暢想未來(lái)演講稿優(yōu)秀范文集錦
我想，如果我也能生活在這樣舒適的環(huán)境里，那該多好呀!可是，美好的時(shí)間卻總是很短。突然，鬧鐘響了起來(lái)，我從睡夢(mèng)中驚醒了?？墒牵磥?lái)將會(huì)是怎樣呢?那就讓我們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)作未來(lái)吧!下面給大家分享關(guān)于暢想未來(lái)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
暢想未來(lái)演講稿1
我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國(guó)在飛速地變化，在不久的將來(lái)，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國(guó)家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國(guó)該是什么樣的呢?我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?
早上，枕頭里傳出一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來(lái)，按了一下按鈕，掃描儀啟動(dòng)了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開(kāi)，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去，這衣服可先進(jìn)了，冬暖夏涼，而且還會(huì)隨著身體大小而改變，可舒服了。穿好衣服，洗刷完畢后該吃早餐了，我到廚房拿了兩個(gè)現(xiàn)在最流行的環(huán)保果出來(lái)，這種環(huán)保果有各種各樣的口味，你可根據(jù)自己的喜好選擇，櫻桃味是我永遠(yuǎn)的最愛(ài)，你可別看它小，它可包含了人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分和熱量。
吃過(guò)了早餐，來(lái)到了窗邊無(wú)意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動(dòng)，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來(lái)發(fā)生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)化房屋，它還能根據(jù)主人的需要調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度;根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。
又該吃午飯了，我還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)菜呢?別著急，瞧我的，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了網(wǎng)上商場(chǎng)，把喜歡的菜放進(jìn)購(gòu)物車(chē)就OK啦，不久菜便送來(lái)了，還剛洗過(guò)呢!我把它們放進(jìn)智能化的鍋里，不一會(huì)兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是環(huán)保漢堡，它不僅好吃而且營(yíng)養(yǎng)高。
哎，對(duì)了，我還得去國(guó)外辦點(diǎn)事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋里，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒(méi)幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家里，按下藍(lán)色按鈕，它馬上縮小。這種飛碟沒(méi)有尾氣，沒(méi)有噪音是理想的交通工具。
晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)┅┅ 這就是二0二四年的一天，怎么樣?神奇吧!只要我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不久的將來(lái)我們必將實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我堅(jiān)信我們親愛(ài)的祖國(guó)會(huì)繼續(xù)騰飛，祖國(guó)的未來(lái)將更加燦爛輝煌。
暢想未來(lái)演講稿2
