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弘揚(yáng)中國文字的演講稿

時(shí)間: 黃浩0 分享

弘揚(yáng)中國文字的演講稿7篇

漢字造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲四種,核心是象形。這種造字方法循序漸進(jìn),自成體系,是系統(tǒng)思維科學(xué)高度發(fā)展的產(chǎn)物。這里給大家分享一些關(guān)于弘揚(yáng)中國文字的演講稿,供大家參考。

弘揚(yáng)中國文字的演講稿

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是《構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化》

說好普通話、用好規(guī)范字是社會(huì)發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來,必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn),語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件,普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說好普通話,用好規(guī)范字,才能適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要。

說好普通話,用好規(guī)范字是校園精神文明建設(shè)的要求。普及普通話和用字規(guī)范化是國家一項(xiàng)重要的語言政策,是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明標(biāo)兵的任務(wù)。因此,學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩!

《中華人民共和國憲法》規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話。”作為承擔(dān)著培養(yǎng)祖國接班人重任的學(xué)校,校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場所。教師也理所當(dāng)然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。

使用規(guī)范字,是提高城市管理水平的需要;是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn);也是提高城市形象的重要標(biāo)志。在教育教學(xué)工作中,使用規(guī)范字,也是對(duì)教師課堂教學(xué)最基本的要求;是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要途徑。

使用規(guī)范字,是國家法律的規(guī)定,也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué),教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字,還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字,還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中,在接受知識(shí)的過程中,也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。為此,學(xué)校還要求教師,堅(jiān)持粉

筆、鋼筆規(guī)范字的練習(xí),進(jìn)行板報(bào)、規(guī)范字的比賽,并進(jìn)行評(píng)比、打分、相互學(xué)習(xí)。通過以上活動(dòng)的開展,教師們書寫規(guī)范字的水平大大提高,寫規(guī)范字已在教學(xué)中習(xí)慣成自然。在學(xué)生的評(píng)語上、作業(yè)批語上,板報(bào)、專欄上教師們漂亮、規(guī)范的字體都受到了學(xué)生、家長和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和稱贊。教學(xué)中教師們規(guī)范字體的板書,也為同學(xué)們堅(jiān)持寫規(guī)范字做出了榜樣。

使用普通話和規(guī)范字,是國家語言文字發(fā)展的必然,是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn),是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫,我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命,讓普通話的推廣和規(guī)范字的使用為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的光輝。

在這里,為了響應(yīng)國家說好普通話用好規(guī)范字的號(hào)召,構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :

一、說好普通話、用好規(guī)范字是合格教師的必備條件之一。教師的語言面貌、語言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,努力提高綜合素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地履行教師的神圣職責(zé),教師首先要說好普通話、用好規(guī)范字。

二、中小學(xué)生應(yīng)成為說好普通話、用好規(guī)范字的典范。說好普通話,用好規(guī)范字,提高本民族語言應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),掌握科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力,中小學(xué)生也要說好普通話,用好規(guī)范字。

二十一世紀(jì),每一天都是新的,每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天,我們面對(duì)的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、人與人之間的來往接觸中,都離不開講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此,運(yùn)用規(guī)范字,已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急,也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

親愛的老師們、同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,說好普通話,用好規(guī)范字,樹立 “ 說普通話,用規(guī)范字,做文明人 ” 的形象,形成說普通話和用規(guī)范字的良好風(fēng)氣,使普通話和規(guī)范字成為校園語言,共同為構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化而努力奮斗!

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇2)

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話:“世界上有一個(gè)古老的國家,它的每一個(gè)字,都是一幅美麗的畫,它的每一個(gè)字,都是一首優(yōu)美的詩?!边@古老的國度就是我們偉大的中國,這如詩如畫的文字就是我們中國意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。

漢字,一種方塊字,這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合,寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字,一種表意文字,這些音形義的和諧統(tǒng)一,又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景,屹立在世界文字之林的東方。

在世界文字之林中,漢字孕育了中華五千年古老的文化,深入我們民族的骨髓,孔子用漢字講述仁者愛人,流傳千古;李白、杜甫用漢字吟哦唐詩,泠泠作響;蔡倫、畢?用漢字傳播文明,永垂史冊。

每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界???,“日”這個(gè)字,使你感到熱和力,而“月”卻又閃著清麗的光輝?!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就像流淚。而在書法家的筆下,它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化,在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一個(gè)“之”字無一雷同,或蒼勁,或雋永,或飄逸,或?yàn)⒚?。試問,在人類古老的長河中,有哪一個(gè)民族像中華民族這樣擁有如此豐富書法瑰寶呢?

這就是中國漢字。一點(diǎn)一橫,一撇一捺,都跳躍著中國人的氣息,演繹著中國人的智慧。

我愛漢字,更愛創(chuàng)造這漢字的中國!

