2020大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會_學(xué)習(xí)西遷精神個人感想精選5篇
2020大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會_學(xué)習(xí)西遷精神個人感想精選5篇
我們要始終持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高揚“四個主義”旗幟，傳承西遷精神，在新時代為西遷精神賦予新的時代意義。今天小編就給大家整理了大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會_學(xué)習(xí)西遷精神個人感想1
這么多年來，以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神成為一代代交大人堅持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的精神“密碼”。我雖然不是交大人，但對交大前輩們這種精神也是佩服不已。西遷的時代雖然過去了，但是這種“胸懷大局、無私奉獻”的精神永不過時。不論從國家大局，還是單位企業(yè)，甚至個人的長遠發(fā)展來說，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚，值得我們應(yīng)用到實踐中去。
“西遷精神”是交大人文化的魂，是交大人精神的根，是交大人共同的文化基因，雖然歲月變遷，但“西遷人”用理想和青春鑄就的西遷精神卻在一代一代地延續(xù)著?！拔鬟w精神”概括起來就是“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”這16個字。是當今中國知識青年應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的思想，那些生活在艱苦環(huán)境中的奉獻自己的青春、學(xué)識甚至是生命的知識分子，用自己豐厚的人生履歷向我們展示了優(yōu)秀人才的愛國情懷。
六十多年前他們離開了家鄉(xiāng)，義無反顧的投入到大西北的建設(shè)當中，為西部發(fā)展和國家建設(shè)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)人才?！拔鬟w精神”詮釋出西交大為祖國而生、為民族而生，黨和祖國的發(fā)展需求就是西交大的奮斗目標。在深刻學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記作的十九大報告之后，我感受到了“西遷精神”與十九大精神的一脈相承。報告中習(xí)近平總書記專門就青年一代所承接的使命和奮斗，強調(diào)指出“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的主動實踐當中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”。“西遷精神”正是老一輩的交大人在青年時期響應(yīng)黨的號召，滿懷家國情懷，義無反顧的將青春夢想投入到家國建設(shè)當中，為國家，為人民奉獻自己的青春年華的真實寫照。
“黨讓我們?nèi)ツ?，我們背上行囊就去哪”這句話讓我感受到了老前輩們對國家、對黨的奉獻精神，只因黨的一句號召，交通大學(xué)全體師生毅然西遷，堅定不移的貫徹執(zhí)行黨的決議，黨的方針指向哪，我們就走到哪;哪里需要我們，我們就在哪里。他們的愛國情懷很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去提倡。
通過學(xué)習(xí)“西遷精神”，我深刻的認識到作為一名青年大學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)，追求個人奮斗，更要將個人的自我價值實現(xiàn)融入到中華民族偉大復(fù)興的中國夢當中。我們要更加珍惜黨和國家以及老一輩大人為我們所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福生活，明確認識到自己肩負的重大責任和光榮使命。
大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會_學(xué)習(xí)西遷精神個人感想2
►1955年4月，黨中央、國務(wù)院根據(jù)當時國際形勢和建設(shè)大西北的戰(zhàn)略，決定交通大學(xué)主體從上海內(nèi)遷西安。
►1956年6月2日，西遷的先遣隊伍出發(fā)，8月10日第一批西遷師生員工和家屬從上海徐家匯踏上西去的專列。交通大學(xué)6000多名師生，響應(yīng)黨中央號召，滿懷“向科學(xué)進軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，從上海黃浦江畔奔赴古城西安，開啟了一場史無前例的教育“西遷”。
►1957年，交大主體部分遷至西安。
►1959年，交通大學(xué)西安、上海兩部分分別獨立設(shè)校。
六十多年來，在西安這方沃土上發(fā)端成長起來的以交大西遷師生為主體、以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要精神內(nèi)涵的“西遷精神”，不但感染了一代又一代交大人，而且成為西安城市精神的重要組成部分，浸潤著一方土地、滋養(yǎng)著一座城市、激勵著廣大市民。
進入新時代，面對新征程、新使命，傳承弘揚好“西遷精神”，對于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，激勵和鼓舞西安市廣大干部群眾不忘初心、牢記使命，用不懈奮斗譜寫新時代追趕超越新篇章，具有十分重要的理論價值和時代意義。
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在我看來，西遷是我們學(xué)校在當時動蕩的國家背景下為國家的均衡發(fā)展做出的巨大貢獻，西遷精神具體來說是當時我們學(xué)校的每一個西遷人舍小義為大義的努力和付出。
精神是永垂不朽的，也是體現(xiàn)再方方面面的，在那樣艱苦條件下也沒有選擇放棄的大無畏精神，也會體現(xiàn)在我們學(xué)校在西部建設(shè)的方方面面，不僅如此，歷史是明鏡，值得我們每一個人學(xué)習(xí)體會。
“黨讓去哪里，我們背上行囊就去哪里!60多年前，數(shù)千名交通大學(xué)師生響應(yīng)國家號召，手持印有“向科學(xué)進軍，建設(shè)大西北!”字樣的學(xué)校特制粉紅色“乘車證”，分批次乘專列從上海遷往西安，在簡陋校舍中迅速開展教學(xué)科研，幾十年扎根黃土地艱苦奮斗，用青春和汗水在西北建設(shè)了一所著名的高等學(xué)府，鑄就了寶貴的“西遷精神”。