老實(shí)說(shuō)，上高中以來(lái)，我還沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)。別人都說(shuō)，越長(zhǎng)大就應(yīng)該越懂事，也越來(lái)越有上進(jìn)心，可我卻越來(lái)越懶，上進(jìn)心也越來(lái)越少了。還記得初中時(shí)的我，有那么一段時(shí)間，真的是拼了命在學(xué)，也不知道是哪里來(lái)的那么一股勁，當(dāng)時(shí)生物不好，才考了54，便硬著頭皮把整本生物書(shū)和生物練習(xí)冊(cè)都背了下來(lái)，果然提高了40多分，還記得有一次，身為化學(xué)課代表的我，因?yàn)榭剂?9，沒(méi)有滿分，還大哭了一場(chǎng)。這些事也曾經(jīng)給身邊的朋友講過(guò)，被他們笑了很久，當(dāng)時(shí)的我也是覺(jué)得自己很可笑?？墒乾F(xiàn)在，我越發(fā)懷念那個(gè)時(shí)候的我了，那個(gè)有勇氣說(shuō)到就做到的我，對(duì)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，竟然變得像是一個(gè)怎么也觸不到的夢(mèng)了?！ ?/p>
初中的我知道努力，可能是因?yàn)榕龅搅四莾蓚€(gè)人吧。一個(gè)是我初中的班主任——苑秋生，當(dāng)時(shí)我就發(fā)誓，這個(gè)名字我這輩子都要記得，都該感謝。他改變了我對(duì)男班主任的看法，可以說(shuō)，他是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)任的老師，他從沒(méi)放棄過(guò)我們班的任何一個(gè)人，是他的鼓勵(lì)，讓我有了滿滿的自信，讓我知道只要努力去做了，一定會(huì)有回報(bào)的，也是他的批評(píng)，讓我能朝著正確的方向前進(jìn)。另外一個(gè)人，似乎給了我更多的力量，他是我在練跆拳道的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)的我，是個(gè)自卑的連別人的眼睛都不敢直視的人，所以媽媽把我送去了體育場(chǎng)練跆拳道。是他讓我有了自信，他對(duì)我的重視，給了我莫大的信心。也是他，讓我做的計(jì)劃，第一次被我在切實(shí)的實(shí)施著。我是個(gè)不會(huì)為自己改變的人，我若是改變了，一定是為了某個(gè)人某件事，當(dāng)時(shí)為了他，努力的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的毅力有無(wú)窮的大，或許就是和他的約定，我才能順利考上了三中。有時(shí)候就想，我真是個(gè)幸運(yùn)的人，碰到了那么多真心對(duì)我好，幫助我的人。
我想我高中成績(jī)一直不理想的原因，應(yīng)該是我的性格問(wèn)題。大部分的人都說(shuō)我的性格很好，不管說(shuō)什么鬧什么都不會(huì)發(fā)火?？珊苌儆腥酥溃@只是我外在的表現(xiàn)，其實(shí)我是個(gè)很看重別人怎么說(shuō)我的人，所以小學(xué)的時(shí)候，總是因?yàn)閯e人的一句話就哭得稀里嘩啦的。隨著我越來(lái)越大，就開(kāi)始覺(jué)得在別人面前哭是種很沒(méi)出息的行為，也就漸漸的不再把心里真實(shí)的想法表現(xiàn)出來(lái)了，我也不知道自己怎么會(huì)變成這么懦弱的性格，即使自己再生氣，也忍下來(lái)?？赡苁歉改干饸鈦?lái)比較暴躁一點(diǎn)，所以我就只會(huì)在一旁哭，不敢還嘴的過(guò)吧，所以從小到大委屈受了不少，唯一的一點(diǎn)兒脾氣也被磨沒(méi)了。也可能是覺(jué)得如果吵起來(lái)的話，兩個(gè)人都會(huì)弄得很尷尬，還不如自己忍下來(lái)就好了。造成了我現(xiàn)在越來(lái)越不會(huì)正確的表達(dá)自己的感受。
于是，在剛到高中沒(méi)多久的時(shí)候，就對(duì)班主任留下了不好的印象。那次是我們中午上自習(xí)的人因?yàn)橐厝ツ脰|西一起去請(qǐng)假，當(dāng)時(shí)姚老師問(wèn)別人為什么請(qǐng)假的時(shí)候都只是問(wèn)了那么一句，可她問(wèn)我的時(shí)候，表情卻很?chē)?yán)厲，我說(shuō)要回家去拿東西，她卻說(shuō)：你不是跑出去玩去吧。當(dāng)時(shí)我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺(jué)得受了很大的委屈，也是從那個(gè)時(shí)候，開(kāi)始對(duì)這個(gè)班主任有了反感的情緒，也不想再學(xué)習(xí)了，可是后來(lái)在她給我的評(píng)語(yǔ)和同學(xué)的評(píng)價(jià)中，我知道是我誤會(huì)她了。她說(shuō)我看起來(lái)就是什么都不在乎的樣子，當(dāng)時(shí)我一直不同意，可后來(lái)聽(tīng)吳東雪說(shuō)你就是看起來(lái)什么都不在乎，我才知道，姚老師對(duì)當(dāng)時(shí)50多名的我是抱有期待的，她只是想對(duì)我嚴(yán)厲一些，讓我能有上進(jìn)心，是我一直都誤解她了，還浪費(fèi)了那么多學(xué)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在想想，覺(jué)得很后悔。當(dāng)時(shí)化學(xué)課代表被撤的事也給了我很大的打擊，初中被化學(xué)老師很重視的我，現(xiàn)在卻不能跟化學(xué)老師搞好關(guān)系，讓我不知所措，導(dǎo)致化學(xué)成績(jī)一落千丈?！ ?/p>
