子”牢牢抓住。在學(xué)習(xí)中感悟，在工作中完善。讓青春與活力在工作中閃爍。
我的演講完畢，謝謝大家！
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