2020看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感大全【5篇】
2020看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感大全【5篇】
一百年前的今天，一群青年學(xué)生高喊“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，喊出了中華民族渴望獨(dú)立自強(qiáng)的夢想，鑄就了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”光彩照人的五四精神。今天小編就給大家整理了看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感1
青春，必有所為;基層，大有可為!作為新時代的青年，我們感受祖國日新月異發(fā)展變化的同時，更應(yīng)該向習(xí)近平總書記當(dāng)年那樣做好基層事，做好眼前事，沉得下身，潛得下心，踏實(shí)務(wù)實(shí)，讓青春在基層的天空中盡情飛翔。
學(xué)習(xí)和繼承五四精神，需要我們不斷學(xué)習(xí)。青春年華，意氣風(fēng)發(fā)，但需知山外有山，人外有人，學(xué)習(xí)到了新高度，才會有更深邃的思想，更闊遠(yuǎn)的目光，才會認(rèn)識自己，更加奮發(fā)有為，更好建功立業(yè)。古人云“非盡百家之美，不能成一人之奇;非取法至高之境，不能開獨(dú)造之域”，放棄學(xué)習(xí)，便束縛自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能放飛青春。作為一名基層學(xué)校的一線教師，我深知不學(xué)習(xí)，便跟不上教育改革的形勢;不學(xué)習(xí)，便難以把握新時代學(xué)生的特點(diǎn);不學(xué)習(xí)，便站不好站不穩(wěn)講臺?；叵肽贻p的習(xí)近平在梁家河那樣艱苦的條件下依然如饑似渴地學(xué)習(xí)、讀書，我們有什么資格洋洋得意，又有什么借口固步自封。于是，在教學(xué)中，我鉆研教材，豐富教法，在生活中，我喜愛閱讀，提升素養(yǎng)，只是希望在漢濱教育這片沃土上能扎得住根，能做出些微薄的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)和繼承五四精神，需要我們踏實(shí)謹(jǐn)慎。我們知道，樹的枝葉愈是繁茂，它的根向黑暗大地扎得愈深。青春的我們，有無垠的欲望，有無限的追求，如不加以克制，便如同狂奔的野獸尋找壯士的鋼刀，美麗的飛鳥尋找著金色的牢籠，青春不羈的心尋找著毒色的眼睛，從此，折戟沉沙，青春難覓芳華。其實(shí)，我們需要踏實(shí)謹(jǐn)慎，在基層也能放飛青春，正如朱自清所言“從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印!”回想自己的教育教學(xué)生涯，凡是自己踏實(shí)了，努力了，便總能收獲來自教育教學(xué)的回報，凡是自己浮躁了，放松了，教育教學(xué)的講臺總是搖搖欲墜，無法站穩(wěn)。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河下鄉(xiāng)插隊(duì)的時候，不正是靠著自己的踏實(shí)，為民辦實(shí)事的信念，才收獲了鄉(xiāng)親們的信任和不舍嗎?梁家河，真是有大學(xué)問的地方啊!
學(xué)習(xí)和繼承五四精神，需要我們心安志遠(yuǎn)?！靶脑谀睦铮L(fēng)景就在哪里。志向有多遠(yuǎn)，青春就會有多燃?！备S心的指引，為此心而用心，以此身來安心，傾注全身力量逐志而行，執(zhí)著向前，才能成就一路綺麗的風(fēng)景，正如孫中山說“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”。然而，有些青年難在基層安心，好高騖遠(yuǎn)，百般挑剔，工作趨于浮躁，志向趨于低俗。香港媒體人梁文道說：“浮躁是這個時代的集體病癥”，青年人尤甚。當(dāng)淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為普遍景象，喧鬧膚淺成為喜聞樂見，心難安志難遠(yuǎn)，風(fēng)景難覓。屈原說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！卑残倪h(yuǎn)志，用畢生精力實(shí)現(xiàn)它，無論是于春風(fēng)得意中策馬，還是在艱難困頓中蹣跚，青春之歌都會嘹亮，青春之境總能高遠(yuǎn)。年輕的習(xí)近平在梁家河帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建沼氣池，辦實(shí)事，讓鄉(xiāng)親們的生活越過越好，這不正是心安志遠(yuǎn)的寫照嗎?現(xiàn)在的我們工作在基層，面對的更多是來自山里的貧困學(xué)生，這要求我們要向習(xí)近平總書記那樣，安下心，樹遠(yuǎn)志，改變自己的命運(yùn)，更要改寫這些亟需改寫的山里娃的命運(yùn)，讓他們走出大山，開拓眼界，增長本領(lǐng)，學(xué)有所成，反哺家鄉(xiāng)，讓這里的生活也越過越好!