我不想再這樣下去了，現(xiàn)在又碰到了一個(gè)關(guān)系很好的朋友，不想輸給她，我現(xiàn)在心里只有這么一句話。雖然我跟她的差距很大，可就算拼了命，也想拉近和她的距離，不想再做讓自己后悔的事了。其實(shí)我一直是個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，沒(méi)有想上的大學(xué)，那些理科專業(yè)，我覺(jué)得枯燥乏味，長(zhǎng)大想做的事情是畫(huà)漫畫(huà)，我知道這就是我所喜歡的，因?yàn)槲抑粫?huì)因?yàn)楫?huà)畫(huà)而忘記了吃飯?？墒俏也](méi)有學(xué)過(guò)漫畫(huà)，媽媽也說(shuō)當(dāng)個(gè)興趣就好了，還是老老實(shí)實(shí)的上學(xué)吧，雖然很可惜，也為這事哭了不少，可現(xiàn)在的我知道，一個(gè)人這輩子并不是只有夢(mèng)想的，她還有必須要承擔(dān)的責(zé)任，畫(huà)漫畫(huà)這條路并沒(méi)有什么保障，找個(gè)有保障的工作才能讓父母安心，這就是我該承擔(dān)的責(zé)任，長(zhǎng)這么大了，不想再讓他們操心了?，F(xiàn)在的高考目標(biāo)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，
分?jǐn)?shù)要六百三四，其實(shí)對(duì)這所大學(xué)也沒(méi)什么特殊的執(zhí)念，把它當(dāng)作目標(biāo)也是因?yàn)榍皫滋熘x老師說(shuō)的考那里可以去瑞典養(yǎng)奶牛讓我有了些興趣。我的分?jǐn)?shù)要考上那里，還是很困難，不管怎么樣，想從現(xiàn)在開(kāi)始，找回初中的自己，為了和那個(gè)好朋友拉近距離而努力，為了能讓父母安心而努力，為了奶牛努力。。。?！ ?/p>
也希望大家都能考上自己想上的學(xué)校，王小妍，加油!
暢想未來(lái)演講稿3
“歡迎來(lái)到21世紀(jì)末!”一個(gè)藍(lán)色的小精靈出現(xiàn)在我的眼前。21世紀(jì)末?我的小腦袋里突然閃現(xiàn)出了一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)：我不是生活在20世紀(jì)的嗎?怎么回到世紀(jì)末呢?小精靈仿佛聽(tīng)到了我的心聲，做起自我介紹：“您好!我是機(jī)器人小叮鈴，由我?guī)鷧⒂^未來(lái)世界。”
還沒(méi)等我回應(yīng)它，我眼前的景物就有所變化了。剛才還是白茫茫的一片，現(xiàn)在卻變成了這副模樣——一座座拔地而起的摩天大廈、一條條四通八達(dá)的立交橋、立交橋上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往、街上的行人絡(luò)繹不絕，好一幅車(chē)水馬龍、欣欣向榮的畫(huà)卷啊!我被這繁華的景象所吸引，站在原地久久地欣賞著。
還沒(méi)有欣賞夠，一座座奇形怪狀的房屋便映入眼簾。我耳目一新，就問(wèn)身旁的小叮鈴：“這又是哪里?”小叮鈴答道：“這里是星光小區(qū)，遠(yuǎn)離了那些鬧事街區(qū)?！毙枪庑^(qū)?名字朗朗上口，不過(guò)這奇異的房型還是令我費(fèi)解。還是小叮鈴為我解答了我心中的疑惑：“這些房屋中，有的能吸收太陽(yáng)能并儲(chǔ)存，所以是太陽(yáng)型的，住在這座房屋中，冬天就不會(huì)感到寒冷了;有的能飄浮在空中，就做成氣球型的，給向往廣袤無(wú)垠的天空的人居住;還有的可以節(jié)能，因而是綠葉型的，喚醒人們的環(huán)保意識(shí)……”聽(tīng)了小叮鈴的解說(shuō)，我不禁一怔，原來(lái)未來(lái)世界那么奇妙呀!
想到這兒，我的思緒卻被一聲：“小懶蟲(chóng)，起床了!”給拉回了現(xiàn)實(shí)。我睡眼朦朧地開(kāi)始穿衣服，下床。但我自始至終都在回憶藍(lán)色機(jī)器人小叮鈴與使我覺(jué)得煥然一新的未來(lái)世界。未來(lái)世界，真的像夢(mèng)里那般多姿多彩、千奇百怪嗎?我期盼著、等待著。
暢想未來(lái)演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是《我的未來(lái)》。
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，我就身同感受：我的未來(lái)不是夢(mèng)。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。理想，顧名思義，就是自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。如果你問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)堅(jiān)定的告訴你：我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名大學(xué)教師!