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇3)

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

大家好!我是周欣吾桐,今天我演講的題目是《漢字,我們的驕傲!》

相傳很久很久以前,有個(gè)叫倉頡的人,他每天在手上、沙地上描畫事物的形體和特征,從而有了最早的中華文字——漢字。從栩栩如生的甲骨文到行云流水的行書,甲金篆隸草楷行,中國漢字七體,六千年的演變歷史,無不散發(fā)著它獨(dú)特的韻味和魅力。20_北京奧運(yùn)會(huì)開幕式,大家還記憶猶新吧。由無數(shù)名演員擺成的漢字“和”,通過活字印刷,字體從篆體到宋體的轉(zhuǎn)換,向全世界展示中國文字的演化過程和深厚的文化底蘊(yùn),也向世界傳達(dá)了中國人民向往和平、追求和平的美好愿望。

是啊,漢字可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈,它的每個(gè)字都有不同的神韻??吹健懊魈斓拿鳌睍?huì)讓人想起太陽公公和月亮婆婆依偎在一起的情景??吹健靶Α弊直銜?huì)使人開心,看到“哭”字就想流淚。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候,不禁肅然起敬,為祖先的創(chuàng)造力贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖形同人的氣質(zhì)多么相近。漢字的美不僅美在形體,也美在智慧,拿英文單詞的翻譯來說,我們將英語單詞Benz翻譯為“奔馳”,將CocaCola翻譯為“可口可樂”,如此地別出心裁、耐人尋味;漢字的美還美在情感,英文里形容美麗、漂亮的詞僅僅是“Beautiful”或是“Pretty”,而我們卻有“沉魚落雁”、“閉月羞花”、“出水芙蓉”等等很多詞語,描繪出了各種各樣的美,這是其他文字所難以企及的。漢字的美更美在書寫。神奇的中國書法家創(chuàng)造出各種各樣的書寫字體,圓潤的顏體,緊湊的歐體,堅(jiān)挺的柳體等等。中國漢字書法是世界上獨(dú)一無二的一門藝術(shù),它是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的瑰寶。

漢字獨(dú)特的魅力受到世界各國人民的喜愛,如今,漢字是世界上使用人口最多的語言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億,占世界人口的26%,世界各地學(xué)習(xí)漢語的興趣也日益升溫。

一橫一豎,一撇一捺,漢字,我們的燦爛文化!如今,我們更要肩負(fù)起傳承民族優(yōu)秀文化的重?fù)?dān),讓中國漢字發(fā)揚(yáng)光大,屹立于世界文字之林!漢字,中華民族的光輝榮譽(yù),漢字,我們炎黃子孫的驕傲!

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇4)

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是中國人,我愛漢字。你呢?

給大家講個(gè)真實(shí)的故事:1983年,中國女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇,賽后,中國報(bào)紙出現(xiàn)了《中國隊(duì)大勝美國隊(duì)》的標(biāo)題,過了幾天,中國隊(duì)和美國隊(duì)又碰到了一起,爭奪冠軍。中國報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國隊(duì)大敗美國隊(duì)》。一個(gè)美國留學(xué)生看了之后,很高興,以為美國隊(duì)贏了,到處炫耀,結(jié)果鬧了不少笑話。你看,這大勝大敗都是在說咱中國隊(duì)贏呢!哈哈,這就是中國的文字,點(diǎn)橫豎撇捺,筆筆有故事!

漢字,也叫中文字、中國字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字,也是仍在使用的歷史最悠久的文字?,F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì),使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代,印度總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說:“世界上有一個(gè)偉大的國家,她的每一個(gè)字,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫,你要好好學(xué)習(xí)。”他說的偉大的國家就是中國,他說的如詩如畫的字就是漢字。

漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說,漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的,因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”,英語為man,為什么man表示男人呢?沒有理由,只能機(jī)械記憶,但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑,趣味無窮又容易識(shí)記呢?我們再來看高山的“山”字和碧水的“水”字,山的魁梧和水的溫柔,讓我們想到男人是山,女人是水,山守護(hù)著水,水依戀著山,山水相依,不離不棄。這是多么美好的情感啊!外國的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎?不能!絕對(duì)不能!所以說,漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶,也是我們終生的良師益友!

我愛漢字,因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛漢字,因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?;我愛漢字,因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字,更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!

我是中國人,我愛漢字!你呢?