多少次，我們高歌“昂昂獨(dú)負(fù)青云志，下看金玉不如泥”，多少次，我們悲嘆“志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用”，多少次，我們感慨“細(xì)推物理須行樂，何用浮名絆此身”。在種.種務(wù)虛中，我們把光陰虛度，我們把惆悵叢生，回想習(xí)近平總書記青年時在梁家河的磨練、收獲，我們不羞愧嗎!“少壯輕歲月，遲暮惜光輝。”莫等到大好青春逝去，才恍悟時光的珍貴。讓我們珍惜時間，做好基層事，做好教育事，沉得下身，潛得下心，踏實(shí)務(wù)實(shí)，讓青春在基層教育的天空中盡情飛翔!
看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感2
廣大年輕干部應(yīng)當(dāng)響應(yīng)時代號召，乘改革東風(fēng)，在干事創(chuàng)業(yè)中歷練成長，爭做擔(dān)當(dāng)作為的急先鋒。
年輕干部要提升使命感，有敢為人先的勇氣。擔(dān)當(dāng)作為首先來自于思想上的覺悟，來自于理想信念的堅(jiān)定，來自于內(nèi)在動力的激勵，這是善于擔(dān)當(dāng)作為的前提條件。我們年輕干部要多一股闖勁兒，保持“初生牛犢不怕虎”的膽氣、“狹路相逢勇者勝”的豪氣、凡事敢為人先的勇氣，與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢于突破、善于創(chuàng)新。
年輕干部要充滿責(zé)任感，有干事創(chuàng)業(yè)的能力。年輕干部要練好內(nèi)功，善于不斷提高學(xué)習(xí)的能力，把自身的潛能轉(zhuǎn)化為顯能，在關(guān)鍵時期、特殊階段、艱巨任務(wù)等組織上交給的急難險重任務(wù)中，錘煉自身意志、培養(yǎng)良好品質(zhì)、不斷提升自身的執(zhí)政本領(lǐng)。
年輕干部要保持堅(jiān)韌心，有穩(wěn)扎穩(wěn)打的風(fēng)貌。擔(dān)當(dāng)作為不是三分鐘熱度，當(dāng)秉承“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的精神，在工作決策中要系統(tǒng)謀劃當(dāng)前發(fā)展路徑，前瞻思考長遠(yuǎn)發(fā)展，切忌心血來潮，要靜下心來想事、沉下心來干事。
青春是用來奮斗的，而不是用來浪費(fèi)的。堅(jiān)信自己的選擇，用認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上、努力克服一切困難的態(tài)度做好自己工作崗位的每一件事情。“少年壯志潮頭立，青春擊掌要打拼”，堅(jiān)持做一名大學(xué)生村官是自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的夢想，但讓那些貧困群眾過上好生活的夢想是我可望而不可及的，我不能放棄、不能被現(xiàn)實(shí)困難所壓垮，雖然我做不了的實(shí)在太多，自己會的東西實(shí)在太少，但我會在自己的崗位上，盡自己的最大力量，發(fā)揮所學(xué)到的知識，結(jié)合基層的工作實(shí)際，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)熱情，心懷感恩，用青春書寫我們的新時代。
把最簡單的事情做好就是不簡單，把最平凡的事情做好就是不平凡”!在以后的工作中，我不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。不浮躁、不消極，不悲觀，有自己的目標(biāo)、奮斗的方向，不畏艱苦，保持原有的初心，做好自己本職工作;行路致遠(yuǎn)，且行且思，心懷感恩，在追尋夢的生動實(shí)踐中放尺青春夢想，在實(shí)現(xiàn)夢的不懈奮斗中譜寫人生華章!