是一代代西遷精神的傳人造就了現(xiàn)在的西安交通大學(xué)，創(chuàng)造了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境，我們在心懷感激的同時更應(yīng)以優(yōu)秀前人為榜樣，鞭策自己成為更優(yōu)秀的人，而不是漸漸玩物喪志。
通過此次學(xué)習(xí)，使我們認識到西遷精神的深刻內(nèi)涵，給我們上了一堂生動的黨課。‘大學(xué)之道重在立德樹人’，西遷精神最可貴的是老一輩教育家們，種兢兢業(yè)業(yè)、工作第一的奉獻精神。交通大學(xué)從黃浦江畔遷至古都西安，這不僅僅是一次空間上的轉(zhuǎn)移，其背后凝聚的內(nèi)涵是交大人身上愛黨報國的使命擔當和服務(wù)人民的家國情懷，我們一定要做好本職工作，為新時代的中國貢獻自己的力量。這就更加要求我們堅守艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)老一輩西遷人的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮自己的吃苦耐勞精神以及科研精神，為創(chuàng)新港的建設(shè)健全，為交大的新輝煌奉獻力量。
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1956年，老前輩們響應(yīng)黨的號召，有的上交上海房產(chǎn)，有的離開年邁的父母，他們離開優(yōu)越的環(huán)境，奔赴艱苦的大西北，舍小家為國家，懷著滿腔的熱情和愛國情懷，扎根西部，建設(shè)大西北，為了一句“國家需要”而不懈努力，奮斗一生的精神，深深地感動了我，作為一名西交人我感到驕傲!
我們應(yīng)當將“西遷精神”牢記于心，將“西遷精神”發(fā)揚光大，勇于擔當，不辱使命，為我院的持續(xù)發(fā)展，奉獻自己的智慧與力量。
“艱苦創(chuàng)業(yè)、弘揚傳統(tǒng)、無私奉獻、胸懷大局”十六個字，為西遷精神完美的詮釋。84歲的胡柰賽老教授，精神矍鑠，鏗鏘有力，用飽滿的激情講述了西遷的歷程：60年前老一輩西交人先輩們，舍小家，愛大家，為西北工業(yè)化基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)建高等院校的艱難歷程，“哪里有愛，哪里有事業(yè)，哪里就有家”-草棚大禮堂，開啟了西安交大的雛形，鐘兆琳-中國電機之父，孤身一人來西安。。。唐照千，出身名門望族，為了專心科研，避免上海親朋好友打擾，扎根西部，為西交高校的發(fā)展做出的巨大的貢獻。。。從大學(xué)教授到物業(yè)部門普通的職工，一個個感人的事跡深深的感動著我們當代西交人：做好本職工作，少抱怨，做實事，踏踏實實做好病區(qū)的大管家，洞悉病房每個潛在的隱患，積極與患者、家屬溝通，了解患者所需，從自己工作的不足中總結(jié)經(jīng)驗，積極學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，為病區(qū)的護理安全保駕護航---傳承西交精神，不忘初心，牢記使命。
大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會_學(xué)習(xí)西遷精神個人感想5
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富，是全國廣大知識分子熱愛祖國、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫照，更是中國教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊”。交大人迅速響應(yīng)國家號召西遷，義無反顧，滿懷豪情就到了西安。這種祖國至上的精神乃是我們這個時代最可貴的精神資源。只要祖國需要，我必全力以赴，這是他們的價值選擇。這是知識分子的家國情懷與使命擔當。家國情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識分子愛國報國的樸素表達，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是，永遠要把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，在國家的大局下思考，在民族的大局下行動。
“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國高等教育頑強的拓荒史，是我們時代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤我們內(nèi)心，推動我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財富交給我們的孩子。我所在的學(xué)校，是一所有著百年歷史的學(xué)校，是一代代人為國家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量?！拔鬟w精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國情懷的培育融入學(xué)校教育教學(xué)和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國情懷和使命意識根植于學(xué)生的心中，溶于血液，培育學(xué)生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻，擁有教育情懷。60多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒有計較個人的得失，在他們看來，教育從不是追求錢和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開對教師、對教育發(fā)自內(nèi)心的愛、自我的職業(yè)認同感和幸福感。
對于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實踐的教師來說，不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動，更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時代建設(shè)的“工地”上。時代厚待我，我亦要厚愛時代。“選擇了清華，就選擇了一生的責任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開啟我們教育事業(yè)的新時代。
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