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇5)

尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:

大家好!我國漢字的歷史已經(jīng)有很久了!漢字擁有無窮的魅力,漢字有的嚴(yán)謹(jǐn)方正,老成大氣;有的激情蕩漾,獨(dú)抒靈性;有的布滿機(jī)智,富有想象力;有的委婉得體,合情合理…

漢字的演變過程是:甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書

很多外國人都欣賞我們中國的漢字。在眾多文字中,篆書古樸典雅。中國的漢字生動(dòng)形象。

漢字擁有無窮無盡的魅力,漢字是中華民族辛苦的結(jié)晶,漢字代表著中華民族的智慧。漢字是世界上獨(dú)一無二的瑰寶。

起初,倉頡看到泥地上有鳥的足跡,有交叉的,富有變化,線條是那么優(yōu)美,均勻,流暢,于是,它就仿照鳥足跡的樣子,仿照著蟲蛇,蜀稷,山川的樣子創(chuàng)造了人類漢字的以一種:甲骨文。

讓我們來熱愛漢字吧!

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇6)

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是六年七班的王子雋。今天我演講的主題是“祖國的瑰寶——漢字”。

漢字嘛,中國人都知道它的魅力。要知道,他可是發(fā)展了幾千年了。從商朝的甲骨文開始,一步一步,發(fā)展到金文、大篆、小篆、隸書、楷書等。漢字發(fā)展了好久,終于到了簡體字。作為一名中華少年,我們更不該讓他斷了傳承!

漢字想要寫得好,那就必須得練!這一練,可練出了許多大書法家,像王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)等這樣的大家層出不窮。他們的字,有些放蕩不羈不拘,有些小心謹(jǐn)慎;有的字熱情似火,有的字冷如冰霜。字如其人,從字上就可以看出他們的性格、品質(zhì)如何了。

在古代,一些戰(zhàn)爭,甚至是靠漢字取勝的。比如,周瑜先設(shè)好圈套,模仿曹操的兩員水軍大將的筆跡,寫了一篇投降書,讓忠實(shí)的蔣干入了坑,錯(cuò)拿了這封假信給曹操,結(jié)果曹操把自己兩名無辜的大將給斬首了,曹操大軍又不擅長水戰(zhàn),只好悻悻的退兵離開了。

如今,漢字已經(jīng)在全球掀起了一波漢字熱,許許多多的“歪果仁”,開始學(xué)習(xí)漢字,寫好漢字。在其中也不乏有一些感人的事兒,比如,“漢字叔叔”理查德,他在美國攢了足夠的錢,買了一張前往中國的單程票,跨過廣闊的太平洋,來學(xué)習(xí)漢字。他在中國20多年,從來沒有回過家。他那嚴(yán)重的心臟病也沒能阻擋其對(duì)漢字的熱情。這件事兒感動(dòng)了億萬中國人,就給了他一個(gè)稱號(hào)——漢字叔叔。

同學(xué)們,祖國的漢字如此美麗,怎么能讓它沒落呢?讓我們一起把漢字發(fā)揚(yáng)光大吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

弘揚(yáng)中國文字的演講稿(篇7)

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

漢字是中華文明不可或缺的一部分。它們承載著中國幾千年的歷史,是中華民族的智慧結(jié)晶。漢字博大精深,是每一個(gè)中國人的驕傲。

經(jīng)過幾千年的漫長演變,古代漢字已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)在廣泛使用的楷書。漢字分為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。

最早的漢字是甲骨文,是清代學(xué)者王發(fā)現(xiàn)的。早期的甲骨文主要是由線條組成的畫面,均勻美觀;后來逐漸演變成由漢字筆畫組成的圖畫,是當(dāng)代漢字的基礎(chǔ)。

到了商周時(shí)期,甲骨文逐漸變成了金文。西周時(shí)期,鑄青銅器和在銘文中記錄重要事件被皇室和貴族廣泛使用。因?yàn)榍嚆~器銘文盛行時(shí)青銅器的成本非常高,所以很少能保持到現(xiàn)在。

后來秦始皇統(tǒng)一六國,統(tǒng)一了貨幣和文字。當(dāng)時(shí),秦國使用小篆作為書寫文字。后來,一個(gè)叫李四的人發(fā)明了基于《小篆》的隸書。隸書打破了古文字、簡體字的傳統(tǒng),奠定了楷書的基礎(chǔ),所以使用了很長時(shí)間。

現(xiàn)在漢字可以作為學(xué)習(xí)漢字的模型,所以叫楷書。楷書,又稱“正書”,是在隸書的基礎(chǔ)上修改而成的一種書體。還有一種字體叫“行書”,是為了補(bǔ)救草書的不清不楚和楷書的書寫緩慢而產(chǎn)生的。是介于草書和楷書之間的一種文體,也是日常生活中最常用的文體。所以說是草書或者草書。

漢字是中國不滅的瑰寶,在中國人手中代代相傳,見證了一個(gè)又一個(gè)的歷史。我堅(jiān)信,在世界舞臺(tái)的聚光燈下,漢字會(huì)更加閃亮。

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