看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感3
五四運(yùn)動，是以一批先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動，也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動，它孕育出了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大五四精神?；仡櫼话倌甑臍v史進(jìn)程，改革發(fā)展任重道遠(yuǎn)，我們一定要堅(jiān)定信心，奮發(fā)進(jìn)取，迎難而上，在迎接挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難中實(shí)現(xiàn)黨和國家事業(yè)的新發(fā)展。
“知責(zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也。”當(dāng)代青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。但在實(shí)際生活中，少數(shù)年輕人并沒有意識到自己肩上的責(zé)任，總認(rèn)為“愛國情懷”“服務(wù)人民”都是政客們應(yīng)該思考的事情，對自己而言，過好“小日子”才更實(shí)際、更重要。殊不知，你站立的地方就是中國，你是怎么樣，中國就是怎么樣。決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不只是新聞里的口號、掛在墻上的標(biāo)語，也不能只靠關(guān)鍵少數(shù)人。置身其中的每一個人尤其是年輕人，都不應(yīng)做“旁觀者”“局外人”，而應(yīng)把個人理想追求融入國家和民族事業(yè)中，立足工作崗位，多一些“舍我其誰”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
一段時間以來，少數(shù)年輕人“未老先衰”，發(fā)出“油膩的90后”“步入老年的80后”等感嘆，以及“喪文化”“佛系青年”等自嘲。這些看似是在舒緩壓力，實(shí)則是不把理想和信念當(dāng)回事，還沒有積累足夠跟生活較勁的資本卻在挑戰(zhàn)來臨時繳械投降。誠然，或許我們無法阻擋某個人對“佛系”“喪文化”的追求，但我們所處的時代遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能容許大多數(shù)人以此作為懈怠的借口。與隱遁在千萬人之中不爭不怨相比，劃破天際的吶喊縱使孤獨(dú)卻更值得尊敬。因此，當(dāng)代青年要樹立以天下為己任的豪情壯志，拿出敢為人先的闖勁、精益求精的鉆勁、吃苦耐勞的韌勁，在奮斗中博出彩人生。
拒絕“焦慮”心態(tài)，多一些“從辱不驚”的淡定從容?！扒啻憾际菉^斗出來的”，但奮斗不代表急于求成。在轉(zhuǎn)型期社會的飛速發(fā)展、移動互聯(lián)時代自媒體爆發(fā)的時代背景下，以及受“成功要趁早”“三十而立”傳統(tǒng)觀念的影響，不少年輕人呈現(xiàn)出浮躁、焦慮的狀態(tài)。表現(xiàn)為“一言不合”就“跳槽”、遭遇挫折就“崩潰”，耐不住寂寞、靜不下心來、經(jīng)不起風(fēng)雨。適度的焦慮可以成為一種能動因素、一種前進(jìn)力量;倘若過多陷入對追求更高生活品質(zhì)、更大事業(yè)成功、更強(qiáng)自我存在感的焦慮之中，就會適得其反，變得如履薄冰、患得患失、過于敏感。因此，廣大青年要正視人生中的“不如意”，少一些對“別人”成功的羨慕嫉妒、多一些“寵辱不驚”的淡定從容，循著自己的理想、把握自己的節(jié)奏，穩(wěn)步向前、篤行實(shí)干。
“天下者，我們的天下!國家者，我們的國家!社會者，我們的社會!我們不說，誰說?我們不干，誰干?”一百年前，五四青年用自己的實(shí)際行動，演繹了最“燃爆”的青春，展現(xiàn)了最熱血的擔(dān)當(dāng)。如今，一百年過去，當(dāng)代青年當(dāng)傳承五四精神，以“青春之我”書寫向上向善的華麗篇章!
看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感4
“世界進(jìn)入中國，使中國進(jìn)入世界不可避免?！?/p>
1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國的國門被無情“踹開”，從此開始了長達(dá)百年的屈辱史。在軍閥割據(jù)國將不國的亡國滅種之際，1919年5月4日爆發(fā)了具有歷史意義的“五四事件”，像是一把火炬，它燃燒了封建思想、腐朽文化，它提倡寫作用白話，還積極傳播馬克思主義，它喚醒了中國勞苦大眾，與工人運(yùn)動相結(jié)合最終孕育誕生的中國共產(chǎn)黨，徹底改變了中國歷史的發(fā)展走向。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?/p>
百年前，五四青年從四面八方匯集，為救亡圖存奔走呼號，發(fā)傳單、喊口號，做演講、辦報刊，即使舍生取義，也勇往直前，星星之火終成燎原之勢，他們以最熱血的擔(dān)當(dāng)演繹最“爆燃”的青春。從此，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神如天空中最亮的星，照耀著一代又一代青年砥礪前行。百年后，依然本色不改，熱血未涼。因?yàn)橐粋€時代有一個時代的擔(dān)當(dāng)，當(dāng)今青年更要牢記使命和夢想。
“一切真歷史都是當(dāng)代史?！?/p>
一百年風(fēng)雨兼程，一百年滄海桑田。今天，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，青年們須要接過前輩手中的接力棒，穿起五四青年戰(zhàn)斗的鎧甲，“得其大者可以兼其小”，將個人前途與國家命運(yùn)同頻共振，堅(jiān)定“四個自信”，以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)去做追夢者、圓夢人。是扶貧干部，就要走村入戶，用腳丈量鄉(xiāng)親們的致富路;是鄉(xiāng)村教師，就要學(xué)習(xí)紅燭，用知識搭起孩子們成長的梯;是軍人，就要不怕苦與累，為家國站好每一班崗……
“天下者，我們的天下!國家者，我們的國家!社會者，我們的社會!我們不說，誰說?我們不干，誰干?”新時代的青年，你準(zhǔn)備好了嗎?