同學(xué)們!我們?cè)鴮W(xué)過(guò)這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”每當(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高!每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線;老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗;老師是蠟燭，無(wú)私地燃燒自己照亮別人。如果要成為一名大學(xué)教師，首先需要有淵博的知識(shí)，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻(xiàn)精神，用自己淵博的知識(shí)去教書(shū)育人。
同學(xué)們!只有理想當(dāng)然是不夠的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要的是如何實(shí)現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，逐步實(shí)現(xiàn)每一步的目標(biāo)，向著人生的理想勇敢前進(jìn)。我的未來(lái)不是夢(mèng)!同學(xué)們!我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
加油吧!同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個(gè)小目標(biāo)，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
暢想未來(lái)演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：未來(lái)世界。
每當(dāng)人們站在燦爛的星空下，難免會(huì)產(chǎn)生各種美好的遐想。而正是這些遐想讓人類越來(lái)越進(jìn)步。
有一天晚上停電了，我們?nèi)叶甲谕饷娉藳觯?dāng)我仰望星空時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了人類30年后輝煌的成績(jī)，星空帶著我穿越了。
一睜眼，哇!這是哪兒，路怎么沒(méi)那么狹小了，車(chē)子都去哪兒那?隨著一聲?shū)Q笛，我抬頭往上一看，天空不再是那么寬闊，車(chē)兒已經(jīng)進(jìn)入了天空的領(lǐng)域了，能夠在半空中自由行駛了。這樣的好處是，減少占地面積，讓車(chē)禍的發(fā)生概率降低，大大的提高了車(chē)子的用處。這樣的偉大成就讓我十分羨慕，人類真了不起。
我走在繁華的大街上。人人都有兩輪的車(chē)，靠重力感應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)前進(jìn)和后退，方便了人們的出行，每個(gè)人都配有一個(gè)智能的機(jī)器人，它能檢查出你的健康狀況，并制定出合理的調(diào)養(yǎng)計(jì)劃。人們生活的非?？鞓?lè)，非常幸福。
突然，一個(gè)白色的中型機(jī)器從天上不偏不倚直接掉到我面前，這個(gè)家伙嚇了我一大跳。我癡癡著望著它，原來(lái)它是一款被淘汰的機(jī)器人，已經(jīng)破爛不堪。我嘆了一口氣，太可惜了，這個(gè)機(jī)器人還可以利用啊!有什么更好的方法能夠讓機(jī)器人不浪費(fèi)呢?
智能化家居是那時(shí)的一大亮點(diǎn)，家里的一切都是由一臺(tái)電腦控制的。房子臟了，它能安排衛(wèi)生機(jī)器人打掃干凈。主人要回來(lái)了，電腦能夠感應(yīng)到，一回家，主人就能享受科技帶來(lái)的方便：熱水燒好了、飯做好了，一切都準(zhǔn)備完畢了。一切都是智能化，信息化的，它讓人們的生活越來(lái)越多姿多彩，它讓世界變得越來(lái)越小，這就是科技的力量。
“兒子，快進(jìn)去，來(lái)電了?！蔽冶话职值拇笊らT(mén)喚醒了。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)夢(mèng)，但我的思想和心仿佛已經(jīng)停留在那個(gè)時(shí)空了。
星空帶給我無(wú)限的遐想，但正是這些，讓人類一天比一天更進(jìn)步，所以說(shuō)，想象是讓科技騰飛的翅膀。人們以前不相信人會(huì)在天上飛，但現(xiàn)在，人已經(jīng)飛到了高高的藍(lán)天;汽車(chē)燒油是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但現(xiàn)在已經(jīng)有了電動(dòng)的汽車(chē);更令人嘆為觀止的是，以前有“嫦娥奔月”之說(shuō)，人們?cè)缇蛯?duì)月球充滿了遐想，看如今，我們的“嫦娥號(hào)”飛船正不斷向月球奮進(jìn)。所以說(shuō)，人類是偉大的，但科技更偉大。
領(lǐng)悟：成長(zhǎng)少不了遐想，它是我們成長(zhǎng)的綠色動(dòng)力。
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