看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感5
新時代是奮斗者的時代，奮斗是幸福的源泉，需要年輕教師永遠(yuǎn)葆有奮斗追求、時刻保持奮斗狀態(tài)、大力弘揚(yáng)奮斗精神。年輕教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，有如《金縷衣》詩句“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”所示，青春之火，為祖國而燃燒。
我們處在這么好的新時代新機(jī)遇里，更應(yīng)該利用好這一時光，積極的有所作為。正如未來之路，因奮斗而精彩。如果說愛國是我們不變的信念，奮斗應(yīng)該就是永恒的底色。奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的第一書記，堅(jiān)守三尺講臺的“最美教師”，趕赴火場的“逆行英雄”……無數(shù)努力拼搏的青年，用年輕的肩膀托舉起這個大有希望的新時代。是他們，寫下了豪邁的追夢宣言：無奮斗，不青春!
為此，年輕教師必須要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，并始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，積極培養(yǎng)應(yīng)變謀略，必須具有冷靜的頭腦和隨機(jī)應(yīng)變的能力，要做到自信、機(jī)制、沉著、果斷、以不變應(yīng)萬變，要時刻保持清醒和冷靜的頭腦，修正錯誤，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，埋下身子、踏實(shí)苦干，以飽滿的奮斗激情，認(rèn)真推進(jìn)偉大事業(yè)、偉大工程。
一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新時代青年的使命就是要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望。作為新時代的教師，就要聽黨話，跟黨走，忠于祖國和人民，樹立遠(yuǎn)大理想，把自己的遠(yuǎn)大理想和祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，融入奮進(jìn)的新時代，努力提升自身素質(zhì)，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入學(xué)習(xí)、生活和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，在知行合一中奉獻(xiàn)青春、智慧和力量。
看五四表彰典禮大學(xué)生夢想公開課直播觀后感5
新時代是奮斗者的時代，奮斗是幸福的源泉，需要年輕教師永遠(yuǎn)葆有奮斗追求、時刻保持奮斗狀態(tài)、大力弘揚(yáng)奮斗精神。年輕教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，有如《金縷衣》詩句“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”所示，青春之火，為祖國而燃燒。
我們處在這么好的新時代新機(jī)遇里，更應(yīng)該利用好這一時光，積極的有所作為。正如未來之路，因奮斗而精彩。如果說愛國是我們不變的信念，奮斗應(yīng)該就是永恒的底色。奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的第一書記，堅(jiān)守三尺講臺的“最美教師”，趕赴火場的“逆行英雄”……無數(shù)努力拼搏的青年，用年輕的肩膀托舉起這個大有希望的新時代。是他們，寫下了豪邁的追夢宣言：無奮斗，不青春!
為此，年輕教師必須要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，并始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，積極培養(yǎng)應(yīng)變謀略，必須具有冷靜的頭腦和隨機(jī)應(yīng)變的能力，要做到自信、機(jī)制、沉著、果斷、以不變應(yīng)萬變，要時刻保持清醒和冷靜的頭腦，修正錯誤，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，埋下身子、踏實(shí)苦干，以飽滿的奮斗激情，認(rèn)真推進(jìn)偉大事業(yè)、偉大工程。
一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新時代青年的使命就是要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望。作為新時代的教師，就要聽黨話，跟黨走，忠于祖國和人民，樹立遠(yuǎn)大理想，把自己的遠(yuǎn)大理想和祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，融入奮進(jìn)的新時代，努力提升自身素質(zhì)，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入學(xué)習(xí)、生活和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，在知行合一中奉獻(xiàn)青春、智慧和力量。
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